cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Citra Rosalyn Anwar
Contact Email
citra.rosalyn.anwar@unm.ac.id
Phone
+6281355204622
Journal Mail Official
jetclc@unm.ac.id
Editorial Address
Gedung Fakultas Ilmu Pendidikan, Jalan tamalate 1 Tidung kota Makassar
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Journal of Educational Technology, Curriculum, Learning, and Communication
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : 28088050     EISSN : 27748405     DOI : https://doi.org/10.26858/jetclc
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
JETCLC (Journal of Educational Technology, Curriculum, Learning, and Communication) adalah jurnal yang memuat tulisan-tulisan berdasarkan hasil penelitian, gagasan konseptual, kajian, dan implementasi kajian dan praktik etis untuk memfasilitasi pembelajaran dan meningkatkan kinerja di bidang Teknologi Pendidikan, Kurikulum, Pembelajaran ,dan Komunikasi. Ruang lingkup artikel lapangan yang dimuat dalam jurnal ini menyajikan hasil penelitian kualitatif, kuantitatif, penelitian dan pengembangan pada topik tertentu dan terkait dengan teknologi pendidikan, kurikulum, pembelajaran dan komunikasi di Indonesia. Artikel-artikel dalam buku ini memenuhi struktur yang berisi pendahuluan, metode, hasil pembahasan, kesimpulan, dan referensi. Bibliografi artikel ini mengikuti gaya APA (American Psychological Association). JETCLC dalam publikasinya hanya menerbitkan artikel yang belum pernah dilihat sebelumnya. Semua naskah yang dikirimkan akan melalui proses peer-review. Artikel dibaca oleh peninjau (berdasarkan bidang spesialisasi) serta editor dan akan disaring oleh redaktur pelaksana untuk memenuhi kriteria yang dipersyaratkan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 55 Documents
 2   3   4   5   6 
Analisis Video Pembelajaran dalam Peningkatan Minat Belajar Siswa Anugrah Hidayah; Rahmat Al Qadri Basri; Muhammad Yusuf
JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY, CURRICULUM, LEARNING AND COMMUNICATION Vol 2, No 3 (2022): Edisi Juli
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jetclc.v2i3.34775

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis serta mencari tahu bagaimana video pembelajaran bisa menjadi media efektif yang dapat dipilih untuk peningkatan minat belajar siswa dalam pembelajaran siswa saat di Sekolah. Metode penelitian yang kami gunakan dalam penulisan artikel ini adalah dengan metode library research yaitu dengan pencarian dan pengumpulan data dari internet, referensi ilmiah atau jurnal yang berhubungan dengan topik video pembelajaran dan peningkatan minat belajar siswa yang kemudian dianalisis dengan teknik analsis deskriptif. Penelitian ini menganalisis sumber-sumber data yang telah didapatkan dari internet berupa artikel dengan penelitian serupa yang kemudian digabungkan dan dianalisis sehingga dapat disimpulkan bahwa video pembelajaran dapat meningkatkan minat  belajar pada siswa.Kata Kunci: video pembelajaran, siswa, minat belajar.
Belajar Mandiri dan Pembelajaran Berbasis Daring di Perguruan Tinggi Muhammad Tahir; M Darwis
JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY, CURRICULUM, LEARNING AND COMMUNICATION Vol 1, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jetclc.v1i1.18125

Abstract

This study aims to determine the independence of students in conducting off-campus learning activities without the physical presence of faculty but using information technology tools in different rooms and locations. The variables for independent learning and online-based learning were limited during the coronavirus pandemic (COVID-19). The secondary data needed comes from student responses to online-based learning that are linked to aspects of independent learning activities for students. The population in this study was all undergraduate students in Educational Technology, Universitas Pejuang RI. Macassar. The sample was collected using a dedicated sampling method that focused only on students enrolled in the Education Communication System course. Due to the COVID-19 pandemic, online-based learning was implemented. The data was collected through online questionnaires and in-depth interviews with several students in order to obtain more detailed information. The data analysis technique used in this study is percentage description analysis, which consists of data acquisition, data reduction, data presentation and final drawing. The results of this study show that the activities of students in online-based learning in the subject of educational communication systems show a positive correlation with learning independence, with details of the aspects being assessed. The ability to ask and answer questions about the material being taught is (61.12%) and can provide immediate feedback on the faculty of the instructor's questions (60.14%) on the aspect of the ability to do tasks appropriately and the content of the Material processed with references gives solid and integrated course material (50.22%). The conclusion is behind online learning and its problems. However, positive data are obtained from the independent attitude of students to learning. This is because online learning in college can improve the ability to ask questions on the fly, provide feedback according to the originality of their thoughts, and process course materials with other supportive materials of the initiative. alone. Keywords: Independent learning; online learning
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Menggunakan Media Gambar di SMP Negeri 3 Pallangga Kabupaten Gowa Kartini Kartini
JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY, CURRICULUM, LEARNING AND COMMUNICATION Vol 2, No 2 (2022): Edisi April
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jetclc.v2i2.30871

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar fisika dengan menggunakan media gambar. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII C SMP Negeri 3 Pallangga Kabupaten Gowa yang berjumlah 35 orang.  Fokus penelitian ini ada dua yaitu hasil belajar fisika pada materi pokok energi dalam sistem kehidupan, dan media gambar.  Metode pengumpul yaitu tes dan non tes. Desain penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK). Hasil penelitian ini menunjukkan terjadi peningkatan hasil belajar siswa yang signifikan dalam pembelajaran fisika materi pokok energi dalam sistem kehidupan dengan menggunakan media gambar. Dari hasil ini disarankan kepada guru IPA Terpadu di SMP khususnya dalam pembelajaran Fisika untuk menggunakan media gambar sebagai salah satu alternatif untuk meningkatkan hasil belajar khususnya pada materi pokok energi dalam sistem kehidupan.Kata Kunci: hasil belajar; fisika; media gambar
Aplikasi Tiktok Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris Selama Masa Pandemi Covid-19. Amaliah Siti putri limpo Limpo; Irma Irma; Ayu Lestari
JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY, CURRICULUM, LEARNING AND COMMUNICATION Vol 3, No 3 (2023): Edisi Juli
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jetclc.v3i3.35515

Abstract

Tujuan penelitian ini ialah untuk menganalisis  gambaran tentang bagaimana media aplikasi TikTok dapat digunakan dalam proses pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan mengacu pada studi kepustakaan atau literature review. Adapun tahapan prosedur penelitian yang dilakukan, yakni: melakukan studi literatur atau penelusuran artikel penelitian yang mendukung penelitan tentang penggunaan aplikasi TikTok sebagai media pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi Tiktok dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran yang interaktif, dan menjadi solusi yang dapat digunakan guru dalam menyampaikan materi pembelajaran.
Analisis Prinsip Desain Pesan dalam Buku Tematik Terbitan Kemdikbud (Analisis Isi Buku Tema 3 Kelas V SD) Nunung Nurfajri Ainun; Pattaufi Pattaufi; Farida Febriati
JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY, CURRICULUM, LEARNING AND COMMUNICATION Vol 2, No 1 (2022): Edisi Januari
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jetclc.v2i1.30429

Abstract

Peneltian ini bertujuan untuk menggambarkan penerapan prinsip desain pesan dalam buku tematik tema 3 kelas V SD dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian analisis isi. Sumber data yaitu buku tematik tema 3 kelas V SD, dengan pengumpulan data studi dokumen yang dianalisis secara deskriptif yang diperoleh dari lembar koding dan didukung hasil wawancara narasumber. Sehingga diperoleh hasil penelitian bahwa buku tematik tema 3 kelas V SD menerapkan prinsip desain pesan, diantaranya desain visual, desain teks, dan desain layar/layout. Penerapan prinsip desain visual menerapkan diantaranya 1) unsur garis, 2) unsur shape/bentuk, 3) unsur texture, 4) unsur warna, dan 5) ilustrasi. Selanjutnya, penerapan desain teks yaitu 1) penggunaan judul yang jelas dengan sedikit kata-kata, 2) penggunaan kotak untuk memberi penekanan pada teks, 3) penyajian headings, 4) penyajian pertanyaan, 5) runtunan, 6) penggunaan daftar runtunan, dan 7) penyajian simpulan. Sedangkan, penerapan desain layar/layout menerapkan sebagai berikut 1) elemen visual, 2) elemen teks, dan 3) elemen tak terlihat. Namun, penerapan prinsip desain pesan dalam buku tematik tersebut terdapat elemen prinsip desain teks yang tidak diterapkan yaitu penyajian rangkuman dan garis besar isi teks. Selain itu, beberapa elemen harus diperbaiki dan diperhatikan dalam penerapannya sesuai prinsip desain pesan, supaya pesan dapat tersampaikan dengan baik.Kata Kunci: buku tematik; desain pesan; visual; teks; layout
Dampak Pelatihan Media Presentasi Terhadap Peningkatan Kemampuan Hard Skill Guru Pondok Pesantren At-Taubah Gita Nurfadilah
JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY, CURRICULUM, LEARNING AND COMMUNICATION Vol 3, No 2 (2023): Edisi April
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jetclc.v3i2.43344

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan kemampuan awal guru dalam mengengembangkan media presentasi, mengukur gambaran pelaksanaan pelatihan media presentasi, dan melihat pengaruh pelatihan media presentasi terhadap peningkatan kemampuan hardskill guru di Pondok Pesantren Yapid At-taubah Kabupaten Polewali Mandar. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian yang menggunakan jenis eksperimen semu (quasi eksperiment) dengan metode yang hanya menggunakan satu kelompok perlakuan dan tidak menggunakan kelompok kontrol. Sampel dari penelitian ini yaitu guru Pondok Pesantren yang berjumlah 14 orang. Analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial dengan pengujian hipotesis menggunakan uji t-test. Berdasarkan hasil analisis data dan uji t-test maka diperoleh nilai rata-rata kemampuan guru dalam membuat media presentasi di Pondok Pesantren Yapid At-taubah Kabupaten Polewali Mandar. Setelah pelaksanaan pelatihan media presentasi lebih tinggi dibanding sebelum pelaksanaan pelatihan media presentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelatihan media presentasi terdapat pengaruh yang positif terhadap peningkatan kemampuan hardskill guru dalam mengembangkan media pembelajaran di Pondok Pesantren Yapid At-taubah Kabupaten Polewali Mandar.
Pelaksanaan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Pada Pembelajaran Daring Berbasis Budaya Siri’ Pada Mata Pelajaran Pkn Di Smp Islam Terpadu Wahdah Islamiyah Makassar Asrul Burhan; Abdul Haling; Farida Febriati
JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY, CURRICULUM, LEARNING AND COMMUNICATION Vol 1, No 3 (2021): Edisi Juli
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jetclc.v1i3.21891

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan memahami gambaran Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Pada Daring Berbasis Budaya Siri' Pada Mata Pelajaran Pkn Di SMP Islam Terpadu Wahdah Islamiyah Makassar. Penelitian ini merupakan Penelitian Kualitatif dengan metode deskriptif dan menggunakan metode studi kasus model Miles and Hubermann. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Metode analisis data terdiri atas reduksi data, penyajian data, dan pengungkit data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai pendidikan karakter budaya siri tersebut telah diintegrasikan dengan baik karena jika siswa melakukan tindakan yang tidak sesuai dengan nilai pendidikan karakter budaya Siri maka pimpinan Sekolah,
Efektivitas Pengelolaan Manajemen Pembelajaran di SDN Inpres No. 205 Masalleng Asfiyanti Asfiyanti; Nurul Wahida; Nurannisa Nurannisa
JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY, CURRICULUM, LEARNING AND COMMUNICATION Vol 2, No 4 (2022): Edisi Oktober
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jetclc.v2i4.35423

Abstract

Tujuan penelitian untuk menganalisis efektivitas pengelolaan manajemen pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif, dengan tujuan untuk menganalisis efektivitas pengelolaan manajemen pembelajaran di kelas II SDN Inpres No. 205 Masalleng dengan menggunakan metode pendekatan deskriptif kualitatif. Desktiptif kualitatif dipergunakan untuk menjelaskan ataupun meringkas berbagai situasi, kondisi, fenomena atau berbagai variabel penelitian berdasarkan kejadian sebagaiamana mestinya yang dapat difoto, diwawancara, diobservasi, serta yang bisa dijelaskan berdasarkan hasil dokumentasi, yang bertujuan untuk menganalisis efektivitas pengelolaan manajemen pembelajaran. Menurut hasil penelitian pada Pembelajaran di kelas 2 SDN Inpres No. 205 Masalleng sudah cukup efektif dan kondusif. Karena guru sudah mampu mempertimbangkan metode dan strategi pembelajaran yang tepat digunakan dalam proses pembelajaran berlangsung.  Sehingga peserta didik mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang disampaikan oleh gurunya dan tidak merasa bosan dalam mengikuti pembelajaran. Manajemen kelas di SDN Inpres No. 205 Masalleng khusunya pada kelas yang telah kami observasi sudah tersusun dengan baik, baik dari perangkat pembelajaran, susunan prosedur, susunan tempat duduk, maupun hubungan sosial antara peserta didik dalam proses pembelajaran
Pengembangan Video Pembelajaran pada Mata Kuliah Pengembangan Media Foto Prodi Teknologi Pendidikan Irmansyah Anwar
JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY, CURRICULUM, LEARNING AND COMMUNICATION Vol 3, No 4 (2023): Edisi Oktober
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jetclc.v3i4.40667

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kebutuhan video pembelajaran, merancang video pembelajaran, dan menilai tingkat validitas serta kepraktisan video pembelajaran sebagai media bagi mahasiswa program studi teknologi pendidikan. Penelitian ini termasuk jenis penelitian pengembangan yang menghasilkan produk media video pembelajaran. Model yang digunakan adalah model pengembangan 4D (define, design, development, dan disseminate), penelitian ini hanya mencapai tahap pengembangan. Responden dalam penelitian ini adalah 24 mahasiswa Prodi Teknologi Pendidikan FIP UNM. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu kuesioner dan dokumentasi serta dianalisis menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan statistic deskriptif. Hasil validasi media video pembelajaran oleh ahli materi mencapai kualifikasi sangat baik, dan hasil validasi oleh ahli media juga mencapai kualifikasi sangat baik, sehingga penelitian dapat dilanjutkan dengan merevisi media video pembelajaran. Uji coba kepraktisan menunjukkan hasil yang baik, dan tanggapan dosen pengampu mata kuliah pengembangan media foto juga mencapai kualifikasi baik. Sehingga, media video pembelajaran valid dan praktis digunakan dalam pembelajaran pada Mata Kuliah Pengembangan Media Foto.  
Analisis Kemampuan Literasi Digital sebagai Kompetensi Profesional Guru di SMAN 1 Selayar Rahmat Hidayat
JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY, CURRICULUM, LEARNING AND COMMUNICATION Vol 3, No 4 (2023): Edisi Oktober
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jetclc.v3i4.53821

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis kemampuan literasi digital guru sebagai salah satu kompetensi profesional di SMA Negeri 1 Selayar berkaitan dengan pencarian di internet, hypertext, evaluasi konten dan menyusun pengetahuan. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Sumber data peneliti yaitu 5 orang guru yang ditetapkan atas pertimbangan lamanya mengajar minimal 5 tahun, sudah memanfaatkan media pembelajaran berbasis internet 5 tahun terakhir. Prosedur pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, survei dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan yaitu pengumpulan data, reduksi data, data display, terakhir adalah tahap verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) pencarian di internet telah dimanfaatkan guru di SMA Negeri 1 Selayar dalam proses pembelajaran, (2) hypertext belum sepenuhnya dikuasai oleh setiap guru, (3) evaluasi konten informasi telah diterapkan guru SMA Negeri 1 Selayar dan (4) penyusunan pengetahuan juga belum sepenuhnya memenuhi tahap evaluasi oleh guru. Adapun aspek lain yang diperoleh dari penelitian ini yaitu (1) guru menggunakan media sosial seperti Instagram, youtube, dan tiktok sebagai sumber sember belajar, (2) penggunaan search engine oleh guru.

Page 5 of 6 | Total Record : 55

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2021 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4, No 2 (2024): Edisi April Vol 3, No 4 (2023): Edisi Oktober Vol 3, No 3 (2023): Edisi Juli Vol 3, No 2 (2023): Edisi April Vol 3, No 1 (2023): Edisi Januari Vol 2, No 4 (2022): Edisi Oktober Vol 2, No 3 (2022): Edisi Juli Vol 2, No 2 (2022): Edisi April Vol 2, No 1 (2022): Edisi Januari Vol 1, No 4 (2021): Edisi Oktober Vol 1, No 3 (2021): Edisi Juli Vol 1, No 2 (2021): Edisi April Vol 1, No 1 (2021) More Issue