cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mega Putri
Contact Email
megaputrifkip@gmail.com
Phone
+6282288118169
Journal Mail Official
jelisa.ummy.solok@gmail.com
Editorial Address
Jln. Sudirman No. 6 Kota Solok
Location
Kota solok,
Sumatera barat
INDONESIA
JELISA (Jurnal Edukasi dan Literasi Bahasa)
Published by Universitas Mahaputra Muhammad Yamin
ISSN : 27216128     EISSN : 27983064     DOI : https://doi.org/10.36665/jelisa.v1i1.395
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
1. Pengajaran Bahasa dan Sastra (perencanaan pembelajaran, strategi pembelajaran, evaluasi pembelajaran, kurikulum, bahan ajar, dan media pembelajaran). 2. Ilmu Bahasa (fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, wacana, pragmatik, sosiolinguistik, psikolinguistik) 3. Ilmu Sastra (teori sastra, sejarah sastra, kritik sastra, sastra bandingan, sosiologi sastra)
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 28 Documents
 1   2   3 
KEMAMPUAN MENULIS TEKS PROSEDUR DENGAN METODE DEMONSTRASI SISWA KELAS VII SMP N 2 KOTA SOLOK TAHUN PELAJARAN 2021/2022 Reisty Yumeigi Monica; Redo Andi Marta; Mega Putri
JELISA (Jurnal Edukasi dan Literasi Bahasa) Vol 3 No 2 (2022): JELISA (Jurnal Edukasi dan Literasi Bahasa)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, , Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mahaputra Muhammad Yamin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36665/jelisa.v4i2.731

Abstract

This research is motivated by the students' writing ability in learning procedure text with the demonstration method. This research is caused by the increase in students' learning motivation with active and presentative learning methods such as demonstration learning methods. This is in line with the observations and interviews that the researcher conducted with one of the Indonesian language teachers at SMP N 2 Solok City on November 25, 2021. The purpose of this study was to explain the ability to write procedural texts using the demonstration learning method of class VII students in the second semester of the academic year. 2021/2022 SMP N 2 Solok City. This research was conducted at SMP N 2 Solok City class VII. This type of research is quantitative using descriptive research methods. The research data was obtained using a performance test, which was to determine the structure and rules/language aspects of the procedure text. Data collection techniques in this study: (1) the first activity, the teacher describes the material about the procedure text, (2) the teacher provides opportunities for students to ask questions about the procedure text, (3) the teacher arranges student seats so that students can pay close attention to the text material. the procedure that the teacher will demonstrate, (4) the teacher presents a procedure text (titled making sweet tea) which is demonstrated as an exercise, (5) the teacher presents one procedure text (the title of turning off the computer (laptop) correctly) with different demonstrations for collecting data, and (6) students pay attention and write down what they see when the teacher demonstrates a procedure text. Based on the results of the study, it was found that the ability to write procedural texts with the demonstration method of students based on the structure of the procedure text was 79.35 with good qualifications and linguistic rules was 74.4 with more than adequate qualifications. Based on the results of the research described in chapter IV, it can be concluded that the ability to write procedural texts with the demonstration method of class VII students of SMP N 2 Kota Solok in the academic year 2021/2022 is 76.40 with good qualifications (B).
KEMAMPUAN MENULIS TEKS PERSUASI SISWA KELAS VIII SEMESTER II SMP N 2 KOTA SOLOK TAHUN PELAJARAN 2021/2022 Yolla Febriani; Rini Wirasty B; Mega Putri
JELISA (Jurnal Edukasi dan Literasi Bahasa) Vol 3 No 2 (2022): JELISA (Jurnal Edukasi dan Literasi Bahasa)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, , Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mahaputra Muhammad Yamin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36665/jelisa.v4i2.732

