cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Deri Setiawan
Contact Email
piaud@stai-musaddadiyah.ac.id
Phone
+6289699992020
Journal Mail Official
piaud@stai-musaddadiyah.ac.id
Editorial Address
Jl. Mayor Syamsu No. 2, Jayaraga 44151, Garut, Indonesia
Location
Kab. garut,
Jawa barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini (Anaking)
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Musaddadiyah Garut
ISSN : -     EISSN : 29886759     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Other
Jurnal Anaking adalah media publikasi online untuk mewadahi artikel atau jurnal yang berkaitan dengan anak usia dini atau pendidikan islam anak usia dini. Diterbitkan oleh LP2M STAI Al Musaddadiyah Garut bekerja sama dengan Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini STAI Al Musaddadiyah Garut
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 98 Documents
 4   5   6   7   8 
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA EKSPRESIF ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI MEDIA LOOSE PART DI TAMAN KANAK KANAK AISYIYAH CABANG SAMARANG Aliyah, Siti; Azka, Sabila Magfirul
Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking Vol 2 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking
Publisher : LP2M STAI Al-Musaddadiyah Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37968/anaking.v2i1.546

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berbahasa anak, dibuktikan dengan perkembangan bahasa ekspresif anak di TK Aisyiyah Cabang Samarang yaitu terletak pada pola asuh orang tua dan lingkungan. Berdasarkan hasil observasi di lapangan menunjukkan bahwa kemampuan bahasa ekspresif anak usia 5-6 tahun dalam proses pembelajaran yang dilakukan di dalam kelas masih terpaku kepada penggunaan metode ceramah dan media yang digunakan dalam pembelajaran kurang variatif sehingga kemampuan bahasa ekspresif anak kurang terstimulasi dengan baik. Tujuan dari penelitian ini adalah terdeskripsikannya peningkatan kemampuan bahasa ekspresif anak usia 5-6 tahun melalui media loose part di TK Aisyiyah Cabang Samarang. Jenis penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan desain penelitian tindakan kelas (PTK). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini terdiri dari observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media loose part dapat meningkatkan kemampuan bahasa ekspresif anak usia 5-6 tahun di TK Aisyiyah Cabang Samarang, dibuktikan dengan hasil presentase keberhasilan yang mencapai 87% setelah diberikan tindakan Siklus I, Siklus II, dan Siklus III. Kata Kunci: Anak usia dini, Bahasa ekspresif, Media loose part      
MENINGKATKAN KEBIASAAN IBADAH SHALAT MELALUI METODE PEMBIASAAN PADA ANAK USIA DINI Sofiawati, Eva; Dewi, Ratna
Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking Vol 2 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking
Publisher : LP2M STAI Al-Musaddadiyah Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37968/anaking.v2i1.565

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan pada kebiasaan ibadah shalat anak yang terjadi di RA Nurul Muthmainnah, diantaranya anak belum mampu melaksanakan shalat dengan tertib, anak belum mampu melafalkan bacaan dan gerakan shalat, bahkan ada anak yang selalu mengganggu teman ketika sedang shalat. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mendeskripsikan kebiasaan ibadah shalat anak usia dini kelas B di RA Nurul Muthmainnah. 2) Mendeskripsikan penerapan metode pembiasaan untuk meningkatkan kebiasaan ibadha shalat anka sua dini kelas B di RA Nurul Muthmainnah. 3) Mendeskripsikan keefektifan metode pembiasaan terhadap kebiasaan ibadah shalat anak usia dini kelas B di RA Nurul Muthmainnah. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif sedangkan jenisnya studi kasus. Teknik pengumpulan data adalah observasi dan wawancara mendalam serta didukung dengan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yakni pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penyimpulan data. Hasil penelitian yang telah dilakukan di lapangan yakni kegiatan praktek shalat. Pembiasaan ini sangat efektif dalam meningkatkan kebiasaan ibadah shalat anak karena dalam kegiatannya anak dibimbing baik bacaan ataupun gerakan secara berulang dalam jangka panjang. Pelaksanaan metode pembiasaaan cukup tepat untuk diterapkan terhadap anak usia dini. Hal ini karena pertumbuhan mereka identik menirukan lingkungan yang di tempatinya. Kata kunci: Kebiasaan Shalat, Anak Usia Dini, Pembiasaan    
UPAYA PEMBENTUKAN PRILAKU BERBAGI PADA ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN STORYTELLING PADA KELOMPOK B DI RAUDHATUL ATHFAL AL-ITTIHAD Amany, Amany; Nur Fadillah, Annisa
Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking Vol 2 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking
Publisher : LP2M STAI Al-Musaddadiyah Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37968/anaking.v2i1.566

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena di RA Al-Ittihad berdasarkan penelitian awal, perilaku berbagi anak masih kurang seperti tidak berbagi makanan kepada teman yang tidak membawa bekal, tidak berbagi pinjam mainan kepada teman dan lainnya. Tujuan penelitian ini adalah Mendapatkan gambaran efektivitas penerapan kegiatan Storytelling pada pembentukan perilaku berbagi AUD di RA Al-Ittihad, dan mendapatkan gambaran signifikan kegiatan Storytelling sebagai salah satu metode stimulasi pembentukan perilaku berbagi pada AUD di sekolah. Metodologi penelitian yang digunakan yaitu jenis penelitian kualitatif dengan desain penelitian tindakan kelas (PTK) teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dokumentasi. Adapun teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu menggunakan teknik triangulasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kegiatan storytelling dalam upaya pembentukan perilaku berbagi anak usia dini pada kelompok B di RA Al-Ittihad menunjukkan dampak yang signifikan, dilihat dari persentase keberhasilan yang mencapai 84,6%  setelah diberikannya tindakan Siklus I dan Siklus II. Kata Kunci        : Perilaku Berbagi, Anak Usia Dini, Kegiatan Storytelling
Meningkatkan Motorik Halus Anak Dengan Media Pop It Pada Kelompok B Di KB Nurul Hidayah Kecamatan Garut Kota Amany, Amany; Angelia, Risa
Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking Vol 2 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking
Publisher : LP2M STAI Al-Musaddadiyah Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37968/anaking.v2i2.569

Abstract

Keterlambatan perkembangan motorik halus pada anak yang melibatkan otot-otot kecil dan koordinasi antara mata dengan tangan seperti meraih benda, menggengam dan memindahkannya dari tangan yang satu ke tangan yang lain yang seharusnya itu bisa dilakukan oleh anak usia dini 5-6 tahun namun dalam hal ini peneliti tidak menemukan hal itu di Paud KB nurul hidayah yang faktor nya adalah kurangnya motivasi berlatih dan kesempatan berlatih dari orang tua yang menyebabkan anak tidak mau berani belajar di sekolah. Dalam hal ini peneliti bertujuan untuk meningkatan motorik halus anak usia dini di KB Nurul Hidayah dalam Media Pop It. dengan menggunakan desain penelitian tindakan kelas (PTK) Model Kemmis Dan Mc. Taggart. metode pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Subjek penelitian ini yaitu 20 peserta didik usia 5-6 Tahun di KB Nurul Hidayah.  Penelitian dilakukan selama 2 siklus, tahapan indikator yang terlihat anak mampu mengetahui dan mengenali media Pop It, Anak bisa mengkoordinasikan tangan dan matanya dengan baik saat menggunakan Pop It, Menggunakan pop it dengan baik dan benar, Anak dapat membuat bentuk sempurna dengan menggabung kan dua bentuk Pop It yang berbeda. Anak dapat menghitung berapakah jumlah bulatan Pop It untuk menjadi bentuk yang sempurna.  Berdasarkan hasil penelitian melalui penerapan Media Pop It secara keseluruhan terbukti efektif dalam meningkatkan perkembangan Motorik Halus anak usia dini. Dilihat dari hasil presentase yaitu siklus I BB (50%), MB (40%), BSH (10%), BSB (0%), Sedangkan Siklus II yaitu BB (0%), MB (0%), BSH (20%), BSB (80%)  Kata kunci: Anak, Media Pop It , Motorik Halus
Gambaran Kekuatan Keluarga Muslim Yang Memiliki Anak Usia Dini Berkebutuhan Khusus Di LKP Pusppa Nadine Garut Wardani, Elia; Rahayu, Siti
Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking Vol 2 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking
Publisher : LP2M STAI Al-Musaddadiyah Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37968/anaking.v2i2.571

