cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Iqbal
Contact Email
umuslimlentera@gmail.com
Phone
+6281360939723
Journal Mail Official
lentera@umuslim.ac.id
Editorial Address
Kampus Ampon Chik Universitas Almuslim Jl. Banda Aceh-Medan (AAC Ampoen Chik Building) Matangglumpangdua, Bireuen, Aceh 24261
Location
Kab. bireuen,
Aceh
INDONESIA
Lentera
Published by Universitas Almuslim
ISSN : 2548835X     EISSN : 25487663     DOI : https://doi.org/10.51179/ltr2
Core Subject : Economy, Science, Social,
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Social Sciences
Jurnal Ilmiah Lentera merupakan publikasi ilmiah di bidang ilmu pengetahuan, teknologi, ekonomi, sosial dan budaya, baik berupa observasi empiris maupun kajian konseptual, yang merupakan penemuan baru, serta koreksi, pengembangan, dan penguatan paradigma, konsep, prinsip, hukum, dan teori. fasilitas yang ada serta sarana komunikasi bagi civitas akademika, mahasiswa, dosen dan masyarakat di lingkungan dan di luar Universitas Almuslim.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 277 Documents
 11   12   13   14   15 
Hakikat Dan Ruang Lingkup Filsafat Pendidikan Islam Ikhwani Ikhwani
Lentera : Jurnal Ilmiah Sains, Teknologi, Ekonomi, Sosial, dan Budaya Vol 7 No 2 (2023): Lentera, Mei 2023
Publisher : LPPM Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dunia pendidikan Islam di Indonesia khususnya, dan dunia Islam pada umumnya masih dihadapkan pada berbagai persoalan, mulai dari soal rumusan tujuan pendidikan yang kurang sejalan dengan tuntutan masyarakat, sampai kepada persoalan guru, metode, kurikulum dan sebagainya. Upaya untuk mengatasi masalah tersebut masih terus dilakukan dengan berbagai upaya. Penataran guru, pelatihan tenaga pengelola pendidikan dan lain sebagainya harus dilakukan, namun seiring dengan perkembangan kehidupan masalah pendidikan terus bermunculan. Pendidikan Islam merupakan salah satu disiplin ilmu keislaman yang membahas objek-objek di seputar kependidikan Islam. Pemahaman hakikat Pendidikan Islam sebenarnya tercantum di dalam sejarah dan falsafah Islam sendiri, sebab setiap proses pendidikan tidak terlepas dari objek-objek keislaman. Filsafat Pendidikan Islam sebagai suatu kajian filosofis mengenai berbagai masalah yang ada dalam pendidikan, didasarkan pada al-Qur’an dan al-Hadits sebagai sumber primer, dan pendapat para ahli khususnya filosof muslim sebagai sumber sekunder. Selain itu, Filsafat Pendidikan Islam dikatakan Abuddin Nata suatu upaya menggunakan jasa filosofis, yakni berfikir secara mendalam, sistematik, radikal dan universal tentang masalah-masalah pendidikan, seperti masalah manusia (anak didik), guru, kurikulum, metode dan lingkungan dengan menggunakan al-Qur’an dan al-Hadits sebagai dasar acuannya.
Tradisi Lisan Aceh Doda Idi Dan Media Pembelajaran Nilai – Nilai Islami Terhadap Perkembangan Psikologi Anak di Aceh Iswadi Iswadi; Rauzatul Jannah
Lentera : Jurnal Ilmiah Sains, Teknologi, Ekonomi, Sosial, dan Budaya Vol 7 No 2 (2023): Lentera, Mei 2023
Publisher : LPPM Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel penelitian ini berkenaan dengan masalah tradisi lisan Dodaidi di Aceh yakni berupa syair-syair berbahasa Aceh yang biasanya dilantunkan oleh para ibu-ibu di Aceh sebagai penghantar tidur sang anak sambil menggoyang-goyangkan ayunannya yang dibuat dari kain sarung dan diikatkan pada tiang yang terdapat disekitar rumah. Tradisi lisan Aceh Dodaidi ini masih hidup dan berkembang hingga saat ini, namun sedikit mengalami perubahan seiring dengan adanya berbagai pengaruh globalisasi dan tehknologi. Artikel ini merupakan penelitian kualitatif deskreptif dengan ruang lingkup pada salah satu tradisi lisan saja yakni tradisi lisan Aceh Dodaidi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tradisi lisan Aceh Dodaidi tidak hanya merupakan salah satu bentuk warisan budaya Acah, akan tetapi juga dapat didudukkan sebagai media pembelajaran untuk menyampaikan nilai-nilai Islami melalui lantunan syair-syair yang ada. Dengan kata lain bahwa lantunan syair Dodaidi yang disampaikan oleh para ibu-ibu di Aceh sejak dalam masa bayi tampaknya memiliki dampak yang besar terhadap pertumbuhan psikologi anak-anak di Aceh pada saat mereka dewasa. Artinya bahwa melalui tradisi lisan Dodaidi disini telah terbentuk karakter orang Aceh sejak masa usia awal sebagai pembentukan karakter (character building). Tidak heran jika hingga saat ini, masyarakat Aceh dikenal sebagai masyarakat yang memiliki militansi yang kuat terhadap agamanya, tanah airnya, dan rela untuk berjihat di jalan Allah, serta melawan penjajahan di atas bumi ini. Dan inilah semua sebagai dampak dari berbagai lantunan syair-syair Dodaidi pada masa lampau dan wujud pada masa kini.
Hubungan Antara Pembelajaran Matematika Dan Fisika Dalam Permainan Tarik Tambang Khairunnisak; Nurul Asma; Noviyanti Noviyanti
Lentera : Jurnal Ilmiah Sains, Teknologi, Ekonomi, Sosial, dan Budaya Vol 7 No 3 (2023): Lentera, Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51179/ltr2.v7i3.2097