Abstract

This research is motivated by several factors: among others, students lack motivation to write, and students' low ability to think, and at least mastery of vocabulary make it difficult for students to develop ideas. Student learning outcomes have not reached the Minimum Completeness Criteria (KKM), which is 77. The purpose of this study is to describe the ability to write persuasive texts for class VIII in the second semester of SMP N 2 Solok City for the academic year 2021/2022. This research was conducted at SMP N 2 Solok City in class VIII semester II in May 2022. This type of research is quantitative research using descriptive method. Research data obtained through performance tests. The research data were analyzed based on the assessment indicators on the research instrument. Overall, the ability to write persuasive texts for grade VIII second semester students of SMP N 2 Solok City is described based on the structure and linguistic rules of persuasion texts. The ability to write persuasive texts based on the structure of persuasive texts is in good qualification with an average of 80,3. The ability to write persuasive texts based on the language rules of persuasive texts is in good qualification with an average of 85,86. Thus, it can be concluded that the ability to write persuasive texts for class VIII second semester students of SMP N 2 Solok City in the 2021/2022 academic year is 83.07 who are in good qualification.
ANALISIS ALIH KODE DAN CAMPUR KODE PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS IX.A SMP NEGERI 4 KOTO BARU KABUPATEN DHARMASRAYA TAHUN 2022/2023 Lismayanti, Br Damanik
JELISA (Jurnal Edukasi dan Literasi Bahasa) Vol 4 No 1 (2023): JELISA (Jurnal Edukasi dan Literasi Bahasa)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, , Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mahaputra Muhammad Yamin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36665/jelisa.v4i1.713

Abstract

Analysis of Code Switching and Code Mixing in Indonesian Language Learning in Class IX.A UPT SMP Negeri 4 Koto Baru, Dharmasraya Regency, 2022/2020. This study aims to describe the forms of code switching and code mixing in Indonesian language learning in class IX.A SMP Negeri 4 Koto Baru, Dharmasraya Regency in 2022/2023 and describe how the purpose of code switching and code mixing is in learning Indonesian in class IX. A UPT SMP N 4 Koto Baru. This research is a qualitative research. The data in this study are words, phrases or sentences used by educators and students in learning or formal situations. The method used is descriptive qualitative. The type of data in this study is primary data, because the data obtained is based on personal observations and recordings made at the research location. The results in this study indicate that the forms of code switching in teaching and learning activities are internal code switching and external code switching, and the forms of code mixing can be grouped based on linguistic elements, namely elements of words, phrases and clauses, then based on the type of language, namely internal and external code mixing. The functions of code switching in teaching and learning activities include giving examples, giving orders, or respecting; and the code mixing function, among others, is to add information or quote, emphasize, and give praise. Code switching and code mixing in teaching and learning activities have positive and negative impacts.
VARIASI BAHASA MINANGKABAU DIALEK MASYARAKAT KABUPATEN SIJUNJUNG DENGAN DIALEK MASYARAKAT KABUPATEN PESISIR SELATAN PROVINSI SUMATERA BARAT Restu Maino; Gusnetti Gusnetti; Hasnul Fikri
JELISA (Jurnal Edukasi dan Literasi Bahasa) Vol 4 No 1 (2023): JELISA (Jurnal Edukasi dan Literasi Bahasa)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, , Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mahaputra Muhammad Yamin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36665/jelisa.v4i1.704

Abstract

Variasi Bahasa Minangkabau Dialek Komunitas Sijunjung Kabupaten dengan Dialek Komunitas Pesisir Selatan di Sumatera Barat. Penelitian dilatarbelakangi oleh perbedaan dialek antar daerah. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan variasi dialek Minangkabau ditinjau dari fonologi berdasarkan fonemik. Dialek yang dipelajari Dialek Komunitas Sijunjung Kabupaten dengan Dialek Komunitas Pesisir Selatan di Sumatera Barat. Jenis penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Objek penelitian adalah komunitas Kabupaten Sijunjung dengan Kabupaten Pesisir Selatan Sumatera Barat. Data penelitian dikumpulkan dengan teknik wawancara, dan pencatatan. Setelah data terkumpul kemudian dianalisis menggunakan metode pencocokan intra lingual. Hasil penelitian menunjukkan tiga hal: (1) Dari 100 kosakata, terdapat 55 persamaan fonemik pembentuk kosakata. (3) Dari 100 kosakata 51 variasi kosakata fonemik. (2) Dari 100 kosakata, terdapat 100 istilah yang merupakan kosakata istilah dasar yang digunakan untuk tujuan mengatakan sesuatu. Dapat disimpulkan bahwa dari 100 kosakata yang dipelajari, hanya 51 kosakata yang memiliki variasi fonemik pembentuk kata. Jadi, variasi bahasa merupakan realitas bahasa yang harus dikenali. Variasi bahasa harus selalu dijaga oleh masyarakat, ujarnya. Agar bahasa yang mereka gunakan tidak hilang seiring dengan perkembangan zaman.
KEMAMPUAN MENULIS SURAT LAMARAN PEKERJAAN MENGGUNAKAN MODEL THINK TALK WRITE KELAS XII SMK NEGERI 4 SIJUNJUNG SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2022/2023 Andika Sutra; Zona Rida Rahayu; Mega Putri
JELISA (Jurnal Edukasi dan Literasi Bahasa) Vol 4 No 1 (2023): JELISA (Jurnal Edukasi dan Literasi Bahasa)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, , Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mahaputra Muhammad Yamin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36665/jelisa.v4i1.772

Abstract

Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah siswa masih mengalami kesulitan menulis surat lamaran pekerjaan yang sesuai dengan struktur dan kaidah kebahasaannya serta belum mampu menulis kalimat yang efektif.. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Kemampuan Menulis Surat Lamaran Pekerjaan Menggunakan Model Think Talk Write Kelas XII SMK Negeri 4 Sijunjung Semester II Tahun Pelajaran 2022/2023 Berdasarkan Kesesuaian Isi Surat Lamaran Pekerjaan berada pada kualifikasi Sempurna (S) dengan rata-rata 99. Kemampuan Menulis Surat Lamaran Pekerjaan Menggunakan Model Think Talk Write Kelas XII SMK Negeri 4 Sijunjung Semester II Tahun Pelajaran 2022/2023 Berdasarkan sistematika surat berada pada kualifikasi Baik Sekali (BS) dengan rata-rata 93. Kemampuan Menulis Surat Lamaran Pekerjaan Menggunakan Model Think Talk Write Kelas XII SMK Negeri 4 Sijunjung Semester II Tahun Pelajaran 2022/2023 berdasarkan kebahasaan surat lamaran pekerjaan berada pada kualifikasi Baik (B) dengan rata-rata 80. Secara keseluruhan Kemampuan Menulis Surat Lamaran Pekerjaan Menggunakan Model Think Talk Write Kelas XII SMK Negeri 4 Sijunjung Semester II Tahun Pelajaran 2022/2023 berada pada kualifikasi Baik Sekali (BS) dengan rata-rata 90.
VARIASI DIALEK BAHASA MINANG (PASISIA) SISWA KELAS X SMA NEGERI 3 PAINAN ERMAWENI WENI; Gusnetti Gusnetti; Hasnul Fikri
JELISA (Jurnal Edukasi dan Literasi Bahasa) Vol 4 No 1 (2023): JELISA (Jurnal Edukasi dan Literasi Bahasa)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, , Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mahaputra Muhammad Yamin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36665/jelisa.v4i1.711

Abstract

Penelitian yang berjudul “Variasi Dialek Bahasa Minang (Paisia) Pada Siswa kelas X SMA Negeri 3 Painan Kabupaten Pesisir Selatan” dilatarbelakangi oleh kondisi SMA Negeri 3 Painan sabagai sekolah berasrama. Dimana siswa di sekolah ini merupakan campuran siswa dari seluruh daerah yang ada di Kabupaten Pesisir Selatan. Di Kabupaten Pesisir Selatan sendiri terdapat beberapa perbedaan dialek antara bagian Utara dan Selatan. Setelah siswa tergabung di asrama ada beberapa dialek yang muncul dalam percakapan dan sering menimbulkan kebingungan di antara siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat perbedaan dialek bahasa Minang siswa dari Pesisir bagian Utara dengan Pesisir bagian Selatan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara dengan teknik simak catat. Hasil penelitian ini diperoleh beberapa perbedaan dari dialek pasisia bagian utara dengan bagian selatan. Perbedaan ini dilihat dari aspek leksikal misalnya kata biaso (Utara) dan beso (Selatan). Perbedaan dialek ini tidak memberi pengaruh dalam komunikasi siswa di asrama malah menjadi tambahan kosa kata Bahasa Minang bagi siswa.
MAKNA KIASAN DALAM RANGKAIAN TRADISI MANGGODOK NAGARI KUBANG NAN DUO KECAMATAN PAYUANG SEKAKI KABUPATEN SOLOK (KAJIAN SEMANTIK) Ika Kamila Sari; Zona Rida Rahayu; Rini Wirasty B.
JELISA (Jurnal Edukasi dan Literasi Bahasa) Vol 4 No 1 (2023): JELISA (Jurnal Edukasi dan Literasi Bahasa)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, , Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mahaputra Muhammad Yamin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36665/jelisa.v4i1.802

Abstract

The background of this research is that the people of Nagari Kubang Nan Duo, Payuang Sekaki District, Solok Regency, do not understand figurative eating itself. The manggodok tradition is not something that is done without any meaning behind it. A group of people carry out a custom or tradition without understanding the meaning of the custom itself which results in the community not understanding the series of customs themselves. Therefore, it is feared that there will be ignorance in the regional culture so that the cultural values ​​in it will fade and disappear slowly. The purpose of this research is to describe the figurative meaning of the manggodok tradition in Nagari Kubang Nan Duo, Payuang Sekaki District, Solok Regency (Semantic Review). This type of research is qualitative research using a descriptive approach. The object of this research is the Manggodok tradition in Nagari Kubang Nan Duo, Payuang Sekaki District, Solok Regency (Semantic Review). The steps for collecting data in this study are as follows: 1) Researchers carry out field observations by coming directly to the house where the manggodok tradition is carried out. 2) Doing documentation or taking photos in the manggodok tradition in Nagari Kubang Nan duo, Payuang Sekaki District, Solok Regency. 3) interviewing and recording informants' speeches as well as asking questions about the manggodok tradition. 4) Record the results of the interviews that have been interviewed. The findings of the semantic review research are idioms, expressions, and proverbs. Based on the data obtained in the research, the figurative meaning in the manggodok nagari tradition of Kubang Nan Duo, Payuang Sekaki District, Solok Regency (Semantic Study) contains a total of 46 data, 20 idiom data, 17 expression data, and 9 proverb data. These semiotic studies cannot be separated from one another. It is hoped that the community will be able to preserve and apply figurative meanings in the series of manggodok nagari Kubang Nan Duo traditions, Payuang Sekaki District, Solok Regency.
ANALISIS PENGGUNAAN KAIDAH KEBAHASAAN PADA TEKS FABEL SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 KOTA SOLOK TAHUN AJARAN 2021/2022 Anisa Purnama Sari; Redo Andi Marta; Elan Halid
JELISA (Jurnal Edukasi dan Literasi Bahasa) Vol 4 No 1 (2023): JELISA (Jurnal Edukasi dan Literasi Bahasa)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, , Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mahaputra Muhammad Yamin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36665/jelisa.v4i1.821

Abstract

Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah menganalisis penggunaan kaidah kebahasaan pada teks fabel siswa kelas VII SMP Negeri 3 Kota Solok Tahun Ajaran 2021/2022. Penelitian ini difokuskan pada temuan, bentuk, dan fungsi penggunaan ejaan bahasa Indonesia tentang ketepatan dan ketidaktepatan pemakaian huruf dan tanda baca pada kalimat dalam teks fabel siswa. Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan analisis penggunaan kaidah kebahasaan pada teks fabel siswa yaitu pemakaian huruf dan tanda baca ditinjau dari segi ketepatan dan ketidaktepatan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif yaitu metode dengan langkah-langkah pengumpulan data dan kesimpulan. Langkah-langkah pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu: peneliti meminta hasil kerja siswa kepada guru bidang studi bahasa Indonesia. Sedangkan langkah-langkah dalam analisis data (1) Peneliti membaca teks fabel siswa, (2) Peneliti menggarisbawahi dan memberi pengkodean sesuai dengan instrumen penelitian, (3) Menginvetarisasikan data dalam tabel penelitian format 1, (4) Mengklasifikasikan data dalam tabel instrumen penelitian format 2, (5) Menganalisis data. Dalam temuan penelitian, ditemukan data mengenai analisis kaidah kebahasaan dari segi ketepatan dan ketidaktepatan berjumlah 396 data. Dari segi ketepatan sebanyak 301 data dan segi ketidaktepatan 95 data. Berdasarkan dari hasil penelitian disimpulkan bahwa penggunaan kaidah kebahasaan yang paling menonjol digunakan adalah dari segi ketepatan. Hal ini disebabkan karena pemakaian kaidah kebahasaan selalu terjadi dalam setiap tulisan pada teks fabel. Sedangkan ada juga yang lebih dominan terjadi pada segi ketidaktepatan kaidah kebahasaan yaitu pada pemakaian huruf kapital yang seharusnya menggunakan huruf kecil.

Page 3 of 3 | Total Record : 28

 1   2   3 

Filter by Year

2020 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 1 (2023): JELISA (Jurnal Edukasi dan Literasi Bahasa) Vol 3 No 2 (2022): JELISA (Jurnal Edukasi dan Literasi Bahasa) Vol 3 No 1 (2022): JELISA (Jurnal Edukasi dan Literasi Bahasa) Vol 2 No 1 (2021): JELISA (Jurnal Edukasi dan Literasi Bahasa) Vol 1 No 1 (2020): JELISA (Jurnal Edukasi dan Literasi Bahasa)