Abstract

Kekuatan keluarga adalah kemampuan keluarga dalam menggunakan sumber daya yang dimilikinya untuk mencapai kemandirian dan kesejahteraan keluarga. Pola kekuatan keluarga yang baik dan optimal menjadikan mereka siap dan kuat untuk menyelesaikan masalah dan kesulitan yang dihadapi. Masalah yang dihadapi dalam keluarga bisa bermacam-macam, salah satunya yaitu ketika kelurga dikarunia anak berkebutuhan khusus. Hasil analisis Global Burden of Disease tahun 2004 dapat diketahui bahwa 15,3% populasi dunia (kurang lebih 978 juta orang dari 6,4 miliar ditaksir jumlah  penduduk tahun 2004)  mengalami disabilitas sedang dan 2,9% atau sekitar 185 juta mengalami disabilitas parah. Menurut data di Riskesdas tahun 2018, kejadian disabilitas ataupun berkebutuhan khusus di Indonesia sebesar 3,3 % atau sebanyak 265.469 orang pada anak yang berusia 5 sampai 17 tahun. Sebaliknya dalam rentang usia 18 sampai 59 tahun terjadi kepada 558.048 orang atau kejadiannya sebesar 22%. Menurut data yang dihimpun Save The Children  untuk daerah Jawa Barat saja jumlah anak berkebutuhan khusus diperkirakan mencapai 187.000 ribu anak. Orang tua dari anak berkebutuhan khusus seringkali mendapat stigma negatif dari masyarakat sehingga dapat mempengaruhi kekuatan keluarga anak berkebutuhan khusus. Tujuan dari penelitian ini Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: (1) Gambaran keluarga yang memiliki ABK (2) tipe kekuatan yang muncul pada keluarga ABK. Sehingga dapat terlihat seberapa kuat keluarga dengan ABK di LKP Pusppa Nadine Garut. Adapun jenis penelitian adalah penelitian kualitatif-deskriptif. Observasi dan wawancara digunakan sebagai proses untuk pengambilan data. Berdasarkan perolehan data yang sudah dilakukan didapat tipe kekuatan keluarga yang banyak muncul pada keluarga ABK adalah pada tipe kebersamaan sebanyak 8, penghargaan dan kasih sayang sebanyak 8,5 dan komitmen dalam keluarga sebanyak 8. Adapun tipe kekuatan keluarga yang kurang muncul adalah pada tipe kesejahteaan spiritual dan kemampuan mengelola stress dan krisis. Kata kunci: Anak berkebutuhan; kekuatan keluarga
Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Fiqh Ibadah Pada Anak Usia Dini Melalui Metode Bernyanyi Di RA Nurul Hikmah Bayongbong Garut Sofiawati, Eva; Firdiyanti, Nurkamilah
Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking Vol 2 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking
Publisher : LP2M STAI Al-Musaddadiyah Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37968/anaking.v2i2.575

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan pada kemampuan pemahaman fiqh ibadah anak usia dini di RA Nurul Hikmah Bayongbong, perlunya metode pembelajaran yang menyenangkan buat menunjang proses pembelajaran yang menarik, aktif dan inovatif. Metode pembelajaran dengan menggunakan metode bernyanyi dapat mengefektifkan pembelajaran kemampuan pemahaman fiqh ibadah anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk terdeskripsinya kemampuan pemahaman fiqh ibadah anak usia dini di RA Nurul Hikmah, terdeskripsikannya penerapan metode bernyanyi dalam pembelajaran fiqh ibadah pada RA Nurul Hikmah dan terdeskripsikannya pemahaman fiqh ibadah anak usia dini sesudah diterapkan metode bernyanyi di RA Nurul Hikmah Bayongbong. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) dengan model Kemmis MC dan Taggart, pendekatan kualitatif dengan pengumpulan data wawancara, observasi dan dokumentasi. Data analisis menggunakan data kualitatif, penelitian ini dilakukan di RA Nurul Hikmah Bayongbong sebanyak 19 orang siswa. Berdasarkan hasil penelitian peningkatan kemampuan pemahaman fiqh ibadah pada anak usia dini di RA Nurul Hikmah Bayongbong Garut mengalami peningkatan hal tersebut dilihat dari data akumulasi hasil dari prasiklus dengan persentase 11%, pada siklus pertama meningkat dengan peningkatan persentase 37% dan pada siklus kedua mengalami peningkatan dengan persentase 74%. Kata kunci: Kemampuan, Ibadah, Kreativitas
Penanaman Karakter Ta’awun Pada Anak Usia Dini 5-6 Tahun Dengan Bantuan Media Pohon Karakter Di RA PERSIS 96 Bayongbong - Garut Widari, Ida; Hermawati, Hermawati
Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking Vol 2 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking
Publisher : LP2M STAI Al-Musaddadiyah Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37968/anaking.v2i2.576

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh keadan siswa yang masih memiliki sikap acuh disaat temannya mendapat musibah bahkan mereka tidak mau membantu sama sekali, ditambah lagi kurangnya penanaman karakter ta’awun dalam kegiatan pembelajaran, guru cenderung mengutamakan akademiknya saja. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman karakter ta’awun anak usia dini 5-6 tahun di RA Persis 96 Bayongbong. Setelah penelitian ini selesai diharapkan memberikan masukan kepada guru dalam penerapan karakter. Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan desain penelitian tindakan kelas (PTK) dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukan bahwa persentasi penanaman karakter ta’awun anak pra siklus 10%, siklus I 26%, siklus II 53%, siklus III 89%. Dengan demikian Peneliti dapat menarik kesimpulan bahwa penanaman karakter ta’awun anak usia dini pada kelompok B di RA Persis 96 Almanar Bayongbong setelah diberi tindakan dengan bantuan media pohon karakter mengalami peningkatan yang signifikan. Kata kunci: Penanaman karakter ta'awun, anak usia dini, media pohon karakter.
PENGENALAN MEMBACA AWAL PADA ANAK USIA DINI MELALUI METODE MENDONGENG READ ALOUD KELOMPOK B DI RAUDHATUL ATHFAL AL MAHFUD Aliyah, Siti; Fauziah, Ade Sipa Parida
Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking Vol 2 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking
Publisher : LP2M STAI Al-Musaddadiyah Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37968/anaking.v2i1.583

Abstract

Pendidikan sudah dimulai sejak usia dini. Sehingga hal tersebut akan menjadi tantangan bagi setiap tenaga pengajar dalam membuat pengembangan Pendidikan di Indonesia, karena salah satu faktor keberhasilan dari suatu bangsa dapat dilihat dari pengembangan Pendidikan di dalam suatu bangsa tersebut. Hal ini sejalan dengan hasil mini riset yang telah dilakukan oleh peneliti pada salah satu kelompok belajar di RA Al-Mahfud, terkait dengan pengenalan membaca awal pada anak usia dini, namun realita di lapangan ternyata masih belum merata pengembangan membaca awal yang inovatif dengan kesan menyenangkan. Sehingga tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengaruh penerapan metode mendongeng read aloud terhadap pengenalan membaca awal di kelompok B RA Al-Mahfud. Adapun jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini, yaitu dengan menggunakan metode PTK (Penelitian Tindakan Kelas) pada siswa dengan rentang usia 5-6 tahun dilaksanakan dengan II siklus, dan setiap satu siklus dilaksanakan dalam 3 kali pertemuan, Adapun pengumpulan data dilakukan melalui pendekatan dengan menggunakan metode penelitian campuran kualitatif dan kuantitatif dengan melakukan observasi, wawancara, dokumentasi, dan pengolahan data hasil wawancara. Untuk sumber data sekunder dengan melakukan studi kepustakaan melalui berbagai macam sumber seperti buku, artikel ilmiah yang relevan. Hasil penelitian ini menunjukkan Peserta didik yang menunjukkan Berkembang Sangat Baik (BSB) dan Berkembang Sesuai Harapan (BSH) (100%) dan mulai berkembang (MB) (0%). Kata kunci: Membaca awal, Anak usia dini, Mendongeng, Read aloud
PERSEPSI GURU PAUD TENTANG PEMBELAJARAN KEPEMIMPINAN ANAK USIA DINI DI KECAMATAN WANARAJA Ulfah, Fitria; Utami, Ameliawati Nur
Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking Vol 2 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking
Publisher : LP2M STAI Al-Musaddadiyah Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37968/anaking.v2i1.593

Abstract

Dalam memberikan pembelajaran kepada anak usia dini memanglah sangat sulit, jika kita sebagai orang dewasa tidak memiliki rasa sabar yang luas. Seperti halnya memberikan pembelajaran kepemimpinan pada anak, orang dewasa atau guru harus ikut andil dalam pengawasan pemberian pembelajaran ini, karena pengaruh ini akan mengakibatkan pada tingkah perilaku anak dan sebagai guru harus mengembangkan lebih dalam potensi yang dimiliki anak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil pembelajaran kepemimpinan anak usia dini di kecamatan Wanaraja Kabupaten Garut dan mendeskripsikan persepsi guru PAUD tentang pembelajaran kepemimpinan anak usia dini di kecamatan Wanaraja Kabupaten Garut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Kualitatif Deskriptif, dengan objek dan subjek penelitian memilih Guru PAUD yang berada di Kecamatan Wanaraja Garut yang memiliki informasi mengenai permasalahan yang diteliti yakni Persepsi Guru PAUD terhadap Pembelajaran Kepemimpinan Anak Usia Dini di Kecamatan Wanaraja Kabupaten Garut. Data yang dikumpulkan menggunakan instrument berupa wawancara terhadap informan, kemudian data tersebut dianalisis secara kualitatif. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa pembelajaran kepemimpinan anak usia dini menurut persepsi guru di kecamatan  Wanaraja-Garut, memiliki prinsip kepemimpinan berkenaan dengan seseorang mempengaruhi perilaku oranglain untuk mencapai suatu tujuan Kata kunci : Kepemimpinan Anak Usia dini, Pembelajaran Kepemimpinan, Persepsi Guru
Implikasi Kualifikasi Akademik Guru Terhadap Pembelajaran Motorik Halus Anak Usia Dini Di KB Miftahul Huda Cisurupan Nurjani, Yan Yan; Mustopa, Euis Faujiah Alwi
Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking Vol 2 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking
Publisher : LP2M STAI Al-Musaddadiyah Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37968/anaking.v2i2.594

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Implikasi kualifikasi Akademik guru terhadap pembelajaran motorik halus Anak kelompok A di KB Miftahul Huda Cisurupan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan studi kasus. Subjek penelitian ini adalah Guru Sarjana, Guru Non Sarjana dan semua anak kelompok A yang berusia 4-5 tahun di KB Miftahul Huda Cisurupan yang berjumlah 14 anak, terdiri dari 4 anak perempuan dan 10 anak laki-laki dan anak Kelompok B yang berjumlah 15 anak, terdiri dari 9 anak Perempuan dan 6 anak laki-laki. Objek penelitian ini adalah pembelajaran motorik halus kelompok B. Data pada penelitian ini diperoleh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan Teknik deskriptif kualitatif dengan jenis studi kasus tunggal. Hasil penelitian ini mendeskripsikan perencanaan pembelajaran KB Miftahul Huda Cisurupan hanya menggunakan RPPH. Persiapan media dilakukan pada saat pembelajaran berlangsung. Pelaksanaan kegiatan dapat berubah sesuai dengan kehendak guru yang terkadang tidak mengacu pada RPPH yang sudah dibuat. Media yang digunakan belum terpusat pada anak seperti penggunaan lem kayu sebagai perekat, penggunaan kertas HVS sebagai pengganti kertas origami. Hasil penelitian ini juga menunjukkan minimnya evaluasi yang dilakukan oleh Guru belum sarjana. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran motorik halus kelompok B oleh guru non sarjana ada perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran belum mengacu pada perencanaan. Kata Kunci: Kualifikasi Akademik Guru, Pembelajaran Motorik Halus,Anak Kelompok B

Page 6 of 10 | Total Record : 98

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 2 (2025): Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking Vol 4 No 1 (2025): Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking Vol 3 No 2 (2025): Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking Vol 3 No 1 (2024): Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking Vol 2 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking Vol 2 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking Vol 1 No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking Vol 1 No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking