cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Iin Parlina
Contact Email
Parlina.ok0303@gmail.com
Phone
+6281373443897
Journal Mail Official
jurnaldialektologi@gmail.com
Editorial Address
Jln. Sulaiman Raden Anom No.333 Lintas Timur Kecamatan Kayuagung Kabupaten Ogan Komering Ilir Sumatera Selatan
Location
Kab. ogan komering ilir,
Sumatera selatan
INDONESIA
Jurnal DIALEKTOLOGI
Published by Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung
ISSN : 25034944     EISSN : 29884829     DOI : https://doi.org/10.52237/dialektologi.v7i02
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
DIALEKTOLOGI diterbit oleh Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung. Berkala diterbitkan dua kali setahun pada bulan April dan November. Akan tetapi, sejak tahun 2022 terbitan berkala direvisi menjadi Bulan April dan Oktober. Berisi tulisan tentang kajian dan hasil penelitian di bidang pendidikan bahasa Indonesia.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Linguistik dan Bahasa
Articles 302 Documents
 27   28   29   30   31 
KORELASI LINGKUNGAN DENGAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS PERSUASI SISWA KELAS VIII SMP PGRI PEDAMARAN Iin Parlina; Tiara Septri Wahyuni
Dialektologi Vol. 10 No. 1 (2025): Jurnal Dialektologi
Publisher : Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52237/jd.v10i1.339

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bahwa lingkungan berkaitan dengan menulis teks persuasi. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif non eksperimen. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menulis teks persuasi dan menjawab soal angket lingkungan. Teknik analisis data membuat analisis nilai skor awal, uji normalitas, uji homogenitas, dan menentukan korelasi menggunakan teknik product moment pada SPSS 22 dan memberikan interpretasi koefisien korelasi yang diperoleh. Hasil penelitian menunjukkan adanya korelasi antara variabel X dan Y. Hal ini dibuktikan dengan hasil pengujian angka rxy sebesar 0,475 dan tabel korelasi product moment sebesar 0,312. Membandingkan nilai-nilai rhitung dan rtabel bahwa rhitung > rtabel (0,475 > 0,312). Oleh karena itu, kegiatan menulis teks persuasi oleh siswa memiliki keterkaitan yang sangat penting dengan lingkungan. Nilai-nilai yang diperoleh menunjukkan hubungan yang signifikan bahwa rhitung lebih besar dari rtabel. Analisis menulis teks persuasi menunjukkan kemampuan menulis teks persuasi siswa berkaitan dengan lingkungan, karena kemampuan menulis teks persuasi membutuhkan lingkungan sebagai inspirasi menulis teks persuasi
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN METODE MIND MAPPING KELAS X TKJ 2 SMK KESATRIAN PURWOKERTO Sekar Winahyu; Isnaeni Praptanti; Harsono
Dialektologi Vol. 10 No. 1 (2025): Jurnal Dialektologi
Publisher : Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52237/jd.v10i1.340

Abstract

Kemampuan menulis puisi kelas X TKJ 2 SMK Kesatrian Purwokerto masih tergolong rendah. Hal tersebut disebabkan karena kegiatan menulis merupakan suatu kegiatan yang cukup sulit dilakukan oleh peserta didik di kelas tersebut. Mereka masih mengalami kesulitan menulis puisi yang sesuai dengan sistematika penyusunan seperti pemilihan diksi, penyisipan gaya bahasa, dan tipografi. Maka dari itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah metode mind mapping dapat meningkatkan keterampilan menulis puisi kelas X TKJ 2 SMK Kesatrian Purwokerto. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes dan nontes (observasi, wawancara, pemberian stimulus secara langsung, dan dokumentasi). Subjek penelitian yaitu peserta didik kelas X TKJ 2 SMK Kesatrian Purwokerto. Objek penelitian yaitu hasil belajar keterampilan menulis puisi kelas X TKJ 2 SMK Kesatrian Purwokerto. Hasil pratindakan, nilai rata-rata kelas yaitu 75, pada pratindakan perlu adanya peningkatan. Siklus I nilai rata rata kelas 78, pada siklus I masih butuh peningkatan. Hasil siklus II nilai rata-rata kelas mengalami peningkatan yaitu 82. Berdasarkan hasil tersebut, keterampilan menulis puisi kelas X TKJ 2 SMK Kesatrian Purwokerto dapat ditingkatkan menggunakan metode mind mapping
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 TANJUNG RAJA Novi Santi; Tuti Alawiyah; Septi Klara Santi
Dialektologi Vol. 10 No. 1 (2025): Jurnal Dialektologi
Publisher : Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52237/jd.v10i1.341

