cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Thomas Joni Verawanto Aristo
Contact Email
abdimasperkhasa@gmail.com
Phone
+6285245229150
Journal Mail Official
abdimasperkhasa@gmail.com
Editorial Address
Jl. Pertamina Sengkuang KM. 4,KotakPos 126 Telp. (0565) 2025366,Sintang Kalimantan Barat.
Location
Kab. sintang,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat
Published by STKIP Persada Khatulistiwa Sintang
ISSN : -     EISSN : 29631661     DOI : https://doi.org/10.31932/jppm.v1i2
Core Subject : Education,
Education
JPPM: Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat adalah jurnal untuk publikasi artikel hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dikelola oleh Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar (PGSD) STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. JPPM terbit dua kali dalam setahun, yaitu April dan November.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 65 Documents
 3   4   5   6   7 
PELATIHAN PENGOLAHAN MAKANAN HASIL KEBUN GIZI ATAU BAHAN LOKAL DI TANJUNG HULU Oktaviani, Katarina Jeanne; Wedyawati, Nelly; Mandala, Fransiskus Tatik Naga Surya
JPPM: Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 3, No 2 (2024): Edisi Nopember
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jppm.v3i2.3207

Abstract

Desa Tanjung Hulu, Kecamatan Sepauk merupakan desa bimbingan Betang Pelita (BETTA)-mitra Wahana Visi Indonesia (WVI) dalam menangani kasus stunting dan nutrisi anak. Namun masih ditemukan 3 anak yang mengalami BGM dan 4 orang berat badan kurang.. Tujuan kegiatan ini adalah memampukan orang tua balita, kader, tenaga kesehatan dan  mitra lainnya untuk memiliki pengetahuan dari pengolahan makanan menu bahan lokal dari hasil kebun gizi di Desa Tanjung Hulu sebagai penunjang keberlanjutan program PMBA dan kebun gizi. Metode pelaksanaan kegiatan ini adalah ceramah, demonstrasi dengan contoh dan praktik langsung. Kegiatan pelatihan ini dilaksanakan pada Jumat, 28 November 2023 di Polindes Desa Tanjung Hulu dengan jumlah peserta 26 orang yang terdiri 19 dari orang tua balita dan 7 orang kader. Berdasarkan kuesioner pre test da post test yang diberikan kepada 26 orang peserta terlihat mengalami peningkatan pengetahuan setelah pemberian materi dan praktik langsung dengan nilai rata-rata diawal yaitu 84  menjadi 95. Kegiatan ini berhasil meningkatkan pengetahuan serta pemahaman peserta secara menyakinkan. Hal ini dibuktikan dengan pre test dan post test memiliki pengaruh positif yang signifikan dibuktikan dengan p value yang lebih kecil dari 0.05. Pengetahuan yang meningkat dapat mendukung peningkatan keterampilan peserta dalam mengolah makanan untuk menunjang variasi pengolahan makanan bagi anak.Kata Kunci: Pelatihan, Masak, Gizi, Bahan Lokal
PELATIHAN PENGGUNAAN MEDIA BERMAIN SLIME UNTUK MENINGKATKAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI DI TK LABORATORIUM PERSADA KHATULISTIWA Mulyadi, Yohanes Berkhmas; Suryameng, Suryameng; Sudarto, Sudarto; Ica, Maria Octaviana; Leni, Lusia; Olipia, Olipia; Olang, Yusuf
JPPM: Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 3, No 2 (2024): Edisi Nopember
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jppm.v3i2.4414

