cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Thomas Joni Verawanto Aristo
Contact Email
abdimasperkhasa@gmail.com
Phone
+6285245229150
Journal Mail Official
abdimasperkhasa@gmail.com
Editorial Address
Jl. Pertamina Sengkuang KM. 4,KotakPos 126 Telp. (0565) 2025366,Sintang Kalimantan Barat.
Location
Kab. sintang,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat
Published by STKIP Persada Khatulistiwa Sintang
ISSN : -     EISSN : 29631661     DOI : https://doi.org/10.31932/jppm.v1i2
Core Subject : Education,
Education
JPPM: Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat adalah jurnal untuk publikasi artikel hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dikelola oleh Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar (PGSD) STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. JPPM terbit dua kali dalam setahun, yaitu April dan November.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 71 Documents
 4   5   6   7   8 
ENGLISH GUIDE TRAINING AT GEMBA RAYA VILLAGE, KELAM PERMAI DISTRICT, SINTANG REGENCY Ferdinanda Itu Meo; Yokie Prasetya Dharma; Henry Elisa
JPPM: Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 4, No 2 (2025): Edisi Nopember
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jppm.v4i2.6137

Abstract

This community service program aims to strengthen the eco-tourism potential of Betang Ensaid Panjang by improving the English communication skills of local youths and cultural practitioners in Gemba Raya Village, Kelam Regency. Although the village possesses rich Dayak Desa cultural assets and strong community hospitality, limited English proficiency has hindered residents from effectively presenting their heritage to international visitors. To address this issue, the program provides tourism-oriented English training that emphasizes functional vocabulary, guiding expressions, cultural interpretation, and confidence-building strategies. The implementation combines classroom instruction, role-play simulations, storytelling practice, and field-based guiding activities that reflect real eco-tourism settings. The training is facilitated by lecturers supported by students. Through this approach, participants develop greater fluency, accuracy, and confidence in interacting with international tourists, enabling them to communicate cultural knowledge more effectively. The outcomes of this program are expected to enhance visitor satisfaction, expand economic opportunities, and strengthen community participation in sustainable, culturally grounded tourism development. Ultimately, the initiative contributes to positioning Gemba Raya Village as a model for community-based eco-tourism empowerment in West Kalimantan.Keywords: Eco-tourism; English for Tourism; Community Empowerment;
TRANSFORMASI PEMBELAJARAN DI SMA NEGERI 1 BELITANG HULU MELALUI INOVASI GAME EDUKASI BERBASIS GENIALLY Fatkhan Amirul Huda
JPPM: Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 4, No 2 (2025): Edisi Nopember
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jppm.v4i2.5761

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi TPACK, self-efficacy TIK, serta kemampuan guru dalam mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Genially di SMA Negeri 1 Belitang Hulu. Metode pelaksanaan meliputi pelatihan, hands-on practice, pendampingan intensif, dan evaluasi melalui microteaching antarguru. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada dimensi TK, TCK, dan TPK, yang mengindikasikan bahwa guru mampu mengintegrasikan teknologi dengan konten serta strategi pedagogik secara lebih efektif. Self-efficacy TIK guru juga mengalami peningkatan melalui pengalaman langsung dalam produksi media digital. Media interaktif Genially terbukti mempermudah penyederhanaan konsep, meningkatkan keterlibatan peserta didik, serta mendukung asesmen formatif secara otomatis. Sebanyak 83% guru berhasil memproduksi dan merevisi media secara mandiri, menunjukkan terbangunnya kapasitas berkelanjutan. Program ini berkontribusi pada transformasi pembelajaran digital melalui penyediaan media pembelajaran, RPP, SOP, dan repositori sekolah yang siap digunakan.
PELATIHAN KEGIATAN MENGGUNTING DAN MENEMPEL UNTUK MENINGKATKAN PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS KELOMPOK A DI TK NEGERI SATU ATAP KEMBAYAN Sarayati Sarayati; Sudarto Sudarto
JPPM: Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 4, No 2 (2025): Edisi Nopember
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jppm.v4i2.5793

