cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Purniadi Putra
Contact Email
putrapurniadi@gmail.com
Phone
+6285252101729
Journal Mail Official
jipsi199@gmail.com
Editorial Address
Jalan Dusun Turusan Desa Lorong Kecamatan Sambas Perumahan Lorong Asri , Kab. Sambas, Provinsi Kalimantan Barat, 7946
Location
Kab. sambas,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial
Published by CV putra publisher
ISSN : 28292723     EISSN : 28292723     DOI : -
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Health, Education, Social,
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other
he focus of this JIPSI journal is based on the results of educational research that contributes to the understanding, improvement, development of scientific theories and concepts and their application to education in Indonesia. The scope of education includes educational administration, guidance, counseling, educational technology, primary school teacher education, early childhood teacher education, Islamic religious education, non-formal education, special education, and psychology. Meanwhile, the scope of the study specifically for social issues is to publish the results of studies in the following fields; Anthropology, Sociology, History, Politics, Economics, Education, Culture, Psychology, Management, Arts, Linguistics, and Law
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 256 Documents
 22   23   24   25   26 
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Persamaan Garis Singgung Lingkaran Di Kelas XI Sihombing, Levi Pandapotan; Sinaga, Christa Voni Roulina; Tambunan, Lois Oinike
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Vol. 4 No. 4 (2026): Januari
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jipsi.v4i4.1168

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Persamaan Garis Singgung Lingkaran Di Kelas Xi Sma Negeri 3 Pematangsiantar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Penelitian ini akan dilakukan menggunakan rancangan studi kasus tunggal (one-shot case study), dimana satu kelompok kelas eksperimen menjadi subjek penelitian Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan siginifikan antara model pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi persamaan garis singgung lingkaran di kelas XI SMA Negeri 3 Pematangsiantar tahun ajaran 2025/2026. Pengaruh positif ditunjukkan melalui persamaan regresi Y = 30,536 + 0,447X i dimana nilai b = 0,447. Pengaruh tersebut melalui uji-z dimana z hitung > z tabel (1,598 > 0,4997) makaH_o ditolak da H_a diterima yang artinya terdapat Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan berpikir kritis pada materi persamaan gafris singgung lingkaran. Sumbangan variabel X terhadap variabel Y sebesar 62%.
Analisis Gaya Bahasa Dalam Novel Siddhartha Karya Hermann Hesse Maharani, Ashyva; Aini, Indah
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Vol. 4 No. 4 (2026): Januari
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jipsi.v4i4.1178

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menganalisis gaya bahasa dalam novel “Siddhartha” karya Hermann Hesse. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif. Teori Perrine digunakan untuk menganalisis dan mendiskusikan gaya bahasa dalam novel tersebut. Teknik pengumpulan dan analisis data dalam penelitian ini meliputi teknik dokumentasi dan pencatatan, berdasarkan teori Perrine. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat 408 elemen data dengan gaya bahasa, diantaranya: gaya bahasa perbandingan seperti metafora (113), perbandingan (47), personifikasi (67), apostrof (5), metonimi (12). Gaya bahasa pertautan meliputi simbol (65), alegori (1). Gaya bahasa yang petentangan meliputi paradoks (32), hiperbola (47), litotes (4), ironi (15). Makna gaya bahasa dalam novel “Siddhartha” adalah untuk menciptakan efek estetika dan menggambarkan perasaan karakter. Mereka juga digunakan untuk menggambarkan keadaan atau peristiwa dan menyampaikan penderitaan. Selain itu, mereka menunjukkan manusia dalam keputusasaan mereka dalam hidup, menekankan sesuatu, menunjuk sesuatu, dan memuji sesuatu. Akhirnya, mereka juga dapat menyampaikan pesan moral dan menonjolkan kebencian terhadap sesuatu.
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Pada Materi Barisan Dan Deret Aritmatika Kelas X Siregar, Anisa Winda; Simanungkalit, Rick Hunter; Pangaribuan, Firman
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Vol. 4 No. 4 (2026): Januari
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jipsi.v4i4.1186

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengidentifikasi Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Pada Materi Barisan Dan Deret Aritmatika Kelas X Sma Negeri 3 Pematangsiantar. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan dalam penelitian ini dikemukakan kesimpulan sebagai berikut:LKPD yang di kembangkan dinyatakan sudah valid digunakan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa Kelas X SMA Negeri 3 Pematangsiantar. Dengan hasil kevalidan dari validator 1 adalah sebesar 95,6% dan tingkat kevalidan dari validator 2 adalah sebesar 91,3%. LKPD yang dikembangkan dalam penelitian ini memenuhi kriteria praktis karena mendapatkan respon yang “Sangat Baik” ditinjau dari kemampuan guru mengelola kelas dengan skor 4,72. Berdasarkan hasil analisis tingkat keaktifan siswa dalam pembelajaran pada saat ujicoba diperoleh 46,75, yang artinya aktivitas siswa dalam pembelajaran masuk kategori sangat efektif. Selanjutnya keefektifan LKPD ditinjau dari 1) ketuntasan siswa secara klasikal mencapai 83,3%, telah memenuhi kriteria ketuntasa. 2) respon siswa terhadap LKPD diperoleh sangat positif dengan perolehan 86%. 3)peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa berada pada kategori tinggi dengan nilai N-Gain 0,8.
Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Dengan Bantuan Aplikasi Microsoft Math Solver Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Persamaan Linear Satu Variabel Kelas VIII Sitorus, Sabrina Stefani; Pangaribuan, Firman; Marbun, Yanty Maria
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Vol. 4 No. 4 (2026): Januari
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jipsi.v4i4.1188

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning dengan bantuan aplikasi Microsoft Math Solver terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Pematangsiantar pada materi Persamaan Linear Satu Variabel (PLSV). Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan dari penggunaan model pembelajaran tersebut terhadap hasil belajar siswa. Pengaruh positif ini ditunjukkan melalui persamaan regresi Y = −25,851 + 0,547X, di mana nilai b = 0,547. Hasil uji-t menunjukkan t_hitung = 5,883 > t_tabel = 2,048 dengan sig. < 0,05, sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Artinya, penerapan Discovery Learning berbantuan Microsoft Math Solver berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada materi PLSV. Sumbangan varians variabel X (Discovery Learning berbantuan Microsoft Math Solver) terhadap variabel Y (hasil belajar siswa) sebesar 55%..
Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Ekosistem KELAS V Sihombing, Gunawan Efendi; Simamora, Aprido; Sitio, Hetdy
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Vol. 4 No. 4 (2026): Januari
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jipsi.v4i4.1189

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi ekosistem kelas V SD Negeri 091544 Pardomuan. Populasi dan sampel dalam penelitian ini mencakup seluruh siswa kelas V yang berjumlah 20 siswa. Penelitian ini bersifat kuantitatif dan termasuk dalam jenis penelitian pra-eksperimen dengan rancangan penelitian One Group Design Pretest - Posttest. Peneliti menggunakan instrumen berupa 5 butir soal uraian yang berkaitan dengan materi Ekosistem. Instrumen ini digunakan untuk menilai pengaruh model problem based learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas V pada pembelajaran IPAS, maka data dikumpulkan melalui observasi, tes dan dokumentasi. Setelah data penelitian terkumpul, dilakukan analisis menggunakan Indeks Aiken’s V, Uji N- Gain, Uji Normalitas, Uji Homogenitas, dan Uji Hipotesis.Analisa N-Gain menunjukkan bahwa nilai hasil perhitungan gain kelas eksperimen diperoleh rata - rata pretest sebesar 31,75 dan rata - rata posttest sebesar 81,25. Sehingga diperoleh gain 0,73 Artinya, kelas eksperimen mengalami peningkatan hasil kemampuan berpikir kritis dengan kategori sangat tinggi (g) ≥ 0,7. Hal tersebut dibuktikan juga dengan uji hipotesis diperoleh sig 0,000 < 0,05 maka Ho ditolak Ha diterima. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model problem based learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi ekosistem kelas V SD Negeri 091544 Pardomuan tahun ajaran 2025/2026
Analisis Unsur Intrinsik Dalam Novel Antara Ibu dan Luka Karya Hindhiastinaaa Juliana Helmalia Sinambela; Junifer Siregar; Vita Riahni Saragih
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Vol. 4 No. 4 (2026): Januari
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jipsi.v4i4.1194

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui Analisis Unsur Intrinsik Dalam Novel Antara Ibu Dan Luka Karya Hindhiastinaaa. Metode kajian ialah Peralatan bagi Aksesibilitas Tujuan Beberapa kajian . Jika ada Facebook Beberapa Tentu saja . di sini ialah Tujuan adapun diinginkan Diperoleh .Beralaskan hasil analisis novel Hindihastina “Between Mother and Wound” Berikut ini dapat disimpulkan:Tema utama novel Hindihastina "Between Mother and Wound" ialah " pengorbanan ".Alur cerita tentang novel Hindihastina “Between Mother and Wound” merupakan alur maju mundur , sebab serta menceritakan suatu kisah, penulis menceritakan masa lalu serta melihat kembali kisah tersebut.Dalam "Between Mother and Wound" karya Hindihastina, tokoh utama terdiri mulai 5 orang serta tokoh pendukung terdiri mulai 10 orang. Para tokoh digambarkan atas penulis serta karakteristik serta peran adapun berbeda-beda.Latar tentang novel Hindihastina “Between Mother and Wound” dapat disimpulkan kalau latar tentang novel tersebut terbagi menjadi tiga bagian, yaitu latar tempat, latar waktu, serta latar suasana. Gaya bahasa tentang novel Hindihastina “Between Mother and Wound”, dapat disimpulkan kalau pengarang menggunakan gaya bahasa adapun berbeda-beda . sehingga Bahasa Itu menjadi cantik.
Analisis Parjambaron Sebagai Simbol Kebudayaan Pernikahan Batak Toba (Kajian Semiotika) Desi Juli Sari Nainggolan; Junifer Siregar; Immanuel Doclas Belmondo Silitonga
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Vol. 4 No. 4 (2026): Januari
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jipsi.v4i4.1195

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Analisis Parjambaron Sebagai Simbol Kebudayaan Pernikahan Batak Toba (Kajian Semiotika). Jenis penelitian ini dengan penelitian kualitatif, metode deskriptif. metode penelitian kualitatif sering disebut metode penelitian naturalistik karena penelitiannya dilakukan pada kondisi yang alamiah (natural setting) Setiap budaya memiliki kebudayaan masing-masing sesuai dengan suku dan adat-adat yang dimiliki. Lokasi penelitian ini dilakukan di Kota Pematangsiantar dan Kabupaten Simalungun. Peneliti memilih dua daerah tersebut agar memaksimalkan kemungkinan adanya acara pernikahan, dalam budaya Batak Toba. Penelitian ini akan dilaksanakan di Kota Pematangsiantar dan Kabupaten Simalungun. Pada bulan Juni-November 2025.Salah satu adat yang dimiliki oleh setiap suku adalah upacara adat perkawinan. Perkawinan merupakan bagian hidup manusia untuk keturunannya. Upacara adat merupakan unsur budaya yang dihayati dri masa kemasa yang mengandung nilai-nilai dan norma yang sangat luas dan kuat serta mengatur dan mengarahkan tingkah laku setiap individu dalam suatu masyarakat.Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka penulis dapat menyimpulkan bahwa dalam upacara perkawinan budaya Batak Toba terdapat beberapa bagian inti dari parjambaran yang memiliki makna simbolik yakni:Ulu, Osang, Ihur, Soit, Somba, Aliang, Ate-ate, Panamboli.
Penerapan Manajemen Kurikulum dalam Mendukung Pembelajaran (Deep Learning) di SMP Negeri 14 Surabaya Evelin, Farrel; Nagita, Nagita Dwi Erianti Prakoso; Ami, Siti Aminah; Chantika, Chantika Putri Ahsyabila; Ima, Ima Widiyanah
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Vol. 4 No. 4 (2026): Januari
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jipsi.v4i4.1206

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan manajemen kurikulum dalam mendukung pembelajaran deep learning di SMP Negeri 14 Surabaya sebagai upaya peningkatan kualitas pembelajaran di era digital. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, beberapa guru mata pelajaran, serta siswa kelas VIII sebagai informan pendukung. Analisis manajemen kurikulum didasarkan pada fungsi manajemen yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengendalian (POAC). Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen kurikulum yang diterapkan secara terintegrasi mampu mendukung pembelajaran deep learning melalui perencanaan yang berorientasi pada kemampuan berpikir tingkat tinggi, pengorganisasian peran yang jelas, pelaksanaan pembelajaran berbasis proyek dan media digital, serta pengendalian melalui supervisi dan evaluasi pembelajaran. Temuan utama penelitian ini menegaskan bahwa konsistensi penerapan fungsi POAC menjadi faktor kunci dalam menciptakan pembelajaran deep learning yang adaptif dan bermakna. Penelitian ini menyimpulkan bahwa manajemen kurikulum yang terstruktur dan kolaboratif berperan penting dalam mendukung keberhasilan pembelajaran deep learning di sekolah.
Die Erstellung Einer Deutschprachigen Tourismus-Website Über Simanindo Napitupulu, Welsa Mayani; Hafniati, Hafniati
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Vol. 4 No. 4 (2026): Januari
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jipsi.v4i4.1214