Abstract

Anak usia 5-6 tahun yaitu usia taman kanak-kanak (TK) merasa tertarik dan memiliki  rasa ingin tahu yang besar apabila orang tua dan guru menstimulasi anak dengan  pelbagai keterampilan, karena dunia anak adalah dunia imajinasi. Anak usia TK akan mengalami perkembangan psikomotorik yang signifikan apabila diberikan latihan yang menarik di kelas.Permasalahan di TK Laboratorium Persada Khatulistiwa adalah anak-anak suka bermain slime hanya masih perlu diberi latihan agar terdapat nilai seni dalam menghasilkan sesuatu sesuai imajinasinya. Guru menjadi  inspirator dalam melatih anak agar bisa menggunakan media slime dengan baik. Tujuan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat adalah mengetahui manfaat, fungsi dan pentingnya penggunaan media bermain slime untuk meningkatkan motorik halus anak usia dini di TK Laboratorium Persada Khatulistiwa, Mengetahui proses pelatihan  penggunaan media bermain slime untuk meningkatkan motorik halus anak usia dini di TK Laboratorium Persada Khatulistiwa, Mengetahui cara menggunakan media bermain slime untuk meningkatkan motorik halus anak usia dini di TK Laboratorium Persada Khatulistiwa. Metode yang digunakan dalam program pengabdian kepada masyarakat adalah penyuluhan dan pelatihan.  Hasil pengabdian kepada masyarakat yaitu guru mengetahui manfaat, proses dan cara menggunakan media bermain slime untuk meningkatkan motorik halus anak usia dini di TK Laboratorium Persada Khatulistiwa.
PELATIHAN PENGELOLAAN KEUANGAN BISNIS BAGI REMAJA PUTUS SEKOLAH DI KELURAHAN MARTIGUNA Pelipa, Emilia Dewiwati; Marganingsih, Anna; Seran, Eliana Yunitha
JPPM: Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 3, No 2 (2024): Edisi Nopember
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jppm.v3i2.3944

Abstract

service activities in 2023 were carried out in Martiguna village, Sintang sub-district, Sintang district, West Kalimantan. This service activity raises the theme of financial management for teenagers who drop out of school or are unemployed. They will be given training in financial management of a business with the aim that these teenage dropouts can start their own business. This training on financial management of a business is carried out due to the difficulty of employment at this time, so that rural communities, especially those who drop out of school or are unemployed, can have the knowledge to start a business both in terms of capital, financial arrangements and strategies for starting a business.
PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN ELEKTRONIK DALAM PEMBELAJARAN DI SDN 11 UMIN PADA PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 8 Cahayani, Sartika; Fadhila, Rahmi; Kurniawan, Pandu; Seran, Eliana Yunitha; Mardawani, Mardawani
JPPM: Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 3, No 2 (2024): Edisi Nopember
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jppm.v3i2.4424

Abstract

Program Kampus Mengajar merupakan salah satu bentuk pelaksanaan Merdeka Belajar, Kampus Merdeka (MBKM) yang berupa asistensi mengajar untuk memberdayakan mahasiswa dalam membantu proses pembelajaran di Sekolah Dasar di berbagai Desa/Kota, salah satunya adalah SDN 11 Umin yang bertempat di Dedai, Kabupaten Sintang, Kalimantan Barat. Pada program ini, mahasiswa yang terlibat memiliki tanggung jawab dalam membantu  guru dalam teknologi pendidikan dalam proses pengajaran, memfasilitasi adaptasi teknologi termasuk pemanfaatan media pembelajaran elektronik, serta mendukung mendukung kegiatan operasional sekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana peran mahasiswa daalam meningkatan media pembelajaran elektronik di SDN 11 Umin. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran elektronik dapat meningkatkan keterlibatan mahasiswa, memfasilitasi pemahaman materi, dan menciptakan suasana belajar yang interaktif. Program ini juga memberikan pengalaman berharga bagi mahasiswa Kampus Mengajar Angkatan 8 dalam mengembangkan keterampilan mengajar dan beradaptasi dengan teknologi.Kata Kunci : Kampus Merdeka, Kampus Mengajar, Pemanfaatan Media PembelajaranElekronik.
PELATIHAN ARTICULATE STORYLINE BAGI GURU SE-KECAMATAN TAYAN HULU Ege, Benediktus; Tuah, Yayan Adrianova Eka; Julung, Hendrikus; Huda, Fatkhan Amirul; Duda, Hilarius Jago
JPPM: Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 3, No 2 (2024): Edisi Nopember
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jppm.v3i2.4055

Abstract

One way to improve the quality of classroom learning is by enhancing teachers' competencies. One aspect that needs improvement is teachers' ability to create learning experiences that utilize applications currently in high demand, such as Articulate Storyline, which can assist teachers in designing creative and innovative media. In Tayan Hulu District, there is a lack of capability among junior high school teachers in using learning media, making it necessary for them to gain knowledge and skills in developing educational media. This training was conducted over one day, providing training and assistance in creating interactive learning media using Articulate Storyline. The training was attended by 19 teachers representing schools in Tayan Hulu District and took place at SMPN 01 Tayan Hulu. From this community service activity, it was found that the average pre-test score of participants was 51.18, and the post-test score was 89.32, indicating that the teachers could follow and understand the material presented by the resource person. It is hoped that the results of this community service activity will enable junior high school teachers to proficiently use the Articulate Storyline application to develop interactive learning media that can be utilized in the teaching and learning process in the classroom
IMPLEMENTASI MEMBACA ASIK 15 MENIT UNTUK TINGKATKAN LITERASI DI SDN 01 KENUKUT PADA PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 8 Widya, Widya; Mauliedia, Diah; Ladau, Asyerina; Aristo, Thomas Joni Verawanto
JPPM: Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 3, No 2 (2024): Edisi Nopember
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jppm.v3i2.4427

