cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rusdi
Contact Email
pijpm@unm.ac.id
Phone
+628114607200
Journal Mail Official
pijpm@unm.ac.id
Editorial Address
Kampus Gunungsari Baru, Jl. A.P. Pettarani Makassar 90222, Makassar, Sulawesi Selatan
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Panrita Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : -     EISSN : 29649064     DOI : https://doi.org/10.56680/pijpm.v1i1
Core Subject : Humanities, Health, Science, Education, Social,
Humanities Education Environmental Science Physics Public Health Social Sciences
Panrita Inovasi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat (PIJPM, E-ISSN 2964-9064) is a peer-reviewed journal published by the Social Science Education Study Program, Universitas Negeri Makassar. PIJPM provides open access to the principle that research published in this journal is freely available to the public to support the exchange of knowledge globally. PIJPM published two-issue articles per year namely in June and December. PIJPM provides a place for academics, researchers, and practitioners to publish scientific articles. Each text sent to PIJPM editor is reviewed by peer review. Starting from Vol. 1 No. 1 (June 2022), all manuscripts sent to the PIJPM editor are accepted in Bahasa Indonesia or English. The scope of the articles listed in this journal relates to various topics, including (1) Education for Sustainable Development, (2) Community Services, Local Food Security, Nutrition and Public Health, (3) Training, Marketing, Appropriate Technology, Design, (4) Community Empowerment, Social Access, (5) Student Community Services, and (6) Border Region, Less Developed Region. This journal is available in print and online and highly respects the ethics of publication and avoids all types of plagiarism.
Arjuna Subject : Energi (semua kategori) - Energi (Lain-Lain)
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "vol 5, no 1 june 2026" : 6 Documents clear
SOSIALISASI PENYUSUNAN METODE PEMBELAJARAN AKOMODATIF KELAS INKLUSI PADA TUTOR HOMESCHOOLING SMART MAKASSAR Supriadi Torro; Sofia Sofia; Liza Dwi Eftiza Khairunniza; Rusdi Rusdi; Darma Jaya Syahrudin
Panrita Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 1 June 2026
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56680/pijpm.v5i1.85636

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi tutor di Homeschooling Smart Makassar dalam merancang pembelajaran di kelas inklusi. Masalah utama mitra adalah keterbatasan latar belakang pendidikan khusus para tutor sehingga kesulitan mengakomodasi keberagaman sensorik dan akademis siswa dalam satu ruang kelas. Sosialisasi dilakukan pada 9 Tutor dari Homeschooling Smart Makassar, metode pelaksanaan kegiatan meliputi tiga tahap utama: koordinasi dan uji awal (pre-test), pelaksanaan sosialisasi serta pendampingan klinis pada Januari 2026, dan evaluasi hasil (post-test). Hasil pengabdian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada aspek self-efficacy tutor dalam mengajar kelas inklusi sebesar 38%, yang diukur melalui kenaikan rata-rata skor evaluasi dari 58 (sebelum kegiatan) menjadi 80 (setelah kegiatan). Selain itu, kegiatan ini berhasil memfasilitasi penyusunan 1 buah modul panduan praktis metode pembelajaran akomodatif dan 9 draf Rencana Kegiatan Belajar (RKB) adaptif yang siap diimplementasikan oleh masing-masing tutor. 
PENDAMPINGAN ADMINISTRASI TPA DARUT TAUHID TEGOWANU MELALUI PEMBUATAN DAN PENGELOLAAN AKUN EMIS Nilam Azzahra; M Pudail
Panrita Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 1 June 2026
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56680/pijpm.v5i1.76746

Abstract

Taman Pendidikan Al-Qur'an (TPA) Darut Tauhid Tegowanu sebagai lembaga pendidikan non-formal menghadapi kendala administrasi berupa belum terdaftarnya dalam sistem Education Management Information System (EMIS) Kementerian Agama, yang mengakibatkan tidak memiliki legitimasi formal, kesulitan pelaporan statistik, dan terhambatnya akses program pemerintah. Kegiatan pengabdian masyarakat dilakukan untuk memberikan pendampingan pembuatan dan pengelolaan akun EMIS melalui metode Participatory Action Research (PAR) yang melibatkan partisipasi aktif pengelola TPA. Proses dilaksanakan dalam tiga siklus yaitu identifikasi masalah dan perencanaan bersama, implementasi pembuatan akun EMIS dengan pendampingan pengisian formulir dan penyiapan dokumen, serta evaluasi dan pelatihan pengelolaan sistem. Hasil kegiatan menunjukkan TPA berhasil memperoleh akun EMIS resmi dengan nomor statistik lembaga dan pengelola mampu mengoperasikan sistem untuk administrasi dan pelaporan. Dampak positif yang dicapai meliputi peningkatan legitimasi TPA sebagai lembaga pendidikan formal, kemudahan pelaporan data statistik kepada Kementerian Agama, dan terbukanya akses program bantuan pemerintah, sehingga memberikan kontribusi signifikan dalam penguatan sistem administrasi dan mendukung tata kelola pendidikan agama yang lebih baik.
PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN INOVASI MEDIA FLIPBOOK BAGI GURU DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH UNTUK MENINGKATKAN LITERASI PESERTA DIDIK Amirullah Amirullah; Fitrah Widya Wati; Asmunandar Asmunandar
Panrita Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 1 June 2026
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56680/pijpm.v5i1.86367

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut guru untuk menghadirkan pembelajaran yang inovatif, interaktif, dan mampu meningkatkan literasi peserta didik. Salah satu media yang dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran sejarah adalah media flipbook digital yang mampu mengintegrasikan teks, gambar, audio, video, dan tautan interaktif dalam satu platform pembelajaran. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru dalam mengembangkan dan memanfaatkan media flipbook pada pembelajaran sejarah di SMAN 12 Makassar. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi sosialisasi, pelatihan, praktik penyusunan materi digital, pendampingan pengembangan flipbook, implementasi media, dan evaluasi kegiatan. Peserta kegiatan berjumlah 20 guru dari berbagai bidang studi dengan fokus utama pada guru sejarah dan IPS. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa guru memiliki peningkatan pengetahuan dan keterampilan dalam mendesain media flipbook yang menarik dan interaktif. Sebanyak 90% peserta mampu menghasilkan produk flipbook yang layak digunakan dalam pembelajaran, sedangkan 95% peserta menyatakan kegiatan sangat bermanfaat untuk mendukung pembelajaran berbasis teknologi. Program ini memberikan kontribusi terhadap penguatan literasi sejarah peserta didik melalui inovasi media pembelajaran digital yang lebih kontekstual dan menarik.
PEMANFAATAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE DALAM PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH Bahri Bahri; Asmunandar Asmunandar; Suriani Abbas; Andi Dewi Riang Tati; Fitra Widyawati
Panrita Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 1 June 2026
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56680/pijpm.v5i1.86444

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dan peserta didik dalam memanfaatkan Artificial Intelligence (AI) sebagai media pembelajaran sejarah yang inovatif dan interaktif di SMAN 13 Takalar. Permasalahan yang dihadapi adalah masih rendahnya pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran sejarah yang menyebabkan kurangnya minat dan kreativitas peserta didik. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan secara sistematis dan partisipatif melalui tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Kegiatan dilaksanakan dalam bentuk workshop, pelatihan interaktif, praktik langsung, dan pendampingan penggunaan platform AI untuk membuat media pembelajaran sejarah seperti presentasi interaktif, infografis, video pembelajaran, dan kuis digital. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman, keterampilan, dan kreativitas peserta dalam memanfaatkan teknologi AI dalam pembelajaran sejarah. Peserta menjadi lebih aktif dan antusias selama proses pelatihan berlangsung serta mampu menghasilkan media pembelajaran yang menarik dan inovatif. Selain itu, hasil evaluasi pre-test dan post-test menunjukkan peningkatan kemampuan literasi digital peserta serta pemahaman mengenai penggunaan Artificial Intelligence secara bijak dan bertanggung jawab. Dengan demikian, pemanfaatan AI terbukti mampu menjadi solusi inovatif dalam menciptakan pembelajaran sejarah yang lebih efektif, interaktif, dan sesuai dengan perkembangan pendidikan abad ke-21.
PEMBERDAYAAN EKONOMI MASYARAKAT MELALUI KEGIATAN “BERU-BERU EXPO” DI KECAMATAN KALUKKU KABUPATEN MAMUJU Iqbal Arifin; Darman Manda; Muhammad Aswad; Dyan Paramitha Darmayanti; Oky Nur Pratiwi Johansyah
Panrita Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 1 June 2026
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56680/pijpm.v5i1.85616

Abstract

Pengembangan UMKM di wilayah pedesaan masih menghadapi berbagai hambatan, terutama pada aspek promosi dan pemasaran produk. Kondisi tersebut juga dialami oleh pelaku UMKM di Desa Beru-Beru, Kecamatan Kalukku, Kabupaten Mamuju yang sebagian besar masih memasarkan produk secara terbatas di lingkungan sekitar desa. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan melalui program “Beru-Beru Expo” sebagai upaya mendukung promosi produk lokal dan meningkatkan partisipasi masyarakat dalam pengembangan ekonomi desa. Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 15–17 Januari 2026 dengan menggunakan pendekatan partisipatif yang melibatkan mahasiswa KKN, pemerintah desa, pelaku UMKM, pemuda desa, dan masyarakat. Metode pelaksanaan meliputi observasi, identifikasi masalah, perencanaan program, pelaksanaan expo UMKM, dan evaluasi kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pelaksanaan expo mampu meningkatkan promosi produk UMKM lokal, antusiasme masyarakat, serta interaksi sosial masyarakat desa. Selain menjadi sarana pemasaran produk, kegiatan ini juga mampu mendorong keterlibatan masyarakat dalam mendukung pengembangan ekonomi berbasis potensi lokal. Kegiatan “Beru-Beru Expo” berpotensi dikembangkan sebagai agenda pemberdayaan ekonomi desa secara berkelanjutan.
PENERAPAN MESIN PERONTOK BIJI JAGUNG BAGI MASYARAKAT PETANI JAGUNG KAMPUNG BIBIOSI KABUPATEN KEEROM Thomas Pagasis; David Mangallo
Panrita Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 1 June 2026
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56680/pijpm.v5i1.82948

Abstract

The primary challenge in post-harvest corn handling among farmers in Bibiosi Village, Keerom Regency, is the continued use of manual shelling tools, which are time-consuming and labor-intensive, resulting in delayed sales and reduced corn quality. To address this issue, appropriate technology in the form of a gasoline-powered mechanical corn sheller (5.5 HP) was introduced to improve processing efficiency and productivity. The program aimed to increase farmers’ shelling capacity, enhance income, promote technology adoption, and strengthen collaboration among Cenderawasih University, the local community, and the local government. The implementation method included machine fabrication, equipment installation, operational and maintenance training, and evaluation. Performance testing demonstrated that the machine has a production capacity of 350 kg per hour. The application of this technology significantly improves post-harvest efficiency and contributes to increasing farmers’ productivity and welfare. Furthermore, the program fosters technological awareness and encourages a more progressive mindset within the farming community.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2026 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5, No 1 June 2026 Vol 4, No 2 December 2025 Vol 4, No 1 June 2025 Vol 3, No 2 December 2024 Vol 3, No 1 June 2024 Vol 2 No 2 December 2023 Vol 2 No 1 June 2023 Vol 1 No 2 December 2022 Vol 1 No 1 June 2022