Abstract

Das Ziel dieser Untersuchung ist es die Erstellung einer deutschsprachigen Tourismus-Website über Simanindo, einen Bezirk auf der Insel Samosir in Nordsumatra, Indonesien. Ziel dieser Studie ist es, eine informative, ansprechende und benutzerfreundliche Plattform zu entwickeln, die deutschsprachigen Touristen dabei hilft, das kulturelle und natürliche Potenzial von Simanindo besser kennenzulernen. Der Erstellungsprozess der Website umfasst drei Phasen: Planung, Erstellung und Evaluation. Die Präsentation erfolgt in Form von Texten, Bildern und Videos. Der Inhalt der Website umfasst Informationen über Sehenswürdigkeiten am Batu Hoda Beach, das Museum Huta Bolon Simanindo und Batu Passa Liang Sipogu. Die Website ist in deutscher Sprache verfasst. Sie ist nur online unter der Adresse https://welsamayani26.wixsite.com/wisatasimanindo zugänglich. Die Qualität der Website wurde von Experten anhand von neun Aspekten bewertet. Von diesen neun Aspekten wurden sieben als sehr gut und zwei als gut eingestuft. Basierend auf der Bewertung der Experten erhielt die Website eine Punktzahl von 94,4, was zeigt, dass sie von sehr guter Qualität ist. Daher wird diese Website als geeignet angesehen, um den Tourismus in Simanindo international zu fördern, insbesondere für deutschsprachige Touristen
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Aplikasi Geogebra Terhadap Hasil Belajar Pada Materi Translasi Siswa Kelas XII Nainggolan, Deby Wanli; Pangaribuan, Firman; Simarmata, Gayus
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Vol. 4 No. 4 (2026): Januari
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jipsi.v4i4.1215

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Berbantuan Aplikasi Geogebra Terhadap Hasil Belajar Pada Materi Translasi Siswa Kelas Xii Sma Swasta Kampus Nommensen Pematangsiantar. Penelitian ini termasuk dalam jenis pre-eksperimental karena hanya menggunakan satu kelompok yang diberi perlakuan tanpa adanya kelompok kontrol pembanding. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model Problem Based Learning berbantuan aplikasi Geogebra terhadap hasil belajar pada materi translasi. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dipaparkan sebelumnya, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pengaruh model Problem Based Learning (PBL) berbantuan aplikasi geogebra terhadap hasil belajar pada materi translasi siswa kelas XII SMA Swasta Kampus Nommensen Pematangsiantar pada semester Ganjil Tahun Ajaran 2025/2026. Pengaruh itu dilihat melalui persamaan regresi Y = 7,775 + 0,505X. Pengaruh tersebut melalui uji-t, yaitu thitung > ttabel (34.107 > 2,078) atau ???? (sig.) < 0,05 maka H0 ditolak dan ????1 diterima dan besar pengaruh pada koefisien determinasi adalah 98,1%.

Page 24 of 26 | Total Record : 256

 22   23   24   25   26 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 4 (2026): Januari Vol. 4 No. 3 (2025): Oktober Vol. 4 No. 2 (2025): Juli Vol. 4 No. 1 (2025): April Vol. 3 No. 4 (2025): Januari Vol. 3 No. 3 (2024): Oktober Vol. 3 No. 2 (2024): Juli Vol. 3 No. 1 (2024): April Inpres Vol. 2 No. 4 (2024): Januari Vol. 2 No. 3 (2023): Oktober Vol. 2 No. 2 (2023): Juli Vol. 2 No. 1 (2023): April Vol. 1 No. 4 (2023): Januari Vol. 1 No. 3 (2022): Oktober Vol. 1 No. 2 (2022): JIPSI Juli Vol. 1 No. 1 (2022): April More Issue