cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Herman Wijaya
Contact Email
alinea.jurnal@gmail.com
Phone
+6281937075937
Journal Mail Official
alinea.jurnal@gmail.com
Editorial Address
Jalan Basuki Rahmat-Praya Lombok Tengah
Location
Kab. lombok timur,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Published by Bale Literasi
ISSN : -     EISSN : 28094204     DOI : https://doi.org/10.58218/alinea/
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media
ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran merupakan jurnal yang diterbitkan oleh Bale Literasi dengan e-ISSN: 2809-4204. Saat ini, ALENIA menjadi wadah bagi peneliti, dosen dan pemerhati bahasa untuk mempublikasikan hasil penelitiannya pada bidang bahasa dan sastra (lokal dan asing), serta pembelajaran bahasa dan sastra. Artikel yang dimuat adalah hasil penelitian, konsep teori dan pemikiran yang menawarkan nilai kebaharuan. ALENIA terbit tiga kali setahun yaitu bulan April, Agustus, dan Desember
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 267 Documents
 7   8   9   10   11 
Kumpulan Puisi Batu Ibu Karya Warih Wisatsana Dalam Perspektif Semiotika Sosial Nisa Alfiana; Febrina Riska Putri; Yulia Pebriani
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 3 No. 1 (2023): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v3i1.461

Abstract

Pendekatan semiotika dalam karya sastra yaitu puisi bertujuan agar dapat memahami makna yang terkandung dalam puisi, serta dapat menangkap dan memberi makna pada teks puisi. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bentuk semiotika social dalam kumpulan puisi Batu Ibu karya Warih Wisatsana. Jenis penelitan ini adalah penelitian kualitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif analisis. Data dalam penelitian ini berupa kata-kata, kalimat dan dialog yang berhubungan dengan semiotika social dalam kumpulan puisi Batu Ibu karya Warih Wisatsana. Sumber data dalam penelitian ini adalah kumpulan puisi Puisi Batu Ibu Karya Warih Wisatsana. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa semiotika sosial yang terdapat dalam kumpulan puisi Batu Ibu adalah perspektif semiotika sosial yaitu: Pertama, Medan wacana yaitu hal yang menjadi fokus kajian. Kedua, pelibat wacana, pelibat wacana yang terdapat pada puisi Batu Ibu karya Warih Wisatsana umunya adalah tokoh Aku yang merupakan selaku pembuat wacana serta terdapat beberapa objek yang di bahas oleh tokoh Aku. Ketiga, Sarana wacana yang terdapat dalam kumpulan puisi Batu Ibu karya Warih Wisatsana yaitu terlihat dari penggunaa bahasa dan penekanan bahasa yang disampaikan penulis dengan intonasi yang tegas serta banyak menggunakan gaya bahasa personifikasi, kiasan dan sindiran.
Pengaruh Metode Write Around Terhadap Keterampilan Menulis Teks Anekdot Siswa Kelas X SMAN 1 Lengayang Nur Azizah; Ricci Gemarni Tatalia; Ria Satini
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 3 No. 1 (2023): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v3i1.462

Abstract

This research is motivated by the problem that students are not yet skilled at writing anecdotal texts. As well as the lack of an interesting learning model, which makes it difficult for students to understand and write anecdotal texts. This study aims to describe the effect of the write around method on the anecdotal text writing skills of class X students of SMAN 1 Lengayang. This type of research is quantitative research after using the experimental learning model. The design of this research is One Group Pretest-Posttest Design. The population of this research is all students of class X SMAN 1 Lengayang. The sample in this study were 32 class X students of SMAN 1 Lengayang. The data in this study were the scores of anecdotal text writing skills before and after using the write around model for class X SMA 1 Lengayang. The results of this study can be concluded as follows. First, the level of ability to write anecdotal texts for class X students of SMA Negeri 1 Lengayang before using the Write Around learning method obtained an average score of 57.44 with a classification of 56-65%, namely moderate (S). Second, the ability level of anecdotal text writing skills for class X students of SMA Negeri 1 Lengayang using the Write Around learning method obtained an average score of 67.47 with a classification of 66-75%, which is enough (C). Third, based on the results of the t-test it was concluded that there was an effect of using the Write Around learning method on the ability to write anecdotal text skills in class X SMA Negeri 1 Lengayang because tcount > t_table 6.64 > 1.66 So, it can be concluded that the ability to write anecdotal texts class X SMA Negeri 1 Lengayang using the Write Around method is better than before using the Write Around method.
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Round Table Terhadap Keterampilan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Sutera Refta Anjela; Upit Yulianti; Samsiarni
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 3 No. 1 (2023): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v3i1.464

Abstract

This study aims to describe the effect of using the round table cooperative learning model on the procedural text writing skills of class XI students of SMA Negeri 2 Sutera. This type of research is quantitative research using experimental methods. This study used a pre-experimental design. The population of this study were 25 class XI students of SMA Negeri 2 Sutera. The data in this study were scores on the results of the writing skills of procedure texts for class XI students of SMA Negeri 2 Sutera before and after using the round table cooperative learning model. The results of this study are first, the skills of writing text procedures for class XI students of SMA Negeri 2 Sutera before using the round table type cooperative learning model obtained an average value of 62.83 including Cuku qualifications in the 56-65% range. Second, the writing skills of the class XI students of SMA Negeri 2 Sutera after using the round table cooperative learning model obtained an average score of 87.83 including the Very Good qualification in the range of 86-95%. Third, there is a significant effect on the use of the round table type of cooperative learning model on the writing skills of procedure texts for class XI students of SMA Negeri 2 Sutera because t count> t table (16.45> 1.71).
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Snowball Throwing Terhadap Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas VII SMP N 13 Padang Chintia Rahmadani; Suci Dwinitia; Ricci Gemarni Tatalia
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 3 No. 1 (2023): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v3i1.465

Abstract

This study aims to describe the skills of writing descriptive text without, with, and how to influence the use of the Snowball Throwing Learning Model on the Writing Ability of Grade VII Students of SMP N 13 Padang. This type of research is quantitative research with experimental methods. The data processed in this study were tests on the results of writing descriptive text skills for class VII students of SMP N 13 Padang. The data collection technique was carried out in 3 meetings, 1 meeting in the control class and 2 meetings in the experimental class. First, students' skills in writing descriptive text before using the Snowball Throwing model for class VII students of SMP N 13 Padang with an average of 73.61 are more than adequate (LdC) because they are at 66% -75% mastery on a scale of 10. Second, writing skills Students' descriptive text before using the Snowball Throwing model for class VII students of SMP N 13 Padang with an average of 84.03 is classified as good (B) because it is at 76% -85% mastery on a scale of 10. Third, students' writing skills of description before using the model Snowball Throwing in learning is better than before using the Snowball Throwing model. Fourth, there is a significant effect, this can be seen from the average value of descriptive text writing skills using the Snowball Throwing Model which is higher than without using the Snowball Throwing Model with a range of (84.03 > 73.60).
Pengaruh Penggunaan Metode Image Streaming Terhadap Kemampuan Menulis Cerita Pendek Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Hulu Kuantan Ririndasari; Dina Ramadhanti; Yulia Pebriani
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 3 No. 1 (2023): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v3i1.466

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penggunaan metode image streaming terhadap kemampuan menulis cerita pendek siswa kelas XI SMA Negeri 1 Hulu Kuantan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode pre experimental design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 2. Teknik pengumpulan data adalah memberikan tes untuk kerja menulis cerpen sebelum dan sesudah menggunakan image streaming. Hasil penelitian ini adalah Pertama, kemampuan menulis cerita pendek siswa kelas XI SMAN 1 Hulu Kuantan sebelum menggunakan metode image streaming diperoleh nilai rata-rata 67,54 dengan kualifikasi Lebih dari Cukup (LdC). Kedua, kemampuan menulis cerita pendek siswa kelas XI SMAN 1 Hulu Kuantan sesudah menggunakan metode image streaming diperoleh nilai rata-rata yaitu 87,10 dengan kualifikasi Baik Sekali (BS). Ketiga, terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan metode image streaming terhadap kemampuan menulis cerita pendek siswa kelas XI SMAN 1 Hulu Kuantan dengan pengujian thitung > ttabel yaitu 4,63 > 1,71. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan metode image streaming yang berpusat pada konsentrasi belajar siswa memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan menulis cerita pendek siswa kelas XI SMAN 1 Hulu Kuantan. Kemampuan berkonsentrasi yang akhirnya membantu siswa memunculkan imajinasi dan mengembangkan ide serta gagasan ke dalam bentuk tulisan menjadi cerita pendek.
Pengaruh Model Pembelajaran Multiliterasi Terhadap Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Singingi Heni Rahma Gini; Dina Ramadhanti; Indriani Nisja
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 3 No. 1 (2023): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v3i1.467

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran multiliterasi terhadap keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas X SMA Negeri 1 Singingi. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif menggunakan metode eksperimen dengan rancangan penelitian One Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Singingi yang berjumlah 92 siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah teknik purpose sampling. Sampel penelitian yaitu seluruh siswa kelas X IPS 2 yang terdiri dari satu kelas sebanyak 22 orang siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes unjuk kerja. Hasil hasil penelitian ini sebagai berikut. Pertama, keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas X SMA Negeri 1 Singingi sebelum menggunakan model Multiliterasi dengan klasifikasi Cukup. Kedua, keterampilan menulis teks eksposisi kelas X SMA Negeri 1 Singingi sesudah menggunakan model Multiliterasi diperoleh klasifikasi Lebih dari Cukup. Ketiga, terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model Multiliterasi terhadap keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas X SMA Negeri 1 Singingi berdasarkan hasil pengujian yang membuktikan bahwa thitung>ttabel yaitu 7,92>1,72. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan model Multiliterasi memiliki pengaruh yang signifikan terhadap keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas X SMA Negeri 1 Singingi. Kreativitas, berpikir kritis dan komunikasi yang akhirnya membantu peserta didik dalam memunculkan ide-ide serta gagasan kedalam bentuk tulisan menjadi teks eksposisi.
Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Novel Melangkah Karya JS. Khairen Nadia, Nadia Ramadhani; Samsiarni; Armet
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 3 No. 1 (2023): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v3i1.469

Abstract

Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Metode penelitian menggunakan metode Deskriptif Analisis Metode deskriptif analisis adalah metode yang dilakukan dengan cara mendeskripsikan dengan fakta-fakta yang kemudian disusul dengan analisis. Penggunaan metode deskriptif analisis pada penelitian ini adalah menggambarkan atau mendeskripsikan data mengenai Apa saja bentuk Pendidikan karakter dalam novel Melangkah karya JS. Khairen. Teknik Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah : (1) mendeskripsikan data tentang nilai pendidikan karakter yang ada dalam novel Melangkah Karya Js. Khairen. (2) menganalisis data yang berhubungan dengan nilai pendidikan karakter dalam dalam novel Melangkah karya Js. Khairen. (3) membahas data tentang nilai pendidikan karakter dalam novel Melangkah Karya Js. Khairen (4) menyimpulkan hasil temuan (5) menulis laporan dan penelitian lengkap. Teknik Pengabsahan data dalam penelitian ini menggunakan Triangulasi. Hasil penelitian mengenai nilai-nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam novel Melangkah karya Js. Khairen. Setelah dikaji lewat unsur pembangun karya sastra maka dapat disimpulkan bahwa nilai-nilai pendidikan karakter terdapat delapan belas yang digambarkan: 1) religius, 2) jujur, 3) toleransi 4) disiplin, 5) kerja keras, 6) kreatif, 7) mandiri, 8) demokratis, 9) rasa ingin tahu, 10) semangat kebangsaan, 11) cinta tanah air, 12) menghargai prestasi, 13) bersahabat komunikatif, 14) cinta damai, 15) gemar membaca, 16) peduli lingkungan, 17) peduli sosial, 18) tanggung jawab. Tokoh yang paling menonjol dalam novel Melangkah karya Js. Khairen terdapat enam yaitu Aura, Ocha, Siti, Arif, Ayah, Kang Mamat, Umbu Darli.
Kekerasan Dalam Novel Budak Pulau Surga Karya Soegianto Sastrodiwiryo Gustin Dwi Azhari, Gustin; Samsiarni; Ricci Gemarni Tatalia
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 3 No. 1 (2023): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v3i1.470

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi banyaknya terdapat kekerasan dalam novel Budak Pulau Surga karya Soegianto Sastrodiwiryo. Rumusan masalah dalampenelitian ini, yaitu bagaimanakah bentuk kekerasan yang terdapat dalam novel Budak Pulau Surga karya Soegianto Sastrodiwiryo. Sesuai dengan rumusan masalah, maka tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kekerasan dalam novel Budak Pulau Surga karya Soegianto Sastrodiwiryo. Jenis dan metode penelitian ini adalah penelitian kualitatif dan metode deskriptif analisis. Sumber penelitian ini berasal dari novel Budak Pulau Surga karya Soegianto Sastrodiwiryo dengan objek penelitian yang difokuskan pada kekerasan fisik, kekerasan simbolik, dan kekerasan struktural yang terdapat dalam novel ini. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan membaca, memahami, dan menandai novel yang bersangkutan dengan kekerasan. mengiventarisasikan data yaitu mencatat data yang berkaitan dengan kekerasan. Berdasarkan hasil penelitian terhadap kekerasan dalam novel Budak Pulau Surga karya Soegianto Sastrodiwiryo yaitu: Pertama, kekerasan fisik tindakan yang benar-benar berupa gerakan fisik manusia untuk menyakiti tubuh atau merusak harta orang lain. Kedua, kekerasan simbolik tindakan yang menggunakan sarana (media) menyakiti hati dan merugikan kepentingan orang lain. Ketiga, kekerasan structural tindakan yang memanfaatkan nilai-nilai (pandangan hidup, struktur sosial, atau norma budaya).
Hubungan Minat Baca Dan Pemahaman Bacaan Unsur Intrinsik Terhadap Kemampuan Menulis Cerpen Pada Siswa SMA Baiq Marlia Sofiani
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 3 No. 1 (2023): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v3i1.473

Abstract

Penelitian in merupakan penelitian tindakan kelas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat seberapa besar hubungan antara minta baca dan pemahaman bacaan unsur intrinsik terhadap kemampuan menulis cerpen siswa SMA. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII MIPA SMAN 1 Terara, sedangkan sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas XII MIPA 2 yang berjumlah 34 orang. Pemilihan sampel dilakukan dengan menggunakan simpel random sampling (acak sederhana) dengan metode undian. Teknik pengambilan data dilakukan dengan memberikan angket dan tes kepada responden. Teknik analisis data dapalm penelitian ini menggunakan analisis regresi berganada. Adapun hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat kontribusi minat baca dan pemahaman bacaan unsur intrinsik sebesar 92% terhadap kemampuan menulis cerpen siswa SMAN 1 Terara kelas XII MIPA 2.
Pengaruh Penggunaan Model Circuit Learning Terhadap Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas XI SMAN 1 Lembah Melintang Tia, Septia Reski; Silvia Marni; Samsiarni
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 3 No. 1 (2023): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v3i1.474

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penggunaan model pembelajaran Circuit Learning terhadap keterampilan menulis teks eksplanasi siswa kelas XI SMAN 1 Lembah Melintang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Rancangan penelitian ini menggunakan Design Pre Experimenta. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 2. Data dalam penelitian ini adalah skor hasil keterampilan menulis teks eksplanasi siswa kelas XI SMAN 1 Lembah Melintang sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran Circuit Learning. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah memberikan tes unjuk kerja yaitu menulis teks eksplanasi sebelum menggunakan model Circuit Learning dan sesudah menggunakan model Circuit Learning. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah dilakukan dengan mengacu pada indikator dalam menulis teks eksplanasi. Hasil penelitian ini adalah Pertama, keterampilan menulis teks eksplanasi siswa kelas XI SMAN 1 Lembah Melintang sebelum menggunakan model pembelajaran Circuit Learning diperoleh 69,13 berada pada penguasaan 66-75% dengan kualifikasi Lebih dari Cukup (LdC). Kedua, keterampilan menulis teks eksplanasi siswa kelas XI SMAN 1 Lembah Melintang sesudah menggunakan model pembelajaran Circuit Learning diperoleh 81,16 berada pada penguasaan 76-85% dengan kualifikasi Baik (B). ketiga, terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran Circuit Learning terhadap keterampilan menulis teks eksplanasi siswa kelas XI SMAN 1 Lembah Melintang sesudah hasil pengujian yang membuktikan bahwa thitung > ttabel yaitu 4,58 > 1,68.

Page 9 of 27 | Total Record : 267

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 3 (2025): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 5 No. 2 (2025): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 5 No. 1 (2025): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 4 No. 3 (2024): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 4 No. 2 (2024): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 4 No. 1 (2024): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 3 No. 3 (2023): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 3 No. 2 (2023): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 3 No. 1 (2023): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 2 No. 3 (2022): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 2 No. 2 (2022): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 2 No. 1 (2022): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 1 No. 1 (2021): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran More Issue