Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Tadris: Jurnal Pendidikan Islam

tadris
Website

Published by Institut Agama Islam Negeri Madura

ISSN : 1907672X EISSN : 24425494 DOI : http://doi.org/10.19105/tjpi

Core Subject : Religion, Education,

Religion Education

Tadris: Jurnal Pendidikan Islam is an open-access peer-reviewed journal published by the Tarbiyah Faculty of State Islamic Institute of Madura. Tadris Journal is published twice a year in June and December, the contents are scientific writings on Islamic Education in form of conceptual ideas, literature reviews, practical writing, or research results from various perspectives.

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 329 Documents

10 11 12 13 14

PEMBARUAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MADRASAH As’ad, Tauhedi
TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam Vol 9 No 2 (2014)
Publisher : State Islamic Institute of Madura

Kebijakan pendidikan nasional cenderung memberikankesan sub-ordinat dalam memajukan Pendidikan Agama Islam dimadrasah. Implikasi wacana tersebut berdampak padapengembangan sumber daya manusia yang belum efektif dan efesien,sehingga Pendidikan Agama Islam di dalamnya tidak berkembangsecara profesional maupun kualitas keilmuannya. Akan tetapi, secarainstitusi, madrasah tetap optimistis dalam memberikan terobosanbaru untuk merumuskan nalar kritisisme pendidikan agama Islam,baik visi-misi, materi kurikulum, metode dan sarana-prasaranapendidikan, sehingga Pendidikan Agama Islam tetap eksis dihadapan masyarakat publik dengan cara menguasai kualitaspendidikan dan memperbarui sistem pendidikan secara holistik.

MUTU KELAS UNGGULAN MADRASAH ALIYAH DARUL ULUM BANYUANYAR PELENGAAN PAMEKASAN Solichin, Mohammad Muchlis
TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam Vol 9 No 2 (2014)
Publisher : State Islamic Institute of Madura

Tulisan ini bermaksud untuk mendeskripsikan tentangmutu kelas unggulan di Madrasah Aliyah Darul Ulum Banyuanyar.Madrasah ini merupakan satu satu madrasah di pesantren yangmelakukan pelbagai langkah inovatif dalam penyelenggaraan kelasunggulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Penyelenggaraankelas unggulan dilatarbelakangi oleh pertimbangan ideologis-religius. 2) Mutu lulusan kelas unggulan dapat dilihat dari prestasi kejuaraan,kemampuan siswa dalam berbahasa asing, prestasi dalam Ujian Akhirdan diterimanya siswa pada beberapa perguruan tinggi ternama. 3)Faktor pendukung kelas unggulan adalah kemampuan guru dalampembelajaran dan semangat pengasuh untuk menghasilkan lulusanyang bermutu.

PERILAKU FANDALISME SISWA DI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM Thoha, Mohammad
TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam Vol 9 No 2 (2014)
Publisher : State Islamic Institute of Madura

Di antara faktor penyebab kegagalan belajar siswa adalahperilaku fandalisme baik di dalam kelas maupun di luar kelas.Tulisan ini akan mendeskripsikan perilaku fandalisme siswaMadrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) Kadur Pamekasan dan upayayang dilakukan untuk menekan perilaku tersebut. Hasil penelitian inimenunjukkan bahwa: 1) Perilaku siswa yang dapat dikategorikanfandalisme adalah terlambat masuk kelas; tidak memakai bajuseragam madrasah, bolos sekolah, tidak mengerjakan tugas, malasdalam mengikuti pelajaran, merokok, mewarnai rambut, berpacaran,membawa alat elektronik seperti HP, keluar sekolah tanpa izin, danmencuri; 2) Upaya yang dilakukan dalam menekan perilakufandalisme siswa adalah melalui pendekatan moral dan sentuhanemosional serta pendekatan spiritual.

ENHANCEMENT OF ISLAMIC HIGHER EDUCATION MANAGEMENT IN INDONESIA (A Brief Comparation with Melbourne University Management in Australia)
TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam Vol 6 No 1 (2011)
Publisher : State Islamic Institute of Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/tjpi.v6i1.413

ANTARA SEJARAH SOSIAL DAN SEJARAH PENGUASA: Kritik terhadap Historiografi Pendidikan Islam di Indonesia Nadlir, Nadlir
TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam Vol 10 No 1 (2015)
Publisher : State Islamic Institute of Madura

