Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan

Edutainment
Website

Published by Universitas Muhammadiyah Bangka Belitung

ISSN : 2303372X EISSN : 26565854 DOI : -

Core Subject : Education,

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan menerima artikel ilmiah hasil penelitian tentang ilmu pendidikan dan kependidikan Berbahasa Indonesia atau Inggris. Kontributor meliputi dosen, guru, dan praktisi pendidikan.

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 118 Documents

2 3 4 5 6

DEVELOPING STUDENTS’ WRITING SKILL THROUGH JIGSAW, MIND-MAPPING, AND ROUNDTABLE TECHNIQUES Dwi Iswahyuni; Sri Kiswati
Edutainment Vol 7 No 1 (2019): Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan
Publisher : UNMUHBABEL Press

Writing skill seems to be a difficult skill for many students. Whereas, they are demanded to be able to write at text level. This study investigates how students’ writing skill can be developed through the combination of jigsaw, mind-mapping, and roundtable techniques. The aim of the study was to find out in what ways the combination of jigsaw, mind-mapping, and roundtable techniques can develop students’ writing skill. Moreover, this study belonged to a pre-experimental study and the instruments employed in this study were tests and field notes. The results of the study showed that almost all of the students made some improvements after the treatments. All aspects which comprised grammar; mechanics; style and quality of expression; organization; and content aspects were improved. In addition, the highest improvement belonged to grammar aspect (30.73%). Furthermore, based on the field notes, the students gave positive responses towards the treatments and the treatments were worthwhile for the development of the students’ writing skill. Based on the results of the study, it can be concluded that the combination of jigsaw, mind-mapping, and roundtable techniques can develop students’ writing skill in many ways including grammar, mechanics, vocabulary, organization, and content aspects.

PENERAPAN PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TIPE SSCS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK Nina Erlina
Edutainment Vol 7 No 1 (2019): Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan
Publisher : UNMUHBABEL Press

This research discusses the application of the SSCS type problem based learning model to improve student learning outcomes in class X1 AK1 SMKN 1 Sungailiat. The research method used in this study is PTK that is done with the type of search, solve, create, and share (SCSS) in the subject of Accounting material about closing journal. The findings show: 1) the SSCS type problem based learning model can improve student learning outcomes, this can be proven by comparing the test scores in each cycle. 2) this learning model is also able to overcome miss-matches, especially on social concepts that are abstract and require real evidence from real life to brought into the learning process. 3) obstacles encountered related to the application of this learning method namely: a) the teacher involved was not accustomed to using PBL learning models with this type of SSCS before, so that it had a little difficulty in applying it. After several meetings, the teacher is accustomed to adapt in optimizing their use for learning activities of students in the classroom. b) students want the learning phase and the experiments they do are designed to be more interesting and interactive, and contain examples of real activities that are more related to the material discussed.

PENGARUH LABORATORIUM VIRTUAL TERHADAP PRESTASI FISIKA PADA POKOK BAHASAN LISTRIK STATIS Eka Maryam
Edutainment Vol 7 No 2 (2019): Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan
Publisher : UNMUHBABEL Press

Penelitian ini dilakukan pada tahun pelajaran 2017/2018 di kelas XII Madrasah Aliyah Al Muhajirin Tugumulyo. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh laboratorium virtual Physics Education Technology terhadap hasil belajar fisika siswa. Populasi yang digunakan penelitian ini seluruh siswa kelas XII IPA MA Al Muhajirin Tugumulyo dengan jumlah 95 siswa. Sedangkan sampel penelitian ini diambil mengunakan teknik convenience sampling, yakni pengontrolan sampel berupa sampel sepadan. Sampel yang digunakan penelitian ini kelas XII Ibnu Miskawaih sebagai kelas yang diberikan treatment, dan kelas XII Al Idris sebagai kelas pembanding. Teknik analisis data menggunakan analisis inferensial, yakni uji prasyarat dan uji t statistik. Hasil penelitian didapatkan nilai rata-rata kelas kontrol 65 pre-test dan post-test 68, artinya mengalami kenaikan hasil belajar sebesar 24%. Sedangkan pada kelas eksperimen nilai rata-rata hasil belajar pada pre-test 50 dan post-test 82, artinya mengalami kenaikan sebesar 64%. Jumlah kenaikan kelas eksperimen lebih besar dari kelas kontrol. Selisih kenaikan tersebut sebesar 40%, artinya bahwa media laboratorium virtual Physics Educatin Technology mempengaruhi hasil belajar 40% lebih baik dari metode biasa.

MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS DENGAN CARA E-LEARNING DALAM MENEMUKAN KATA-KATA YANG SULIT Ranta Butarbutar; Agus Kichi Hermansyah
Edutainment Vol 8 No 2 (2020): Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan
Publisher : UNMUHBABEL Press

E-learning sebagai bagian dari teknologi dapat dijadikan alternatif yang menarik untuk mendorong dan meningkatkan keterampilan siswa dalam menulis teks naratif secara khusus. Teknologi memiliki dampak yang penting dalam kemajuan pendidikan, seorang guru perlu menggunakannya dalam proses pembelajaran. Salah satu keterampilan dalam berbahasa Inggris ialah keterampilan menulis. Keterampilan menulis digunakan untuk menyampaikan pesan dan pendapat dalam teks kepada pembaca. Sebagai suatu keterampilan, keterampilan menulis tidak diperoleh secara alamiah. Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan menemukan kata-kata dengan cara e-learning dalam keterampilan menulis. Sejalan dengan hal tersebut, penelitian tindakan kelas digunakan dalam menganalisis data melalui kombinasi pembelajaran online menggunakan google classroom dan pembelajaran off-line yang dilakukan dalam dua siklus. Hasil penelitian diperoleh bahwa nilai siswa pada prasiklus hingga siklus I meningkat menjadi 21 (60-81), siklus I ke siklus II meningkat menjadi 24 (81-85). Hasil tersebut membuktikan bahwa penggabungan ruang kelas yang dilakukan off-line dengan e-learning merupakan cara yang sangat efektif untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa.

ANALISIS UNSUR INTRINSIK DALAM NOVEL KENANGA KARYA OKA RUSMINI DAN IMPLIKASINYA UNTUK PENGAJARAN SASTRA Suprapti
Edutainment Vol 7 No 2 (2019): Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan
Publisher : UNMUHBABEL Press

Novel Kenanga ditulis oleh Oka Rusmini, diterbitkan oleh Grasindo pada tahun 2004. Novel ini pada mulanya dimuat di Koran Tempo tanggal 20 Agustus 2002 sampai dengan 17 Desember 2002 sebagai cerita bersambung dan merupakan novel ketiga Oka Rusmini setelah novel terdahulunya Tarian Bumi dan Sagra yang juga merupakan cerita bersambung. Perkembangan novel di Indonesia cukup pesat, terbukti dengan banyaknya novel yang telah diterbitkan. Novel-novel tersebut mempunyai bermacam-macam tema dan isi, antara lain tentang problema sosial yang terjadi dalam masyarakat pada umumnya. Masalah yang diteliti yaitu unsur intrinsik apa saja yang langsung berhubungan dengan tokoh dalam novel Kenanga Karya Oka Rusmini. Sedangkan tujuan penelitian ini mengidentifikasi unsur intrinsik yang terdapat dalam novel Kenanga Karya Oka Rusmini, yakni tokoh, penokohan, dan latar. Jenis penelitian ini kualitatif dengan menggunakan sumber data dari novel Kenanga. Teknik pengumpulan data kepustakaan. Teknik analisis data dengan metode deskriptif. Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai sumbangan dalam pengembangan di dunia pendidikan, terutama di bidang sastra.

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PKN MELALUI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL STAD Suswani
Edutainment Vol 7 No 2 (2019): Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan
Publisher : UNMUHBABEL Press

Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus kegiatan berdasarkan materi pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Pembelajaran Kooperatif Model STAD dapat meningkatkan keaktifan peserta didik dalam proses pembelajaran yang berdampak pada peningkatan hasil belajar yang dicapai mereka. Hal ini terlihat peningkatan rata-rata nilai dan persentase ketuntasan yang diperoleh peserta didik, dimana rata-rata nilai pada siklus I 6,79, siklus II 7,29, dan siklus III 7,97. Sedangkan untuk persentase ketuntasan berturut-turut pada siklus I 68,42%, siklus II 81,58%, dan siklus III 94,74%. Walaupun belum mencapai ketuntasan 100%, tetapi terjadi peningkatan persentase ketuntasan yang cukup signifikan. Kesimpulan dari penelitian ini, yakni penerapan metode Pembelajaran Kooperatif Model STAD dalam proses pembelajaran PKn dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik yang terindikasi dari nilai tes yang diperoleh.

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI PEMBELAJARAN AL ISLAM, KEMUHAMMADIYAHAN DAN BAHASA ARAB KELAS IV Romadon
Edutainment Vol 7 No 2 (2019): Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan
Publisher : UNMUHBABEL Press

Penelitian ini dilatarbelakangi keingintahuan implementasi pembelajaran pendidikan karakter melalui ISMUBA kelas IV SD Muhammadiyah Pangkalpinang. Tujuan penelitian ini mendeskripsikan pembentukan pendidikan karakter religious, rasa ingin tahu, tanggung jawab, bersahabat/komunikatif melalui pembelajaran ISMUBA. Penelitian ini menggunakan pendekatan mix methods. Pengumpulan data melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian bahwa pembentukan pendidikan karakter religius melalui pembelajaran ISMUBA, pembentukan pendidikan karakter rasa ingin tahu melalui pembelajaran ISMUBA, pembentukan pendidikan karakter tanggung jawab dapat melalui pembelajaran ISMUBA, pembentukan pendidikan karakter bersahabat/komunikatif melalui pembelajaran ISMUBA. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa implementasi pembelajaran pendidikan karakter melalui ISMUBA, pembentukan pendidikan karakter religius, rasa ingin tahu, tanggung jawab dan bersahabat/komunikatif terlihat hampir keseluruh terbentuk sepenuhnya.

IMPLEMENTASI PROGRAM GERAKAN LITERASI SEKOLAH BERBASIS PEMBELAJARAN MULTILITERASI DI SDN 1 KOBA Nurjanah; Yurdayanti
Edutainment Vol 7 No 2 (2019): Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan
Publisher : UNMUHBABEL Press

Artikel ini bertujuan untuk mendalami pelaksanaan program GLS di SDN 1 Koba Kabupaten Bangka Tengah. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Lokasi penelitian di SDN 1 Koba Kabupaten Bangka Tengah. Subjek penelitian yaitu Kepala Sekolah, Guru, dan Peserta Didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan program gerakan literasi sekolah di SDN 1 Koba Kabupaten Bangka Tengah berada pada tahap pembiasaan. Upaya-upaya yang dilakukan sekolah dalam melaksanakan program gerakan literasi sekolah, yakni (1) Membaca 15 menit sebelum Pelajaran, (2) Membuat Pojok Literasi dan Lingkungan yang Kaya Teks, (3) Pembelajaran Multiliterasi Membaca dan Menulis. Adapun kendala yang dihadapi sekolah dalam pelaksanaan GLS, yakni (1) Rendahnya kesadaran guru terhadap pentingnya kegiatan literasi, (2) Sebagian guru pada kelas tinggi masih kurang disiplin, (3) Jumlah buku fiksi atau buku cerita bergambar di perpustakaan sekolah masih kurang memadai, (4) Sebagian guru tidak memahami contoh-contoh penerapan gerakan literasi.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TAKAR SI JAPRI PADA PEMBELAJARAN EKONOMI DI SMAN 1 TOBOALI Jasman
Edutainment Vol 7 No 2 (2019): Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan
Publisher : UNMUHBABEL Press

Penerapan model pembelajaran Takar Si Japri bertujuan melatih peserta didik untuk lincah menggali informasi, terampil berdiskusi, dan berani berargumen. Sedangkan tujuan akhir pembelajaran ini untuk meningkatkan pengetahuan peserta didik terhadap konsep materi Lembaga Jasa Keuangan. Takar Si Japri merupakan singkatan Tanya, Tukar, Literasi, Jawab, Presentasi. Lima kata tersebut merupakan rangkaian kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh peserta didik ketika mengikuti kegiatan ekonomi di SMAN 1 Toboali. Berdasarkan hasil pembelajaran dapat dilihat bahwa rata-rata nilai pengetahuan dan keterampilan peserta didik kelas X IPS 3 mengalami peningkatan dari siklus 1 ke siklus 2. Rata-rata nilai keterampilan siklus 1 sebesar 75,19 menjadi 79,22. Sedangkan nilai pengetahuan, pada siklus 1 rata-rata 81,31 meningkat pada siklus 2 menjadi 84,31. Berdasarkan hasil analisis data pada bagian sebelumnya dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada kompetensi keterampilan dan kompetensi pengetahuan peserta didik Kelas X IPS 3 SMAN 1 Toboali pada mata pelajaran ekonomi sebelum penerapan model pembelajaran Takar Si Japri setelah penerapan model pembelajaran Takar Si Japri.

PENGGUNAAN MODEL MENULIS KOLABORATIF DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGARANG SISWA Dadang Cunandar; Niken Julia Agustin
Edutainment Vol 7 No 2 (2019): Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan
Publisher : UNMUHBABEL Press

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan mengarang siswa melalui penggunaan model menulis kolaboratif. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif jenis studi kasus. Subjek dalam penelitian ini siswa kelas V SD Negeri 1 Kertawinangun Kecamatan Mandirancan Kabupaten Kuningan yang berjumlah 24 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, catatan lapangan, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data diperiksa dengan triangulasi. Data dianalisis secara deskrpitif model alur. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa ada peningkatan kemampuan mengarang siswa melalui penggunaan model menulis kolaboratif. Peningkatan kemampuan mengarang siswa melalui model menulis kolaboratif didukung oleh beberapa indicator, yakni perhatian, keaktivan, kerja sama, tanggung jawab, percaya diri, pemilihan kata, huruf kapital, dan tanda baca (tanda titik dan tanda koma). Selain itu, keberhasilan dalam peningkatan kemampuan ini dilakukan dengan cara memberikan waktu untuk bereksplorasi, memberi motivasi berupa penguatan dan hadiah. Kesimpulan dari penelitian yaitu model menulis kolaboratif dapat meningkatkan kemampuan mengarang narasi.

Page 4 of 12 | Total Record : 118

2 3 4 5 6

Filter by Year

2017 2025

Filter By Issues

All Issue Vol 13 No 2 (2025): Edutainment: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan Vol 13 No 1 (2025): Edutainment: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan Vol 12 No 2 (2024): Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan Vol 12 No 1 (2024): Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan Vol 11 No 2 (2023): Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan Vol 11 No 1 (2023): Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan Vol 10 No 2 (2022): Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan Vol 10 No 1 (2022): Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan Vol 9 No 2 (2021): Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan Vol 9 No 1 (2021): Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan Vol 8 No 2 (2020): Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan Vol 8 No 1 (2020): Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan Vol 7 No 2 (2019): Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan Vol 7 No 1 (2019): Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan Vol 6 No 2 (2018): Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan Vol 6 No 1 (2018): Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan Vol 5 No 2 (2017): Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Nurjanah

Contact Email
rajab.vebrian@unmuhbabel.ac.id

Phone
+6282186502872

Journal Mail Official
edutainment@unmuhbabel.ac.id

Editorial Address
Kompleks Perguruan Muhammadiyah, Jalan K.H. Ahmad Dahlan KM 4 RT 03 No. 51 Desa Mangkol, Kecamatan Pangkalanbaru, Kabupaten Bangka Tengah, Provinsi Kepulauan Bangka Belitung

Location
Kab. bangka tengah,

Kepulauan bangka belitung

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Nurjanah

Contact Email rajab.vebrian@unmuhbabel.ac.id

Phone +6282186502872

Journal Mail Official edutainment@unmuhbabel.ac.id

Editorial Address Kompleks Perguruan Muhammadiyah, Jalan K.H. Ahmad Dahlan KM 4 RT 03 No. 51 Desa Mangkol, Kecamatan Pangkalanbaru, Kabupaten Bangka Tengah, Provinsi Kepulauan Bangka Belitung

Location Kab. bangka tengah, Kepulauan bangka belitung INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Nurjanah

Contact Email
rajab.vebrian@unmuhbabel.ac.id

Phone
+6282186502872

Journal Mail Official
edutainment@unmuhbabel.ac.id

Editorial Address
Kompleks Perguruan Muhammadiyah, Jalan K.H. Ahmad Dahlan KM 4 RT 03 No. 51 Desa Mangkol, Kecamatan Pangkalanbaru, Kabupaten Bangka Tengah, Provinsi Kepulauan Bangka Belitung

Location
Kab. bangka tengah,

Kepulauan bangka belitung

INDONESIA