cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Putri Hana Pebriana
Contact Email
putripebriana99@gmail.com
Phone
+6285321149444
Journal Mail Official
putripebriana99@gmail.com
Editorial Address
https://j-innovative.org/index.php/Innovative/EditorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Innovative: Journal Of Social Science Research
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 28074246     EISSN : 28074238     DOI : https://doi.org/10.31004
Core Subject : Humanities, Health, Science, Education, Social,
Humanities Computer Science & IT Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Other
Innovative: Journal Of Social Science Research is a journal managed by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai which bridges researchers to publish research results in all scientific fields (multidiscipline). This includes the fields of education, health, law, economics, IT (Informatics Engineering), Civil Engineering, Electrical Engineering, Mechanical Engineering, Fisheries, Agriculture, Social Humanities and other fields of science. Journal registered E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 14,098 Documents
 350   351   352   353   354 
Pengaruh Literasi Keuangan dan Lingkungan Kampus Terhadap Manajemen Keuangan Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Univeristas PGRI Palembang Herwansyah, Herwansyah; Arafat, Yasir; Maliah, Maliah
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji hipotesis Pengaruh Literasi Keuangan dan Lingkungan Kampus terhadap Manajemen Keuangan Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas PGRI Palembang. Adapun latar belakang penelitian ini, peneliti menemukan adanya indikasi masalah pada literasi keuangan mahasiswa di lingkungan kampus sehingga berdampak pada manajemen keuangan mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas PGRI Palembang. Model penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif deskriptif. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis yang berjumlah 754 orang mahasiswa aktif yang berada di Universitas PGRI Palembang. Teknik pengambilan sampel dengan berdasarkan teknik probabality sampling yaitu simple random sampling atau sampel acak yang berjumlah 100 orang mahasiswa. Sumber dan teknik pengumpulan data penelitian ini yaitu data primer dengan cara penyebaran kuesioner kepada responden dan data sekunder dengan mengumpulkan dokumentasi dan studi pustaka yang relevan dengan penelitian. Teknik analisis data yang digunakan berupa uji normalitas, uji heteroskedastisitas dan uji multikolonieritas. Uji hipotesis yang dipakai adalah uji t, uji F dan uji koefisien determinasi. Hasil uji t diperoleh nilai literasi keuangan sebesar 2,242 > 1,985 dan lingkungan kampus bernilai 9,765 > 1,985. Sedangkan hasil uji F juga diperoleh nilai 64,021 > 3,09 sehingga dapat disimpulkan kompetensi kerja dan komunikasi berpengaruh signifikan terhadap kepuasan kerja baik secara parsial maupun simultan. Hal ini juga diperkuat oleh uji koefisien determinasi dengan nilai 0,56 atau 56% dengan kategori hubungan sangat kuat dan sisanya 44% diperoleh dari variabel lain yang belum diketahui atau tidak tergolong dalam regresi analisis ini.
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantukan PPT Interaktif Terhadap Hasil Belajar Siswa SDN 1 Jati Yudapratama, Ammar Firdausi; Sumani, Sumani; Wahyuningsih, Unik
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya prestasi belajar intelektual siswa kelas V SDN 1 Jati pada mata pelajaran tematik . Hal ini disebabkan guru tidak menerapkan model pembelajaran yang inovatif dan kreatif. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar kognitif SD Kelas V pada pokok bahasan “9 hal di sekitar saya dan orang-orang” dengan menggunakan model problem based learning apalajaan yang didukung media Powerpoint. Interaktif Jenis penelitian yang diusulkan adalah PTK (Penelitian Tindakan Kelas). Data penelitian diperoleh dengan metode tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kinerja kognitif siswa mengalami peningkatan. Hal ini terlihat dari rata-rata kelas 1 sebesar 77% dan rata-rata kelas 2 sebesar 88%. Dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah yang didukung dengan media interaktif powero point dapat meningkatkan hasil belajar kognitif siswa kelas V di SDN 1 Jati.
Pengaruh Media Pembelajaran Geogebra Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas VIII SMP Negeri 2 Suwawa Ribunu, Apriyanto; Majid, Majid; Mohidin, Abdul Djabar; Oroh, Franky Alfrits
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen yang bertujuan untuk melihat pengaruh penggunaan media pmbelajaran Geogebra lebih baik dibandingkan dengan pembelajran menggunakan media powerpoint terhadap hasi belajar siswa pada materi kubus dan balok. Hipotesis dalam penelitian ini adalah pengaruh penggunaan media pembelajaran Geogebra lebih tinggi dibandingkan dengan pembelajaran penggunaan media powerpoint terhadap hasil belajar siswa pada materi kubus dan balok kelas VIII di SMP Negeri 2 Suwawa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Suwawa. Pengambilan sampel dilakukan dengan Teknik klaster random sampling sehingga diperoleh untuk kelas VIII-A terpilih sebagai kelas yang dibelajarkan dengan menggunakan media Geogebra (kelas ekspeimeni) yang iikuti oleh 23 siswa dan kelas VIII-C sebagai kelas yang dibelajarkan dengan media powerpoint (kelas kontrol) yang diikuti oleh 23 siswa. Dalam penelitian ini design yang digunakan adalah pretst-posttest control group design serta Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah berbentuk essay. Analisis inferensial dalam penelitian ini menggunakan uji ANACOVA. Hasil penelitian ini menunjukkan ada pengaruh hasil belajar matematika siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan media pembelajaran Geogebra dengan hasil belajar siswa yang dibelajarkan dengan media powerpoint pada materi kubus dan balok.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Group Turnaments (TGT) Berbantukan Media Quiziz Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Kelas 3 di SDN 1 Kamulan Sukmawan, Bagus Prasetyo; Chasanatun, Fida; Femindari, Septi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian yang dilakukan memiliki tujuan untuk meningkatakan hasil belajar dengan melakukan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe team group turnaments (tgt) berbantukan media QUIZIZ pada kelas 3 di SDN 1 Kamulan. Model penelitian yang digunakan berupa penelitian tindakan kelas yang dilakukan yaitu pra siklus , siklus 1 dan siklus 2. Subjek penelitian adalah siswa kelas 3 SDN 1 Kamulan 13 siswa yang terdiri dari 8 siswa laki-laki dan 5 siswa perempuan. Instrument yang dipakai berupa observasi, Dokumentasi dan Tes. Data yang sudah dikumpulkan akan di analisis dengan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil dari pelaksanaan penelitian pada pras siklus menunjukan bahwa 62 % siswa yang tuntas pembelajaran. Pada siklus 1 dan 2 dilakukan tindakan sehingga mengalami peningkatan secar drastis. Siklus 1 menunjukan bahwa 77 % siswa yang tuntas pembelajaran. Siklus 2 menunjukan bahwa 85 % siswa yang tuntas pembelajaran. Dari data tersbut dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat peningkatan terhadap hasil belajaran dari penerapan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe team group turnaments (tgt) berbantukan media QUIZIZ pada kelas 3 di SDN 1 Kamulan.
Strategi Pemasaran dalam Upaya Meningkatkan Penjualan pada PT. Catur Adiluhur Sentosa Palembang Syavitri, Devi Indah; Robyardi, Erfan; Erdiansyah, Erdiansyah
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji hipotesis Pengaruh Srategi Pemasaran dalam Upaya Meningkatkan Penjualan pada PT Catur Adiluhur Sentosa Palembang. Jumlah sampel sebanyak 40 responden. Menggunakan uji instrumen, validitas, dan realiabilitas. Serta uji asumsi klasik yaitu uji normalitas, uji multikolinieritas dan uji heteroskedasitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regeresi linier berganda, analisis koefisiensi korelasi, koefisiensi determinasi. Uji hipotesis yaitu uji t dan uji F. Hasil uji menyimpulkan secara parsial tidak terdapat pengaruh Produk (X1) terhadap peningkatan penjualan (Y) dengan nilai signifikan 0,689 > 0,05, terdapat pengaruh Harga (X2) terhadap peningkatan penjualan (Y) dengan nilai signifikan 0,005<0,05, terdapat pengaruh Distribusi (X3) terhadap peningkatan penjualan (Y) dengan nilai signifikan 0,000 > 0,05, dan tidak terdapat pengaruh Promosi (X4) terhadap peningkatan penjualan (Y) dengan nilai signifikan 0,553<0,05. Hasil uji F secara simultan diperoleh nilai signifikan 0,000 < 0,05,. Dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan secara simultan produk, harga, distribusi dan promosi terhadap peningkatan penjualan pada PT Catur Adiluhur Sentosa Palembang. Hasil uji diperkuat oleh uji determinasi sebesar 0,871 yang menunjukkan hasil pembahasan dan kemudian memiliki hubungan yang kuat. Sehingga dapat membentuk penjelasan sebesar 87,1%, sebagian sisanya dipengaruhi oleh variabel lain.
Pengaruh Penerapan Model Case Based Learning (CBL) Berbantuan Canva terhadap Hasil Belajar Geografi Siswa di SMA S Adabiah Padang RA, Sausan Salsabila; Nofrion, Nofrion
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan Model Case Based Learning (CBL) berbantuan Canva terhadap hasil belajar geografi di SMA S Adabiah Padang. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan tipe quasy experimental. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa soal multiple choice. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi, metode tes, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil uji beda menggunakan t-test diperoleh nilai yang signifikansi 0,000 > 0,05 dan Thitung > Ttabel yaitu 5,313 > 1,675 maka Ha diterima dan H0 ditolak. Hasil uji hipotesis menggunakan uji N Gain dari hasil nilai rata-rata pretest dan posttest kelas kontrol didapatkan sebesar 44,55% termasuk kriteria kurang efektif dan kelas eksperimen 64,90% termasuk kriteria cukup efektif. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model Case Based Learning (CBL) berbantuan Canva terhadap hasil belajar peserta didik.
Peran Laporan Akuntabilitas Kinerja Dalam Mewujudkan Transparansi Kinerja (Studi Kasus Di Badan Pemeriksa Keuangan Perwakilan Sumatera Utara) Tanjung, Nur Azizah; Nurbaiti, Nurbaiti
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis akuntabilitas kinerja pada Badan Pemeriksa Keuangan Perwakilan Sumatera Utara. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara dan observasi, serta analisis dokumen terkait laporan akuntabilitas kinerja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan akuntabilitas akan meningkatkan transparansi, dan sebaliknya. Menciptakan akuntabilitas kinerja yang baik dapat menjadi pedoman keberhasilan atau kegagalan dalam mencapai visi dan misi pencapaian tata kelola yang baik. Visi dan misi kebijakan publik dalam mengelola akuntabilitas kinerja organisasi pemerintah diperlukan untuk memberikan informasi kepada masyarakat serta pemangku kepentingan mengenai peraturan dan sanksi. Hasil ini berkontribusi pada pengembangan lebih lanjut pedoman penerapan sistem akuntabilitas pemerintah di Indonesia.
Metode Pendidikan Akhlak Pada Anak Usia Dini Dalam Perspektif Ibnu Khaldun Gautama, Syahrido; Rahmadi P, Fuji
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan akhlak merupakan pondasi utama dalam memajukan peradaban Islam. Pendidikan akhlak harus mulai diberikan kepada anak sejak usia dini. Memberikan stimulus akhlak kepada anak usia dini, membutuhkan metode yang sesuai dengan perkembangan anak. Tokoh pendidikan anak yang turut berkontribusi dalam menyumbangkan pemikirannya tidak hanya dari tokoh-tokoh barat, tokoh Islam seperti Ibnu Khaldun juga menyumbangkan pemikirannya dalam pendidikan anak. Tujuan penelitian ini untuk melihat dan menganalisis metode pendidikan akhlak anak dalam perspektif Ibnu Khaldun. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi pustaka (literatur research). Data penelitian diperoleh dari buku dan artikel jurnal yang relevan yang membicarakan pemikiran Ibnu Khaldun tentang metode pendidikan akhlak anak. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa pendidikan dalam perspektif Ibnu Khaldun harus berdasarkan Al-Quran dan Hadis. Hal utama yang harus dikenalkan kepada anak adalah mengajarkan anak mengenai tauhid, mengajarkan pokok ajaran agama Islam dan membiasakan memberikan teladan baik. Pendidikan akhlak menjadi pendidikan utama yang harus dimiliki generasi Islam, selanjutnya metode pendidikan yang harus digunakan untuk membina akhlak setiap anak menurut Ibnu Khaldun adalah metode keteladanan, pembiasaan dan diskusi tentang agama kepada anak
Pemahaman Guru PAUD akan Hak Anak dalam Pendidikan Nurhadiana, Ladona; Lubis, Sofni Indah Arifa
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Setiap anak memiliki hak untuk mendapatkan pendidikan yang layak. Seorang guru bertanggung jawab dalam memberikan hak anak atas pendidikan dengan mendidik, membimbing, dan mengajar anak agar dapat berkembang optimal sesuai dengan potensi diri dan karakteristik. Untuk itu seorang guru wajib memahami hak anak terhadap pendidikan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pemahaman guru PAUD akan hak anak terhadap pendidikan. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan wawancara terstruktur dalam untuk mengumpulkan informasi. Narasumber penelitian ini adalah 10 orang guru PAUD yang sudah bekerja lebih dari 3 tahun. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa para guru PAUD tidak mengetahui tentang hak anak tapi sudah melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan mengusung empat prinsip hak anak. Meskipun begitu para guru wajib memahami hak anak atas pendidikan untuk meningkatkan kompetensi dan mengembangkan praktek pembelajaran bagi anak didik.
Kajian Faktor Moralitas Dan Disiplin Melalui Penggunaan Media Sosial Terhadap Prestasi Belajar Siswa Sma Negeri Di Kota Sidikalang Pardede, Sanggam; Sihombing, Kartini; Siagian, Lasma
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media sosial terhadap prestasi belajar siswa, dengan variabel-variabel yang berpengaruh yaitu moralitas dan disiplin. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif menggunakan metode survey dan analisis jalur, penentuan sampel dilakukan dengan teknik Proportional stratified random sampling dengan jumlah sampel 325 orang siswa dari total populasi 2.360 siswa dari 2 SMA Negeri di Kota Sidikalang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media sosial untuk peningkatan prestasi belajar siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa moralitas dan disiplin secara parsial berpengaruh langsung terhadap penggunaan media sosial, demikian juga moralitas, disiplin, dan penggunaan media sosial secara parsial berpengaruh secara langsung maupun tidak langsung terhadap prestasi belajar siswa. Berdasarkan temuan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa (1) terdapat pengaruh langsung moralitas terhadap penggunaan media sosial; (2) terdapat pengaruh langsung disiplin terhadap penggunaan media sosial; (3) terdapat pengaruh langsung moralitas terhadap prestasi belajar siswa; (4) terdapat pengaruh langsung disiplin terhadap prestasi belajar siswa; (5) terdapat pengaruh langsung penggunaan media sosial terhadap prestasi belajar siswa; (6) terdapat pengaruh tidak langsung moralitas terhadap prestasi belajar siswa melalui penggunaan media sosial; (7) terdapat pengaruh tidak langsung disiplin terhadap prestasi belajar siswa melalui penggunaan media sosial; (8) terdapat pengaruh moralitas, disiplin, dan penggunaan media sosial secara bersama-sama terhadap prestasi belajar siswa.

Page 352 of 1410 | Total Record : 14098

 350   351   352   353   354 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 4 (2026): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 6 No. 3 (2026): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 6 No. 2 (2026): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 6 No. 1 (2026): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 6 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 5 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 4 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 3 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 2 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 1 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 6 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 5 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue) Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research Vol. 3 No. 4 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue) Vol. 3 No. 1 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 2 No. 2 (2022): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 2 No. 1 (2022): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 1 No. 2 (2021): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 1 No. 1 (2021): Innovative: Journal of Social Science Research More Issue