cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sawaluddin
Contact Email
marwahmadaniriau@gmail.com
Phone
+6282171744586
Journal Mail Official
marwahmadaniriau@gmail.com
Editorial Address
Jalan Rokan Siak Pekanbaru
Location
Kota pekanbaru,
Riau
INDONESIA
Journal of Islamic Education El Madani
Published by Yayasan Marwah Madani Riau
ISSN : -     EISSN : 28277767     DOI : 10.55438
Core Subject : Social,
Social Sciences
Journal of Islamic Education El Madani the publisher Yayasan Marwah Madani Riau. Journal of Islamic Education El Madani this accept article Islamic Religion and Education.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 9 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 4 No. 2 (2025)" : 9 Documents clear
Analisis Kebijakan Pendidikan Islam di Belanda Harahap, Fatimah Depi Susanty
Journal of Islamic Education El Madani Vol. 4 No. 2 (2025)
Publisher : Yayasan Marwah Madani Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55438/jiee.v4i2.146

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis Kebijakan Pendidikan Islam dibelanda. Kajian dari peneltian ini menggunakan kajian literatur yang mana literatur yang diambil sesuai dengan pokok pembahasan dan di analisis secara mendalam sehingga dapat diambil kesimpulan dan temuan dalam penelitian. Literatur yang diambil baik dari buku, artikel jurnal baik nasional maupun internasional dan literatur lainnya. Adapun hasil penelitian ini adalah Sejak zaman dulu Belanda tidak memiliki sekolah yang bersifat Islam. Walau demikian, di Belanda kita bisa menemukan sekolah-sekolah Islam yang menggunakan model pengajaran Islam, mata pelajaran Islam, dan suasana Islami. Pada tahun 1980, upaya pertama mendirikan sekolah Islam telah dimulai, namun baru pada tahun 1988 dua sekolah dasar Islam pertama mulai beroperasi. Salah satu aspek utama dari sistem pendidikan Belanda adalah "Kebebasan Pendidikan" yang diatur oleh konstitusi. Maksudnya, tiap individu dapat mendirikan sekolah dan berhak menerima pendanaan penuh dari pemerintah. Di Belanda, terdapat sekolah negeri dan swasta, perbedaannya hanya terletak pada tata kelola. Walau tingkat sekularisasi di Belanda tinggi (lebih dari separuh penduduk tidak beragama), sebagian besar sekolah dasar tetap memiliki unsur keagamaan dalam namanya. Sementara itu, Kurikulum pendidikan Islam di Belanda menyatukan nilai-nilai Islam dan budaya Belanda. Belanda memberikan dana kepada semua sekolah Islam di negaranya untuk pembiayaan pendidikan
Penerapan Teknik 3-2-1 dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa pada Tema Lingkungan Sahabat Kita Alimudin, Riski; Marlina, Elly
Journal of Islamic Education El Madani Vol. 4 No. 2 (2025)
Publisher : Yayasan Marwah Madani Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55438/jiee.v4i2.147

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan apakah penggunaan teknik 3-2-1 membantu siswa kelas lima A di Sekolah Dasar Islam Negeri 2 Buluh Rampai di Kecamatan Seberida, Kabupaten Indragiri Hulu mencapai tingkat prestasi belajar yang lebih tinggi pada mata pelajaran berjudul "Lingkungan Hidup adalah Sahabat Kita." Rendahnya tingkat prestasi akademik di antara siswa memicu ide untuk melakukannya. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan di Kelas dengan menggunakan Eksperimen. populasi dan sampel penelitian ini adal guru dan anak-anak di kelas A, yang semuanya berada di kelas lima. Secara total, ada 23 siswa. Penelitian ini meneliti metode 3-2-1 dan prestasi siswa. Setiap siklus penyelidikan ini memiliki dua sesi. Mengamati, menguji, dan mencatat semuanya terjadi selama pengumpulan data. 11 siswa menyelesaikan secara klasikal sebelum tindakan, menurut laporan tersebut. 47,83% dianggap rendah. Strategi 3-2-1 memperbaiki keadaan. Siklus pertama, lebih banyak siswa menyelesaikan klasikal. 15 dari mereka, 65,22 persen, cukup. Pada siklus II, 21 siswa tuntas mengikuti kurikulum klasikal dengan nilai sangat baik. Pendekatan 3-2-1 mampu meningkatkan prestasi belajar siswa pada materi Lingkungan Hidup Sahabat Kita di kelas V A SDN 2 Buluh Rampai Kecamatan Seberida Kabupaten Indragiri Hulu.
Pengaruh Reward terhadap Kedisiplinan Belajar Siswa Menengah Pertama Hamidah Harahap, Laila; Harahap, Koiy Sahbuddin; Santia, Inggit
Journal of Islamic Education El Madani Vol. 4 No. 2 (2025)
Publisher : Yayasan Marwah Madani Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55438/jiee.v4i2.148

Abstract

Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah Apakah Terdapat Pengaruh Reward Terhadap Kedisiplinan Belajar Siswa VIII SMP Negeri 1 Bagan Sinembah Rokan Hilir. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan metode survei. Varibel penelitian ini ada dua yaitu variabel bebas (X) adalah reward sedangkan kedisiplinan sebagai variabel terikat (Y). Teknik pengumpulan data adalah observasi, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya ada pengaruh reward terhadap kedisiplinan belajar siswa VIII SMP Negeri 1 Bagan Sinembah Rokan Hilir yang signifikan dan positif,  dengan kekuatan pengaruh sedang sebesar 0,498. Peneitian ini juga menunjukkan hubungan yang agak rendah positif, maksudnya adalah terjadi hubungan yang searah antara variabel X dan  variabel Y. Kontribusi yang diberikan oleh reward terhadap kedisiplinan adalah 24,8 %. Implikasi dari penelitian ini adalah referensi berkaitan sikap siswa dan dampaknya pada siswa.
Konsep Pendidikan Islam: Studi Atas Gagasan Ulama Klasik Dan Modern Musa, Faisal; Supriono, Iwan Agus; Nasution, Rizki Yuliarahma; Hasani , Nur
Journal of Islamic Education El Madani Vol. 4 No. 2 (2025)
Publisher : Yayasan Marwah Madani Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55438/jiee.v4i2.150

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan membandingkan konsep pendidikan Islam yang dikembangkan oleh para pemikir klasik seperti Al-Ghazali dan Ibnu Khaldun, dengan pemikiran modern dari tokoh-tokoh seperti Nurcholish Madjid dan Fazlur Rahman. Jenis penelitian ini adalah penelitian kepustakaan dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan teknik analisis komparatif, studi ini menggali relevansi ide-ide pendidikan Islam dari masa lalu dalam menjawab tantangan dunia pendidikan kontemporer. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemikiran klasik lebih menekankan aspek spiritualitas, moralitas, dan integrasi antara ilmu dan adab, sedangkan pemikiran modern fokus pada rasionalitas, kontekstualisasi teks, dan integrasi antara ilmu agama dan sains modern. Kendati berbeda dalam pendekatan, keduanya memiliki tujuan esensial yang sama, yakni membentuk insan kamil yang beriman, berakhlak, berpengetahuan, dan berkontribusi positif dalam masyarakat. Ulama seperti Ibnu Khaldun memandang pendidikan sebagai proses sosial yang erat kaitannya dengan kehidupan masyarakat. Dengan demikian, guru tidak hanya mengajarkan ilmu, tetapi juga menjadi model dalam kehidupan beragama, bermasyarakat, dan bernegara.
Strategi Guru Membangun Toleransi Peserta Didik Beda Agama pada Lembaga Pendidikan Negeri Maralottung, Maralottung; Hanum, Sri Junaida; Murti, Tirta
Journal of Islamic Education El Madani Vol. 4 No. 2 (2025)
Publisher : Yayasan Marwah Madani Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55438/jiee.v4i2.151

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menggambarkan Strategi Guru Membangun Toleransi Peserta Didik Beda Agama Di Sekolah Dasar Negeri 013 Bagan Sinembah. Penelitian ini jika dilihat dari lokasi sumber datanya termasuk kategori penelitian lapangan (field research). Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan cara wawancara, observasi, menyebar angket mengenai sikap tolernsi peserta didik beda agama di Sekolah Dasar Negeri 013 Bagan Sinembah. Adapun Hasipenelitian ini mejelaskan bahaw Bersikap toleran adalah salah satu jalan yang harus ditempuh oleh semua umat beragama dalam usahanya untuk mewujudkan kerukunan hidup umat beragama. Menjadi toleran dalam beragama adalah membiarkan atau membolehkan orang lain menjadi diri sendiri, menghargai orang lain dengan menghargai asal usul dan latar belakang keyakinan yang mereka anut. Sikap toleransi tidak bergantung pada tingginya tingkat pendidikan formal ataupun kepintaran pemikiran secara alamiah, tetapi ini persoalan hati, perilaku, dan tidak juga harus kaya terlebih dahulu. Bahkan, seringkali semangat ini terdapat justru ada pada mereka yang tidak pintar dan juga tidak kaya, akan tetapi justru pada orang biasa, dan seringkali disebut sebagai “orang-orang terbaik”. Paradigma yang dipakai penelitian ini adalah deskriptif, dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Sikap toleransi peserta didik beda agama di Sekolah Dasar Negeri 013 Bagan Sinembah ini terdapat adanya educator, motivator, dan fasilitator sehingga peserta didik dapat bersikap toleransi agama baik dilingkungan sekolah maupun diluar lingkungan sekolah
Strategi Manajemen Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di Sekolah Menengah Atas Nasution, Melda Diana
Journal of Islamic Education El Madani Vol. 4 No. 2 (2025)
Publisher : Yayasan Marwah Madani Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55438/jiee.v4i2.152

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Strategi Manajemen Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di SMA Negeri 1 Padang Sidempuan. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Padang Sidempuan , jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif Deskriptif. Sebagai informan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah, Guru, Staf Pegawai dan Siswa. Pengumpulan data menggunakan metode yaitu metode Observasi, Wawancara dan Dokumentasi Analisis data dilakukan dengan cara Reduksi Data, Sajian Data dan Penarikan Kesimpulan. . Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan manajemen  di SMA Negeri 1 Padang Sidempuan  adalah menggunakan planning, organizing, actuating, controlling (POAC). Perencanan yang dibuat (planning) yang dibuat kepala sekolah di bagi menjadi dua, yaitu: perencanaan bagi peserta ddik dari membuat Modul Ajar dan kegiatan ekstrakurikuler. Perencanaan bagi guru-guru membuat pembinaan dan bimbingan, pengorganisasian adalah meciptakan semua stakeholders menjadi satu wadah yang baik. Adapun implikasi penelitian ini adalah memberikan kontribusi penting terhadap pengembangan teori dan praktik manajemen pendidikan, khususnya dalam memahami peran strategis kepala sekolah dalam meningkatkan prestasi belajar siswa
Eksplorasi Konsep Dasar Perkalian dalam Qs Al-Baqarah Ayat 261 Hasan Saifullah, Muhammad; Hurriyah , Siti; Lutfia, Lutfia; Kholil, Mohammad
Journal of Islamic Education El Madani Vol. 4 No. 2 (2025)
Publisher : Yayasan Marwah Madani Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55438/jiee.v4i2.155

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi konsep dasar perkalian dalam Al-Qur’an, khususnya pada QS Al-Baqarah ayat 261, dan mengkaji integrasinya dengan nilai-nilai keislaman. Ayat tersebut memuat perumpamaan satu biji yang menghasilkan tujuh tangkai, dan setiap tangkai berisi seratus biji, yang jika dianalisis secara matematis membentuk operasi 1 × 7 × 100 = 700. Metode yang digunakan adalah studi pustaka (library research) dengan pendekatan deskriptif, yang mengkaji literatur tafsir dan referensi matematika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ayat ini bukan hanya mengandung pesan spiritual terkait pentingnya berinfak, tetapi juga menyampaikan prinsip-prinsip dasar matematika dan nilai-nilai Islam seperti akidah, syariah, dan akhlak. Tafsir Quraish Shihab dan Hamka menjelaskan bahwa angka 700 bersifat simbolis sebagai bentuk pelipatgandaan pahala yang tak terbatas sesuai kehendak Allah SWT. Penelitian ini menegaskan bahwa Al-Qur’an dapat dijadikan sebagai sumber pembelajaran integratif yang menggabungkan nilai agama dan sains, khususnya dalam pendidikan matematika.
Penerapan Al-Qur'an Digital Bagi Mahasiswa Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Lestari, Dila Purwa; Cahyani, Diah; Sutihat, Galuh Mutrofin
Journal of Islamic Education El Madani Vol. 4 No. 2 (2025)
Publisher : Yayasan Marwah Madani Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55438/jiee.v4i2.156

Abstract

Penelitian ini membahas penggunaan Al-Qur’an digital untuk mengetahui sejauh mana mahasiswa Institut Agama Islam Negeri Palangkaraya menggunakan Al-Qur’an digital sebagai pengganti Al-Qur’an cetak dan seberapa besar manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari, khususnya saat mengerjakan tugas yang membutuhkan akses Al-Qur’an. Metode yang digunakan adalah wawancara mendalam dengan sejumlah mahasiswa dari berbagai program studi dan fakultas di IAIN Palangkaraya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Al-Qur’an digital memiliki fitur menarik dan praktis yang membantu mahasiswa dalam aktivitas sehari-hari. Mahasiswa juga dapat membuka Al-Qur’an digital tanpa harus bersuci terlebih dahulu. Penggunaan Al-Qur’an digital dipengaruhi oleh kemajuan teknologi dan gaya hidup di era globalisasi, di mana perangkat seperti handphone sudah menjadi bagian penting dalam kehidupan mahasiswa. Mahasiswa mengungkapkan kekhawatiran terkait dampak negatif penggunaan Al-Qur’an digital, seperti gangguan penglihatan akibat paparan sinar blue light, mudah terganggu oleh notifikasi aplikasi lain, dan kelelahan mata jika terlalu lama menggunakan perangkat digital. Implikasi penelitian ini adalah perlunya pengembangan strategi yang seimbang dalam penggunaan Al-Qur’an digital di kalangan mahasiswa, agar tetap dapat memanfaatkan kemudahan teknologi tanpa mengesampingkan nilai-nilai tradisional dan kesehatan mata. Selain itu, diharapkan generasi muda dapat lebih bijak dalam memilih media membaca Al-Qur’an agar tetap melestarikan tradisi membaca Al-Qur’an cetak sebagai bagian dari penghormatan terhadap firman Allah SWT yang diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW
Model-Model Kurikulum Bahasa Arab di Pesantren Indonesia Tinjauan Literatur Sistematis 2020–2025 Hanifa, Zahra Aulia; Ali, Mad
Journal of Islamic Education El Madani Vol. 4 No. 2 (2025)
Publisher : Yayasan Marwah Madani Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55438/jiee.v4i2.158

Abstract

This study aims to systematically examine the various Arabic language curriculum models implemented across different types of Islamic boarding schools (pesantren) in Indonesia during the period 2020–2025. This review is significant considering the evolving educational landscape of pesantren, which are increasingly responding to the demands of 21st-century learning while preserving their distinctive Islamic traditions. A Systematic Literature Review (SLR) method was employed, analyzing ten accredited scholarly articles relevant to the topic. The findings reveal a diversity of curriculum models, including the Merdeka Curriculum, the 2013 Curriculum, Kulliyyatu al-Mu’allimîn al-Islâmiyyah, traditional salafiyah curricula, integrated curricula, and humanistic approaches. Among these, the integrative curriculum emerged as the most promising model, effectively bridging Islamic values, national education standards, and 21st-century competencies. The study concludes that Arabic curriculum transformation in pesantren is moving towards a synthesis of tradition and pedagogical innovation. The implications suggest the need for strategic collaboration among Islamic boarding schools, educational scholars, and policymakers to develop adaptive, contextual, and sustainable curricula, supported by improved teacher training and learning infrastructure.

Page 1 of 1 | Total Record : 9

 1 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2025) Vol. 4 No. 2 (2025) Vol. 4 No. 1 (2024): Desember Vol. 3 No. 2 (2024): Juni Vol. 3 No. 1 (2023): Desember Vol. 2 No. 2 (2023): Juni Vol. 2 No. 1 (2022): Desember Vol. 1 No. 2 (2022): Juni Vol. 1 No. 1 (2021): Desember