cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Restu Tri Handoyo
Contact Email
buletinpsikologi@ugm.ac.id
Phone
+6289527548628
Journal Mail Official
buletinpsikologi@ugm.ac.id
Editorial Address
Faculty of Psychology, Universitas Gadjah Mada Unit Research Development and Community Research Faculty of Psychology - Universitas Gadjah Mada - Yogyakarta - Indonesia Building A 2nd Floor Jl. Sosio Humaniora No. 1, Bulaksumur Yogyakarta, 55281
Location
Kab. sleman,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Buletin Psikologi
Published by Universitas Gadjah Mada
ISSN : 08547106     EISSN : 25285858     DOI : https://doi.org/10.22146/buletinpsikologi
Core Subject : Religion, Humanities, Health, Science, Social,
Religion Humanities Neuroscience Public Health Social Sciences
Buletin Psikologi focuses on contextualizing psychological concepts or phenomena within the socio-cultural setting of Indonesia through the use of non-empirical study, such as, literature review, systematic review, scoping review, and meta-analysis. It accepts articles that are based on the thorough and systematic examination of psychological constructs from the perspective of Indonesian context. The journal is open access, peer-reviewed, and published biannually. We accept and publishes articles in English and Bahasa Indonesia languages to accommodate our diverse audience in Indonesia and internationally.
Arjuna Subject : Psikologi - Psikologi (Lain-Lain)
Articles 350 Documents
 29   30   31   32   33 
Prototipikalitas Pemimpin dalam Perspektif Identitas Sosial: Sebuah Telaah Literatur Semi Sistematik Retno Pandan Arum Kusumowardhani; Rahkman Ardi; Seger Handoyo; Fajrianthi Fajrianthi
Buletin Psikologi Vol 30, No 1 (2022)
Publisher : Faculty of Psychology Universitas Gadjah Mada

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (929.411 KB) | DOI: 10.22146/buletinpsikologi.68667

Abstract

Tujuan studi ini adalah melakukan telaah literatur semi sistematik tentang prototipikalitas pemimpin dalam perspektif identitas sosial. Pencarian menggunakan kata kunci “leader prototypicality” dilakukan dalam berbagai basis data (Emerald, ProQuest, Scopus, Web of Science, dan Portal Garuda) terhadap artikel yang diterbitkan selama dua dekade, dari tahun 2001 hingga 2021. Sebagai hasilnya, diperoleh tujuh puluh satu artikel yang kemudian dianalisis, data diekstraksi dan disentesis sesuai tujuan telaah literatur yang dilakukan, yaitu menjelaskan tentang: (1) pengertian prototipikalitas pemimpin, (2) pengukuran prototipikalitas pemimpin, (3) pengaruh prototipikalitas pemimpin, dan (4) keterbatasan prototipikalitas pemimpin. Pada bagian akhir dilakukan kesimpulan dengan mengajukan saran bagi penelitian kepemimpinan dalam perspektif identitas sosial berikutnya, dengan menggarisbawahi pentingnya kepengikutan.
Meningkatkan Engagement pada Siswa melalui Variabel Emosi: Tinjauan Sistematik Iswinarti Iswinarti; Surahman Surahman
Buletin Psikologi Vol 30, No 2 (2022)
Publisher : Faculty of Psychology Universitas Gadjah Mada

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (228.03 KB) | DOI: 10.22146/buletinpsikologi.54355

Abstract

Engagement merupakan dorongan dari dalam individu untuk terlibat dan antusias dalam setiap kegiatan yang dibuktikan dengan tindakan. Engagement pada siswa dipengaruhi oleh beberapa variabel emosi. Tinjauan sistematik ini bertujuan menganalisis 16 jurnal internasional mengenai upaya meningkatkan engagement dalam bidang pendidikan melalui variabel emosi. Hasil tinjauan sistematik menunjukkan bahwa positive emotion merupakan variabel emosi yang paling banyak memengaruhi student engagement. Variabel emosi lain yang menjadi prediktor adalah regulasi emosi, emotional intelligence, classroom emotional processes, hubungan emosi antara guru-siswa dan siswa-siswa, serta emotional creativity. Jenis-jenis engagement yang digunakan dalam penelitian pendidikan antara lain student engagement, academic engagement, dan work engagement. Aspek-aspek engagement yaitu behavioral, emotional, cognitive, affective dan agency juga dipengaruhi oleh variabel emosi. Temuan ini memberikan rekomendasi untuk melakukan penelitian eksperimen mengenai engagement dan emosi dalam konteks pendidikan.
Living in Artistic Career: The Role of Job Crafting towards Work Identity for Musicians Widhawan Aryo Pradhita
Buletin Psikologi Vol 30, No 2 (2022)
Publisher : Faculty of Psychology Universitas Gadjah Mada

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (294.148 KB) | DOI: 10.22146/buletinpsikologi.64185

Abstract

Professional musicians have been continuously facing difficulties in career over time. One of the psychological threats for musicians is to lose their identity at work, which may lead to abandonment of their potential lifetime career. Previous studies have not emphasized the importance of certain work efforts to maintain work identity in the context of music career. This study conducted a literature review on the job crafting role to musicians’ work identity, and aimed to elaborate the existing concepts with the context of music profession. Using theoretical frameworks of job crafting and Job Demand-Resource theory, this study proposed theoretical perspectives to support the theories, by identifying five dimensions of job crafting (task, relational, cognitive, emotional, and physical) for professional musicians, as well as building a conceptual model that may help musicians to maintain work identity. This study also contributed theoretical insights and implications regarding the job crafting role towards identity construction for musicians, which could be considered during the current pandemic.
Spiritual Leadership dalam Organisasi: Peran dan RekomendasiPenelitian Masa Depan Padmi Dhyah Yulianti; Fendy Suhariadi; Cholichul Hadi; Endang Retno Surjaningrum; DYP Sugiharto
Buletin Psikologi Vol 30, No 2 (2022)
Publisher : Faculty of Psychology Universitas Gadjah Mada

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (200.82 KB) | DOI: 10.22146/buletinpsikologi.65897

Abstract

Organisasi dalam menyongsong era industri 4.0 memiliki beragam tantangan. Salah satu tantangan sosial yang dihadapi berkaitan dengan kepemimpinan. Dari banyak teori kepemimpinan, spiritual leadership merupakan salah satu gaya baru kepemimpinan yang dapat diterapkan karena lebih berorientasi pada nilai–nilai kesejahteraan. Penelitian ini bertujuan untuk : 1) mengidentifikasi berbagai macam faktor spiritual leadership, serta 2) rekomendasi penerapan spiritual leadership untuk penelitian masa depan. Metode yang dipergunakan adalah telaah literatur. Hasil penelitian menyebutkan spiritual leadership memengaruhi beberapa variabel seperti misalnya: kualitas kehidupan kerja, kepuasan kerja, perilaku etis, penyimpangan perilaku di tempat kerja, spiritualitas di tempat kerja, perilaku keselamatan karyawan, budaya sekolah, kesuksesan akademis, kelelahan, keterlibatan kerja, niat karyawan untuk tetap bersama organisasi, serta rasa panggilan kerja. Rekomendasi penelitian spiritual leadership pada masa depan pada kajian metodologis serta pengembangan teori.
Systematic Review: A Study of College Adjustment Among First-Year Undergraduates Hesti Purnamasari; Farida Kurniawati; Tjut Rifameutia
Buletin Psikologi Vol 30, No 2 (2022)
Publisher : Faculty of Psychology Universitas Gadjah Mada

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (710.958 KB) | DOI: 10.22146/buletinpsikologi.71892

Abstract

College adjustment is an important factor that influences academic success. First-year undergraduates must deal with a transition period from high school to college, during which time they encounter many challenges which can result in high dropout rates and low academic outcomes. This transition period requires adaptability. A systematic review was conducted to gain an overview of college adjustment and its influence. Using five online research platforms, namely EBSCOhost, PsycNet, Science Direct, Scopus, and Taylor & Francis Online, 18 articles were obtained. As a result, college adjustment can be characterized by indicators such as academic achievement, stress, anxiety, depression, and well-being. The Attachment Theory and Self-determination Theory were applied in more than one study. Individual and environmental characteristics can influence college adjustment, both positively as well as negatively. Recommendations for research on the topic of college adjustment are being discussed.
Functional Family Therapy: Sebuah Tinjauan Perlingkupan Astri Firdasannah; Ihsana Sabriani Borualogo; Sulisworo Kusdiyati
Buletin Psikologi Vol 30, No 2 (2022)
Publisher : Faculty of Psychology Universitas Gadjah Mada

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (242.786 KB) | DOI: 10.22146/buletinpsikologi.73642

Abstract

Perilaku bermasalah pada remaja masih menjadi fokus serius di seluruh dunia. Sampai saat ini masih diupayakan berbagai intervensi untuk dapat menanganinya. Salah satunya, pengembangan intervensi Functional Family Therapy (FFT) oleh Sexton dan Alexander sejak tahun 2002. Sampai saat ini pengujian efektivitas FFT masih terus dilakukan. Namun belum ada ulasan terbaru mengenai efektifitas FFT terhadap penurunan perilaku bermasalah dan kemungkinan keterlibatan lebih lanjut (tingkat residivisnya) pada remaja. Maka itu, artikel ini bertujuan untuk meninjau bagaimana hasil uji efektifitas FFT terhadap perilaku bermasalah dan tingkat residivis remaja di berbagai negara dalam kurun waktu sepuluh tahun kebelakang. Metode scoping review digunakan untuk mendapatkan bukti secara sistematis mengenai efektifitas FFT terhadap perilaku bermasalah remaja. Kesimpulan dari tinjauan literatur ini adalah FFT terbukti efektif untuk menurunkan perilaku bermasalah dan tingkat residivis pada remaja di berbagai konteks negara dan budaya. Oleh karenanya, melihat kondisi dan hasil penelitian ini FFT dapat direkomendasikan untuk diterapkan juga di Indonesia guna mengatasi masalah remaja. Adaptasi FFT dalam konteks budaya Indonesia dapat juga menambah data empirik tentang efektifitas FFT dalam konteks budaya timur, dimana saat ini baru terdapat satu implementasi yaitu di Singapura.
Mismatch Negativity (MMN): Komponen Event-Related Potentials (ERP) sebagai Penanda Aktivitas Otomatis Otak dalam Mendeteksi Perubahan Zulfikri Khakim; Ferenc Honbolygó
Buletin Psikologi Vol 30, No 2 (2022)
Publisher : Faculty of Psychology Universitas Gadjah Mada

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (398.451 KB) | DOI: 10.22146/buletinpsikologi.74437

Abstract

Agar dapat berinteraksi secara efisien terhadap banyaknya informasi sensori, otak memiliki strategi heuristis yang dapat menyaring informasi sekaligus mengarahkan atensi ketika muncul informasi yang penting dan krusial. Penelitian tentang otak telah mengungkapkan salah satu penanda atas sistem tersebut, yang disebut sebagai Mismatch Negativity (MMN). MMN merupakan salah satu komponen dari Event-Related brain Potentials (ERP) yang diasosiasikan dengan penanda sistem pendeteksi perubahan dan pelanggaran tiba-tiba terhadap aturan abstrak dari stimulus suara, dan dapat digunakan sebagai indikator objektif mengenai akurasi diskriminasi suara, sensori memori, maupun proses praatensi. Komponen MMN muncul sebagai gelombang negatif yang terpicu oleh stimulus yang menyimpang dari keteraturan. Metode MMN telah banyak digunakan dalam berbagai bidang penelitian hingga konteks klinis. MMN juga merupakan metode yang sangat bermanfaat untuk menyelidiki mekanisme pemrosesan kognitif pada populasi yang memiliki kesulitan untuk mengikuti prosedur eksperimen, misalnya pada anak-anak, atau pasien klinis karena sifatnya yang otomatis dan tidak membutuhkan atensi. Artikel ini bertujuan untuk memberikan pengenalan mengenai konsep dan prinsip dasar dalam MMN, paradigma eksperimen, hingga contoh aplikasi, dan potensi penelitian yang dapat dilakukan menggunakan metode ini.
Measuring Fluid Reasoning and Its Cultural Issues: A Review in the Indonesian Context Hanif Akhtar
Buletin Psikologi Vol 30, No 2 (2022)
Publisher : Faculty of Psychology Universitas Gadjah Mada

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (233.83 KB) | DOI: 10.22146/buletinpsikologi.74475

Abstract

Fluid reasoning (Gf) is a central component of human abilities and has been shown to be statistically indistinguishable from general cognitive ability. However, measuring fluid reasoning is not that easy since the operationalization of the construct itself is not conclusive. This situation is exacerbated if the measurements and comparisons are carried out in groups with different cultural and language abilities. The purpose of this paper is to provide a brief overview of the fluid reasoning construct as well as measurement practices that have been carried out in Indonesia. My review would mention the positioning of fluid reasoning in several intelligence theories, how researchers conceptualize fluid reasoning, how researchers measure fluid reasoning in a multicultural context, and outline critical future directions for test development. In conclusion, I emphasize the importance of using a multi-processes figural fluid reasoning test as a proxy for a culture fair intelligence test that can be used in cross-cultural assessments.
Keterikatan Kerja: Sebuah Reviu Konseptual Ali Ridho
Buletin Psikologi Vol 31, No 1 (2023)
Publisher : Faculty of Psychology Universitas Gadjah Mada

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22146/buletinpsikologi.55589

Abstract

Artikel ini menjelaskan lima model konsepsi teoretis mengenai keterikatan kerja: job characteristic model (JCM), personal engagement model (PEM), work-life model (WLM), job demands-resources (JD-R), dan organizational engagement model (OEM). Tujuan dari artikel ini adalah mengajukan definisi yang lebih padat tentang keterikatan kerja melalui sintesa terhadap lima model ini untuk mendapatkan perspektif yang komprehensif. Hasil analisis menunjukkan bahwa dinamika keterikatan kerja dipandang dari sisi anteseden (pendorong), kondisi psikologis, dan dampak (konsekuen). Kami mengajukan definisi konseptual keterikatan kerja sebagai "dorongan, niat, dan evaluasi yang positif pada pekerjaan untuk menghasilkan kondisi mental yang sehat." Tipikal keterikatan seseorang terhadap pekerjaannya dapat dimengerti secara lebih lengkap dengan mempertimbangkan dimensi dan lingkup keterikatan kerja sebagai konstruk yang multidimensi. Keterikatan psikologis terdiri atas dimensi: kognitif, emosi, fisik, perilaku, dan sosial. Konteks dan lingkup keterikatan dapat terjadi pada level tugas, pekerjaan, tim, unit, organisasi, dan/atau pembelajaran (peningkatan diri). Diantara lima model yang disintesakan, tulisan ini berkontribusi pada kelugasan definisi keterikatan kerja dan perhatian pada dimensi sosial, serta tambahan lingkup pembelajaran (peningkatan diri).
The Effect of Cooperative Learning on Learning Motivation: A Meta-Analysis Eka Damayanti; Fitriani Nur; Santih Anggereni; Ainul Uyuni Taufiq
Buletin Psikologi Vol 31, No 1 (2023)
Publisher : Faculty of Psychology Universitas Gadjah Mada

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22146/buletinpsikologi.59583

Abstract

Cooperative learning can increase students' learning motivation. Numerous studies have examined the effect of these models on students' motivation to learn. This meta-analysis study was designed to generalize the impact on science learning motivation in elementary, junior high, and senior high school students. This study aims to examine the effect of cooperative learning models on students' learning motivation at the elementary, junior high, and high school levels, as well as the difference in mean motivation scores between the control and experimental groups. This study was conducted using meta-analysis techniques. The data used in this study came from 13 previous studies. The data were then analyzed using descriptive and inferential statistics. The research findings revealed that the effect of the cooperative learning model on learning motivation at the junior high school level was greater than that at other educational levels. Additionally, there was no discernible difference in the mean motivation score between the experimental group using the cooperative learning model and the control group using the conventional learning model.

Page 31 of 35 | Total Record : 350

 29   30   31   32   33 

Filter by Year

1993 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 33, No 2 (2025) Vol 33, No 1 (2025) Vol 32, No 2 (2024) Vol 32, No 1 (2024) Vol 31, No 2 (2023) Vol 31, No 1 (2023) Vol 30, No 2 (2022) Vol 30, No 1 (2022) Vol 29, No 2 (2021) Vol 29, No 1 (2021) Vol 28, No 2 (2020) Vol 28, No 1 (2020) Vol 27, No 2 (2019) Vol 27, No 1 (2019) Vol 26, No 2 (2018) Vol 26, No 1 (2018) Vol 25, No 2 (2017) Vol 25, No 1 (2017) Vol 24, No 2 (2016) Vol 24, No 1 (2016) Vol 23, No 2 (2015) Vol 23, No 1 (2015) Vol 22, No 2 (2014) Vol 22, No 1 (2014) Vol 21, No 2 (2013) Vol 21, No 1 (2013) Vol 20, No 1-2 (2012) Vol 19, No 2 (2011) Vol 19, No 1 (2011) Vol 18, No 2 (2010) Vol 18, No 1 (2010) Vol 17, No 2 (2009) Vol 17, No 1 (2009) Vol 16, No 2 (2008) Vol 16, No 1 (2008) Vol 14, No 2 (2006) Vol 14, No 1 (2006) Vol 13, No 2 (2005) Vol 13, No 1 (2005) Vol 12, No 2 (2004) Vol 12, No 1 (2004) Vol 11, No 2 (2003) Vol 11, No 1 (2003) Vol 10, No 2 (2002) Vol 10, No 1 (2002) Vol 9, No 2 (2001) Vol 9, No 1 (2001) Vol 8, No 2 (2000) Vol 8, No 1 (2000) Vol 7, No 2 (1999) Vol 7, No 1 (1999) Vol 6, No 2 (1998) Vol 6, No 1 (1998) Vol 5, No 2 (1997) Vol 5, No 1 (1997) Vol 4, No 2 (1996) Vol 4, No 1 (1996) Vol 3, No 2 (1995) Vol 3, No 1 (1995) Vol 2, No 2 (1994) Vol 2, No 1 (1994) Vol 1, No 2 (1993) Vol 1, No 1 (1993) More Issue