cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhsinun
Contact Email
jurnal.armada@gmail.com
Phone
+6281882840231
Journal Mail Official
armada@45mataram.ac.id
Editorial Address
Tawak-Tawak Street, East Mataram Sub-district, Mataram District, Mataram City, West Nusa Tenggara, 83127, Indonesia
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram
ISSN : -     EISSN : 29642981     DOI : doi.org/10.55681/armada
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Health, Science, Education, Agriculture, Art, Social, Engineering,
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin is a multidisciplinary journal published by LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram every month a year with online version of E-ISSN 2964-2981 and can be accessed openly. This journal is a peer reviewed, open access, scientific and scholarly journal which publishes research papers, review papers, case reports, case studies, books review, thesis, dissertation works, etc. ARMADA journal provides a means for ongoing discussion of relevant issues that fall within the focus and scope of the journal that can be examined empirically. This journal publishes research articles covering multidisciplinary sciences, including humanities and social sciences, education, religious sciences, philosophy, economics, engineering sciences, and health sciences.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 740 Documents
 69   70   71   72   73 
Hubungan Fear of Missing Out (FoMO) dan Regulasi Emosi dengan Kecemasan pada Gen Z Pengguna Media Sosial Nurul Helfin; Yohana Wuri Satwika
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 9 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, September 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i9.3931

Abstract

Meningkatnya penggunaan media sosial pada Generasi Z berpotensi menimbulkan berbagai permasalahan psikologis, khususnya Fear of Missing Out (FoMO) dan kecemasan. Regulasi emosi diduga menjadi salah satu faktor yang memengaruhi hubungan antara FoMO dan kecemasan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan Fear of Missing Out (FoMO) dan regulasi emosi dengan kecemasan pada Generasi Z pengguna media sosial. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional yang melibatkan 366 responden Generasi Z kelahiran tahun 1997–2012. Data dikumpulkan melalui penyebaran kuesioner secara daring dan dianalisis menggunakan perangkat lunak Jamovi melalui analisis deskriptif, uji korelasi Spearman, dan regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa FoMO berhubungan positif dan signifikan dengan kecemasan (ρ = 0,352; p < 0,001), sedangkan regulasi emosi berhubungan negatif dan signifikan dengan kecemasan (ρ = −0,291; p < 0,001). Selain itu, FoMO juga berhubungan negatif dengan regulasi emosi (ρ = −0,249; p < 0,001). Analisis regresi menunjukkan bahwa FoMO dan regulasi emosi secara bersama-sama menjelaskan 15,5% variasi kecemasan (R² = 0,155). Temuan ini menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan regulasi emosi dan penggunaan media sosial yang lebih sehat berpotensi membantu menurunkan tingkat kecemasan pada Generasi Z.
Pengaruh Social Comparison terhadap Career Anxiety pada Mahasiswa Tingkat Akhir dalam Menghadapi Ketidakpastian Karier Masa Depan Maria Febi Mentari; Yohana Wuri Satwika
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 9 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, September 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i9.3932

Abstract

Persaingan dunia kerja yang semakin tinggi menyebabkan mahasiswa tingkat akhir rentan mengalami career anxiety, yaitu kecemasan dalam menghadapi pilihan dan kesiapan karier. Salah satu faktor yang berpotensi memengaruhi kondisi tersebut adalah social comparison, yaitu kecenderungan individu mengevaluasi diri melalui perbandingan dengan orang lain. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh social comparison terhadap career anxiety pada mahasiswa tingkat akhir. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan melibatkan 403 mahasiswa tingkat akhir di Indonesia berusia 20–25 tahun yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan Career Anxiety Scale (CAS) dan skala social comparison, kemudian dianalisis menggunakan regresi linear sederhana dengan koreksi robust standard error (HC3) dan metode bootstrap BCa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa social comparison berpengaruh positif dan signifikan terhadap career anxiety (B = 1,128; 95% CI [0,970, 1,285]; p < 0,001) dengan kontribusi sebesar 32,4% terhadap variasi career anxiety (R² = 0,324). Temuan ini menunjukkan bahwa social comparison menjadi salah satu faktor penting yang perlu diperhatikan dalam upaya mengurangi career anxiety pada mahasiswa tingkat akhir.
Pengaruh Self-Compassion terhadap Psychological Distress pada Mahasiswa Aktif Berorganisasi dalam Menghadapi Tuntutan Akademik dan Organisasi Najilla Dalilah; Yohana Wuri Satwika
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 9 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, September 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i9.3933

