cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Abdul Azis
Contact Email
jimsejarah@usk.ac.id
Phone
+6285360082823
Journal Mail Official
jimsejarah@usk.ac.id
Editorial Address
History Education Department, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Syiah Kuala
Location
Kab. aceh besar,
Aceh
INDONESIA
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah
Published by Universitas Syiah Kuala
ISSN : 29647231     EISSN : 26143658     DOI : https://dx.doi.org/10.24815/jimps.
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Social Sciences
The journal publishes writings on (1) History Education; (2) History of Education; (3) Social Sciences; (4) Social Sciences Education; (5) Sociology Education; (6) Economi; (7) Social Economi; (8) Law, (9) History of Military; (10) Philosophy of History; (11) Historiography; (12) Humanities; (13) communication science; (14) religious education; and (15) Technology
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 1,774 Documents
 141   142   143   144   145 
The Effectiveness of the Learning Cycle 5E Learning Model in an Effort to Improve Learning Outcomes of History Matitaputty*, Jenny Koce; Sopacua, Jems
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 8, No 2 (2023): April, Social and Religious Aspect in History, Economic Science and Law
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v8i2.24816

Abstract

Learning is a process of changing behavior and knowledge. The learning process becomes a system of learning. The results of observations made at SMA Negeri 34 Central Maluku Province of Maluku in history subjects revealed that cognitive learning outcomes in students were still low. One learning model that can train students in solving problems is done by applying the 5E Learning Cycle model. This study aims to analyze the effect of using the 5E Learning Cycle learning model on history learning outcomes at Central Maluku State Senior High School and to analyze the effectiveness of using the 5E Learning Cycle learning model in improving history learning outcomes at Central Maluku State Senior High School 34. This type of research is a pure experiment using a pretest-posttest group design. The samples in this study were students of class XI C as the experimental class and class XI B as the comparison class. The results of data analysis in this study concluded that: (1) the Learning Cycle 5E learning model had an effect on the results of learning history at SMA Negeri 34 Central Maluku; (2) the Learning Cycle 5E learning model is effective in improving history learning outcomes at SMA Negeri 34 Central Maluku.
Penerapan Syariah dan Hukum Islam di Indonesia Pratama*, Panji Putra; Munir, Ismail; Alimni, Alimni
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 8, No 3 (2023): Juni, socio-economics, community law, cultural history and social issues
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v8i3.25495

Abstract

Al-Quran dan literatur hukum Islam tidak menyebut kata hukum Islam sebagai satu istilah. Dalam Al-Qur'an, kata syari'ah, fiqih, hukum Allah, dan lainnya. Istilah hukum Islam merupakan terjemahan dari hukum Islam dalam literatur Barat. Penerapan syariat Islam sebenarnya sudah terjadi di masa lalu. Berdasarkan bukti sejarah, semua negara yang menganut agama Islam benar-benar menerapkan Syariat Islam. Banyaknya pemeluk agama Islam dan keberadaan situs sejarah Islam menjadi parameter penerapan syariat Islam di tanah air. Penyebaran Islam ke berbagai belahan dunia memberikan corak dan ragam Islam yang berkembang di Arab dengan ciri dan keunikannya sendiri. Hal ini dapat dimaklumi karena agama apapun, termasuk Islam, tidak dapat dipisahkan dari realitas yang ada di dalamnya. Islam bukanlah agama yang lahir dalam kekosongan budaya. Dibutuhkan dialog yang dinamis dan berkesinambungan antara Islam dan realitas. Syariat Islam di Indonesia memiliki sejarah yang sangat panjang, bahkan penerapan syariat Islam mungkin lahir lebih awal dari hukum modern yang lahir di Eropa. Perkembangan penerapan Syariat Islam di Indonesia dapat digambarkan dalam (empat) tahap, yaitu: masa Kesultanan Islam, masa prakemerdekaan, masa orde lama dan masa orde baru, dan masa reformasi sampai sekarang. Salah satu daerah yang menerapkan Syariat Islam pada kesultanan adalah Sumatera Barat. Hal ini dibuktikan dengan adanya tulisan “Adat basan di syara', Shara basan di Kitabullah” yang mengandung ajaran Islam
Pengaruh Media Flashcard Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa MAN 1 Muara Batu Kabupaten Aceh Utara Mouliana, *Mouliana; Nurasiah, Nurasiah; Kamza, Muhjam
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 7, No 3 (2022): Agustus, Pendidikan dan Pembelajaran Sejarah
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v7i3.20981

Abstract

Artikel ini berjudul pengaruh media flashcard terhadap hasil belajar sejarah siswa kelas X IPS SMAN 1 Muara Batu. Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya nilai hasil belajar sejarah siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis besarnya pengaruh media flashcard terhadap hasil belajar sejarah siswa X IPS SMA Negeri 1 Muara Batu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pre-experimental designs dengan bentuk design one group pretest postest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPS yang terdiri dari 2 kelas yang berjumlah 45 siswa. Teknik pemilihan sampel menggunakan teknik purposive sampling, sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPS 2 yang berjumlah 23 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes dan dokumentasi. Pada teknik analisis data menggunakan analisis uji normalitas, uji homogenitas, uji paired sampel test. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai thitung = 7.817 dan nilai ttabel pada taraf α = 0,05 dengan df = 22 adalah 2,074 berarti thitung ttabel atau 7.8172,074 pada taraf signifikansi (a) 5% maka Ho ditolak dan Ha diterima atau terdapat pengaruh yang nyata (signifikan). Maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media flashcard dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran sejarah kelas X IPS 2 SMAN 1 Muara Batu Kabupaten Aceh Utara.
The Impact Of Consumer Trust On Purchase Interest In Shopee (Study Of Economics Education Students at FKIP USK) Zafirah, Zafirah; Amrusi, Amrusi; Mustofa*, Achmad
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 8, No 3 (2023): Juni, socio-economics, community law, cultural history and social issues
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v8i3.25038

Abstract

This study aims to determine the effect of consumer trust on purchase intention on the online shopping site Shopee. This research uses a quantitative approach with descriptive methods. The population in this study were Economics Education students at the Faculty of Teacher Training and Education at the Syiah Kuala University (FKIP USK). The sample used was 47 respondents with the accidental sampling method. Meanwhile, data collection techniques used library research and field research. The data analysis technique used is simple linear regression analysis and t test. Based on the results of the regression test, Y = 4.576 + 0.435X. Then the t test at a significant level of 5%, the hypothesis is accepted, as evidenced by the value of t_count = 6.375 t_table = 2.0141. The coefficient of determination (R Square) of 0.475 or equal to 47.5% means that the consumer trust variable affects the purchase intention variable, while the remaining 52.5% is influenced by other variables. The conclusions from this study indicate that consumer trust has a positive and significant effect on purchase intention on the online shopping site Shopee among students.
Pengaruh Kepemimpinan terhadap Kepuasan Kerja tanjung*, Alber; Frinaldi, Aldri
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 8, No 2 (2023): April, Social and Religious Aspect in History, Economic Science and Law
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v8i2.24713

Abstract

Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti sebelumnya menyatakan bahwa terdapat pengaruh kepemimpinan terhadap kepuasan kerja. Penelitian literature review ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pengaruh kepemimpinan terhadap kepuasan kerja. Tulisan ini merupakan literature review dari artikel penelitian. Review ini menggunakan metode evaluasi yang diawali dengan pertanyaan penelitian “pengaruh kepemimpinan terhadap kepuasan kerja?”. Penelusuran artikel melalui Google Scholar dengan kata kunci yang digunakan pengaruh kepemimpinan terhadap kepuasan kerja. Kriteria artikel yang digunakan yaitu dipublikasikan 10 tahun terakhir yaitu dari 2013 sampai 2022, jurnal mempunyai judul dan isi yang sesuai dengan tujuan penelitian, full text, dan keterkaitan dengan olahraga. Hasil dari review ini ialah kepuasan kerja adalah perasaan senang atau bahagia seorang pekerja dalam menghormati dan melaksanakan pekerjaannya. Seseorang akan senang untuk bekerja, jika orang tersebut puas terhadap pekerjaannya, faktor utama yang mempengaruhi kepuasan kerja adalah kepemimpinan. Pemimpin dengan gaya kepemimpinannya akan berpengaruh pada strategi organisasi, baik jangka pendek maupun jangka panjang. Pemimpin harus dapat mengelola pola pikir pegawainya untuk menaati dan melaksanakan setiap pekerjaan sesuai dengan norma dan aturan yang berlaku.
Implementasi Pendidikan Literasi Ekonomi pada Jenjang Sekolah Dasar yang Berbasis Bahan Ajar Tematik di UPT SPF SD Inpres Perumnas Pabisi, Sri Udayanti; *, Elpisah; Rahman, Nawir; Rismawanti, Erni
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 9, No 1 (2024): Februari, Educational Studies, History of Education and Social Science
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v9i1.29081