Abstract

Abstract: The purpose of this Community Service (PkM) activity is to provide knowledge and understanding through cutting and pasting activities to improve the fine motor development of group A children of Kindergarten Negeri Satu Kembayan as a learning medium. This cutting and pasting activity is carried out in kindergarten because it will lead to direct practice, this activity can stimulate aspects of child development, namely cognitive, fine motor, and social emotional aspects. The method used in this community service activity is the training method. The training was carried out through collaboration between the community service team, students, and teachers of the One Roof Kindergarten in Kembayan, Kembayan District. In its implementation, this program went through 3 stages of activities, namely the planning stage, the implementation stage, and the evaluation stage. The results of this Community Service activity were that the students looked enthusiastic about being able to carry out cutting and pasting activities and they were able to carry out all stages of the activity well, starting from recognizing pictures, letters, and cutting and pasting, washing hands, and evaluating the media making activity.
MENINGKATKAN LITERASI NUMERASI DIKELAS RENDAH SDN 03 SEPAUK KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 6 Lela Anisa Yul Khoriah; Patrisia Yuleti; Agusta Kurniati
JPPM: Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 4, No 2 (2025): Edisi Nopember
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jppm.v4i2.3208

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan literasi numerasi di kelas rendah SDN 03 Sepauk Kampus Mengajar Angkatan 6 melalui intervensi pendidikan. Dalam observasi awal, ditemukan kekurangan guru dan infrastruktur sekolah yang mempengaruhi pembelajaran. Oleh karena itu, perlu dilakukan perbaikan dengan mengimplementasikan permainan "Menghitung Biji Semangka" sebagai strategi pembelajaran yang interaktif. Metode perencanaan melibatkan analisis kebutuhan, penetapan tujuan, perancangan materi, penyusunan rencana aksi, pengadaan sumber daya, perencanaan pengajaran, kerjasama stakeholder, dan evaluasi. Pelaksanaan permainan melibatkan langkah-langkah praktis seperti persiapan kardus, pemotongan cotton bud, dan penggunaan gambar semangka untuk mengajarkan konsep matematika kepada anak-anak. Evaluasi dilakukan melalui wawancara terhadap peserta didik, fokus pada pengalaman mereka selama permainan. Hasil wawancara divalidasi dengan data lain, seperti pengukuran keterampilan berhitung. Analisis mendalam dilakukan untuk mengevaluasi sejauh mana permainan mencapai tujuan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa intervensi pendidikan efektif meningkatkan literasi numerasi peserta didik. Rata-rata peningkatan literasi numerasi pada setiap kelas mencapai persentase yang memuaskan. Kesimpulan dari hasil dan wawancara menjadi dasaruntuk penyesuaian strategi pembelajaran di masa depan guna meningkatkan dampak pembelajaran secara keseluruhan.
PENINGKATAN KEMAMPUAN ADAPTASI TEKNOLOGI SISWA KELAS 5 SDN 03 MENSIKU MELALUI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR Rintan Destauri; Zasmani zasmani; Sapto Purnomo
JPPM: Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 4, No 2 (2025): Edisi Nopember
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jppm.v4i2.3219

Abstract

Kampus mengajar merupakan salah satu program merdeka belajar kampus merdeka dari Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi yang memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk belajar di luar kampus dan merasakan lingkungan disekolah penugasan selama satu semester. Dalam program ini salah satu tim bertugas di SDN 03 Mensiku yang bertempat di desa Mensiku Kecamatan Binjai hulu Kabupaten Sintang Provinsi Kalimantan Barat. Rumusan masalah antara lain untuk mengetahui hasil dari program kerja bimbingan simulasi ANBK dan pelatihan menggunakan teknologi, Tugas utama program kampus mengajar ini adalah membantu para guru dalam melaksanakan pembelajaran di sekolah. banyak sekali program yang dirancang seperti pembelajaran literasi dan numerasi,adaptasi teknologi, administrasi sekolah dan SDGs,  Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan peneliti bertindak sebagai observer. Hasil penelitian menunjukan bahwa para siswa jadi lebih mengetahui pemanfaatan  teknologi program kampus mengajar ini diharapkan memiliki manfaat baik bagi mahasiswa, para guru, siswa, orang tua serta dosen pembimbing lapangan.
OPTIMALISASI PERAN PERPUSTAKAAN DALAM MENUMBUHKAN BUDAYA GEMAR MEMBACA SISWA SDN JOMBATAN 3 KABUPATEN JOMBANG Anggara Dwinata; Hawwin Fitra Raharja; Emy Yunita Rahma Pratiwi; Muhammad Nuruddin; Claudya Zahrani Susilo
JPPM: Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 5, No 1 (2026): Edisi April
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jppm.v5i1.6179