Abstract

Permainan tarik tambang merupakan salah satu aktivitas fisik yang melibatkan unsur kompetisi dan kerjasama antara dua tim yang berusaha untuk menarik tali ke arah masing-masing, dengan tujuan menarik lawan melewati garis batas. Meskipun permainan ini umumnya dianggap sebagai olahraga fisik semata, terdapat keterkaitan yang menarik antara pembelajaran matematika dan fisika yang melandasi dinamika permainan ini. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara pembelajaran matematika dan fisika dalam konteks permainan tarik tambang. Pendekatan kualitatif digunakan dalam penelitian ini untuk menggali informasi mendalam tentang konsep matematika dan fisika yang diterapkan oleh para pemain saat bermain tarik tambang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa aspek matematika yang terlibat dalam permainan tarik tambang, termasuk pemahaman tentang gaya, massa, kecepatan, jarak, dan sudut. Para pemain secara intuitif menggunakan konsep-konsep ini untuk mengoptimalkan strategi mereka dalam menarik tali agar mencapai keseimbangan yang sesuai dengan hukum fisika. Selain itu, permainan tarik tambang juga melibatkan penerapan hukum fisika, seperti hukum Newton tentang gerak dan gaya. Pemain harus memahami bagaimana mengatur distribusi massa dan tenaga yang diperlukan untuk mengatasi gaya gesekan dan gravitasi agar dapat mencapai kemenangan. Penelitian ini juga menyoroti peran penting guru dalam mengintegrasikan pembelajaran matematika dan fisika melalui permainan tarik tambang. Guru dapat merancang aktivitas pembelajaran yang menantang siswa untuk mengidentifikasi dan menerapkan konsep matematika dan fisika secara kontekstual. Melalui pendekatan interdisipliner, siswa dapat lebih memahami hubungan antara kedua mata pelajaran ini dan meningkatkan pemahaman mereka tentang ilmu pengetahuan secara keseluruhan.
Pelatihan Futsal Anak Usia Sekolah Dasar Desa Pulo Kiton Kabupaten Bireuen Tawakal; Imran Fadhil; Alyadi S
Lentera : Jurnal Ilmiah Sains, Teknologi, Ekonomi, Sosial, dan Budaya Vol 7 No 3 (2023): Lentera, Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51179/ltr2.v7i3.2098

Abstract

Banyak anak-anak yang gemar bermain bola dilingkungan Desa Pulo Kiton Kabupaten Lombok Bireuen. Anak-anak yang gemar bermain bola rata-rata usia sekolah dasar antara usia 9-12 tahun. Permasalahan yang terjadi yaitu tidak ada pelatihan dasar bermain bola sehingga terjadi cidera otot ataupun patah tulang. Sebagai pencegahan preventif supaya tidak terjadi cidera pada anak-anak yang suka bermain bola perlu adanya pelatihan dasar bola kecil yaitu futsal untuk memupuk minat dan bakat anak. Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini untuk membina anak usia sekolah bermain futsal di Desa Pulo Kiton. Program pelatihan futsal anak usia sekolah dasar menjadi alternative solusi membina minat dan bakat bermain bola. Metode yang digunakan adalah partisipatif menggunakan pendekatan yaitu; 1) sosialisasi dan persiapan pelatihan, 2) informasi pelatihan dasar permaianan bola kecil, 3) kegiatan pelatihan futsal, 4) evaluasi pelatihan. Pelaksanaan kegiatan program pelatihan futsal diikuti sebanyak 24 anak, kelas 4 sampai kelas 6 sekolah dasar. Peserta pelatihan futsal sekolah dasar dengan rincian, yaitu; a) kelas 4, sebanyak 8 orang, b) kelas 5, sebanyak 11 orang, c) kelas 6, sebanyak 6 orang. Pelaksanaan pelatihan futsal dilakukan secara partisipasi aktif siswa didampingi tutor yaitu para pelatih Level 1 Nasional sebanyak 3 orang.
Riba Dan Dampak Buruknya Terhadap Pribadi, Sosial Dan Perekonomian Negara Fuadi
Lentera : Jurnal Ilmiah Sains, Teknologi, Ekonomi, Sosial, dan Budaya Vol 7 No 3 (2023): Lentera, Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51179/ltr2.v7i3.2107

Abstract

Riba Dan Dampak Buruknya terhadap Pribadi, Sosial dan Perekonomian Negara
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Inkuiri Terbimbing Untuk SMA Kelas XI Materi Asam Basa Meriza Faradilla; Khairul Rizal; Tawakal Tawakal
Lentera : Jurnal Ilmiah Sains, Teknologi, Ekonomi, Sosial, dan Budaya Vol 7 No 3 (2023): Lentera, Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51179/ltr2.v7i3.2116

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD berbasis inkuiri terbimbing untuk peserta didik SMA kelas XI pada materi asam basa. Penelitian ini menggunakan metode research and development. Model pengembangan yang digunakan adalah model penelitian yang dikembangkan oleh Borg and Gall yang meliputi (1) research and information collecting (2) planning, (3) develop preliminary form of the product, (4)preliminary field testing, (5)main product revision, (6)main field testing, (7) operational product revision, (8) operational field testing, (9) final product revision, (10) dissemination and distribution. Penerapan LKPD dilakukan di SMAN 3 Banda Aceh dan SMA Inshafuddin Banda Aceh yang dipilih secara purposive sampling. Kelayakan LKPD berbasis inkuiri terbimbing yang dikembangkan ditinjau dari dua kelayakan yaitu secara teoritis dan empiris. Kelayakan secara teoritis melalui validasi ahli dan kelayakan empiris melalui uji keterbacaan terhadap bahan ajar LKPD. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar validasi ahli yang mencakup aspek materi, konstruksi/penyajian, dan bahasa. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa aspek kelayakan materi sebesar 92% dengan kategori sangat valid, konstruksi/penyajian sebesar 98% dengan kategori sangat valid, dan aspek bahasa sebesar 70% dengan kategori valid, dengan perolehan rata-rata sebesar 86,67% dengan kategori sangat valid. Secara keseluruhan, hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar LKPD berbasis inkuiri terbimbing yang telah dikembangkan layak digunakan secara teoritis dan empiris dalam proses pembelajaran di kelas bagi peserta didik SMA kelas XI pada materi asam basa.
Penerapan Model Direct Intruction terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Bulu Tangkis Kelas X di SMA Negeri 2 Peusangan Mirza Mirza
Lentera : Jurnal Ilmiah Sains, Teknologi, Ekonomi, Sosial, dan Budaya Vol 7 No 3 (2023): Lentera, Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51179/ltr2.v7i3.2122

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Direct Intruction terhadap hasil belajar peserta didik pada materi bulu tangkis kelas X di SMA Negeri 2 Peusangan. Pengumpulan data dilakukan pada 12 s/d 14 2022. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan rancangan pretest posttest control design. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 2 peusangan dengan sampel penelitian berjumlah 146 peserta didik. Analisis data menggunakan uji normalitas, homogenitas, dan uji t dengan bantuan Exel 2007 pada taraf signifikan 0,05. Hasil penelitian menunjukkan Dari hasil penelitian tersebut diperoleh hasil t hitung > t table (4,08 > 2,00) dengan menggunakan taraf signifikansi 0,05, sehingga disimpulkan model Direct Intruction berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik kelas X pada materi bulu tangkis di SMA Negeri 2 Peusangan.
Peningkatan Kinerja Guru Dalam Menyusun Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi Melalui Workshop di SMAN 1 Bandar Dua Kabupaten Pidie Jaya Tahun Ajaran 2022/2023 Murhamatillah Murhamatillah
Lentera : Jurnal Ilmiah Sains, Teknologi, Ekonomi, Sosial, dan Budaya Vol 7 No 3 (2023): Lentera, Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51179/ltr2.v7i3.2127

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses menyusun strategi pembelajaran berdiferensiasi melalui workshop, serta meningkatkan Kinerja guru dalam menyusun strategi pembelajaran berdiferensiasi melalui workshop di SMAN 1 Bandar Dua Kabupaten Pidie Jaya. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mendeskripsikan respon guru terhadap kegiatan yang dilakukan. Penelitian dilakukan dengan dua siklus dan masing-masing siklus terdiri atas empat tahapan, yakni: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Indikator kinerja yang ditetapkan adalah: bila minimal terdapat 85% guru tergolong sangat baik dan baik dalam aspek penilaian strategi pembelajaran berdiferensiasi, maka sudah dapat dikatakan tindakan yang diterapkan berhasil. Aspek yang diukur dalam menilai keberhasilan tindakan adalah kesiapan guru mengikuti workshop dan hasil pelaksanaan workshop. Dari analisis diperoleh bahwa terjadi peningkatan kesiapan dan Kinerja guru dalam menyusun strategi pembelajaran berdiferensiasi dari siklus I ke siklus II. Ketercapaian indikator kinerja terdapat pada tindakan ke II. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa melalui workshop dapat meningkatkan kinerja guru dalam menyusun strategi pembelajaran berdiferensiasi pada guru SMAN 1 Bandar Dua Kabupaten Pidie Jaya
Konsep Etika Berbahasa Dan Komunikasi Qaulan Sadida Sebagai Langkah Pencegahan Bullying Verbal Dalam Pandangan Islam Zahriyanti
Lentera : Jurnal Ilmiah Sains, Teknologi, Ekonomi, Sosial, dan Budaya Vol 7 No 3 (2023): Lentera, Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51179/ltr2.v7i3.2146

Abstract

Kajian ini hendak mengungkap bahwa berbahasa dan berkomunikasi memiliki etika dan adab yang sangat tinggi. Berbahasa, bertutur kata, berbicara, dan berkomunikasi memiliki landasan keilmuan yang kuat, karena bersumber dari Al Qur’an. Etika berbahasa dan berkomunikasi dengan menggunakan konsep qaulan sadida dapat menjadi sarana sebagai salah satu langkah pencegahan bullying dalam bentuk verbal. Melalui Al Qur’an, manusia sesungguhnya diajak untuk berkomunikasi. Manusia, disamping makhluk beragama, adalah makhluk sosial, yaitu makhluk yang selalu hidup bermasyarakat dan senantiasa membutuhkan peran-serta pihak lain. Baik dalam Al-Qur`an maupun hadist banyak memberikan arahan atau nilai-nilai positif yang harus dikembangkan bagaimana konsep etika berbahasa dan berkomunikasi yang baik dengan menggunakan qaulan sadida. Dengan metode library research, penulis mencoba menggali lebih dalam lagi bagaimana konsep etika berbahasa dan berkomunikasi dengan menggunakan qaulan sadida, sehingga dapat menjadi salah satu langkah pencegahan bullying verbal. Hasil kajian menunjukkan, dalam Al-Qur’an ditemukan setidaknya enam jenis gaya bicara atau pembicaraan (qaulan) yang dikategorikan sebagai kaidah, prinsip, atau etika komunikasi, salah satunya yaitu Qaulan Sadida.
Pengaruh Model Pembelajaran Blended Learning Berbasis Literasi Digital Terhadap Pemahaman Konsep dan Motivasi Belajar Pada Mata Kuliah Produk Media Sains Mahasiswa Prodi PGSD Umuslim Bireuen Desy Sari Ayunda; Novi Sari Liani; Lissa Zikriana; Erlia Hanum
Lentera : Jurnal Ilmiah Sains, Teknologi, Ekonomi, Sosial, dan Budaya Vol 7 No 3 (2023): Lentera, Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran blended learning berbasis literasi digital berpengaruh terhadap pemahaman konsep dan motivasi belajar pada mata kuliah produk media sains mahasiswa prodi PGSD Umuslim Bireun. Adapun rumusan masalahnya yaitu apakah model pembelajaran blended learning berbasis literasi digital berpengaruh terhadap pemahaman konsep dan motivasi pada mata kuliah produk media sains mahasiswa prodi PGSD Umuslim Bireun. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan jumlah sampel 120 orang dengan 60 orang kelas kontrol dan 60 orang kelas eksperimen. Analisis data dilakukan dengan uji t independen sample t test. Hasil penelitian menunjuk nilai sig.0,05>0,000 sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak ada pengaruh model pembelajaran blended learning berbasis literasi digital terhadap pemahaman konsep pada mata kuliah produk media sains mahasiswa prodi PGSD Umuslim Bireun. Aspek motivasi belajar hasil penelitian menunjuk nilai sig.0,05>0,000 sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak ada pengaruh model pembelajaran blended learning berbasis literasi digital terhadap motivasi belajar pada mata kuliah produk media sains mahasiswa prodi PGSD Umuslim Bireun.

Page 13 of 28 | Total Record : 277

 11   12   13   14   15 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 1: Lentera, Februari 2025 Vol. 8 No. 3 (2024): LENTERA, AGUSTUS 2024 Vol 8 No 2 (2024): LENTERA, MEI 2024 Vol. 8 No. 2 (2024): LENTERA, MEI 2024 Vol. 8 No. 4: LENTERA, DESEMBER 2024 Vol. 8 No. 1 (2024) Vol 8 No 1 (2024) Vol 7 No 4 (2023): LENTERA, DESEMBER 2023 Vol. 7 No. 4 (2023): LENTERA, DESEMBER 2023 Vol 7 No 3 (2023): Lentera, Agustus 2023 Vol 7 No 2 (2023): Lentera, Mei 2023 Vol 7 No 1 (2023): LENTERA, FEBRUARI 2023 Vol. 6 No. 5 (2022): Lentera, Desember 2022 Vol 6 No 5 (2022): Lentera, Desember 2022 Vol 6 No 4 (2022): LENTERA, AGUSTUS 2022 Vol 6 No 3 (2022): LENTERA, MEI 2022 Vol. 6 No. 3 (2022): LENTERA, MEI 2022 Vol 6 No 2 (2022): LENTERA, MEI 2022 Vol 5 No 6 (2021): Lentera, Desember 2021 Vol 5 No 5 (2021): Lentera, Desember 2021 Vol 5 No 3 (2021): Lentera, Mei 2021 Vol 5 No 2 (2021): Lentera, Mei 2021 Vol 4 No 5 (2020): Lentera, Desember 2020 Vol 4 No 4 (2020): Lentera, Desember 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): LENTERA, MEI 2020 Vol 4 No 2 (2020): LENTERA, MEI 2020 Vol. 4 No. 1: LENTERA Vol, 4 No, 1 2020 Vol 3 No 5 (2019): LENTERA, DESEMBER 2019 Vol. 3 No. 5 (2019): LENTERA, DESEMBER 2019 Vol 1 No 4 (2017): LENTERA, Desember 2017 More Issue