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model l ea r n in g cycle dalam menulis teks eksplanasi. Metode yang digunakan adalah eksperimen semu. Sampelnya siswa kelas VIII 1. dan VIII 3 di SMP Negeri 2 Tanjung Raja. Teknik dalam penelitian ini menggunakan Program SPSS 22 dan analisis dengan Uji-t berdasarkan uji rata-rata tes awal dan tes akhir. Nilai thitung (9,825) lebih tinggi dari ttabel (1,676). Hasil rata-rata tes menunjukkan hasil belajar kelompok eksperimen lebih besar dari pada kelompok kontrol. Jadi, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Learning Cycle berpengaruh tehadap kemampuan menulis teks eksplanasi pada siswa
ANALISIS STRUKTURAL DAN KEBAHASAAN TEKS BERITA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS X SMAN 5 PADANG Wendrizal; Miftahul Rohmah
Dialektologi Vol. 10 No. 1 (2025): Jurnal Dialektologi
Publisher : Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52237/jd.v10i1.342

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan struktur dan kebahasaan teks berita dalam pengajaran bahasa Indonesia di kelas X SMAN 5 Padang. Metode yang digunakan deskriptif kualitatif dengan teknik analisis isi. Informasi dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian yang dilakukan dapat memberikan wawasan tentang kaidah bahasa yang digunakan dalam menulis teks berita. Hasil penelitian menunjukkan bahwa struktur dan kaidah kebahasaan dalam teks berita ada empat bagian utama, yaitu struktur berita (judul, lead, tubuh berita, dan akhir berita). Aturan bahasa yang digunakan termasuk penggunaan bahasa baku, kalimat langsung, konjungsi waktu, konjungsi temporal, dan keterangan waktu. Dengan cara ini kemampuan siswa dalam menganalisis dan menulis teks berita mengalami perkembangan sesuai dengan tujuan kurikulum bahasa Indonesia
PENGARUH MODEL RADEC (READ, ANSWER, DISCUSS, EXPLAIN, CREATE) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPLANASI Alia; Triska Purnamalia; Nabila
Dialektologi Vol. 10 No. 1 (2025): Jurnal Dialektologi
Publisher : Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52237/jd.v10i1.343

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model model radec (read, answer, discuss, explain dan create) terhadap kemampuan menulis teks eksplanasi. Metode yang digunakan ialah eksperimen semu dengan sampel siswa kelas VIII B dan VIII C Madrasah Tsanawiyah Ibnul Fallaah Desa Bangsal. Teknik pengumpulan data menggunakan tes unjuk kerja. Selanjutnya, teknik analisis data menggunakan program SPSS 22 dan uji-t. Berdasarkan nilai rata-rata tes awal kelas eksperimen 62,29 dan tes akhir 78,13. Sementara itu, rerata tes awal kelas kontrol 58,85 dan tes akhir 71,25. Hasil menunjukkan rata-rata hasil belajar kelas eksperimen lebih besar dibandingkan kelas kontrol, yakni 78,13 >71,25. Hasil analisis menunjukkan bahwa t-hitung (3,143) lebih tinggi dari t-tabel (1,679) dengan derajat keabsahan 46 (df 46) pada taraf signifikansi probability di bawah 0,05 atau 0,000. Ini berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model ini memiliki pengaruh bagi siswa dalam menulis teks eksplanasi
ANALISIS TEKS NEGOSIASI SISWA KELAS X E 7 DI SMA 1 PERTIWI PADANG Pani; Ledya Guska Dewi; Dina Fitria Handayani
Dialektologi Vol. 10 No. 2 (2025): Jurnal Dialektologi
Publisher : Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52237/jd.v10i2.379

Abstract

Tujuan artikel ini untuk mengetahui seberapa efektifnya siswa kelas X SMA Pertiwi Padang dalam menjawab soal. Tulisan ini juga menguraikan angket kebutuhan siswa untuk mengetahui apakah siswa SMA 1 Pertiwi Padang kelas X E 7 memahami teks negosiasi dengan lebih baik atau masih terdapat kesenjangan pemahamannya terhadap materi. Sebuah perundingan yang terjadi di tengah-tengah masyarakat. Metode yang digunakan dalam artikel ini adalah deskripsi kualitatif, pengumpulan data melalui observasi terhadap kegiatan negosiasi. Berdasarkan hasil analisis yang dilakukan diketahui bahwa sebagian besar siswa kelas X E 7 SMA 1 Pertiwi Padang dapat mengidentifikasi dan menjelaskan unsur- unsur tersebut dengan baik, meskipun terdapat beberapa kesalahan dalam memahami langkah-langkah negosiasi.
HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN MEMBACA PEMAHAMAN CERPEN DI SMP NEGERI 3 INDRALAYA SELATAN Yati Oktarina; Alia; Iin Parlina
Dialektologi Vol. 10 No. 2 (2025): Jurnal Dialektologi
Publisher : Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52237/jd.v10i2.380

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan teori yang menyataan bahwa motivasi belajar dengan kemampuan membaca pemahaman cerpen. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif non eksperimen. Studi korelasi adalah studi yang meneliti hubungan variabel atau beberapa variabel terhadap variabel lain. Tek pengumpulan data dilakukan melalui tes angket motivasi belajar, dan tes pilihan ganda. Teknik anali data mendeskripsikan nilai, mencari normalitas tex, uji homogenitas tes, menentukan korelasi menggunakan SPSS product momen korelasi, menghitung reliabilitas tes dan memberikan interpretasi koefisien korelasi yang diperoleh. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya korelasi antara variabel X dan Y. Hal ini dibuktikan dengan hasil pengujian angka g sebesar 0,404 dan rubel korelasi product moment sebesar 0,349. Membandingkan nilai-nilai ini berarti bahwa Thitung lebih besar dari Tabel (0,404 > 0,349). Dengan demikian hasil pengujian koefisien korelasi adalah positif. Oleh karena itu, terdapat hubungan yang positif antara motivasi belajar dan kemapuan membaca pemahaman cerpen. Dengan memperhatikan kriteria interval koefeisien, yaitu 0,404 dapat disimpulkan bahwa Ho tolak sedangkan Ha diterima. Dengan kata lain, dapat dikatakan bahwa motivasi belajar dan kemampuan membaca pemahaman cerpen pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Indralaya Selatan
PENGARUH STRATEGI PIKIR PLUS TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI DI SMP NEGERI 3 TANJUNG RAJA Tantri
Dialektologi Vol. 10 No. 2 (2025): Jurnal Dialektologi
Publisher : Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52237/jd.v10i2.381

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pikir plus terhadap kemampuan menulis puisi di SMP Negeri 3 Tanjung Raja. Metode penelitian ini yaitu metode eksperimen semu. Populasinya yaitu seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Tanjung Raja, yang menjadi sampel dalam penelitian ini yaitu kelas VIII.3 dan VIII.4. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu perhitungan uji-t menggunakan SPSS 22. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes yang berupa unjuk kerja. Hasil penelitian ini menunjukkan perbedaan hasil tes menulis puisi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Nilai rata-rata tes awal menulis puisi siswa kelas eksperimen 47,12 dan tes akhir 82,02. Nilai rata-rata tes awal kelas kontrol 44,42 dan tes akhir 74,62. Hasil analisis data menunjukkan rata-rata hasil belajar kelas eksperimen lebih besar dari kelas kontrol, yakni 82,02 > 76,42. Berdasarkan hasil hipotesis menunjukkan thitung (4,135) lebih besar dari ttabel (1,676) dengan derajat keabsahan 50 pada taraf signifikasi probability di bawah 0,05 atau 0,000 < 0,05. Ini berarti H0 ditolak dan Ha diterima. Artinya, ada perbedaan kemampuan menulis puisi siswa yang diajarkan menggunakan strategi pikir plus dengan siswa yang diajarkan menggunakan strategi pembelajaran kooperatif. 
PENGARUH MODEL RADEC TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS DESKRIPSI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 4 KAYUAGUNG Kamaludin; Novi Santi
Dialektologi Vol. 10 No. 2 (2025): Jurnal Dialektologi
Publisher : Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52237/jd.v10i2.382

Abstract

Penelitian ini bertujuan menguraikan sejauh mana penerapan model pembelajaran RADEC dapat memengaruhi keterampilan menulis teks deskripsi siwa. Dalam penelitian ini, dua kelas VII di SMP Negeri 4 Kayuagung tahun ajaran 2024/2025 dijadikan subjek. Kelas eksperimen mengikuti pembelajaran dengan penerapan model RADEC, sedangkan kelas kontrol menggunakan pendekatan cooperative learning. Data diperoleh melalui tes keterampilan menulis yang dilaksanakan sebelum dan sesudah perlakuan. Data dianalisis melalui uji-t dengan dukungan perangkat lunak SPSS versi 28. Temuan analisis mengindikasikan terdapatnya perbedaan yang signifikan secara statistik antara kedua kelompok. Rata-rata nilai posttest pada kelas eksperimen tercatat sebesar 77,66, sedangkan pada kelas kontrol sebesar 65,56. Analisis uji-t menunjukkan nilai t hitung sebesar (6,005), yang melebihi t tabel (1,670) pada taraf signifikansi 0,05 dengan derajat kebebasan 62. Hasil ini mengindikasikan bahwa hipotesis alternatif dapat diterima. Temuan ini menunjukkan bahwa model RADEC berkontribusi positif pada peningkatan kemampuan menulis teks deskripsi siswa, sehingga dapat direkomendasikan sebagai salah satu strategi pembelajaran efektif dalam mata pelajaran bahasa Indonesia. 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENYIMAK CERITA PENDEK MELALUI APLIKASI ALIGHT MOTION Ariska
Dialektologi Vol. 10 No. 2 (2025): Jurnal Dialektologi
Publisher : Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52237/jd.v10i2.383

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengembangan media pembelajaran menyimak cerita pendek melalui aplikasi Alight Motion kelas XI SMA Negeri 4 Kayuagung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian pengembangan yang dikenal sebagai research and development (R&D). Model dalam penelitian ini menggunakan model ADDIE (Analysis, Desain, Development, Implementation, Evaluation). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan empat langkah-langkah yaitu : angket (kuesioner), wawancara. observasi, dokumentasi. Pengembangan media pembelajaran menyimak cerita pendek yang dikembangkan model pengembangan ADDIE dinyatakan sangat layak. Sehingga berdasarkan nilai yang diperoleh dari beberapa validasi ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa diperoleh dengan nilai rata-rata keseluruhan adalah 92,1% dengan kriteria “Sangat Layak”. Kemudian nilai yang diperoleh dari uji coba lapangan satu-satu (one to one) adalah 96,75% sebagai kriteria “Sangat Layak”. Nilai yang diperoleh dari uji coba lapangan kelompok kecil (Small Group) dapat rata-rata sebesar 94,9% diperoleh “Sangat Layak”. Selanjutnya dilaksanakan uji coba lapangan (Field Trial Evaluation) dapat diperoleh nilai rata-rata 95,75% sebagai kriteria “Sangat Layak”.Artinya media pembelajaran menyimak cerita pendek melalui aplikasi Alight Motion. Menarik digunakan dan meningkatkan semangat belajar peserta didik di SMA Negeri 4 Kayuagung.

Page 30 of 31 | Total Record : 302

 27   28   29   30   31 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2025): Jurnal Dialektologi Vol. 10 No. 1 (2025): Jurnal Dialektologi Vol 9 No 2 (2024): JURNAL DIALEKTOLOGI Vol. 9 No. 2 (2024): Dialektologi Vol. 9 No. 2 (2024): Jurnal Dialektologi Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Dialektologi Vol 9 No 1 (2024): JURNAL DIALEKTOLOGI Vol. 9 No. 1 (2024): Dialektologi Vol. 8 No. 2 (2023): Jurnal Dialektologi Vol. 8 No. 2 (2023): Dialektologi Vol 8 No 2 (2023): JURNAL DIALEKTOLOGI Vol. 8 No. 1 (2023): Dialektologi Vol 8 No 1 (2023): JURNAL DIALEKTOLOGI Vol. 8 No. 1 (2023): Jurnal Dialektologi Vol 7 No 02 (2022): DIALEKTOLOGI Vol 7 No 01 (2022): DIALEKTOLOGI Vol. 7 No. 2 (2022): Jurnal Dialektologi Vol. 7 No. 2 (2022): Dialektologi Vol. 7 No. 1 (2022): Jurnal Dialektologi Vol. 7 No. 1 (2022): Dialektologi Vol 6 No 02 (2021): DIALEKTOLOGI Vol 6 No 01 (2021): DIALEKTOLOGI Vol. 6 No. 2 (2021): Jurnal Dialektologi Vol. 6 No. 2 (2021): Dialektologi Vol. 6 No. 1 (2021): Dialektologi Vol. 6 No. 1 (2021): Jurnal Dialektologi Vol 5 No 02 (2020): DIALEKTOLOGI Vol 5 No 01 (2020): DIALEKTOLOGI Vol. 5 No. 2 (2020): Jurnal Dialektologi Vol. 5 No. 2 (2020): Dialektologi Vol. 5 No. 1 (2020): Jurnal Dialektologi Vol. 5 No. 1 (2020): Dialektologi Vol 4 No 02 (2019): DIALEKTOLOGI Vol 4 No 01 (2019): DIALEKTOLOGI Vol. 4 No. 2 (2019): Jurnal Dialektologi Vol. 4 No. 1 (2019): Jurnal Dialektologi Vol 3 No 2 (2018): Dialektologi Vol 3 No 1 (2018): Dialektologi Vol 2 No 2 (2017): Dialektologi Vol 2 No 1 (2017): Dialektologi Vol 1 No 2 (2016): Dialektologi Vol 1 No 1 (2016): Dialektologi More Issue