Abstract

Research objectives: 1) To find out how the implementation of economic literacy education for students based on thematic teaching materials at UPT SPF SD Inpres Perumnas Makassar City, 2) To find out what factors have an impact on the implementation of economic literacy education for students based on UPT thematic teaching materials SPF SD Inpres Perumnas Makassar City. This research uses descriptive qualitative research. This data collection technique uses an interview guide which was distributed to the sources for this research, namely school principals, teachers and students, as well as parents at UPT SPF SD Inpres Perumas Makassar. Results of this research 1). Implementation of economic literacy education at elementary school level based on thematic teaching materials delivered by teachers to make it easier for students to understand the material presented by the teacher, because if you only use the handbook that has been provided by the school, the material obtained will not be understood by students. 2) Factors in implementing economic literacy based on thematic teaching materials via audio using audio in the form of mini speakers in material about formulas in economics to make it easier for teachers to convey the material to students. 3) Implementation factors of economic literacy based on thematic teaching materials via audio-visual using audio-visual teaching materials in the form of a computer and assisted by loudspeakers on economic theory material.
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Sastra Anak Berbasis Antropolinguistik Tradisi Lisan Mbojo; Tipataha untuk Mengembangkan Kreativitas Mahasiswa Suryaningsih*, Lili; Hidayat, Taufiq
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 8, No 4 (2023): Agustus, Social Religious, History of low, Social Econmic and Humanities
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v8i4.27033

Abstract

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Sastra Anak Berbasis Antropolinguistik Tradisi Lisan Mbojo; TiPataha Untuk Mengembangkan Kreativitas Mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran sastra anak berbasis antropolinguistik tradisi lisan mbojo. Metode Penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research Development) dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari beberapa langkah, yakni analysis, design, develop, implementation, dan evaluation. Subjek dalam penelitian ini terdiri dari 3 validasi ahli, dan 30 mahasiswa pada program studi pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP Yapis Dompu. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu: Lembar Validasi Perangkat Pembelajaran, Rencana Pelaksanaan Semester (RPS), Whorksheet, Angket respon, dan Tes Hasil Belajar. Teknik analisis data dalam penelitian ini analisis validasi ahli, analisis data uji coba, dan analisis tes hasil belajar. Berdasarkan hasil validasi data perangkat pembelajaran (buku ajar) sastra anak berbasis antropolinguistik tradisi lisan mbojo dinyatakan layak untuk digunakan pada mata kuliah sastra anak karena disusun sesuai dengan standar penulisan perangkat pembelajaran, materi yang disajikan dengan baik, bahasa yang digunakan mudah untuk dipahami, soal yang diberikan dapat dikerjakan olehmahasiswa. Buku ajar juga efektif dalam meningkatkan pencapaian hasil belajar mahasiswa karena terlibat secara aktif dalam menemukan materi, menemukan hubungan antara materi, mampu menerapkan pengetahuannya sehingga mahasiswa akan mampu mengkonstruksi pengetahuan yang diperoleh dari pengalamannya. Produk yang dihasilkan berupa buku ajar mata kuliah sastra anak untuk mahasiswa pada Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
Implementasi Program Bantuan Pangan Non Tunai (BPNT) di Kecamatan Kuantan Tengah Kabupaten Kuantan Singingi Syaputra, Egi
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 8, No 3 (2023): Juni, socio-economics, community law, cultural history and social issues
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v8i3.26363

Abstract

Program Bantuan Pangan Non Tunai (BPNT) merupakan program pemberian bantuan pangan dalam bentuk nontunai  dari  pemerintah  yang  diberikan  kepada  KPM  setiap  bulannya  melalui  mekanisme  perbankan.  Program  ini  telah  dilaksanakan  di  seluruh  wilayah  Indonesia,  termasuk  di  Kabupaten  Kuantan Singingi. Studi ini merupakan studi deskriptif kualitatif untuk melihat arah pengimplementasian program Bantuan Pangan Non Tunai (BNPT) di kecamatan Kuantan Tengah, Kabupaten Kuantan Singingi. Pengumpulan data penelitian melalui wawancara terhadap beberapa orang key informan serta triangulasi data yang anntinya digunakan untuk pengecekan keabsahan data. Implementasi program Bantuan Pangan Non Tunai (BPNT) di Kecamatan Kuantan Tengah Kabupaten Kuantan Singingi dilihat dari 6 indikator teori implementasi model Van Meter dan Van Horn (standar dan sasaran kebijakan, sumber daya , karakteristik organisasi pelaksana, komunikasi antar organisasi terkait, sikap para pelaksana dan lingkungan eksternal). Berdasarkan hasil wawancara dan penelusuran informasi diketahui bahwa implementasi program Bantuan Pangan Non Tunai (BPNT) di Kecamatan Kuantan Tengah Kabupaten Kuantan Singingi sudah terlaksana dengan cukup baik. Lima indikator sudah berjalan dengan baik namun indikator yang masih belum mumpuni yakni sumber daya manusia. SDM pelaksanaan kebijakan ini masih sangat minim. Oleh karena itu diperlukan beberapa regulasi baru dalam pelaksanaannya meliputi peningkatan SDM, pelaksanaan sosialisasi kepada KPM, penyaluran yang konsisten dan rutin.
Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Digital dalam Pembelajaran Sejarah untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Putri, Astrini Eka
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 9, No 2 (2024): Mei, History Learning Media and Social Problems
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v9i2.30523

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penggunaan media pembelajaran berbasis digital dalam pembelajaran sejarah guna meningkatkan minat belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode kajian literatur. Metode ini melibatkan pengumpulan, analisis, dan sintesis informasi dari berbagai sumber yang relevan, seperti jurnal ilmiah, buku, artikel, dan laporan penelitian sebelumnya. Hasil penelitian menunjukkan media digital yang dapat digunakan termasuk video edukatif, simulasi interaktif, permainan edukasi, aplikasi augmented reality (AR) dan virtual reality (VR), serta platform e-learning. bahwa penggunaan media pembelajaran digital secara signifikan meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa. Media digital ini membuat pembelajaran lebih menarik, interaktif, dan imersif, yang pada gilirannya meningkatkan keterampilan analitis dan pemahaman mendalam tentang materi sejarah. Pembentukan kelompok belajar dalam model pembelajaran kooperatif juga terbukti efektif dalam memfasilitasi diskusi dan kolaborasi antar siswa, yang berkontribusi pada peningkatan keterampilan berpikir kritis mereka. Dengan demikian, integrasi teknologi digital dalam pembelajaran sejarah tidak hanya memfasilitasi pemahaman materi yang lebih baik tetapi juga menciptakan lingkungan belajar yang lebih dinamis dan engaging.
Upaya Mengurangi Perilaku Agresif melalui Konseling Kelompok Naratif bagi Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Luwuk Lambause*, Hasan; Lambause, Awaldin; Lisabe, Chandra M; Yusuf, Moh. Amin
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 8, No 4 (2023): Agustus, Social Religious, History of low, Social Econmic and Humanities
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v8i4.28749

