cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
ibnu rusydi
Contact Email
ibnurs@gmail.com
Phone
+62234271875
Journal Mail Official
ibnurs@gmail.com
Editorial Address
Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Jln. Ir. Juanda Km 3 Indramayu Jawa Barat
Location
Kab. indramayu,
Jawa barat
INDONESIA
Counselia: Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam
Published by Universitas Wiralodra
ISSN : 27758923     EISSN : 27759865     DOI : DOI: https://doi.org/10.31943/counselia.v3i2.39
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences
Aim and Scope Counselia, Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam is articles on practice, theory, and research in Islamic educational guidance and counselling.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 160 Documents
 12   13   14   15   16 
Pengaruh Peran Wali Kelas dalam Meningkatkan Motivasi serta Hasil Belajar Siswa Mochamad Dicky Yudhantaka; Suklani; Kambali
Counselia Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/counselia.v6i2.302

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh manajemen kesiswaan, khususnya peran wali kelas, terhadap motivasi belajar dan hasil belajar siswa di sebuah sekolah menengah pertama berbasis pondok pesantren. Penelitian kualitatif deskriptif ini melibatkan 24 siswa kelas 9B sebagai partisipan. Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa wali kelas memiliki peran yang sangat sentral dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Dukungan emosional, bimbingan, dan motivasi yang diberikan oleh wali kelas mampu menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan mendorong siswa untuk mencapai prestasi akademik yang lebih baik. Selain itu, manajemen kesiswaan yang efektif, seperti pengelolaan kelas yang baik dan komunikasi yang efektif antara wali kelas, siswa, dan orang tua, juga berkontribusi pada peningkatan hasil belajar siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peran wali kelas sangat krusial dalam meningkatkan kualitas pendidikan, terutama di lingkungan sekolah berasrama. Oleh karena itu, perlu adanya upaya untuk meningkatkan kompetensi wali kelas dan memberikan dukungan yang memadai bagi mereka dalam menjalankan tugasnya.
Mengembangkan Cara Berpikir Kritis Mahasiswa (Studi Kasus pada Mahasiswa Program Pendidikan Bahasa Inggris Semester II FKIP-UNWIR Indramayu Tahun 2025) Nasir
Counselia Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/counselia.v6i2.445

Abstract

Dalam kehidupan era digital dihadapkan berbagai informasi, isu-isu, masalah-masalah, dan problematika yang semuanya mempengaruhi kehidupan. Masalah-masalah tersebut tidak bisa diselesaikan cepat dan mudah. Akan tetapi, dibutuhkan kemampuan berpikir kritis. Maka dari itu, membiasakan diri berpikir kritis sebagai bagian dari kebutuhan hidup, agar mampu menyelesaikan masalah-masalah kehidupan dengan keputusan yang cepat, tepat, dan bijaksana. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa semester II Program Pendidikan Bahasa Inggris FKIP Unwir tahun 2025 antara lain: 1. Secara umum mahasiswa memahami bahwa berpikir kritis adalah kemampuan menganalisis informasi atau argumen secara logis dan obyektif dan sistematis dalam mempertimbangkan informasi sebelum berpendapat. 2. Sebagian besar mahasiswa menganggap sangat pentingnya berpikir kritis di era digital dengan alasan mengambil keputusan dengan matang dan logis dalam kehidupan sehari-hari. 3. Sebagian banyak cara mahasiswa mengembangkan dan meningkatkan berpikir kritis melalui mendengarkan secara aktif, banyak bertanya, berdiskusi, dan problem solving. 4. Sebagian besar mahasiswa mengalami kesulitan berpikir kritis, karena lingkungan kurang mendukung, lingkungan menganggap aneh, takut berbeda pendapat, dan terburu-buru mengambil keputusan. Kesimpulan, secara umum mahasiswa memahami bahwa berpikir kritis sangat dibutuhkan di era digital dalam kehidupan sehari-hari melalui mendengarkan secara aktif, banyak bertanya, dan berdiskusi, walaupun lingkungan sekitar belum mendukung dan memadai, serta dihantui takut berbeda pendapat dengan yang lainnya.
Dinamika Psikologis Santri dalam Mengakses Layanan Bimbingan dan Konseling di Pesantren Faiz Musthofa Abbas; Sapari
Counselia Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/counselia.v6i2.453

Abstract

Santri di pesantren menghadapi berbagai tantangan psikologis, namun akses terhadap layanan bimbingan dan konseling (BK) masih terbatas. Faktor psikologis seperti rasa malu, stigma sosial, dan persepsi terhadap efektivitas konseling menjadi kendala utama dalam mencari bantuan. Penelitian ini mengeksplorasi dinamika psikologis santri dalam mengakses layanan bimbingan dan konseling di pesantren melalui pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi dan wawancara mendalam kepada santri dan konselor. Hasil penelitian menunjukkan bahwa norma budaya pesantren, pemahaman agama, dan kewibawaan Kiyai mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap keputusan santri mencari pertolongan. Mayoritas pelajar enggan menggunakan layanan konseling karena khawatir dianggap lemah atau kurang iman. Kajian ini menekankan perlunya reformasi layanan bimbingan dan konseling di pesantren agar lebih adaptif terhadap kebutuhan psikologis santri dan mengurangi hambatan struktural dan sosial yang menghambat aksesibilitasnya.
Pengelolaan Layanan Konseling Perorangan oleh Guru BK SMA Negeri di Kota Padang Ariyanto Arja Putra; Yarmis Sukur
Counselia Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/counselia.v6i2.252