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji kontribusi self-compassion terhadap psychological distress pada mahasiswa yang aktif berorganisasi. Mahasiswa yang aktif mengikuti organisasi kemahasiswaan menghadapi tuntutan akademik dan organisasi secara bersamaan sehingga berpotensi mengalami tekanan psikologis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain non-eksperimental cross-sectional yang melibatkan 341 mahasiswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Self-compassion diukur menggunakan Skala Welas Diri (SWD), sedangkan psychological distress diukur menggunakan Kessler Psychological Distress Scale (K10). Analisis data dilakukan menggunakan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa self-compassion merupakan prediktor yang signifikan terhadap psychological distress (F(1,339) = 77,2; p < 0,001) dengan nilai R² sebesar 0,185. Temuan ini menunjukkan bahwa self-compassion menjelaskan 18,5% variasi psychological distress, dengan arah hubungan negatif, sehingga semakin tinggi self-compassion maka semakin rendah psychological distress. Hasil penelitian menegaskan pentingnya pengembangan self-compassion sebagai salah satu sumber daya psikologis untuk membantu mahasiswa menghadapi tuntutan akademik dan organisasi serta mendukung upaya promotif kesehatan mental di perguruan tinggi.
Modul Ajar PROLITERA Berbasis Project Based Learning untuk Meningkatkan Literasi Menulis Cerita Pendek pada Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah: Analisis Efektivitas Pembelajaran Wina Handayani Br Batubara; Eka Sustri Harida; Suparni Suparni
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 9 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, September 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i9.3940

Abstract

Kemampuan literasi menulis merupakan kompetensi penting yang perlu dikembangkan pada peserta didik Madrasah Ibtidaiyah. Namun, pembelajaran menulis cerita pendek masih menghadapi kendala berupa rendahnya keterlibatan peserta didik, keterbatasan bahan ajar inovatif, dan belum optimalnya penerapan pembelajaran berbasis proyek. Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas Modul Ajar PROLITERA (Project-Based Learning for Literacy) berbasis Project Based Learning (PjBL) dalam meningkatkan literasi menulis cerita pendek. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Uji coba dilakukan pada 28 peserta didik kelas VI D MIN 3 Labuhanbatu. Data diperoleh melalui validasi ahli, angket kepraktisan, serta tes pretest dan posttest yang dianalisis menggunakan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan tingkat validitas ahli materi 92% dan ahli media 88%, kepraktisan guru 89% dan peserta didik 92,4%. Efektivitas modul ditunjukkan melalui peningkatan nilai rata-rata dari 58,39 menjadi 89,36 dengan N-Gain 0,74 kategori tinggi. Modul PROLITERA efektif meningkatkan literasi menulis cerita pendek dan menjadi alternatif bahan ajar inovatif berbasis proyek.
Pengembangan Bahan Ajar Kitāb At-Taṣrīf dalam Meningkatkan Kemampuan Mahārah Al-Kalām di Pesantren Al-Firdaus Roni Abdurrohman; Mohamad Zaka Al Farisi; Asep Sopian
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 9 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, September 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i9.3941

Abstract

Pembelajaran ṣarf berperan penting dalam mendukung penguasaan bahasa Arab, khususnya maḥārah al-kalām. Namun, pembelajaran ṣarf di Pesantren Al-Firdaus masih menghadapi kendala berupa dominasi bahan ajar klasik yang berorientasi pada kaidah, minimnya latihan aplikatif, serta rendahnya motivasi dan keberanian santri dalam berbicara bahasa Arab. Penelitian ini bertujuan mengembangkan bahan ajar Kitāb at-Taṣrīf berbasis muḥādatsah dengan pendekatan Project Based Learning (PjBL) untuk meningkatkan kemampuan maḥārah al-kalām santri. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, tes, dan angket, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan dinilai sangat layak oleh para ahli dan memperoleh respons sangat positif dari guru serta santri. Implementasinya mampu meningkatkan penguasaan pola taṣrīf, penggunaan kosakata, kelancaran, dan keberanian berbicara bahasa Arab. Dengan demikian, bahan ajar ini efektif sebagai alternatif pembelajaran ṣarf yang mengintegrasikan penguasaan kaidah dengan praktik komunikasi lisan.
Implementasi Manajemen Kelas Berbasis Aturan Melalui Siklus PDCA dalam Pembentukan Kedisiplinan Murid Sekolah Dasar Sri Rahayu; Deti Rostini
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 9 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, September 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i9.3946

Abstract

Kedisiplinan murid menjadi faktor penting dalam menciptakan pembelajaran yang efektif. Namun, penerapan manajemen kelas berbasis aturan di sekolah dasar masih memerlukan pengelolaan yang sistematis melalui mekanisme perbaikan berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi manajemen kelas berbasis aturan melalui siklus Plan–Do–Check–Act (PDCA) dalam membangun kedisiplinan murid serta mengidentifikasi kendala dan strategi penguatannya di SDN Cintagelar Kabupaten Bandung dan SDN 3 Kota Kulon Kabupaten Garut. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi multisitus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi dari kepala sekolah, guru kelas, dan murid yang dipilih secara purposive. Analisis data menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi manajemen kelas berbasis aturan melalui tahapan PDCA mampu membangun budaya disiplin secara berkelanjutan, meskipun menghadapi kendala berupa variasi karakteristik murid, konsistensi penerapan aturan, dan keterlibatan orang tua. Kebaruan penelitian terletak pada integrasi siklus PDCA sebagai kerangka analisis manajemen kelas berbasis aturan dalam studi multisitus sekolah dasar.
Manajemen Pembelajaran Matematika Berbasis Metode GASING untuk Meningkatkan Kemampuan Perkalian Siswa SMA: Studi Kasus di SMAN 1 Tegalwaru dan SMAN 1 Pangkalan Maria Ulpah; Deti Rostini
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 9 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, September 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i9.3947

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis manajemen pembelajaran matematika berbasis metode GASING (Gampang, Asyik, dan Menyenangkan) dalam meningkatkan kemampuan perkalian siswa sekolah menengah atas. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya penguasaan konsep dasar perkalian yang berpengaruh terhadap pemahaman materi matematika dan hasil belajar siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus ganda di SMAN 1 Tegalwaru dan SMAN 1 Pangkalan. Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman dengan triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pembelajaran berbasis metode GASING dilaksanakan melalui tahapan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi. Penerapan metode GASING mampu menciptakan pembelajaran matematika yang aktif, menyenangkan, dan membantu siswa memahami konsep perkalian. Namun, implementasi masih menghadapi kendala berupa keterbatasan perangkat ajar, beban kerja guru, kolaborasi antarguru, dan konsistensi penerapan metode. Penelitian ini menyimpulkan bahwa manajemen pembelajaran yang efektif mendukung optimalisasi metode GASING dalam meningkatkan kemampuan perkalian dan literasi numerasi siswa.
Relevansi Nilai Tauhid dan Akhlak dalam Sullam at-Taufiq bagi Penguatan Pendidikan Karakter Cato Cato
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 9 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, September 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i9.3948

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis relevansi nilai tauhid dan akhlak dalam Sullam at-Taufiq bagi penguatan pendidikan karakter. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research), dengan Sullam at-Taufiq sebagai sumber primer dan literatur ilmiah relevan sebagai sumber pendukung. Analisis dilakukan melalui identifikasi, kategorisasi, dan interpretasi nilai tauhid, kewajiban hati, akhlak terpuji dan tercela, serta relevansinya dengan pendidikan karakter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tauhid dalam Sullam at-Taufiq tidak hanya bersifat doktrinal, tetapi menjadi fondasi pembentukan kesadaran moral melalui iman, ikhlas, tawakal, dan keyakinan. Nilai tersebut diinternalisasikan melalui sabar, syukur, kesadaran terhadap pengawasan Allah, dan pengendalian diri, kemudian diwujudkan dalam akhlak berupa tawadhu, kasih sayang, kepedulian, dan tanggung jawab sosial. Sementara itu, pembahasan riya, ujub, takabbur, hasad, dan buruk sangka menunjukkan pendekatan preventif terhadap karakter negatif, sedangkan taubat menjadi mekanisme refleksi dan perbaikan diri. Dengan demikian, relevansi Sullam at-Taufiq terletak pada konstruksi integratif tauhid internalisasi nilai  pengendalian diri akhlak perilaku sosial yang dapat menjadi landasan konseptual bagi penguatan pendidikan karakter Islam.
Internalisasi Nilai-Nilai Keislaman melalui Program Islamic Habituation untuk Mengembangkan Karakter Religius Anak Ade Irma Ahillah; Cato Cato
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 9 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, September 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i9.3949

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan program Islamic Habituation dalam mengembangkan karakter religius anak, bentuk perkembangan karakter yang ditunjukkan, serta kendala dan solusi pelaksanaannya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap kepala sekolah, guru, dan anak pada jenjang SD/MI, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Islamic Habituation diterapkan melalui pembiasaan salam, doa, Asmaul Husna, hafalan surat pendek, membaca Al-Qur’an/Iqra’, salat berjamaah, sedekah, serta perilaku sopan santun. Program ini berkontribusi terhadap pembentukan karakter religius berupa kedisiplinan, tanggung jawab, sikap hormat, kepedulian sosial, dan kebiasaan beribadah. Kendala yang ditemukan meliputi konsistensi pembiasaan di rumah, perbedaan karakter anak, keterbatasan waktu, dan sarana pendukung. Solusi dilakukan melalui kolaborasi sekolah dan orang tua, keteladanan guru, pembelajaran kreatif, dan evaluasi berkala.
Konstruksi Sosial Atas Praktik Komunikasi Antara Masyarakat Adat Suku Moni dan PT Adventure Cartensz dalam Pengelolaan Pariwisata Puncak Cartensz Rozanska Audrey Vieradiny; Leila Mona Ganiem
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 9 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, September 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i9.3950

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis konstruksi sosial dalam praktik komunikasi antara masyarakat adat Suku Moni dan PT Adventure Cartensz dalam pengelolaan pariwisata Puncak Cartensz. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi berlangsung secara langsung, informal, adaptif, dan berbasis hubungan kekeluargaan dengan kepala suku serta tokoh adat sebagai penghubung utama. Perusahaan berperan dalam pengambilan keputusan, koordinasi, dan penyampaian informasi melalui pertemuan tatap muka, telepon, WhatsApp, serta penggunaan bahasa Moni dan bahasa Indonesia sesuai konteks. Pola komunikasi tersebut membangun kepercayaan dan kerja sama yang memberikan manfaat bagi kedua pihak, yaitu peluang ekonomi bagi masyarakat dan dukungan sosial serta pengetahuan lokal bagi perusahaan. Namun, praktik komunikasi masih bersifat situasional, bergantung pada tokoh tertentu, menghadapi kendala geografis dan jaringan, serta belum sepenuhnya melibatkan masyarakat dalam perencanaan dan evaluasi. Konstruksi sosial berlangsung melalui tahapan eksternalisasi, objektivasi, dan internalisasi yang membentuk pemahaman bersama bahwa Puncak Cartensz merupakan wilayah adat sekaligus destinasi wisata dan ruang ekonomi. Meskipun hubungan bersifat kooperatif, partisipasi masyarakat dalam pengambilan keputusan masih perlu diperkuat.

Page 71 of 74 | Total Record : 740

 69   70   71   72   73 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 9 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, September 2026 Vol. 4 No. 8 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Agustus 2026 Vol. 4 No. 7 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, July 2026 Vol. 4 No. 6 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juni 2026 Vol. 4 No. 5 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Mei 2026 Vol. 4 No. 4 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, April 2026 Vol. 4 No. 3 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, March 2026 Vol. 4 No. 2 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Febuary 2026 Vol. 4 No. 1 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, January 2026 Vol. 3 No. 12 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, December 2025 Vol. 3 No. 11 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, November 2025 Vol. 3 No. 10 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Oktober 2025 Vol. 3 No. 9 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, September 2025 Vol. 3 No. 8 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Agustus 2024 Vol. 3 No. 7 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juli 2025 Vol. 3 No. 6 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juni 2025 Vol. 3 No. 5 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Mei 2025 Vol. 3 No. 4 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, April 2025 Vol. 3 No. 3 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Maret 2025 Vol. 3 No. 2 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Febuari 2025 Vol. 3 No. 1 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Januari 2025 Vol. 2 No. 12 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Desember 2024 Vol. 2 No. 11 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, November 2024 Vol. 2 No. 10 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Oktober 2024 Vol. 2 No. 9 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, September 2024 Vol. 2 No. 8 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Agustus 2024 Vol. 2 No. 7 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juli 2024 Vol. 2 No. 6 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juni 2024 Vol. 2 No. 5 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Mei 2024 Vol. 2 No. 4 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, April 2024 Vol. 2 No. 3 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Maret 2024 Vol. 2 No. 2 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Februari 2024 Vol. 2 No. 1 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Januari 2024 Vol. 1 No. 12 (2023): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Desember 2023 Vol. 1 No. 8 (2023): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Agustus 2023 Vol. 1 No. 2 (2023): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Februari 2023 More Issue