Abstract

This study aims to examine efforts to reduce aggressive behavior in seventh grade students of SMP Negeri 1 Luwuk through group counseling using a narrative approach with externalization and reauthoring techniques. This research is a counseling guidance action research (PTBK) and is carried out in two cycles. In this study, the data collection method used observation, interviews, and psychological scale questionnaires. The data analysis technique used in this research is quantitative and qualitative data analysis. The results showed that the level of student aggressive behavior decreased after the narrative group counseling service. There is a decrease of 16.53% after narrative group counseling for 2 cycles

Page 143 of 178 | Total Record : 1774

 141   142   143   144   145 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 1 (2026): February-April 2026, Saintek, Soial and Humanities Vol. 11 No. 2 (2026): Example Vol. 11 No. 1 (2026): February Soial and Humanities Vol 10, No 1 (2025): February 2025, Disaster and Disease in History Vol. 10 No. 4 (2025): October, Social Issues and Education Issues Vol 10, No 3 (2025): Social, Cultural and Historical Studies Vol 10, No 2 (2025): Mei, Virtual reality in teacher education: Innovations, opportunities, and chal Vol 9, No 4 (2024): November, I Special Issue on "Educational design research for human beings learn Vol 9, No 3 (2024): Agustus, Education, Social Issue and History Education. Vol 9, No 2 (2024): Mei, History Learning Media and Social Problems Vol 9, No 1 (2024): Februari, Educational Studies, History of Education and Social Science Vol 8, No 4 (2023): Agustus, Social Religious, History of low, Social Econmic and Humanities Vol 8, No 3 (2023): Juni, socio-economics, community law, cultural history and social issues Vol 8, No 2 (2023): April, Social and Religious Aspect in History, Economic Science and Law Vol 8, No 1 (2023): Januari, Social, Education, Political, Economic and Humanities Vol 7, No 4 (2022): November, Pendidikan Sejarah dan Model Pembelajaran Sosial Vol 7, No 3 (2022): Agustus, Pendidikan dan Pembelajaran Sejarah Vol 7, No 2 (2022): Mei, Pendidikan dan Media Vol 7, No 1 (2022): Februari, Ilmu Sejarah dan Media Pembelajaran Vol 6, No 4 (2021): November, Analisis Sejarah dan Pembalajaran Masa Kini Vol 6, No 3 (2021): Agustus, Media Pembelajaran dan Media Local Vol 6, No 2 (2021): Mei, Ilmu Sosial dan Pembelajaran Vol 6, No 1 (2021): Februari, Penerapan Media dan Pengaruh Pembelajaran Vol 5, No 4 (2020): NOVEMBER, 2020, Budaya, Model dan Media Pembelajaran Vol 5, No 3 (2020): AGUSTUS, 2020, Pendidikan Sejarah dan Media Vol 5, No 1 (2020): Februari, 2020, Social Culture, History of Humanities Vol 5, No 2 (2020): MEI, Kesian dan Antropologi Budaya Vol 4, No 4 (2019): November, Sejarah Islam dan Peradaban serta Pemikiran Filsafat Vol 4, No 3 (2019): Agustus, Penelitian Pengembngan dan Pengembangan Media Vol 4, No 2 (2019): Juni, Budaya dan Sastra Vol 4, No 1 (2019): Januari, Kajian Sejarah dan Kebudayaan Vol 3, No 4 (2018): November, Model dan Pengembangan AlatP raga Sejarah Vol 3, No 3 (2018): Juli, Ide dan Prestasi dalam Pembelajaran Sejarah Vol 3, No 2 (2018): April, Pendidikan dan Kajian Tentang Sejarah Vol 3, No 1 (2018): Januari, Pengaruh Media dan Isu Penting dalam Kajian Sejarah Vol 2, No 4 (2017): Nopember, Sejarah Kota dan Sejarah Pedesaan Vol 2, No 3 (2017): Juli, Pendidikan dan Ide Perubahan Media Vol 2, No 2 (2017): April, Kajian Isu Kebudayaan dan Etnisitas Vol 2, No 1 (2017): Januari, Sejarah Kemanusian dan Hal-hal Perjuangan Budaya Vol 1, No 1 (2016): Oktober, Sejarah, Sosiologi dan Kajian Sosial More Issue