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena pengelolaan layanan konseling perorangan yang masih belum optimal oleh guru BK di sekolah. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pengelolaan layanan konseling perorangan ditinjau dari aspek perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, penilaian, tindak lanjut dan pelaporan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif deskriptif. Populasi dari penelitian yaitu guru BK SMA Negeri di Kota Padang dengan jumlah 88 orang. Pengambilan sampel penelitian ini menggunakan teknik total sampling. Data penelitian dikumpulkan menggunakan insturmen pengelolaan layanan konseling perorangan, kemudian diolah menggunakan metode statistik deskriptif. Hasilnya menunjukkan pengelolaan layanan konseling perorangan oleh guru BK di SMA Negeri se-Kota Padang umumnya baik (74,41%), dengan aspek perencanaan (72,56%), aspek pengorganisasian (74,73%), aspek pelaksanaan (78,98%), aspek penilaian (68,74%), aspek tindak lanjut dan pelaporan (71,76%) berada di kategori baik. Guru BK diharapkan dapat meningkatkan lagi kinerjanya dalam mengelola layanan konseling perorangan.
Persepsi Psikologi Pendidikan dalam Psikologi Perkembangan dan Pertumbuhan Peserta Didik Nurlaeliyah
Counselia Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/counselia.v6i2.513

Abstract

Psikologi merupakan ilmu yang mempelajari perilaku dan proses mental manusia secara ilmiah. Salah satu cabang pentingnya adalah psikologi perkembangan, yang fokus pada perubahan fisik, kognitif, emosional, dan sosial sepanjang rentang kehidupan manusia. Artikel ini menguraikan pengertian psikologi dan psikologi perkembangan, membahas teori-teori utama seperti teori Erikson, Piaget, dan Kohlberg, serta menjelaskan fase-fase perkembangan manusia mulai dari masa prenatal hingga lansia. Pemahaman terhadap psikologi perkembangan sangat penting untuk mendukung pertumbuhan optimal individu dalam berbagai aspek kehidupan. Dengan demikian, psikologi perkembangan menjadi landasan penting dalam bidang pendidikan, kesehatan mental, dan pengembangan sumber daya manusia.
Belajar Mandiri Melalui Pengembangan Diri Gaya Belajar yang Disukai (Studi Kasus pada Mahasiswa FKIP Bahasa Inggris Universitas Wiralodra Indramayu) Nasir
Counselia Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/counselia.v7i1.613

Abstract

Student learning success is determined by the achievement of learning objectives that include cognitive, affective, and psychomotor aspects, which are influenced by internal and external factors. One crucial element in the effectiveness of independent learning is choosing the right learning style. This study aims to analyze the learning style tendencies of third-semester students of the English Language Education Study Program, FKIP, Wiralodra University in 2025 and the self-development strategies they carry out. The research method used is a case study with a quantitative descriptive approach. The results of the study show variations in learning style preferences as follows: (1) Dominance of Visual learning styles (40.9%), where students find it easier to understand material through graphical representations such as mind maps, learning videos, and colored notes; (2) Visual-Auditorial learning styles (31.8%) which rely on a combination of visual objects with oral explanations and discussions; (3) Auditory learning styles (13.6%) which focus on listening through audio, podcasts, and reading aloud techniques; and (4) Visual-Kinesthetic learning styles (13.6%) which prioritize visualization accompanied by direct practice or simulation. Independent learning strategies implemented by students include creating infographics, visual summaries, group discussions, and practical experiments. The study's conclusions indicate that the majority of students tend to prefer visual and visual-auditory learning styles because they are considered more logical and realistic in supporting independent understanding of the material. This study recommends that lecturers plan learning processes that accommodate various learning styles to increase student engagement and independence in learning.
Program Pelayanan Bimbingan Konseling Di Sekolah Dasar (SD) Serta Implikasi Pengembangannya Tomi Putra; Neviyarni S; Yarmis Sukur
Counselia Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/counselia.v7i1.192

