cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Humiras Betty Marlina Sihombing
Contact Email
lembagappmuda@gmail.com
Phone
+6282217442010
Journal Mail Official
lembagappmuda@gmail.com
Editorial Address
Jl. DR. TD Pardede No.21, Petisah Hulu, Kec. Medan Baru, Kota Medan, Sumatera Utara 20153
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
JURNAL LITTERA: FAKULTAS SASTRA DARMA AGUNG
Published by Universitas Darma Agung
ISSN : 20890273     EISSN : 26570084     DOI : 10.46930
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media
ONLINE ISSN 2657-0084 PRINT ISSN 2089-0273 Littera Journal is one of the publications media of research results from academicians, researchers and practitioners. Littera journal is also expected to be a media for disseminating information development from Literature and various linguistic disciplines to the wider community, so that it can stimulate the emergence of ideas to carry out new research. Jurnal of Littera contains scientific work of research results related to the study of English, which deals with Literature, Linguistics and English Language Education. This journal is managed by the English Literature Study Program of the Faculty of Letters of Darma Agung Univerity in collaboration with the UDA Institute for Research and Community Service (LPPM). This journal contains the writings of lecturers, students and linguistic practitioners from both inside and outside the campus. This journal is published twice a year, in April and October.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 90 Documents
 1   2   3   4   5 
FIGURATIVE LANGUAGE IN ED SHEERAN’S SONG LYRICS Siska Sinaga; Saut Maruli Siburian; Gongsar Silaban
JURNAL LITTERA: FAKULTAS SASTRA DARMA AGUNG Vol 1 No 1 (2021): APRIL 2021
Publisher : LPPM Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (345.029 KB)

Abstract

This article deals with "Figurative Language in Ed Sheeran’s Song Lyrics". The objectives of the study were to find out the types of figurative language in Ed Sheeran’s song lyrics and to find out the meaning of figurative language in Ed Sheeran’s song lyrics. The method of the study applied to the research is a qualitative method. The results of this study were 42 figurative sentences found from 9 Ed Sheeran Song Lyrics which consist of metaphor with 14 data, hyperbole with 16 data, personification with 3 data, and simile with 9 data.
MORAL VALUES IN JOHN GREEN’S THE FAULT IN OUR STARS Ela Yohana Mendrofa; Andi Jaihutan Silitonga
JURNAL LITTERA: FAKULTAS SASTRA DARMA AGUNG Vol 1 No 2 (2022): OKTOBER
Publisher : LPPM Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (295.059 KB)

Abstract

Penelitian ini mendeskripsikan nilai moral dalam karya John Green, The Fault in Our Stars. Masalah yang dibahas dalam penelitian penelitian ini adalah nilai moral itu sendiri. Setiap kita memiliki kelemahan dan keterbatasan, hal itu membuat kita menyerah dan merasa tidak berguna hidup di dunia ini. Kita cenderung menyia-nyiakan hidup kita yang berharga, tanpa kita sadari banyak orang yang peduli dan mencintai kita. Sama seperti Hazel Grace, gadis yang menderita kanker sejak usia 13 tahun, dia merasa hidupnya tidak normal karena dia tidak bisa seperti remaja pada umumnya. Ia tidak terima dengan kondisinya yang sakit, namun perlahan Hazel menemukan arti hidup yang sebenarnya ketika ia bergabung dengan komunitas anak-anak pengidap kanker, pandangannya tentang hidup mulai berubah dan di sanalah ia bertemu dengan Augustus Waters, pria yang akhirnya menjadi pacarnya, mereka berdua jatuh cinta dan berjuang bersama, menghabiskan waktu bersama sebelum Augustus akhirnya meninggal. Hazel menyadari bahwa hidupnya sangat berharga. Dan ada empat nilai moral yang dapat dipetik dari cerita ini yaitu keberanian, cinta dan kasih saying, simpati kepada orang lain dan rasa syukur.
POLITENESS STRATEGIES IN DAVE PELZER’S A CHILD CALLED IT Sastri Damai Sarumaha; Suryani Siringo-ringo; Andi Jaihutan Silitonga
JURNAL LITTERA: FAKULTAS SASTRA DARMA AGUNG Vol 1 No 2 (2020): OKTOBER
Publisher : LPPM Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (784.054 KB)

Abstract

This study deals with Politeness Strategies in Dave Pelzer’s A Child Called It. The objectives of the study were (1)to find out the types of politeness strategies, (2) the most dominant type of politeness strategies, and (3) the reasons for the most dominant type of politeness strategies in Dave Pelzer’s A Child Called It. The result of the analysis showed (1) there were two types of politeness strategies in Dave Pelzer's A Child Called It, They were positive and negative politeness strategies. (2) The most dominant type of politeness strategy is negative politeness. (3) The reasons for the most dominant type of politeness strategies because people in the novel A Child Called It unappreciated and unsocialized one each other and prefer to used rude words that make the hearer hurt.
HEROISM IN DANIELLE STEEL’S WINNERS Gongsar Silaban
JURNAL LITTERA: FAKULTAS SASTRA DARMA AGUNG Vol 1 No 2 (2018): OKTOBER
Publisher : LPPM Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (748.785 KB) | DOI: 10.46930/littera.v1i2.53

Abstract

This study deals with Heroism in Danielle Steel’s Winners.The problems of this study arerelated towhat characteristics of hero as portrayed by the main character in Danielle Steel’s Winners and how does the main character portray the characteristics of a hero in Danielle Steel’s Winners. The analyzing applies the theory of Rottman about characteristics of a hero; they are empathy, courage, sacrifice, responsibility, selflessness, humility, determination, and wisdom. The method used by the writer in analyzing heroism of the main character in novel is descriptive qualitative method. The findings about heroism shown in Winners such as empathy, courage, sacrifice, responsibility, selflessness, humility, determination, wisdom and the ways of main character as true hero and a good father who always sacrifices to save life of his only daughter.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERITA FANTASI MELALUI MEDIA ONLINE OLEH SISWA KELAS VII SMP NEGERI 4 LAGUBOTI Sannur Hayati Sinaga
JURNAL LITTERA: FAKULTAS SASTRA DARMA AGUNG Vol 1 No 2 (2021): OKTOBER
Publisher : LPPM Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (184.84 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran mind mapping terhadap kemampuan menulis cerita fantasi pada siswa kelas VII SMP Negeri 4 Laguboti. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 176 orang yang terdiri dari 6 kelas yaitu VII-1, VII-2, VII-3, dan VII-4, VII-5, VII-6. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VII-4 berjumlah 28 orang yang diambil dengan proses Simple random sampling. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji “t”. Dari pengolahan data, diperoleh nilai rata-rata Pre-test = 58,92, standar deviasi = 8,79, standar error = 1,69. Pada Post-test, diperoleh nilai rata-rata = 77,67, standar deviasi = 7,61, standar error = 1,46. Berdasarkan uji normalitas, hasil pre-test dan post-test berdistribusi normal. Harga F didapat dari tabel dengan taraf nyata = 0,05 atau (n1 – 1n2 - 1) atau 1,33 4,20 sehingga dapat disimpulkan bahwa sampel berasal dari populasi yang homogen. Hasil perhitungan uji “t” diperoleh nilai = 8,40. Setelah diketahui, maka nilai tersebut akan dikonsultasikan dengan tabel 1 pada taraf signifikan 5% sebesar 2,05. Berdasarkan perhitungan yang telah dilakukan, maka dapat diketahui , yakni 8,40 . Dengan demikian (hipotesis nihil) ditolak dan (hipotesis alternatif) diterima. Hal ini membuktikan bahwa model pembelajaran mind mapping berpengaruh terhadap kemampuan menulis cerita fantasi oleh siswa kelas VII SMP Negeri 4 Laguboti.
COMPARATIVE FORMOF ADJECTIVES BY PREFIX UM- IN TOBA BATAK Esron Ambarita
JURNAL LITTERA: FAKULTAS SASTRA DARMA AGUNG Vol 1 No 2 (2019): OKTOBER
Publisher : LPPM Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (605.481 KB)

Abstract

The objectives of this study are to investigate comparative form of adjectivesby prefix um- in Toba Batak. The results show that comparative form of adjectivesby prefix um- in Toba Batak result invarious morphological and phonological processesas follows: (1) if prefix [um-] is attached to adjectives preceded by vowels, the last phoneme of the prefix is doubled ([um-]→[umm-]). (2) if the initial phoneme is a bilabial plosive voiced consonant [b], prefix [um-] is pronounced [ub-] as its allomorph. (3) if the initial phoneme is a velarplosive voiced consonant [g], prefix [um-] →[uŋ-]. (4)ifthe initial phoneme is a palato alveolar affricate voiced consonant [j]prefix [um-]→[un-] in spellingbut [uj-] in pronunciation. (5) ifthe initial phoneme is a bilabial nasal voiced consonant [m] prefix [um-] does not change. (6) ifthe initial phoneme is analveolar nasal voiced consonant [n]prefix [um-]→[un-] both in spelling and in pronunciation. (7)ifthe initial phoneme isa bilabial plosive voiceless consonant [p],prefix [um-]→[um-]in spelling but pronounced [up-]. (8) if the initial phoneme is an alveolar rolled voiced consonant [r], prefix[um-]→ [ur-] both in spelling and in pronunciation. (9) ifthe initial phoneme is an alveolar fricative voiceless consonant [s], prefix[um-]→ [un-] in spelling but [us-] in pronunciation. (10)if the initial phoneme is an alveolar plosive voiceless consonant [t], prefix [um-]→ [un-] in spellingbut it is pronounced [ut-].
HOTS QUESTION ON STUDENTS’ WRITING ABILITY IN DESCRIPTVE TEXT AT BUSINESS MURNI SADAR POLYTECNIC Doris Yolanda Saragih; Yanti Kristina Sinaga
JURNAL LITTERA: FAKULTAS SASTRA DARMA AGUNG Vol 1 No 2 (2021): OKTOBER
Publisher : LPPM Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (786.716 KB)

Abstract

This research is aimed to know how HOTS question influence on students’ writing ability in descriptive text at Business Murni Sadar Polytechnic , which the problem of this research was “What extent to the students’ writing ability in descriptive text by applying HOTS question at Business Murni Sadar Polytechnic ?” and the objective of this research was to find out the extent of students’ writing ability in descriptive text by applying high order thinking skill (HOTS) question at Business Murni Sadar Polytechnic. The method that used in this research was quantitative research design. The population of this research was students of Business Murni Sadar Polytechnic Population of this research were 100 students. The sample of this research were 60 students with divided into 30 students as experimental class and 30 students of as control class. The analysis of this research showed that the mean score of pre- test of the experimental group was 53, 566 and control group was 54, 2. The mean of post-test of the experimental group was 82, 066 and control group was 66,25. Testing hypothesis showed that t-test (4,0003) was higher than t-table (1,671) at level of significant 5% for two tailed test. It meant that applying HOTS Question on students’ writing ability in descriptive text gave a good contribution. Based on the result, it can be seen that the students’ writing ability in descriptive text increased. It meant that there was an extent (improvement) of students’ writing ability in descriptive text by applying HOTS Question at Business Murni Sadar Polytechnic.
COGNITIVE MODELS OF WRITING OF STUDENTS TAUGHT BY TEXT-ORIENTED TEACHING AND RESEARCH Magdalena Br. Marpaung
JURNAL LITTERA: FAKULTAS SASTRA DARMA AGUNG Vol 1 No 1 (2019): APRIL
Publisher : LPPM Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (589.39 KB)

Abstract

Menulis adalah sebuah keahlian yang tidak mudah untuk dikuasai. Nunan (1999: 271) menjelaskan bahwa menulis adalah keahlian berbahasa yang paling sulit untuk dikuasai. Bersamaan dengan teori-teori pemerolehan bahasa kedua, keahlian berbahasa menulis telah dicoba untuk diajarkan dengan berbagai pendekatan, metode, dan strategi. Hyland (2008: 2) dalam artikelnya menyimpulkan bahwa secara garis besar pengajaran keahlian menulis dalam dapat dikelompokkan dalam tiga garis besar, diantaranya: (1) Pengajaran keahlian menulis yang berorientasi pada text, (2) Pengajaran keahlian menulis yang berorientasi pada penulis, dan (3) Pengajaran keahlian menulis yang berorientasi pada pembaca. Dan ketiga garis besar pengajaran keahlian menulis ini memiliki kelemahan dan kelebihannya masing-masing. Pertanyaan yang mendasari penelitian ini adalah “bagaimana proses berpikir mahasiswa dalam menulis ketika dia diajar dengan metode pengajaran yang berorientasi pada teks?” Instrumen yang diterapkan dalam penelitian ini adalah (1) observasi, dan (2) interview. Sesuai dengan teori yang dikembangkan oleh Hayes and Flower (1983), proses berpikir dalam menulis dapat diukur dengan menganalisis tiga sub komponen, diantaranya (1) menemukan elemen – elemen mendasar dari tiap tahapan menulis, (2) menemukan variasi interaksi antar elemen, dan (3) menemukan pola/ model interaksinya. Berdasarkan proses analisis data yang diperoleh dari 4 subjek penelitian, dapat disimpulkan bahwa (1) elemen yang ada dalam tiap tahapan proses menulis adalah (a) target penulisan/ Writing Assignment yang terdiri dari topik tulisan dan motivasi menulis, (b) ketersediaan informasi pada penulis/ External Storage, (c) adanya proses perencanaan dan organisasi ide dalam proses menulis/ Planning & Organization yang didalamnya termasuk keahlian berbahasa (tata bahasa) penulis, dan (d) menerjemahkan isi pikiran dalam bentuk nyata tulisan/ Translating process. Kedua, proses analisis data juga mengklasifikasi dua pola atau model berpikir dalam menulis yang terjadi antara subjek dengan kemampuan menulis yang tinggi dan subjek dengan kemampuan menulis yang rendah, diantaranya: (a) subjek dengan kemampuan menulis yang tinggi menunjukkan model berpikir sebagai berikut: Perencanaan menulis – proses menerjemahkan ide pikiran dalam bentuk tulisan – karya tulis. (b) sementara subjek dengan kemampuan menulis yang rendah menunjukkan model berpikir sebagai berikut: Target penulisan (penugasan) – Proses menulis – Koreksi
FIGURATIVE LANGUAGE IN SELECTED POEMS Hiace Vega F Siahaan
JURNAL LITTERA: FAKULTAS SASTRA DARMA AGUNG Vol 1 No 2 (2018): OKTOBER
Publisher : LPPM Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (620.212 KB) | DOI: 10.46930/littera.v1i2.56

Abstract

Artikel ini menganalisa jenis dari bahasa figuratif yang terdapat dalam puisi-puisi berbahasa Inggris.Selain itu, artikel ini juga akan mengemukakan jenis – jenisbahasa figuratifdan jenis bahasa figuratif yang paling dominan digunakan dalam puisi – puisi berbahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dalam menganalisis data. Hasil analisa menunjukkan bahwa terdapat 8jenis bahasa figuratifyang digunakan dalam puisi – puisi berbahasa Inggris,Deegan tingkat penggunaan yang berbeda yaitu: Personification 59 data (26, 33%), Assonance 46 data (20, 53%) Simile 27 data (12,05%), Rhetorical Question 23 data (10,26%), Hyperbole 22 data (9,82%), Apostrophe 17 data (7,58%), Alliteration 17 data (7,58%), dan yang terakhir Synecdoche 13 data (5,80%). Dari jenis – jenis bahasa figuratif yang digunakan dalam puisi – puisi berbahasa Inggris ditemukan bahwa jenis bahasa figuratif, personificationpaling dominan digunakan. Hal ini menunjukkan bahwa bahasa figuratif, personification digunakan untuk memperindah karya dalam penyampaian pesan dalam puisi – puisi berbahasa Inggris.
AN ANALYSIS OF FIGURATIVE LANGUAGE USED IN COSMETIC ADVERTISEMENT ON INDONESIAN TELEVISION Neneng Anjarwati Hutagalung; Sewistina Buulolo; Desmalia Purba
JURNAL LITTERA: FAKULTAS SASTRA DARMA AGUNG Vol 2 No 1 (2023): APRIL
Publisher : LPPM Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (343.987 KB) | DOI: 10.46930/littera.v2i1.3172

Abstract

Artikel ini menganalisis tentang “Bahasa Kiasan yang digunakan dalam iklan kosmetik di Televisi Indonesia”. Permasalahan dari penelitian ini adalah jenis-jenis bahasa kiasan, jenis Bahasa Kiasan yang paling Dominan dan alasan mengapa Bahasa Kiasan itu digunakan. Skripsi ini dianalisis dengan menggunakan metode kualitatif dan dengan menerapkan metode penelitian kepustakaan dimana beberapa referensi diambil dari beberapa buku-buku sumber. Jenis Bahasa Kiasan tersebut adalah Personifikasi, Hyperbole, Repetisi, Metaphor, dan Simile. Hasil dari penelitian ini menemukan 5 Bahasa Kiasan yang ditemukan dalam 37 Iklan Kosmetik. Ada Personifikasi (24,32%), Hiperbola (21,62%), Repetisi (10,81%), Metapor (37,84%), Simile (5,41%). Dan jenis paling Dominan dari lima Bahasa Kiasan adalah Metapor.

Page 2 of 9 | Total Record : 90

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2018 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 2 (2024): OKTOBER Vol 3 No 1 (2024): APRIL Vol 2 No 2 (2023): OKTOBER Vol 2 No 1 (2023): APRIL Vol 1 No 2 (2022): OKTOBER Vol 1 No 1 (2022): APRIL Vol 1 No 1 (2021): APRIL 2021 Vol 1 No 2 (2021): OKTOBER Vol 1 No 2 (2020): OKTOBER Vol 1 No 1 (2020): APRIL Vol 1 No 2 (2019): OKTOBER Vol 1 No 1 (2019): APRIL Vol 1 No 2 (2018): OKTOBER More Issue