cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hari Purnomo Susanto
Contact Email
haripsusanto@stkippacitan.ac.id
Phone
+6285729235645
Journal Mail Official
ejournalpm@gmail.com
Editorial Address
https://ejournal.stkippacitan.ac.id/ojs3/index.php/edumatic/about/editorialTeam
Location
Kab. pacitan,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Edumatic : Jurnal Pendidikan Matematika
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Persatuan Guru Republik Indonesia Pacitan
ISSN : -     EISSN : 27238210     DOI : https://doi.org/10.21137/edumatic.v4i1
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics
JE:Jurnal Edumatic merupakan open acces jurnal yang berfokus pada bidang pendidikan Matematika. DIterbitkan oleh program studi pendidikan Matematika STKIP PGRI Pacitan, terbit sejak tahun 2020 secara berkala Edumatic mempublikasikan terbitan pada bulan Januari dan Juli. Pada tahun 2022 karena melakukan migrasi jurnal pada versi yang lebih baru Edumatic melakukan unggah ulang semua terbitan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 67 Documents
 2   3   4   5   6 
Analisis Berpikir Komputasional Mata Pelajaran Informatika Siswa Kelas X DPIB SMK Negeri 1 Pacitan Pada Kurikulum Merdeka Tika Dedy Prastyo; Titin Setiarini; Indriana Lisnawati
Jurnal Edumatic : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4 No 1 (2023): Jurnal Edumatic: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan matematika STKIP PGRI Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21137/edumatic.v4i1.687

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir komputasional siswa pada materi pengolahan kata (word processor) menggunakan google docs. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan menggunakan metode kualitatif. Populasi untuk penelitian ini sangat besar pada siswa kelas X Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan (DPIB) SMK Negeri 1 Pacitan. Sampel pada penelitian ini adalah 19 siswa pada kelas X DPIB. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes praktikum di laboratorium komputer, yaitu dengan penugasan pembuatan kop surat, makalah, dan brosur pada aplikasi Google Docs. Tiga penugasan tersebut yang berisi semua indikator kemampuan berpikir komputasional yaitu, abstraction, decomposition, algorithm, dan pengenalan data. Hasil kemampuan berpikir komputasional siswa dapat kategori tinggi berjumlah 35%, kategori sedang berjumlah 40%, dan kategori rendah berjumlah 25%. Dari hasil amatan, dapat dimpulkan bahwa kategori tinggi siswa telah mencapai semua indikator kekuatan komputasi. Dalam kategori sedang siswa semua indikator kemampuan berpikir komputasi tercapai. Namun, dalam indeks umum siswa solusi yang cepat tidak ditemukan. sebagai sub-kategori rendah siswa belum mencapai semua indikator berpikir komputasional.
PENGARUH KONSENTRASI BELAJAR DAN LITERASI NUMERASI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI TKJ SMK Novian Widyati; Mulyadi Mulyadi; Hari Purnomo Susanto
Jurnal Edumatic : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4 No 1 (2023): Jurnal Edumatic: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan matematika STKIP PGRI Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21137/edumatic.v4i1.690

Abstract

tujuan dari penelitian ini yaitu: 1) mengetahui pengaruh konsentrasi belajar terhadap hasil belajar matematika siswa. 2) mengetahui pengaruh literasi numerasi terhadap hasil belajar matematika siswa. 3) mengetahui pengaruh konsentrasi belajar dan literasi numerasi terhadap hasil belajar matematika siswa. Penelitian ini merupakan penelitiankuantitatif dengan pendekatan ex post facto. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI TKJ SMK Negeri 1 Pacitan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode angket, tes dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen angket konsentrasi belajar dan instrumen tes literasi numerasi. Analisis data menggunakan regresi linier sederhana dan berganda. Hasil analisis data menunjukkan bahwa 1) konsentrasi belajar berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa sebesar 8,4%. 2) literasi numerasi berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa sebesar 9,4%. 3) konsentrasi belajar dan literasi numerasi berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa sebesar 16,1%.
PENERAPAN PRINSIP MATEMATIKA DALAM IURAN SANTRI DI PESANTREN SUBULUSSALAM TULUNGAGUNG JAWA TIMUR Ni'ami, Nadia Nur Izza; Nafis, Salsabila Khoirun; Setyawan , Bagus Wahyu
JURNAL EDUMATIC Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Edumatic: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan matematika STKIP PGRI Pacitan STKIP PGRI Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21137/edumatic.v4i2.763

Abstract

The purpose of this research is to collect information about the design, preparation, allocation and accountability of education funding at the Subulussalam 2 Tulungagung Islamic Boarding School and regarding information about the factors that influence educational financing at the Subulussalam 2 Tulungagung Islamic Boarding School mathematically. As well as the benefits of education financing management on the quality of education at the Subulussalam 2 Tulungagung Islamic Boarding School. The data was obtained through interviews with one of the pesantren administrators in the finance section or the treasurer. Data analysis in this study is a quantitative method, which in this study is interpreted as part of a series of systematic investigations of phenomena by collecting existing data to then measure with mathematical statistical techniques how to manage education financing at Pondok Subulussalam 2 Tulungagung. The results of this study generally show that education financing management at the Subulussalam 2 Tulungagung Islamic Boarding School Educational Institution has applied the principles of mathematics.
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VIII MTs Darul Falah Terpadu Pada Materi Peluang Ditinjau Dari Gender mutiah, siti; Rohman, Nur; Hasanudin, Cahyo
JURNAL EDUMATIC Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Edumatic: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan matematika STKIP PGRI Pacitan STKIP PGRI Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21137/edumatic.v4i2.789

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan pemecahan masalahmatematis siswa kelas VIII MTs Darul Falah Terpadu pada materi peluang ditinjau darigender. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif yangdisesuaikan dengan indikator serta analisis kemampuan pemecahan masalah berdasarkanTeori Polya dan dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitianini berjumlah 15 siswa kelas VIII MTs Darul Falah Terpadu tahun ajaran 2022/2023. 15subjek tersebut terdiri dari 10 siswa perempuan dan 5 siswa laki-laki. Penelitian inimenggunakan metode observasi, tes, dan wawancara untuk pengumpulan data. Dari hasil tersdiambil 4 siswa yang memenuhi indikator kemampuan pemecahan masalah matematis. 4siswa tersebut teridiri dari 2 siswa laki-laki yang memiliki kemampuan tinggi dan rendah,serta 2 siswa perempuan yang memiliki kemampuan pemecahan masalah tinggi dan rendah. 4siswa tersebut akan dijadikan sampel dan akan diwawancara lebih mendalam. Indikatorkemampuan pemecahan masalah matematis menurul teori Polya adalah memahami masalah,merencanakan penyelesaian, melaksanakan rencana, dan memeriksa kembali. hasil penelitianmenunjukkan bahwa pada siswa laki-laki memiliki kemampuan lebih tinggi dari perempuandalam kemampuan pemecahan masalah, namun untuk perempuan juga tidak kalah baikdengan laki-laki dalam kemampuan pemecahan masalah
ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DITINJAU DARI TIPE KEPRIBADIAN PADA MATERI SOAL CERITA ALJABAR DI KELAS VII SMP N 1 SOKO KABUPATEN TUBAN TAHUN PELAJARAN 2022/2023 Umah, Nur Khovifah Rohmatul; Noerruddin, Ali; Kholidah, Neneng Rika Jazilatul
JURNAL EDUMATIC Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Edumatic: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan matematika STKIP PGRI Pacitan STKIP PGRI Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21137/edumatic.v4i2.792

Abstract

This study aims to analyze students' abilities in solving problems with Algebra word problems in terms of the personality types of class VII students at SMPN 1 Soko, Tuban Regency. This research method is a qualitative descriptive research. The subjects of this study were students in class VII F of SMPN 1 Soko, Tuban Regency in the odd semester of the 2022/2023 school year, with a total of 32 students of which 4 students were the sample. The data in this study were in the form of observations (observations), distribution of questionnaires, questions or tests of problem solving skills, and interviews with students. As for the results of the research on problem solving ability analysis in terms of personality types (Sanguinetic, Melancholic, Choleric, and Phlegmatic) in the algebra story material in class VII SMPN 1 Soko, Tuban Regency, namely from the 4 personality types, it can be seen that the melancholic personality type is a personality type that is able to through all the problem solving indicators given, the Sanguine type tends to be able to solve problems at the beginning but is unable to solve them properly and correctly, the phlegmatic type tends to be unable to understand the order of questions or problems so they cannot solve them correctly, the choleric type tends to be able to organize steps in problem solving but not fully solving and answering correctly. Keywords— Problem Solving Ability, Littauer Personality Type
PENGARUH KECANDUAN PENGGUNAAN GAWAI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA istanti, melly; Meifiani, Nely Indra
JURNAL EDUMATIC Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Edumatic: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan matematika STKIP PGRI Pacitan STKIP PGRI Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21137/edumatic.v4i2.803

Abstract

Addiction to the use of gadgets can have an effect on student learning outcomes, even though gadgets themselves have sophistication that can support student learning processes. The purpose of this study was to determine whether there is an effect of gadget use addiction on mathematics learning outcomes. This research is a quantitative research with an ex post facto approach. The population in this study were class X students at SMK Negeri 1 Sudimoro and SMK Negeri Ngadirojo in the 2022/2023 student year. The instruments used in this study were a gadget use addiction questionnaire, a study concentration questionnaire, and documentation of students' midterm test results. The results of the data analysis concluded that devices had an effect of 54.1% on mathematics learning outcomes. Keywords- Gadget, study concentration, and learning outcomes
PENGEMBANGAN DESAIN BAHAN AJAR BERMUATAN 6C PADA MATERI TRIGONOMETRI KELAS X SMKN 2 PACITAN Setiyowati, Ayu; Apriyani, Dwi Cahyani Nur; Qudsiyah, Khoirul
JURNAL EDUMATIC Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Edumatic: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan matematika STKIP PGRI Pacitan STKIP PGRI Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21137/edumatic.v4i2.804

Abstract

The research aims to develop LKPD containing 6C and to know the quality of the LKPD that has been developed. This research is a development research (R&D) with a 4-D development model namely Define, Design, Develop, and Disseminate. The results showed that the developed LKPD had good quality based on the results of expert validation and development trials. Expert validation was carried out with 3 validators namely material expert validation, design expert validation, and linguist validation with successive percentage scores of 85%, 84%, 96% with very good criteria. Development trials were carried out 2 times with a percentage score of 77% and 83% with good and very good criteria.
Pengembangan Instrumen Tes Tingkat Literasi Statistik Mahasiswa noviantari, ika; Mansur, Musyafira
JURNAL EDUMATIC Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Edumatic: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan matematika STKIP PGRI Pacitan STKIP PGRI Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21137/edumatic.v4i2.805

Abstract

This study has the objective of developing a student statistical literacy test. It is hoped that the test instrument can measure students' statistical literacy skills with instruments that are valid in terms of content and constructs. In this study the instrument was developed in three stages, namely introduction, planning and development. For content validity, it was carried out by 5 experts. As for the construct validity using confirmatory analysis, Goodness of Fit and model reliability. The validity results show that each item is measured by 5 aspects of statistical literacy indicators. The RMSEA value is 0.062 which is between 0.05 and 0.08, CFI and GFI is 1.00 which means the statistical literacy model is in the good fit category. Statistical literacy values ​​were obtained from trials on 50 students in the city of Tarakan, North Kalimantan with good construct reliability test results where the construct reliability (CR) value of each latent variable was 0.73 ≥ 0.70 with a Variance extracted (VE) value of 0.58 ≥ 0.5. The conclusion is that the developed statistical literacy instrument meets valid and reliable constructs to measure students' statistical literacy levels.
Analisis kemampuan komunikasi matematis siswa pada materi relasi dan fungsi ditinjau dari perbedaan gender kelas VIII SMPN 2 Parengan Kabupaten Tuban Adelia, Mely; Noerruddin, Ali; Kholidah, Neneng Rika Jazilatul
JURNAL EDUMATIC Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Edumatic: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan matematika STKIP PGRI Pacitan STKIP PGRI Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21137/edumatic.v4i2.806

Abstract

Abstrak—Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis siswa pada materi relasi dan fungsi ditinjau dari perbedaan gender kelas VIII SMPN 2 Parengan Kabupaten Tuban. Metode penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII A SMPN 2 Parengan Kabupaten Tuban tahun pelajaran 2022/2023, dan subjek penelitian adalah 4 siswa terpilih dengan menggunakan teknik purposive sampling yaitu 2 siswa laki-laki dan 2 siswa perempuan. Pengumpulan data menggunakan tes, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada indikator 1, kemampuan komunikasi matematis siswa perempuan lebih unggul baik secara lisan maupun tertulis dalam mengekspresikan ide-ide matematika dari pada siswa laki-laki, namun dalam mendemonstrasikan dan menggambarkan bentuk hubungannya, baik siswa laki-laki ataupun perempuan dapat mengkomunikasikan secara visual. Pada indikator 2, kemampuan komunikasi matematis siswa perempuan dan siswa laki-laki sama-sama mampu memahami, menginterpretasikan, dan mengevaluasi baik secara lisan maupun bentuk visual lainnya, namun pada indikator 2 ini, siswa laki-laki cenderung lebih mampu mengkomunikasikan secara lisan. Pada indikator 3, kemampuan komunikasi matematis siswa laki-laki lebih baik dari siswa perempuan dalam menggunakan istilah dan notasi dalam menyajikan ide matematisnya, menggambarkan hubungan, dan model-model situasi. Kata Kunci—Kemampuan Komunikasi Matematis, Gender, Relasi dan Fungsi
HUBUNGAN KEMANDIRIAN BELAJAR MATEMATIKA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA Susanti, Dwi; Ola, Sania Latek
JURNAL EDUMATIC Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Edumatic: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan matematika STKIP PGRI Pacitan STKIP PGRI Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21137/edumatic.v5i1.809

Abstract

Quantitative research approach with the type of implementation survey research to find out whether mathematics learning achievement is influenced by student’s attitudes and learning independence. The sample in this study was 88 students in class IX at SMP Negeri 10 Tarakan. The distribution of student attitude questionnaires and student learning independence was carried out to collect data, then added to the midterm assessment document (PTS). F-test is used in analyzing data through SPSS 23.0. The results of this study indicate that there is a simultaneous influence between students' attitudes and independent learning on mathematics learning achievement, which is equal to 24.9%

Page 4 of 7 | Total Record : 67

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 2 (2025): Jurnal Edumatic: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Edumatic: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Edumatic: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Edumatic: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Edumatic: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4 No 1 (2023): Jurnal Edumatic: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 3 No 02 (2022): Jurnal Edumatic: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 3 No 01 (2022): Jurnal Edumatic: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 2 No 01 (2021): Jurnal Edumatic: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 1 No 01 (2020): Jurnal Edumatic: Jurnal Pendidikan Matematika