Abstract

Abstrak: Program Kampus Mengajar bertujuan untuk meningkatkan kualitas Pendidikan di daerah yang minim literasi, seperti SDN 01 Kenukut di Desa Kebong, Kecamatan Kelam Permai, Kabupaten Sintang, dengan fokus pada pengembangan literasi melalui program Membaca Asik 15 Menit. Metode yang dipakai adalah Penelitian Tindakan Kelas. Artikel ini membahas implementasi program, metode pelaksanaan, hasil pencapaian selama proses berlangsung. Hasil menunjukkan bahwa program ini memberikan dampak positif dalam meningkatkan minat baca, kemampuan literasi siswa, serta menciptakan lingkungan belajar yang lebih mendukung.Kata Kunci: Kampus Merdeka, Kampus Mengajar, Literasi, Membaca Asik 15 Menit, Pendidikan Dasar.
PELATIHAN PENULISAN KARYA ILMIAH BERBANTUAN AI (CHATGPT OPEN AI & MENDELEY REFERENCE MANAGER) UNTUK MAHASISWA PGSD Serani, Gabriel; Parida, Lusila; Warkintin, Warkintin
JPPM: Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 4, No 1 (2025): Edisi April
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jppm.v4i1.4673

Abstract

Writing scientific papers is still a problem for students. Many lecturers complain about the systematic thinking, the sequence of ideas, the clarity of the presentation of theoretical aspects and the depth of analysis of problems or research results of students. Similar difficulties were also found in observations and experiences of guiding PGSD students of STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Therefore, this activity helps students overcome these difficulties by providing assistance in writing scientific papers with the help of one of the artificial intelligence technology products, namely Chat Generative Pre-trained Transforme (ChatGPT). ChatGPT is an intelligence-based machine technology developed by OpenAI, an artificial intelligence research laboratory based in Ohio, United States. ChatGPT is designed to be able to imitate human conversation using NLP (Natural Language Processing) technology. ChatGPT has the ability to produce structured and coherent writing. Apart from the controversy over its use in the world of education, the presence of ChatGPT technology is an opportunity that can be utilized to develop students' academic abilities. Assistance to recognize and use ChatGPT Open AI wisely is expected to foster students' interest and writing skills. Of course, students are equipped with insights and scientific writing techniques so that they can use this new technology in a scientific corridor by paying attention to originality and references that can be proven scientifically.
PELATIHAN PENGENALAN WARNA UNTUK BERBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SENI RUPA DAN DESAIN GRAFIS DI DESA BAUNG SENGATAP KABUPATEN SINTANG KALIMANTAN BARAT Rusdi, Rusdi; Warkintin, Warkintin; Arroi, Yakobus; Ayu, Revira
JPPM: Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 4, No 1 (2025): Edisi April
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jppm.v4i1.5151

Abstract

In this Community Service (PkM) activity, we aim to provide insight into color to be used as a learning medium for fine arts and graphic design. The target of PkM is aimed at people who enjoy fine arts, teachers, students and students in various schools. This PkM activity also aims to foster the creativity of teenagers and lovers of the world of fine arts and graphic design, in addition to maintaining the values of fine arts in society so that they can be more creative in accordance with the culture in Baung Sengatap village. After PkM is carried out, it is hoped that it will produce new works and products that are better and more balanced with the results of the color combinations that have been studied. In its implementation, we start with planning the concept of primary colors. Next is an introduction to the concept of secondary colors. After that, an introduction to tertiary colors. After the introduction is given to the participants, the next step is direct practice on mixing primary colors. After the primary colors are understood by the PkM participants, the next step is an introduction to direct practice on mixing secondary colors, and when the primary and secondary colors are understood, directions will be given for direct practice with tertiary colors.Keywords: Color, Learning Media, Graphic Design Fine Arts.Rasakan sensasi serunya bermain tanpa hambatan di situs link gacorqq, kesempatan mendapatkan jackpotnya cukup mudah dan sangat cepat.
MENINGKATKAN LITERASI DAN NUMERASI:STRATEGI DAN METODE EFEKTIF Yuni, Magdalena; Sapitri, Lia; Aristo, Thomas Joni Verawanto
JPPM: Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 4, No 1 (2025): Edisi April
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jppm.v4i1.3233

Abstract

Kemampuan numerasi merupakan kemampuan yang telah di serap peserta didik setelah mengalami perubahan kesanggupan dalam memperoleh, menafsirkan, menerapkan, dan menerima bilangan atau simbol terkait matematika dasar dalam memecahkan masalah pada kehidupan nyata dan menganalisis informasi dalam berbagai bentuk (narasi, grafik, tabel, bagian, dll) untuk mengambil suatu keputusan. Kemampuan literasi adalah Literasi adalah keterampilan membaca, menulis, dan berbicara yang sangat penting bagi setiap individu, termasuk siswa. Kemampuan literasi yang baik akan membantu siswa dalam proses belajar dan meningkatkan kemampuan akademik mereka. Metode yang digunakan dalam obervasi ini adalah metode wawancara, dimana pihak yang terlibat dalam observasi ini adalah kepala sekolah, guru pamong dan para dewan guru. Metode yang digunakan saat mengajar salah satu nya metode role playing,metode tanya jawab dan metode simulasi. Sedangkan media pembelajaran yang sering digunakan yaitu laptop.Metode (Role Playing) adalah metode pembelajaran yang di dalamnya menampakkan adanya perilaku pura-pura dari siswa yang terlihat dan atau peniruan situasi dari tokoh-tokoh sejarah sedemikian rupa. Dengan demikian metode Bermain Peran (RolePlaying)adalah metode yang melibatkan siswa untuk pura-pura memainkan peran/ tokoh yang terlibat dalam proses sejarah. Teknik ini juga digunakan untuk dapat meningkatkan Motivasi belajar anak terutama anak pada usia play group melalui pembelajaran di class yang fun, cooperative, asyik, dan menarik. Metode tanya jawab telah lama digunakan dalam proses belajar-mengajar dan metode ini merupakan cara menyajikan bahan pelajaran dalam bentuk pertanyaan-pertanyaan yang memerlukan jawaban untuk mencapai tujuan atau sebuah pemahaman.
PENYULUHAN PENDIDIKAN TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR KEPADA CALON GURU SEKOLAH DASAR SEBAGAI BENTUK MITIGASI KURIKULUM Gandasari, Adriana; Awang, Imanuel Sairo; Seran, Eliana Yunitha; Wedyawati, Nelly; Kurniati, Agusta; Warkintin, Warkintin
JPPM: Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 4, No 1 (2025): Edisi April
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jppm.v4i1.4871

Abstract

Satuan pendidikan guru perlu menghasilkan outcomes yang mumpuni baik secara pengetahuan maupun keterampilan sehingga perlu adanya kegiatan penyuluhan pendidikan bagi calon guru tentang keterampilan mengajar sebagai bentuk mitigasi pendidikan. Tujuan penyuluhan ini adalah memberikan pengetahuan dan keterampilan dalam lingkup pendidikan dan pengajaran pada kajian keterampilan mengajar. Penyuluhan pendidikan kepada 206 calon guru sebelum diterjunkan ke satuan pendidikan yaitu Sekolah Dasar. Keterampilan mengajar yang menjadi fokus penyuluhan pendidikan yaitu keterampilan dasar yang memuat, antara lain: 1) keterampilan membuka pembelajaran, 2) keterampilan menjelaskan, 3) keterampilan mengadakan variasi, 4) keterampilan bertanya, 5) keterampilan membimbing diskusi kelompok, 6) keterampilan mengajar kelompok kecil dan perorangan, 7) keterampilan mengelola kelas, 8) keterampilan memberi penguatan, 9) keterampilan menggunakan media/alat, dan 10) keterampilan menutup pembelajaran. Melalui kegiatan penyuluhan pendidikan ini, diharapkan calon guru mempunyai pengetahuan dan keterampilan yang menjadi bekal saat terjun ke lapangan persekolahan sekaligus sebagai bentuk minitigasi kurikulum.

Page 5 of 7 | Total Record : 65

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4, No 2 (2025): Edisi Nopember Vol 4, No 1 (2025): Edisi April Vol 3, No 2 (2024): Edisi Nopember Vol 3, No 1 (2024): Edisi April Vol 2, No 2 (2023): Edisi November Vol 2, No 1 (2023): Edisi April Vol 1, No 2 (2022): Edisi November Vol 1, No 1 (2022): Edisi April