Abstract

Perpustakaan berperan sangat penting dalam menunjang proses akademik dan pembelajaran bagi siswa di sekolah dasar. Multifaset ilmu pengetahuan siswa sekolah dasar dapat didukung dengan optimalisasi peran perpustakaan, sehingga literasi siswa di sekolah dasar dapat meningkat. SDN Jombatan 3 Kabupaten Jombang belum memaksimalkan peran perpustakaan secara optimal. Melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang diadakan oleh tim dosen program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Hasyim Asy’ari diharapkan menjadi sebuah manifestasi bagi pihak masyarakat sekolah untuk berpikir tentang sistem tata kelola memaksimalkan peran perpustakaan sebagai saran menunjang proses pembelajaran dan meningkatkan literasi bagi siswa sekolah dasar. Adapun fase kegiatan pengabdian kepada masyarakat meliputi fase koordinasi awal, sosialisasi, pelatihan, dan apresiasi. Melalui keempat fase tersebut diharapkan sekolah mampu beradaptasi tentang sistem tata kelola perpustakaan yang kini telah berkembang seiring dengan perkembangan zaman yang terus dinamis.
IMPLEMENTASI POHON LITERASI SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN LITERASI PADA SISWA UNTUK SEKOLAH DASAR Fransiska Mareta; Dwi Cahyadi Wibowo
JPPM: Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 5, No 1 (2026): Edisi April
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jppm.v5i1.2619

Abstract

Dalam UU No.20/2003 tentang sistem pendidikan Nasional, tercantum pengertian pendidikan: “Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya sehingga memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan oleh dirinya, masyarakat, bangsa dan Negara (Makkawaru, 2019 117). Pendidikan memiliki peran yang sangat penting dalam suatu pembangunan negara. Pendidikan yang semakin maju memberikan dampak untuk seluruh peserta didik terutama bagi peserta didik yang berada di sekolah yang lokasinya terletak sangat jauh dari wilayah perkotaan. Sekolah Dasar yang terletak di Jalan. Dusun Jantaan, Selange, Kecamatan Meranti, Kabupaten Landak, Provinsi Kalimantan Barat. Permasalahan yang ditemukan adalah rendahnya minat membaca siswa di Sekolah Dasar Negeri 02 Jantaan, Kabupaten Landak dibuktikan dengan rendahnya Asesmen Kompetensi Minimum yang diraih siswa. Sekolah Dasar yang termasuk dalam kategori yang letak sekolahnya tertinggal, terpencil, terluar sehingga sangat diperlukan adanya inovasi baru untuk meningkatkan literasi siswa.
PELATIHAN BONEKA TANGAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA ANAK KELOMPOK B TK SANTA MARIA Sudarto Sudarto; Adpriyadi Adpriyadi
JPPM: Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 5, No 1 (2026): Edisi April
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jppm.v5i1.7335