Penulisan sejarah (historiografi) pendidikan Islam (SPI) ditanah air sampai saat ini masih memiliki problem mendasar, yaknidominasi pendekatan sejarah kekuasaan. Pendekatan ini, selainmengabsahkan praktek-praktek kekuasaan, juga berkecenderungankuat melupakan aspek-aspek terpenting dalam kajian SPI yangselama ini nyaris tak tersentuh. Penegasian terhadap historiografipendidikan Islam sebelum era Abbasiyah, dan pengakuansepenuhnya peran penguasa terhadap perkembangan kelembagaanpendidikan Islam di Andalusia menjadi petunjuk, bahwa pendekatansejarah politik atau sejarah penguasa masih dominan dalam kajian SPIdi tanah air

HARUN NASUTION DAN PEMBAHARUAN PEMIKIRAN PENDIDIKAN ISLAM Hidayat, Muhammad Husnol
TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam Vol 10 No 1 (2015)
Publisher : State Islamic Institute of Madura

Problematika pendidikan Islam di era modern memberiimbas kepada tatanan umat Islam. Mau tidak mau umat Islamsendiri harus membuka mata terhadap gejala yang terjadi, baikbersifat politik, sosial, budaya dan lain-lain. Realita kehidupanmuslim pada era modernisasi sangat memprihatinkan karenaatribut-atribut umat Islam telah terkontaminasi oleh dinamikakehidupan, nilai-nilai luhur ajaran Islam semakin luntur dan kaburkarena lemahnya pemahaman dan lemahnya interpretasi terhadapnilai-nilai ajaran Islam. Oleh karena itu, Harun Nasution tampilsebagai sosok pembaharu pemikiran pendidikan Islam. PemikiranHarun Nasution yang berorientasi pada urgensi akal berupayamembawa umat Islam kepada ajaran yang sesuai dengan al-Qur‟andan Hadits, dan membuka kembali pintu ijtihad.

KESATUAN ILMU DALAM BINGKAI PEMIKIRAN ISMAIL RAJI AL-FARUQI Wati, Eniya
TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam Vol 10 No 1 (2015)
Publisher : State Islamic Institute of Madura

Al-Faruqi merupakan seorang tokoh yang sangatbersahaja dalam mengembangkan pemikiran Islam kontemporer.Gagasan-gagasannya sangat brillian dalam memecahkan persoalanyang dihadapi umat Islam. Gagasan Islamisasi ilmu pengetahuansebenarnya merupakan upaya untuk menetralisir pengaruh sainsBarat modern sekaligus menjadikan Islam sebagai paradigma ilmupengetahuan. Pun juga sebagai upaya membersihkan pemikiran pemikiran muslim benar-benar steril dari konsep sekuler. Manakala “proyek Islamisasi Pengetahuan” ini benar-benar digarap secaraserius dan maksimal, maka para pemikir muslim harusmerumuskannya secara teoritis dan konseptual yang didasarkanargumen rasional dan wahyu Tuhan, sebagaimana yangdikonsepkan oleh Ismail Raji al-Faruqi.

PERKEMBANGAN PENDIDIKAN PESANTREN DI INDONESIA Hasan, Mohammad
TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam Vol 10 No 1 (2015)
Publisher : State Islamic Institute of Madura

Kajian tentang pesantren telah banyak dilakukan oleh paraahli, dalam dan luar negeri dengan beragam pendekatan, namunsering menghasilkan kesimpulan yang tidak konsisten dankarenanya tidak memuaskan. Tulisan ini berusaha mendeskripsikaneksistensi pesantren yang telah berlangsung selama enam abadsekaligus menjadi satu-satunya institusi pendidikan milikmasyarakat pribumi yang menjadi ujung tombak pembangunanperadaban Melayu Nusantara sekaligus telah memberikankontribusi sangat besar dalam membentuk masyarakat melek hurufdan melek budaya. Dinyatakan pula, dengan eksistensinya yangsemakin bertahan dan memperoleh pengakuan serta variasinyayang semakin beragam telah mengantarkan pada kesimpulanpesantren memiliki karakter plural, beragam dan tidak uniform.

URGENSI PENDIDIKAN SEKS DALAM ISLAM Nawangsari, Dyah
TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam Vol 10 No 1 (2015)
Publisher : State Islamic Institute of Madura

Seks merupakan kebutuhan asasi yang eksistensinya tidakterpisahkan dari kehidupan manusia. Agar tidak terjadipenyimpangan, dibutuhkan aturan dan norma yang jelas. Islamsebagai agama, sangat peduli dalam pengaturan hal seksual ini.Tulisan ini berusaha mendeskpripsikan konsep pendidikan seksdalam Islam, yaitu keterkaitan antara pendidikan seks denganpendidikan akidah, akhlak, dan ibadah. Keterlepasan pendidikan seksdari ketiga unsur lainnya akan menimbulkan kesesatan danpenyimpangan kehidupan. Dinyatakan pendidikan seks dalampelaksanaannya berlangsung mulai dari masa kanak-kanak denganpola sangat sederhana sampai dengan fase dewasa, dalam manasasaran sudah memasuki fase kematangan untuk memasuki jenjangpernikahan.

PENDIDIKAN KARAKTER: MEMBANGUN JATIDIRI BANGSA MENUJU GENERASI EMAS 2045 YANG RELIGIUS Wardoyo, Sigit Mangun
TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam Vol 10 No 1 (2015)
Publisher : State Islamic Institute of Madura

Membentuk manusia yang beriman dan bertakwa kepadaTuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia merupakan tujuan yangsangat mendasar dalam pendidikan. Karakter Islami yang hendakditanamkan di dalamnya merupakan karakter atau akhlak terpujiyang meliputi perilaku yang baik, jujur, kasih sayang, menjagapandangan dan menjaga kemaluan, berlaku adil, dan lain sebagainya.Karakter tersebut telah termaktub dalam al-Quran. Karakter itumengikuti keteladanan perilaku Nabi Muhammad SAW. Perilakuyang ditanamkan merupakan segala bentuk akhlak terpuji untukdiberikan kepada peserta didik. Oleh karena itu, pada generasiIndonesia emas 2045 harapan itu dititipkan. Sebagai bentuk harapanterwujudnya impian tersebut, semua elemen masyarakat harusberperan aktif dalam meraih cita-cita tersebut melalui pendidikankarakter untuk mencapai generasi emas 2045 yang religius.

Page 12 of 33 | Total Record : 329

10 11 12 13 14

Filter by Year

2006 2025

Filter By Issues

All Issue Vol 20 No 1 (2025): Articles In Progress Vol 19 No 2 (2024) Vol 19 No 1 (2024) Vol 18 No 2 (2023) Vol 18 No 1 (2023): In Progress Vol 18 No 1 (2023) Vol 17 No 2 (2022) Vol 17 No 1 (2022) Vol 16 No 2 (2021) Vol 16 No 1 (2021) Vol 15 No 2 (2020) Vol 15 No 1 (2020) Vol 14 No 2 (2019) Vol 14 No 1 (2019) Vol 13 No 2 (2018) Vol 13 No 1 (2018) Vol 12 No 2 (2017) Vol 12 No 1 (2017) Vol 11 No 2 (2016) Vol 11 No 1 (2016) Vol 10 No 2 (2015) Vol 10 No 1 (2015) Vol 9 No 2 (2014) Vol 9 No 1 (2014) Vol 8 No 2 (2013) Vol 8 No 1 (2013) Vol 7 No 2 (2012) Vol 7 No 1 (2012) Vol 6 No 2 (2011) Vol 6 No 1 (2011) Vol 5 No 2 (2010) Vol 5 No 1 (2010) Vol 4 No 2 (2009) Vol 4 No 1 (2009) Vol 3 No 2 (2008) Vol 3 No 1 (2008) Vol 2 No 2 (2007) Vol 2 No 1 (2007) Vol 1 No 2 (2006) Vol 1 No 1 (2006) More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Jamiludin Usman

Contact Email
jamiludin.usman@iainmadura.ac.id

Phone
+6285336521427

Journal Mail Official
tadris@iainmadura.ac.id

Editorial Address
Fakultas Tarbiyah IAIN Madura, Jl Raya Panglegur KM 4 Pamekasan, Jawa Timur

Location
Kab. pamekasan,

Jawa timur

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Jamiludin Usman

Contact Email jamiludin.usman@iainmadura.ac.id

Phone +6285336521427

Journal Mail Official tadris@iainmadura.ac.id

Editorial Address Fakultas Tarbiyah IAIN Madura, Jl Raya Panglegur KM 4 Pamekasan, Jawa Timur

Location Kab. pamekasan, Jawa timur INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Jamiludin Usman

Contact Email
jamiludin.usman@iainmadura.ac.id

Phone
+6285336521427

Journal Mail Official
tadris@iainmadura.ac.id

Editorial Address
Fakultas Tarbiyah IAIN Madura, Jl Raya Panglegur KM 4 Pamekasan, Jawa Timur

Location
Kab. pamekasan,

Jawa timur

INDONESIA