Nuris Journal of Education and Islamic Studies
Nuris Journal of Education and Islamic Studies is open access and peer-reviewed journal, published by STAI Nurul Islam Mojokerto, Indonesia to disseminate research results from scientists and practitioners in Education and Islamic Studies fields. DOI : https://doi.org/10.52620/jeis ISSN 2776-2653 Aim and Scope: Teaching and learning, education development and society, education management, philosophy of education, religious education. Learning of Islamic Education, which includes materials, curriculums, methods, strategies, media, design, psychology, and evaluation; Learning content of Islamic Education includes learning of al-Quran Hadith, Akidah Akhlak, Fiqh, and History of Islamic Culture; Science integration in learning of Islamic Education. Fundamentals of Islamic education (philosophy, history and the nature of Islamic education), Development of Islamic educational institutions (development of Islamic education curriculum, Islamic learning method and Islamic education teacher and others) Studies of the concept of Islamic education (Islamic educational leading figure, Quran sunnah text, and others).
Articles
92 Documents
<![CDATA[Pengaruh Media Pembelajaran Quizizz Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Informatika di SMP Negeri 4 Samarinda ]]>
<![CDATA[Novianti, Hanny]]>;
<![CDATA[Subastian, Eko]]>;
<![CDATA[Rosita, Dewi]]>
<![CDATA[ Nuris Journal of Education and Islamic Studies Vol. 4 No. 2: July-December 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI Nurul Islam Mojokerto ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52620/jeis.v4i2.75
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Quizizz terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran informatika di kelas VII-3 SMP Negeri 4 Samarinda. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu. Desain penelitian yang digunakan adalah One-Group pre-test post-test Design. Dalam penelitian ini hanya menggunakan satu kelompok eksperimen. Sampel penelitian ini terdiri dari 34 siswa kelas VII-3. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes hasil belajar awal (pre-test) dan tes hasil belajar akhir (post-test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran Quizizz berdampak positif terhadap hasil belajar siswa. Rata-rata nilai pre-test siswa adalah 61,47, sedangkan rata-rata nilai post-test meningkat menjadi 85,14, dengan peningkatan sebesar 38,53%, dan dibuktikan dengan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000, yang lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05, sehingga H0 ditolak.]]>
<![CDATA[Implementasi Problem Based Learning (PBL) dalam Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik ]]>
<![CDATA[Najih, Ainun]]>;
<![CDATA[Adityawan, Tofan]]>;
<![CDATA[Putera, Dwi Bagus Rendy Astid]]>
<![CDATA[ Nuris Journal of Education and Islamic Studies Vol. 4 No. 2: July-December 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI Nurul Islam Mojokerto ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52620/jeis.v4i2.77
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektif atau tidaknya model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam menyampaikan implikasi akronim IPA. Subjek penelitian adalah sekelompok siswa kelas VIII dari salah satu madrasah swasta di Kabupaten Mojokerto yang berjumlah 39 orang. Penelitian ini menggunakan desain penelitian ukuran sampel kecil. Data dikumpulkan dengan menggunakan metode eksperimen dan non-eksperimental. Analisis penilaian ganda melalui dua puluh lima soal pilihan, sedangkan non-penilaian lima pilihan ganda melalui observasi. Data yang telah dianalisis dilakukan analisis deskriptif. Hasil analisis menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa meningkat dari 75,07 persen pada kategori sedang prasiklus menjadi 78,97 persen dengan kategori sedang siklus I, kemudian kembali meningkat menjadi 84,10 persen pada kategori tinggi siklus II. Indikator keberhasilan penelitian telah terpenuhi yang didasari atas terlampauinya persentase rata-rata hasil belajar dan ketuntasan belajar yang didapatkan oleh peserta didik. Selain itu, memasukkan PBL ke dalam pendidikan sains dapat efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik.]]>
<![CDATA[Pembelajaran Reciprocal Teaching dalam Peningkatan Komunikasi Matematis Siswa ]]>
<![CDATA[Adityawan, Tofan]]>;
<![CDATA[Susiswo, Susiswo]]>;
<![CDATA[Qohar, Abd]]>
<![CDATA[ Nuris Journal of Education and Islamic Studies Vol. 4 No. 2: July-December 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI Nurul Islam Mojokerto ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52620/jeis.v4i2.85
<![CDATA[Melaksanakan pembelajaran dengan strategi reciprocal teaching merupakan salah satu alternatif untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dan dibagi menjadi dua siklus, yaitu Siklus I yang terdiri dari tiga sesi pertemuan di kelas, dan Siklus II yang terdiri dari dua sesi pertemuan di kelas. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan komunikasi matematis pada materi program linier yang dibuktikan dengan peningkatan nilai rata-rata dan ketuntasan klasikal. Jumlah siswa Kelas X Farmasi adalah 24 orang. Pada saat pretest didapatkan nilai rata-rata kelas siswa adalah 70,9 kemudian pada siklus yang pertama nilai rata-rata kelasnya meningkat menjadi 81,9 dan kemudian pada siklus yang kedua nilai rata-rata kelas meningkat lagi menjadi 87. Dengan demikian jika dilihat dari presentase ketuntasan, maka pada saat pretest sebesar 50% artinya siswa yang tuntas sebanyak 12 siswa dan tidak tuntas tesnya sebanyak 12 siswa, sedangkan pada siklus I sebesar 66,67% artinya siswanya berjumlah 16 yang tidak tuntas dan 8 siswa tuntas. Kemudian yang terakhir pada siklus II presentasi ketuntasannya sebesar 87% yang berarti bahwa siswa yang tidak tuntas sebanyak 3 siswa dan siswa yang tuntas sebanyak 21 siswa.]]>
<![CDATA[Elmoh Bharung Sebagai Transmisi Ilmu Tengka dalam sudut Pandang Pendidikan Islam ]]>
<![CDATA[Qomaruddin, Qomaruddin]]>;
<![CDATA[Maimun, Maimun]]>;
<![CDATA[Listiana, Heni]]>
<![CDATA[ Nuris Journal of Education and Islamic Studies Vol. 4 No. 2: July-December 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI Nurul Islam Mojokerto ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52620/jeis.v4i2.86
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap ilmu bharung sebagai tranmisi ilmu tengka, Penelitian ini berangkat dari antusias masyarakat dalam menjujung tinggi ilmu tengka, dan paradigma masyarakat yang berkeyakinan bahwa Ilmu tengka merupakan yang tidak ada teorinya dan hanya bisa dipraktikkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif karena menggunakan manusia sebagai intrumen untuk menghasilkan data deskriptif. Penelitian ini menggunakan jenis studi kasus yang bertempat di kecamatan Karangpenang Kabupaten Sampang. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan analisis komperatif antara praktik sosial dan Pendidikan islam melalui kaidah fiqih. Hasil dari penelitian ini memberikan kesimpulan bahwa Bharung menjadi tempat yang multi fungsi, seperti sarana untuk jual beli untuk memenuhi kebutuhan dan berinteraksi sosial sekalipun berpotensi adanya ghibah tetapi juga menjadi sarana untuk menggali informasi dan pembelajaran ilmu tengka Kata Kunci: Elmoh Bharung, Tranmisi, Ilmu Tengka dan Pendidikan Islam]]>
<![CDATA[Penerapan Model Pendidikan dengan Meneladani Akhlak Rasulullah di Era Disrupsi ]]>
<![CDATA[Fatimah, Nur]]>
<![CDATA[ Nuris Journal of Education and Islamic Studies Vol. 4 No. 2: July-December 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI Nurul Islam Mojokerto ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52620/jeis.v4i2.89
<![CDATA[The revolution in the field of information technology has now been able to fundamentally change the social order of society. The presence of information technology provides a lot of convenience for humans, but also has a destructive side that threatens the younger generation. This study through a literature review aims to analyze the extent of the urgency and strategy of moral education for the young generation of Islam in the era of Disruption. Some of the results of this study indicate the increasing importance of moral education for the younger generation, even becoming a primary need. Some causes of various moral problems that are increasingly rampant with very easy access to information technology. Therefore, several steps are needed to build individuals who have good morality, including 1) providing good examples for young people, 2) providing a comprehensive understanding of the concept of morality, 3) preventing students from getting carried away by pleasure and luxury, 4) strengthening the relationship between educators and students, 5) using various methods according to the conditions of students according to their era, 6) building and controlling the student environment.]]>
<![CDATA[Pengembangan Pedagogi Ignasian dengan Media Wayang Sampah Daur Ulang untuk Meningkatkan Karakter Komunikasi Siswa Sekolah Dasar Pingit Yogyakarta ]]>
<![CDATA[Yohana Adventa Sari]]>;
<![CDATA[Theodora Naomi Ariella]]>;
<![CDATA[Fransiskus Asis Mite]]>;
<![CDATA[Setiawan, Antonius Ian Bayu]]>
<![CDATA[ Nuris Journal of Education and Islamic Studies Vol. 5 No. 2: 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI Nurul Islam Mojokerto ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52620/jeis.v5i2.184
<![CDATA[Pendidikan karakter merupakan fondasi penting dalam pembentukan kepribadian peserta didik, terutama dalam aspek komunikasi yang santun dan beretika. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan karakter komunikasi peserta didik di SD Pingit Yogyakarta melalui pengembangan Paradigma Pedagogi Iganasian (PPI) menggunakan wayang sampah daur ulang. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengukur efektivitas penggunaan media wayang yang dikembangkan untuk meningkatkan karakter komunikasi peserta didik SD Pingit. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development dengan model Borg & Gall yang melalui 10 tahap penelitian. Subjek dalam penelitian ini adalah para peserta didik SD Pingit dari kelas SD besar yang berjumlah 12 orang. Data penelitian dianalisis secara statistik deskriptif melalui data yang terkumpul menggunakan instrumen kuisoner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pengembangan PPI menggunakan media wayang dari hasil daur ulang sampah dapat meningkatkan karakter komunikasi peserta didik sekolah Pingit. Hal ini terlihat melalui hasil pre tes dan post tes yang menunjukkan angka perubahan yang signifikan dengan nilai p= 0,001 yang ≤0,05 sebagai standar angka signifikan. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa media yang dikembangkan berupa wayang, modul dan workbook efektif untuk membantu peserta didik SD Pingit belajar meningkatkan karakter komunikasi mereka.]]>
<![CDATA[Resepsi Siswa Kelas VII SMP Negeri 9 Mojokerto terhadap Cerpen-cerpen Karya A.A. Navis ]]>
<![CDATA[Shulhi, Muhammad Ibda’u]]>
<![CDATA[ Nuris Journal of Education and Islamic Studies Vol. 3 No. 1: April 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI Nurul Islam Mojokerto ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52620/jeis.v3i1.33
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan resepsi siswa kelas VII SMP Negeri 9 Kota Mojokerto terhadap cerpen Robohnya Surau Kami, Tamu yang datang di Hari Lebaran, dan Orang dari Luar Negeri karya AA. Navis. Penelitian ini berupa deskriptif kuantitatif yang mendeskripsikan resepsi siswa kelas VII SMP Negeri 9 Kota Mojokerto terhadap Cerpen-cerpen AA. Navis, berdasarkan data kuesioner tentang unsur-unsur pembentuk cerpen. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan hasil resepsi siswa yang dimodifikasi sesuai dengan penelitian yang pernah dilakukan Segers. Tipe pertanyaan yang akan digunakan menggambarkan pengetahuan tentang kelima unsur yang diresepsi. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa memang cerpen-cerpen karya AA. Navis ini menimbulkan rasa ketertarikan yang tinggi bagi pembaca remaja karena menghadirkan sesuatu yang baru bagi pembaca remaja. yang mungkin belum mereka ketahui sebelum membaca dan memberikan resepsi terhadap cerpen-cerpen karya A.A Navis ini]]>
<![CDATA[Akuntabilitas Pengelolaan Objek Kebun Raya Mangrove terhadap Peningkatan Kesejahteraan Masyarakat Wonorejo Surabaya ]]>
<![CDATA[Rizqillah, Woeri Ayu]]>;
<![CDATA[Alim, Mohammad Nizarul]]>
<![CDATA[ Nuris Journal of Education and Islamic Studies Vol. 4 No. 1: 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI Nurul Islam Mojokerto ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52620/jeis.v4i1.51
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana akuntabilitas dalam pengelolaan objek Kebun Raya Mangrove terhadap peningkatan kesejahteraan masyarakat. Pengelolaan wisata harus diikuti dengan penerapan akuntabilitas yang dilakukan oleh pengelola wisata. Karena adanya perubahan keadaan dan kondisi yang digunakan, maka pengelolaan pariwisata menjadi sangat penting. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus atau (case study) yang merupakan salah satu jenis penelitian kualitatif deskriptif. Akuntabilitas manajerial, akuntabilitas program, akuntabilitas kebijakan telah dikatakan memadai dan terpenuhi karena beberapa hal yaitu: dalam pengelolaan kebun raya mangrove terdapat program penghijauan yang menjadi program prioritas dalam mendirikan kebun raya mangrove Wonorejo Surabaya. Kemudian hasil dari tujuan kebijakan izin mendirikan mangrove ini adalah membuat kebun raya mangrove menjadi tempat wisata dan edukasi bagi wisatawan sehingga dampak kebun raya mangrove ini bagi masyarakat sekitar sangatlah besar untuk menambah perekoniman keluarga dan dapat membantu masyarakat sekitar yang tidak punya peluang pekerjaan di luar. Meskipun kadang pendapatan mereka tidak signifikan atau tidak menentu setiap bulannya. Sementara pada aspek dimensi akuntabilitas hukum dan kejujuran dan akutabilitas finansial masih belum memadai dan terpenuhi karena dalam pelaksanaan Peraturan Daerah Kota Surabaya No. 23 Tahun 2012 belum terlaksana maksimal. Kemudian pada pengelolaan kebun raya mangrove tidak adanya dengan pengelolaan laporan keuangan pada setiap anggaran yang di keluarkan dan pemasukan oleh Mangrove Information Center, sehingga belum ada pelaporan yang bisa dipertanggungjawabkan mengenai anggaran keuangan yang ada. ]]>
<![CDATA[Akuntabilitas pada Pengelolaan Pariwisata Agro Edu Wisata: (Studi pada Agro Edu Wisata Kebun Bang Jani) ]]>
<![CDATA[Arsyila, Berliani Tahta]]>;
<![CDATA[Alim, Mohammad Nizarul]]>
<![CDATA[ Nuris Journal of Education and Islamic Studies Vol. 4 No. 2: 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI Nurul Islam Mojokerto ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52620/jeis.v4i2.53
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui akuntabilitas pengelolaan agro edu wisata Kebun BANG JANI. Hal tersebut karena Kebun Bang Jani merupakan wisata agro pertama di madura yang berada di desa, namun dalam pengelolaannya berada di bawah naungan Dinas Pertanian. Maka penting untuk mengkaji tata kelola yang ada di Agro wisata Kebun Bang Jani. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus. Penelitian ini menggunakan metode analisis data oleh Miles and Huberman untuk menganalisis data kualitatif. Metode analisis ini dilakukan dengan cara: (1) Pengumpulan data, (2) Reduksi data, (3) Penyajian data, dan (4) Penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam akuntabilitas pengelolaan pariwisata agro edu wisata Kebun BANG JANI dalam indikator akuntabilitas hukum dan kejujuran, akuntabilitas program, dan akuntabilitas kebijakan menunjukkan telah terpenuhi. Sedangkan indikator akuntabilitas manajerial dan akuntabilitas finansial pada agro edu wisata Kebun BANG JANI kurang terpenuhi.]]>
<![CDATA[Revitalisasi Pembelajaran di Sekolah Menengah Kejuruan: Studi Kasus Penerapan Kurikulum Merdeka pada SMK Al-Asyari Bangkalan ]]>
<![CDATA[Fuaida, Risma]]>;
<![CDATA[Fahdiyanti, Desi Hela]]>;
<![CDATA[Maghfiroh, Titin Lailatul]]>;
<![CDATA[Fitriyah, Maulidah]]>;
<![CDATA[Laili, Immatul]]>;
<![CDATA[Ni'mah, Ana Tsalitsatun]]>
<![CDATA[ Nuris Journal of Education and Islamic Studies Vol. 4 No. 1: 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI Nurul Islam Mojokerto ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52620/jeis.v4i1.58
<![CDATA[Konsep kurikulum merdeka menginspirasi pendekatan inovatif dalam dunia pendidikan, memberikan kebebasan dan otonomi kepada sekolah, guru, dan siswa untuk menyesuaikan pembelajaran sesuai dengan kebutuhan lokal dan menggalang kerja sama yang erat dalam mewujudkan proses pendidikan yang berdaya saing dan relevan. Pentingnya kerjasama antara guru dan siswa dalam mensukseskan proses belajar mengajar menjadi faktor kunci dalam keberhasilan implementasi Kurikulum Merdeka. Guru perlu menyesuaikan strategi, metode, dan model pembelajaran dengan fase siswa sesuai dengan yang tercantum dalam Kurikulum Merdeka untuk mencapai Capaian Pembelajaran (CP). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan Kurikulum Merdeka di SMK Al-Asyari Bangkalan. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Peneliti melakukan observasi, wawancara, dan penyebaran kuesioner kepada siswa. Hasil pengumpulan data menunjukkan bahwa Kurikulum Merdeka yang dikeluarkan oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan telah berhasil diterapkan dengan baik di SMK Al-Asyari Bangkalan, terutama pada kelas X dan XI, dan memberikan dampak positif bagi siswa. Hasil penelitian ini dapat menjadi sumber informasi bagi guru dan calon pendidik dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka.]]>