Abstract

Tujuan dari kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini adalah untuk memberikan pengetahuan dan pemahaman melalui aktivitas Penggunaan Boneka Tangan Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Pada Anak Kelompok B Tk Santa Maria sebagai media pembelajaran. Penggunaan boneka tangan ini dilakukan di taman kanak-kanak karena akan menuju pada praktek secara langsung, aktivitas ini dapat meransang aspek perkembangan anak yaitu aspek kognitif, motorik halus, dan sosial emosional. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian ini adalah metode pelatihan. Pelatihan dilaksanakan melalui kolaborasi antara tim pengabdian, siswa/siswi, dan guru TK Santa Maria Sintang. Dalam pelaksanaannya, program ini melalui 3 tahap kegiatan yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. Hasil dari kegiatan PkM ini adalah para siswa terlihat antusias dapat melaksanakan kegiatan Penggunaan boneka tangan dan melakukan semua tahapan kegiatan dengan baik mulai dari media boneka   tangan kepada anak, guru memberikan contoh cara memegang alat boneka tangan, guru bercerita dengan alat boneka tangan, kegiatan mencuci tangan serta evaluasi dari kegiatan menggunakan media.Kata Kunci : Boneka tangan, berbicara, Taman Kanak-kanak.
SOSIALISASI DAN PELATIHAN/PRAKTEK PUBLIC SPEAKING BERSAMA PENGURUS FORUM ANAK DESA TANJUNG PAOH Sirilus Sirhi; Hendri Dimus
JPPM: Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 5, No 1 (2026): Edisi April
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jppm.v5i1.2625

Abstract

Abstrak: Kepengurusan Forum Anak Desa Tanjung Paoh belum adanya tingkat public speaking yang memadai dan memiliki kepercayaan diri. Oleh karena itu, dengan adanya kegiatan pengabdian pada masyarakat ini untuk mengedukasikan tentang Pengetahuan, Kemampuan/Keterampilan Serta Kepercayaan Diri pada anak tentang public speaking. Dimulai dari Sosialisasi dan Pelatihan/Praktek Public Speaking.  Dengan target yang akan dicapai ialah Pengurus Forum Anak bisa mendapatkan pengetahuan untuk meningkatkan kemampuan/keterampilan dan  kepercayaan diri untuk berbicara di depan umum baik dalam sebuah kegiatan, organisasi dan di lingkungan luar bahkan memasuki dunia kerja.Kata Kunci: forum anak, public speaking
IMPLEMENTASI MARKET DAY UNTUK MENINGKATKAN NUMERASI DAN KEMANDIRIAN SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI KM6 Damiana Theresia Septi Sami; Sapto Purnomo
JPPM: Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 5, No 1 (2026): Edisi April
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jppm.v5i1.3220

Abstract

Program kampus mengajar yang menjadi salah satu inisiatif terkemuka dalam mendorong peningkatan kualitas pendidikan di negeri ini telah memberikan kontribusi yang luar biasa. Dalam kampus mengajar angkatan 6 ini menawarkan kesempatan untuk menerapkan inovasi pendidikan khususnya melalui implementasi Market Day. Dari sini rumusan masalahnya adalah (1) Bagaimana program Market Day diimplementasikan dalam program kampus mengajar? (2) Bagaimana meningkatkan keterampilan numerasi dan kemandirian siswa melalui Market Day? Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) Mendeskripsikan pelaksanaan Market Day di kelas dalam program kampus mengajar (2) Mendeskripsikan peningkatan kemandirian siswa melalui Market Day. Metode yang digunakan dalam program Market Day ini yaitu pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan Market Day sebagai salah satu program di Sekolah Dasar dapat efektif dalam menanamkan karakter jiwa dan mental wirausaha pada siswa. Melalui kegiatan jual beli dalam Market Day, siswa dapat mengembangkan beberapa karakteristik wirausaha yang penting. Kegiatan Market Day dapat membangun karakter kewirausahaan kepada peserta didik diantaranya kreatif, inovatif, dan berorientasi pada masa depan, berani mengambil resiko, percaya diri, bertanggung jawab dan peduli, serta pandai mengelola keuangan. Karakter kewirausahaan ini dapat menumbuhkan jiwa kewirausahaan yang memotivasi minat peserta didik untuk menjadi seorang wirausahawan.

Page 7 of 8 | Total Record : 71

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5, No 1 (2026): Edisi April Vol 4, No 2 (2025): Edisi Nopember Vol 4, No 1 (2025): Edisi April Vol 3, No 2 (2024): Edisi Nopember Vol 3, No 1 (2024): Edisi April Vol 2, No 2 (2023): Edisi November Vol 2, No 1 (2023): Edisi April Vol 1, No 2 (2022): Edisi November Vol 1, No 1 (2022): Edisi April