Abstract

Untuk mencapai tujuan pendidikan yang diinginkan, penting bagi sebuah lembaga pendidikan untuk memiliki program-program yang terencana. Salah satu program yang sangat penting dalam kemajuan sekolah adalah Bimbingan dan Konseling. Program pelayanan bimbingan dan konseling di sekolah dasar (SD) merupakan bagian penting dari pendidikan untuk membantu perkembangan siswa secara holistik, baik secara akademik, emosional, maupun sosial. Di tingkat Sekolah Dasar (SD), program ini merujuk pada serangkaian kegiatan yang dilakukan oleh guru Bimbingan dan Konseling, yang disusun berdasarkan evaluasi kebutuhan siswa dan dijalankan dalam jangka waktu tertentu. Tulisan literature review ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis deskriptif. Adapun sumber referensi berupa artikel, buku, dan informasi dari media teknologi dan komunikasi yang sesuai dengan topik yang dibahas. Melalui literature review ini dapat dilakukan proses analisis, sintesis, meringkas dan membandingkan literature yang satu dengan yang lainnya. Hasil dari artikel ini adalah bahwa Penyusunan program harus memperhatikan kebutuhan siswa secara cermat, karena kesalahan dalam menilai kebutuhan siswa dapat mengakibatkan kesalahan dalam perencanaan dan pelaksanaan program. Oleh karena itu, penyusunan program yang matang sangatlah penting untuk mencapai kesuksesan program tersebut
Analisis Buku Sejarah Kebudayaan Islam MTs Kelas VII Cetakan Kementrian Agama RI Tahun 2020 Agil Murtadlo; Agil Yahya; Andika; Mohammad Salman
Counselia Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/counselia.v7i1.200

Abstract

Pendidikan memiliki peran yang sangat penting dalam kehidupan. Pentingnya pendidikan dalam pembangunan bangsa, khususnya dalam mengembangkan sumber daya manusia yang kompeten dan berpengetahuan luas. Pendidikan tidak hanya berperan dalam aspek ekonomi dan sosial, tetapi juga dalam memperkuat nilai-nilai moral dan etika. Artikel ini menyoroti penggunaan buku ajar sebagai sumber pembelajaran utama di Indonesia, terutama dalam konteks pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs. Penelitian ini menggunakan metode kajian pustaka untuk menganalisis integrasi nilai-nilai karakter dalam buku pelajaran, dengan fokus pada struktur fisik buku dan konten pendidikan karakter. Hasil analisis menunjukkan bahwa buku ajar tersebut mencantumkan tujuan pembelajaran karakter yang jelas, namun metode, media, dan evaluasi pendidikan karakter masih perlu diperkuat. Penelitian ini mengindikasikan perlunya peningkatan dalam penyajian pendidikan karakter melalui buku pelajaran untuk mendukung pembentukan karakter siswa secara lebih efektif.
Urgensi Program Bimbingan Konseling Karir (BK Karir) Di Sekolah dalam Proses Perencanaan Karir Peserta Didik Feni Listari; Daharnis; Ifdil
Counselia Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/counselia.v7i1.201

Abstract

Di abad 21 sangatlah penting sekali sebagai seorang konselor untuk membuat suatu program layanan bimbingan karier. Agar pelaksanaan layanan bibingan karier berjalan optimal, terencana, dan efektif dan efisien. Dan para siswa dapat menentukan karier mereka dengan tepat dan sesuai dengan bakat, minat, Dan kemampuan mereka. Inilah urgensinya suatu program, dengan adanya program layanan bimbingan karier maka konselor dapat membantu siswa merencanakan pemilihan karier yang tepat untuk siswa nantinya, disinilah peranan strategis sebagai seorang konselor. Dengan konteks ini bimbingan karir merupakan program yang memfasilitasi peserta didik untuk menentukan pilihan mereka nanti.
Kemampuan Menajerial Kepala Sekolah dalam Pengembangan Program Bimbingan dan Konseling Melalui Kurikulum Merdeka Pini Pitria; Firman; Neviyarni S
Counselia Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/counselia.v7i1.206

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Kemampuan manajerial Kepala sekolah dalam pengembangan program bimbingan konseling melalui kurikulum merdeka. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Kajian kepustakaan (Library Research). Penelitian kepustakaan merupakan penelitian yang berlandaskan dari data-data berupa teks atau angka. Pendekatan deskriptif analisis digunakan dalam penelitian ini yang meliputi mencari fakta, hasil, dan ide pemikiran seseorang melalui cara mencari, menganalisis dan menginterpretasi dan melakukan kesimpulan terhadap penelitian yang dilakukan. Hasil dari penelitian ini adalah seorang kepala sekolah harus memiliki kompetensi manajerial yang baik mencakup berbagai aspek, antara lain: planning, organizing, actuating, dan evaluating, sehingga kinerja guru BK dapat meningkat. Adapun indikator kinerja guru BK antara lain: kemampuan perencanaan program(needassesmen), kemampuan melaksanakan program, mengevaluasi program, dan kemampuan Tindaklanjut dari hasil program. Ketika seorang kepala sekolah memiliki kompetensi manajerial yang baik dan dapat meningkatkan kinerja guru khusus nya guru BK disekolahnya maka pendidikan di sekolah akan tercapai sesuai dengan tujuan dari kurikulum merdeka belajar.

Page 16 of 16 | Total Record : 160

 12   13   14   15   16 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam