cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Deri Setiawan
Contact Email
piaud@stai-musaddadiyah.ac.id
Phone
+6289699992020
Journal Mail Official
piaud@stai-musaddadiyah.ac.id
Editorial Address
Jl. Mayor Syamsu No. 2, Jayaraga 44151, Garut, Indonesia
Location
Kab. garut,
Jawa barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini (Anaking)
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Musaddadiyah Garut
ISSN : -     EISSN : 29886759     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Other
Jurnal Anaking adalah media publikasi online untuk mewadahi artikel atau jurnal yang berkaitan dengan anak usia dini atau pendidikan islam anak usia dini. Diterbitkan oleh LP2M STAI Al Musaddadiyah Garut bekerja sama dengan Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini STAI Al Musaddadiyah Garut
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 98 Documents
 2   3   4   5   6 
MENINGKATKAN PEMAHAMAN LITERASI FINANSIAL ANAK USIA DINI MENGGUNAKAN METODE TALKING STICK PADA KELOMPOK B DI TAMAN KANAK-KANAK ARRAHMAN TANJUNGSARI Ulfah, Fitria; Asyiah, Nurul
Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking Vol 2 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking
Publisher : LP2M STAI Al-Musaddadiyah Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37968/anaking.v2i1.405

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pemahaman literasi finansial kelompok B TK Arrahman Tanjungsari Tahun Ajaran 2022/2023 masih tergolong rendah dengan persentase 88% dari total 17 orang anak belum memahami literasi finansial. Dianntaranya 9 anak belum berkembang (BB), 6 anak mulai berkembang (MB), dan hanya 2 anak berada pada kategori berkembang sesuai harapan (BSH). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan metode talking stick terhadap peningkatan pemahaman literasi finansial anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus dan setiap siklus terdiri dari dua pertemuan dengan prosedur perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan teknik triangulasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman literasi finansial anak meningkat di setiap siklusnya. Sehingga dapat disimpulkan penggunaan metode talking stick dapat meningkatkan pemahaman literasi finansial anak usia dini pada anak kelompok B di TK Arrahman Tanjungsari. Hal ini ditandai dengan peningkatan persentase keberhasilan anak yang awalnya 12%, meningkat pada siklus I menjadi 18%, siklus II meningkat menjadi 36%, dan pada siklus III menjadi 70%. Kata kunci : Literasi Finansial; Metode Talking Stick; Pendidikan Anak Usia Dini  
IMPLIKASI PENGUATAN LITERASI KESEHATAN PADA ANAK KELOMPOK A MELALUI PEMBIASAAN MAKANAN SEHAT TERHADAP STATUS GIZI ANAK DI TK TUNAS KARYA CILAWU GARUT Nurjani, Yan Yan; Novianti, Ela
Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking Vol 2 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking
Publisher : LP2M STAI Al-Musaddadiyah Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37968/anaking.v2i1.419

Abstract

Literasi Kesehatan merupakan kemampuan individu untuk mendapat atau mengakses, mengolah, memahami, menilai, dan menggunakan informasi kesehatan dan pelayanan kesehatan yang dibutuhkan sebagai dasar untuk mengambil keputusan yang tepat terkait kesehatannya. Tujuan dilakukan penelitian ini adalah tercermin dari  rumusan masalah yaitu : Bagaimana pola pembiasaan makan pada anak di TK Tunas Karya, Bagaimana penguatan literasi kesehatan melalui pembiasaan makanan sehat di TK Tunas Karya, dan Bagaimana implikasi pembiasaan makanan sehat terhadap status gizi anak di TK Tunas Karya. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Metode deskriptif kualitatif adalah metode penelitian yang berlandaskan filosofi postpositivisme yang digunakan untuk menelaah kondisi objek yang alamiah (berlawanan dengan eksperimen) dimana peneliti adalah instrumen kuncinya. Penelitian kualitatif lebih menekankan makna daripada generalisasi. Penelitian deskriptif kualitatif bertujuan untuk menggambarkan, melukiskan, menerangkan, menjelaskan dan menjawab secara lebih rinci permasalahan yang akan diteliti dengan mempelajari semaksimal mungkin seorang individu, suatu kelompok atau suatu kejadian. Penelitian deskriptif kualitatif bertujuan untuk menggambarkan, melukiskan, menerangkan, menjelaskan dan menjawab secara lebih rinci permasalahan yang akan diteliti dengan mempelajari semaksimal mungkin seorang individu, suatu kelompok atau suatu kejadian. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa, literasi kesehatan melalui pembiasaan makanan sehat dapat mempengaruhi status gizi anak di TK Tunas Karya, dapat dilihat dari hasil pengukuran tinggi badan dan berat badan anak yang awalnya mengalami status gizi kurang dan status gizi lebih menjadi status gizi yang normal. Kata kunci: Literasi Kesehatan, Pembiasaan Makanan Sehat, Status Gizi Anak
MENINGKATKAN KECERDASAN LOGIS-MATEMATIS ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI PERMAINAN UNO 2 KARTU DI TK.AR-RAHIM GARUT Nurjani, Yan Yan; Faizah, Fitri Umi
Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking Vol 2 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking
Publisher : LP2M STAI Al-Musaddadiyah Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37968/anaking.v2i1.420

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkatan kecerdasan logis-matematis anak usia 5-6 tahun di TK.AR-Rahim Garut yang belum berkembang secara optimal sesuai dengan beberapa indikator perkembangan kognitif yaitu berpikir simbolik dalam STPPA. Maka, masalah dalam penelitian ini adalah apakah permainan UNO 2 Kartu dapat meningkatkan kecerdasan logis-matematis anak usia 5 -6 tahun di TK.Ar-Rahim Garut. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan bagaimana perkembangan kecerdasan logis-matematis di TK.AR-Rahim Garut, bagaimana penerapan permainan UNO 2 Kartu di TK.Ar-Rahim Garut, dan bagaimana peningkatan kecerdasan logis-matematis di TK.Ar-Rahim Garut melalui permainan UNO 2 Kartu. Jenis Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan model Kemmis dan Taggart. Dalam penelitian ini sebanyak 13 orang anak menjadi subjeknya. Penelitian ini dilaksanakan selama dua siklus dimana setiap sikusnya terdiri dari tiga pertemuan dengan teknik pengumpulan data observasi dan dokumentasi serta menggunakan analisis data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa presentase kecerdasan di TK.Ar-Rahim Garut pada prasiklus memperoleh nilai rata-rata 37 dengan presentase ketuntasan 15% yaitu 2 orang anak, kemudian pada siklus I nilai rata-rata 59 dengan presentase ketuntasan 62% yaitu 8 orang anak dan siklus II nilai rata-rata 80 dengan presentase ketuntasan 92% yaitu 12 orang anak.  Kata kunci: Kecerdasan Logis-Matematis, Bermain, Permainan UNO 2 Kartu  
PENGEMBANGAN SIKAP TOLERANSI PADA ANAK KELOMPOK A DI TAMAN KANAK-KANAK DARUL HIKMAH MELALUI KEGIATAN APRESIASI KARYA SENI RUPA ANAK Pratiwi, Shelly; Ginayah, Dini
Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking Vol 2 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking
Publisher : LP2M STAI Al-Musaddadiyah Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37968/anaking.v2i1.421

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan dalam sikap toleransi. Masalah ini terjadi pada kelompok A di TK Darul Hikmah, diantaranya anak belum mampu menghargai hasil karya temannya, belum mampu mendengarkan temannya yang sedang berbicara, dan belum mampu memberikan kesempatan berbicara kepada temannya. Faktor penyebabnya yaitu kurangnya apresiasi terhadap hasil karya anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sikap toleransi pada anak kelompok A di Taman Kanak-Kanak Darul Hikmah melalui kegiatan apresiasi karya seni rupa anak. Metode yang diambil yaitu metode penelitian tindakan kelas (PTK) dengan model Kemmis MC dan Taggart, dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data berupa wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis yang peneliti gunakan adalah deskripsif kualitatif dengan presentasi. Hasil penelitian dilaksanakan 2 kali pertemuan, pada siklus I nilai rata-rata 49 dengan persentasi ketuntasan 60% dari 20 orang anak. Sedangkan siklus II nilai rata-rata 60 dengan persentasi ketuntasan 85% dari 20 orang anak. Ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan nilai rata-rata pengembangan sikap toleransi dari siklus I ke siklus II. Kata Kunci        : Toleransi, Anak Usia Dini, Apresiasi Karya Seni Rupa
MENGEMBANGKAN RASA PERCAYA DIRI ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI KEGIATAN APRESIASI KARYA SENI RUPA DI RAUDHATUL ATHFAL MIFTAHUL HIDAYAH Pratiwi, Shelly; Nuraeni, Melani
Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking Vol 2 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking
Publisher : LP2M STAI Al-Musaddadiyah Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37968/anaking.v2i1.422

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan dalam rasa percaya diri anak. Menurut Depdiknas dalam Kintani, Ali dan Endang (2013). Rasa percaya diri pada anak usia dini adalah suatu sikap keyakinan atas kemampuan diri sendiri, sehingga dalam melakukan tindakan tidak terlalu sering bebas untuk melakukan hal-hal yang sesuai dengan keinginan, dan memliki rasa tanggung jawab atas keputusan dan tindakan yang di lakukan. Sehingga peneliti mengamati adanya kesenjangan terhadap anak yang belum percaya diri terhadap kemampuan yang dimiliki anak, faktor yang mempengaruhi kurangnya rasa percaya diri pada anak yaitu kurangnya perhatian, dorongan dan motivasi dari orang tua dan lingkungannya. Masalah ini terjadi pada kelompok B di RA Miftahul Hidayah, di antaranya anak belum bisa percaya diri atas hasil karyanya, belum berani tampil di depan teman, dan belum berani mengemukakan pendapatnya. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mendeskripsikan rasa percaya diri anak kelompok B di RA Miftahul Hidayah. 2) Mendeskripsikan kegiatan apresiasi karya seni rupa dalam rangka mengembangkan rasa percaya diri anak di RA Miftahul Hidayah di kelas B. 3) Mendeskripsikan rasa percaya diri anak kelompok B di RA Miftahul Hidayah setelah dilaksanakan kegiatan apresiasi karya seni rupa. Metode yang diambil yaitu metode penelitian tindakan kelas (PTK) dengan model Kemmis MC dan Taggart, dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data berupa wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian dilaksanakan 2 siklus dengan 2 pertemuan pada setiap siklusnya, pada siklus I nilai rata-rata 47,3 dengan persentasi ketuntasan 64,69% dari 17 orang anak. Sedangkan siklus II nilai rata-rata 55.3 dengan persentasi ketuntasan 88,23% dari 17 orang anak. Ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan nilai rata-rata pengembangan rasa percaya diri dari siklus I ke siklus II. Kata kunci : Apresiasi, Percaya Diri.  
PEMANFAATAN LIMBAH KEMASAN SPRAY PADA KEGIATAN MELUKIS DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI DI KELOMPOK B KELOMPOK BERMAIN HIDAYATURROHMAN Pratiwi, Shelly; Fitroh, Neneng Siti
Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking Vol 2 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking
Publisher : LP2M STAI Al-Musaddadiyah Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37968/anaking.v2i1.424

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan kreativitas  anak kelompok B Kelompok Bermain Hidayaturrohman  yang belum berkembang secara optimal dimana sebanyak 42% yaitu  5 orang anak belum berkembang (BB), 50% yaitu 6 orang anak mulai berkembang (MB) 8% yaitu 1 orang yang berkembang sesuai harapan (BSH), dan 0 anak berkembang sangat baik (BSB). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana pemanfaatan limbah kemasan spray pada kegiatan melukis dalam meningkatkan kreativitas anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitiam ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan model Kemmis MC dan Tagart, yang dilakukan sebanyak dua siklus dimana setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan bahwa dengan pemanfaatan limbah kemasan spray pada kegiatan melukis dari siklus I ke siklus II mengalami keberhasilan yang cukup baik. Pada tahap pra siklus keberhasilan anak mencapai 8%, pada siklus pertama terjadi peningkatan menjadi 58% dan siklus II mengalami peningkatan lagi menjadi 92%. Terbukti pemanfaatan limbah kemasan spray dalam kegiatan melukis dapat meningkatkan kreativitas anak usia dini kelompok B KB Hidayaturrohman. Kata Kunci : Kreativias, Limbah kemasan spray
MENGEMBANGKAN KEPERCAYAAN DIRI ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI METODE BERMAIN PERAN MAKRO DI TK SITI MASITOH TAROGONG KIDUL GARUT Furkony, Deni Konkon; Nurjanah, Erpin
Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking Vol 2 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking
Publisher : LP2M STAI Al-Musaddadiyah Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37968/anaking.v2i1.443

Abstract

Judul ini diangkat peneliti berdasarkan kurangnya perkembangan kepercayaan diri anak di kelompok B usia 5-6 tahun TK Siti Masitoh Tarogong Kidul Garut. Terdapat beberapa anaknkurang berkembang dalam aspek sosial emosional anak terutama kepercayaan dirinya kurang, karena faktor media pembelajaran kurang bervariasi sehingga pembelajaran monoton, membuat anak bosan, kurangnya pengetahuan guru terhadap metode pembelajaran yang variatif sehingga anak kurang antusias melakukan kegiatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk merdeskripsikan penerapan metode bermain peran makro dalam mengembangkan kepercayaan diri anak usia 5-6 tahun di TK Siti Masitoh Tarogong Kidul Garut. Metode penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kualitatif deskripsi. Subjek penelitiannya peserta didik kelompok B di TK Siti Masitoh Tarogong Kidul Garut yang berjumlah 16 orang anak. Prosedur penelitian tindakan kelas terdiri dari dua siklus dengan empat tahapan, perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Setiap siklus terdiri dari tiga petemuan. Kemudian teknik pengumpulan data penelitian melalui observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Data dianalisis menggunakan kualitatif deskriptif dengan presentase. Hasil penelitian menunjukan perkembangan kepercayaan diri anak usia 5-6 tahun sebelum diterapkan metode bermain peran makro persentase dicapai 52% dikategorikan belum berkembang dan setelah metode bermain peran makro dilaksanakan, persentase dihasilkan mencapai 92% dikategorikan “berkembang sesuai harapan” dan “berkembang sangat baik”. Kata Kunci: Kepercayaan Diri, Metode Bermain Peran Makro, Anak Usia Dini  
PENGEMBANGAN LITERASI DIGITAL ANAK USIA DINI DALAM ASPEK BAHASA MELALUI MEDIA VIDEO ANIMASI DI KELOMPOK BERMAIN ASY-SYUARO KECAMATAN PASIRWANGI TINGKAT USIA 5-6 TAHUN Aliyah, Siti; Nurlaila, Eneng
Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking Vol 2 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking
Publisher : LP2M STAI Al-Musaddadiyah Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37968/anaking.v2i1.444

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh literasi digital melalui pilar indikator digital ethics yang meningkat dari 3,53 poin menjadi 3,68 pada tahun 2022. Pilar ini mengukur kepekaan pengguna internet dalam mengunggah konten tanpa izin, berkomentar kasar di media sosial, menghargai privasi di media sosia dan sebagainya. Berdasarkan data tersebut dapat diketahui bahwa penggunaan literasi digital sering kali disalah gunakan, dimana setiap individu menggunakan literasi digital ini hanya untuk bersenang-senang tanpa adanya aktivitas positif dan berdasarkan hasil observasi di lapangan menunjukkan bahwa pembelajaran literasi anak usia dini yaitu proses pembelajaran yang dilakukan di kelas masih bersifat klasikal yang masih terpaku pada penggunaan metode ceramah yang dilakukan secara terus menerus sehingga kemampuan literasi digital anak usia dini dalam aspek bahasa kurang terstimulus dengan baik. Tujuan dari penelitian ini adalah terdeskripsikannya pengembangan literasi digital anak usia dini dalam aspek bahasa dan penerapan media video animasi di Kelompok Bermain Asy-syuaro Kecamatan Pasirwangi tingkat usia 5-6 tahun. Adapun jenis penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan desain penelitian tindakan kelas (PTK). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini terdiri dari observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun teknik analisi data dalam penelitian ini yaitu menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media video animasi dapat mengembangkan literasi digital anak usia dini dalam aspek bahasa di Kelompok Bermain Asy-syuaro Kecamatan Pasirwangi tingkat usia 5-6 tahun, terbukti dari hasil persentase keberhasilan yang mencapai 100% setelah diberikan tindakan Siklus I, Siklus II, Siklus III dan Siklus IV. Kata Kunci        : Anak Usia Dini, Aspek Bahasa, Literasi digital, Media Video Animasi
PENGGUNAAN KINETIC SAND PADA PEMBELAJARAN TEMA BUAH-BUAHAN UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK DI TK ARRAHMAN TANJUNGSARI Jubaedah, Endah; Faoziah, Siti
Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking Vol 2 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking
Publisher : LP2M STAI Al-Musaddadiyah Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37968/anaking.v2i1.464

Abstract

  Penelitian ini dilatarbelakangi oleh data observasi yang menunjukan rendahnya pemerolehan hasil kreativitas anak usia dini di TK Arrahman Tanjungsari dengan ditemukannya beberapa permasalahan diantaranya; metode masih menggunakan metode demonstrasi, pendekatan atau strategi belajar kurang menarik serta terbatasnya media di sekolah sehingga menjadikan kreativitas anak kurang terstimulus. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan penggunaan kinetic sand pada pembelajaran buah-buahan dalam meningkatkan kreativitas anak di TK Arrahman Tanjungsari. Subjek pada penelitian ini terdapat 17 responden dengan 11 subjek laki-laki dan 6 subjek perempuan. Adapun jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan desain penelitian tindakan kelas atau PTK. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penggunaan kinetic sand pada pembelajaran tema buah-buahan dalam meningkatkan kreativitas anak di TK Arrahman Tanjungsari menunjukan adanya peningkatan yang signifikan, hal tersebut dapat dilihat dilihat dari persentase keberhasilan, dari hasil observasi awal terdapat 0% anak berkembang sangat baik, 12% kategori anak berkembang sesuai harapan, 29% anak mulai berkembang dan 59% anak belum berkembang. Setelah diterapkannya kinetic sand kreativitas anak menjadi meningkat, pada hasil akhir siklus I mencapai 35% peningkatan kreativitas anak, hasil akhir siklus II mencapai 76% dan hasil akhir siklus III mencapai 100%. Kata kunci: Anak Usia Dini, Kinetic Sand, Kreativitas
HUBUNGAN STRATEGI KOPING DENGAN OPTIMISME MENJALANKAN PERAN PARENTING PADA ORANG TUA ANAK USIA DINI DI TK AL-HIDAYAH II SAMARANG Wardani, Elia; Munawaroh, Alfi Fauziatul
Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking Vol 2 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking
Publisher : LP2M STAI Al-Musaddadiyah Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37968/anaking.v2i1.475

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena di masyarakat mengenai pentingnya peran pengasuhan orang tua anak usia dini, penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran strategi koping, optimisme orang tua anak usia dini dalam menjalankan peran pengasuhannya, dan hubungan strategi koping dengan optimisme. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif korelasional. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini terdiri dari angket, observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis korelasi. Data tersebut membuktikan hubungan antara strategi koping dengan optimisme dalam menjalankan peran pengasuhan pada orang tua anak usia dini dengan nilai korelasi Pearson sebesar 0,882 dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Adapun mayoritas orang tua dalam menggunakan strategi koping adalah problem focused coping. Kata kunci: Parenting; Orang Tua Anak Usia Dini; Strategi Koping; Optimisme.

Page 4 of 10 | Total Record : 98

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 2 (2025): Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking Vol 4 No 1 (2025): Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking Vol 3 No 2 (2025): Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking Vol 3 No 1 (2024): Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking Vol 2 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking Vol 2 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking Vol 1 No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking Vol 1 No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking