cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Abdur Rohim
Contact Email
rohim@unisda.ac.id
Phone
+6285649234656
Journal Mail Official
wapeda@unisda.ac.id
Editorial Address
Jl. Airlangga 3, Sukodadi, Lamongan 62253
Location
Kab. lamongan,
Jawa timur
INDONESIA
Wahana Pedagogika: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran
Published by Universitas Islam Darul Ulum
ISSN : 24599565     EISSN : 25795058     DOI : https://doi.org/10.52166/wp
Core Subject : Education, Art,
Arts Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
The objective of the journal is to provide a forum for the publication of research and discussion on all aspects of education such as teaching methodology, learning styles, assessment, curriculum development, educational leadership, and educational management and administration. Articles related to school education that have implications for higher education are also welcomed. The journal hopes to receive papers that use a variety of methods including quantitative (experimental, descriptive-correlation), and qualitative (case studies, ethnographic). Theoretical and narrative studies will also be considered. Book reviews and shorter research notes are also welcomed.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 59 Documents
 2   3   4   5   6 
ANALISIS TEMA DAN SIMBOLISME DALAM NOVEL HUJAN KARYA TERE LIYE Ognesa, Veronika; Sulastri, Saptiana
WAHANA PEDAGOGIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol 6 No 2 (2024): WAHANA PEDAGOGIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unisda Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/wp.v6i2.7227

Abstract

Abstrak Novel sering kali berisi kisah fiktif yang dibuat dengan kedramatisan, romantisme, dan cerita menarik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tema dan simbolisme dalam novel "Hujan" karya Tere Liye.Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif, yang mendeskripsikan data dalam bentuk penjelasan kalimat. Sumber data dalam penelitian ini adalah novel "Hujan" karya Tere Liye. Tahapan analisis meliputi pembacaan keseluruhan novel, analisis informasi, penentuan informasi relevan, dan penguraian tema serta simbolisme. Hasil analisis menunjukkan bahwa tema mayor novel ini meliputi lingkungan, hakikat hidup, dan perubahan iklim, sementara tema minor mencakup hujan, persahabatan, cinta, melupakan, dan perpisahan. Simbolisme hujan dalam novel ini menggambarkan berbagai emosi dan situasi, seperti kesedihan, kekhawatiran, kebahagiaan, takut, panik, dan menutupi kesedihan. Melalui tema dan simbolisme ini, Tere Liye berhasil menyampaikan pesan emosional dan moral yang mendalam, menjadikan novel "Hujan" kaya akan makna dan nuansa.Penelitian ini menyimpulkan bahwa "Hujan" karya Tere Liye bukan sekadar cerita tentang turunnya air dari langit, tetapi juga menggambarkan kehidupan, cinta, kehilangan, dan pencarian makna melalui simbolisme hujan.
ANALISIS SEMANTIK PADA PUISI “ SAJAK KECIL TENTANG CINTA “ KARYA SAPARDI DJOKO DARMONO Putri, Yovini Lestari; Sulastri, Saptiana
WAHANA PEDAGOGIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol 6 No 2 (2024): WAHANA PEDAGOGIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unisda Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/wp.v6i2.7229

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengetahui kajian semantik yang berfokus pada makna gramatikal, makan lesikal, makna referensial, dan makna kiasan dalam puisi “ sajak kecil tentang cinta” karya sapardi djoko Darmono. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode deskriptif dengan bentuk kualitatif, teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa teknik Pustaka dengan memanfaatkan berbagai sumber tertulis untuk menemukan data. Hasil dan pembahasaannya yaitu mengkaji makna gramatikal, makna lesikal, makna referensial dan makna kiasan pada puisi “ sajak kecil tentang cinta” karya sapardi djoko Darmono.
Pengembangan E-modul Berbasis Heyzine Flipbook Pada Pembelajaran Teks Biograffi Kelas X Amiyah, Walidatul
WAHANA PEDAGOGIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol 6 No 2 (2024): WAHANA PEDAGOGIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unisda Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/wp.v6i2.7406

Abstract

Penelitian ini merupakan pengembangan produk yang bertujuan untuk mengembangkan e-modul berbasis heyzine flipbook pada pembelajaran menulis teks biografi. E-modul berbasis heyzine flipbook ini digunakan guru sebagai alat bantu yang digunakan oleh guru dalam menyampaikan materi. Jenis metode ini adalah Research and Development (R&D). Adapun hasil penelitian berdasarkan kualitas dan kelayakan bahan ajar ini sudah diuji validitas oleh ahli bahan ajar dan ahli materi. Hasil validasi dari para validator adalah tampilan pada pengembangan ini adalah 92% rerata 3,7 dengan kategori sangat baik, aspek penyajian adalah 100% rerata 4 dengan kategori sangat baik, aspek kepraktisan adalah 89% rerata 3,5 dengan kategori sangat baik, aspek kualitas isi dan tujuan adalah 100% rerata 4 dengan kategori sangat baik, aspek ketetapan bahan acuan adalah 92% rerata 3,6 dengan kategori sangat baik, aspek kegrafikaan adalah 100% dengan kategori sangat baik dan aspek penggunaan bahasa adalah 95% rerata 3,8 dengan kategori sangat baik. Hasil uji kelayakan menunjukkan bahwa e-modul berbasis heyzine flipbook sangat layak digunakan.
PEMANFAATAN TEKNOLOGI ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS PESERTA DIDIK DI ERA DIGITAL Fajriati, Alliya; Wisroni, Wisroni; Handrianto, Ciptro
WAHANA PEDAGOGIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol 6 No 2 (2024): WAHANA PEDAGOGIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unisda Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/wp.v6i2.7890

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran berbasis peserta didik di era digital, dengan fokus pada strategi peningkatan keterlibatan peserta didik melalui penggunaan platform pembelajaran, alat interaktif dan gamifikasi, pembelajaran kolaboratif, pengembangan keterampilan digital, dan penggunaan teknologi Artificial Intelligence (AI) dalam pembelajaran. Penulisan ini menggunakan metode kajian pustaka dengan menganalisis literatur dari berbagai jurnal pendidikan terkait inovasi digital dan peran teknologi dalam proses belajar mengajar. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi teknologi secara efektif dapat meningkatkan partisipasi aktif peserta didik, memperkaya pengalaman belajar, serta memfasilitasi pengembangan keterampilan digital yang sangat diperlukan di masa depan. Selain itu, penggunaan alat interaktif dan metode kolaboratif terbukti memperkuat keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran, menciptakan lingkungan belajar yang lebih dinamis. Penggunaan AI dalam mempersonalisasi pembelajaran juga membantu memenuhi kebutuhan individual siswa secara lebih efektif. Kesimpulannya, teknologi bukan hanya berperan sebagai alat pendukung, tetapi juga komponen utama dalam mempersiapkan siswa menghadapi tantangan global di era digital.
Kajian Sastra Bandingan: Novel Dikta Dan Hukum Dengan Serial Dikta Dan Hukum: Pendekatan Psikologi Sastra Mustikarani, Fanisa Azahra
WAHANA PEDAGOGIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol 7 No 02 (2025): WAHANA PEDAGOGIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unisda Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/wp.v7i02.8932

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan perbedaan yang ada dalam novel Dikta dan Hukum karya Dhia’an Farah dengan serial Dika dan Hukum garapan Sutradara Hadrah Daeng Ratu, terutama dalam aspek intrinsik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Sumber data yang digunakan adalah novel Dikta dan Hukum karya Dhia’an Farah dan serial Dika dan Hukum karya Sutradara Hadrah Daeng Ratu. Data penelitian meliputi kata-kata, potongan kalimat, ungkapan, dialog antar tokoh, serta perilaku tokoh dalam film. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui teknik simak, catat, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan struktur antara novel dan film, yang tampak dalam alur cerita, penambahan serta pengurangan tokoh, dan pengurangan latar tempat dalam film. Perbedaan ini dilakukan untuk membuat cerita lebih menarik dan dramatis. Meskipun demikian, karena film diadaptasi dari novel, keduanya memiliki kesamaan yang tidak dapat dipisahkan. Cerita dalam novel dapat dianggap sebagai inti dari film, meskipun cerita dalam novel lebih kompleks dibandingkan dengan filmnya. Peneliti menggunakan pendekatan psikologi sastra untuk menganalisis karakter tokoh, dengan fokus pada penggambaran tokoh menggunakan metode telling (penggambaran langsung) dan showing (penggambaran tidak langsung). Hasil analisis menunjukkan bahwa karakter tokoh dalam novel dan film memiliki kesamaan, namun terdapat perbedaan dalam cara penggambaran tokoh dalam cerita.
OPTIMALISASI IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MEMBACA PUISI DI SMP NEGERI 1 TAYAN HULU vonny, inneke; Thamimi, Muhammad; Sulastri, Saptiana
WAHANA PEDAGOGIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol 7 No 02 (2025): WAHANA PEDAGOGIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unisda Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/wp.v7i02.10138

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran membaca puisi, kendala dalam pembelajaran membaca puisi, dan upaya guru dalam mengoptimalkan pembelajaran membaca puisi pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Tayan Hulu dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan bentuk kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, teknik wawancara, dan teknik dokumentasi. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah pedoman observasi, pedoman wawancara, dan dokumen. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan teknik triangulasi sumber. Teknik analisis data menggunakan model interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran membaca puisi dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Kendala yang dihadapi guru dan siswa dalam pembelajaran membaca puisi berasal dari faktor internal, seperti rendahnya minat dan pemahaman siswa terhadap puisi, serta faktor eksternal seperti keterbatasan media pembelajaran dan waktu yang tersedia. Upaya yang dilakukan guru untuk mengoptimalkan pembelajaran membaca puisi yaitu dengan menggunakan media pembelajaran yang bervariasi, melibatkan siswa dalam kegiatan praktik pembacaan puisi, serta memberikan motivasi dan bimbingan secara intensif.
Novel Nilai Moral Dalam Novel Aku Tak Membenci Hujan Karya Sri Puji Hartini dan Relevansinya pada Pemeblajaran Bahasa Indonesia di SMA Negeri 1 Jawai Sapitri, Reni
WAHANA PEDAGOGIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol 7 No 02 (2025): WAHANA PEDAGOGIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unisda Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/wp.v7i02.10261

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai moral dalam novel Aku Tak Membenci Hujan Karya Sri Puji Hartini dan relevansinya pada pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA Negeri 1 Jawai. Adapun tujuan dalam penelitian ini yaitu (1) mendeskripsikan nilai moral yang berhubungan dengan Tuhan dalam novel Aku Tak Membenci Hujan Karya Sri Puji Hartini. (2) mendeskripsikan relevansi nilai moral dalam novel Aku Tak Membenci Hujan Karya Sri Puji Hartini pada pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA Negeri 1 Jawai. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif, bentuk kualitatif dan pendekatan sosiologi sastra. Hasil penelitian menunjukkan terdapat data berupa (1) nilai moral yang berhubungan dengan tuhan yaitu, bersyukur dan berdoa. (2) relevansi pada pembelajaran Bahasa Indonesia yaitu, ATP 11.5, ATP 11.8 dan Profil Pancasila.
SIMBOL DAN MAKNA LEGENDA KAMANG KABUPATEN LANDAK KALIMANTAN BARAT: SEBUAH PENDEKATAN SEMIOTIKA Anggi, Anggi
WAHANA PEDAGOGIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol 7 No 02 (2025): WAHANA PEDAGOGIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unisda Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/wp.v7i02.10273

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji simbol dan makna yang terkandung dalam Legenda Kamang Kabupaten Landak Kalimantan Barat Dayak Kanayatn. Legenda ini bukan hanya sekedar cerita rakyat, tetapi juga perbuatan mewakili nilai-nilai budaya, spiritualitas, dan pandangan dunia masyarakat Dayak Kayatn. Legenda Kamang Merupakan cerita di masa lampau tentang ngayau (memotong atau memengat kepala musuh). Dalam Ngayau senjata yang di gunakan yaitu Tangkitn (mandau) yang bertujuan untuk menyelamatkan kampung dari wabah penyakit. Sebelum Kamang berangkat Ngayau, Kamang menyiapkan bahan-bahan untuk ritual seperti menyiapkan pahar/wadah tempat, beras, ayam, dengan telur ayam dan daun sirih. Melalui tokoh Kamang, seorang pahlawan yang memiliki kekuatan luar biasa, legenda ini menyampaikan pesan-pesan penting tentang keberanian, kepemimpinan, hubungan manusia dengan alam, dan penghormatan terhadap leluhur.
HUBUNGAN GERAKAN LITERASI SEKOLAH DENGAN MINAT BACA SISWA KELAS XI SMA DON BOSCO SANGGAU Lalawatri, Maria Yoanita; Lahir, Muhammad; Alimin, Al Ashadi
WAHANA PEDAGOGIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol 7 No 02 (2025): WAHANA PEDAGOGIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unisda Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/wp.v7i02.10492

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan antara Gerakan Literasi Sekolah (GLS) dengan minat baca siswa kelas XI SMA Don Bosco Sanggau. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Hasil rekapitulasi data menunjukkan bahwa total skor Gerakan Literasi Sekolah secara keseluruhan mencapai 1.554, dengan rata-rata skor per siswa sebesar 43,17, dari skor maksimal 53. Ini menunjukkan bahwa pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah berada pada kategori baik. Sementara itu, skor minat baca siswa dikalkulasi dari butir angket terpisah dan menunjukkan rerata skor per siswa sebesar 30,86, yang termasuk dalam kategori baik. Analisis korelasi menggunakan rumus Pearson Product Moment menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah dengan minat baca siswa, dengan nilai koefisien korelasi r = 0,350 dan signifikansi p < 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa semakin baik pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah, maka semakin tinggi pula minat baca siswa. Gerakan Literasi Sekolah berperan penting dalam meningkatkan minat baca siswa kelas XI SMA Don Bosco Sanggau. Sekolah disarankan untuk terus memperkuat program literasi agar tercipta budaya baca yang positif dan berkelanjutan.

Page 6 of 6 | Total Record : 59

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7 No 02 (2025): WAHANA PEDAGOGIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol 6 No 01 (2024): WAHANA PEDAGOGIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol 6 No 2 (2024): WAHANA PEDAGOGIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol 5 No 02 (2023): WAHANA PEDAGOGIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol 5 No 1 (2023): WAHANA PEDAGOGIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol 4 No 2 (2022): WAHANA PEDAGOGIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol 4 No 1 (2022): WAHANA PEDAGOGIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol 3 No 2 (2021): WAHANA PEDAGOGIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol 3 No 1 (2021): WAHANA PEDAGOGIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol 2 No 2 (2020): WAHANA PEDAGOGIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol 2 No 1 (2020): WAHANA PEDAGOGIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran More Issue