cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nurasiah
Contact Email
riwayat@usk.ac.id
Phone
+6285360082823
Journal Mail Official
riwayat@usk.ac.id
Editorial Address
Jl. Tgk. Hasan Krueng Kalee, Kopelma Darussalam, Kec. Syiah Kuala, Kota Banda Aceh, Aceh 24415
Location
Kab. aceh besar,
Aceh
INDONESIA
Riwayat: Educational Journal of History and Humanities
Published by Universitas Syiah Kuala
ISSN : 26143917     EISSN : 27755037     DOI : https://doi.org/10.24815/
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Social Sciences
The journal publishes writings on (1) History education, (2) History of Education,(3) Social Sciences Education, (4) Sociology Education, (5) Philosophy of history, (6) Historiography, (7) Humanities, and (8) Education.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 1,682 Documents
 130   131   132   133   134 
Life Cycle Assessment (LCA) Study on Crude Oil and Natural Gas Production Process for Environmental Impact Analysis and Decarbonization Support in East Java Prasetyo, Shidqi Adhi
Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Vol 8, No 3 (2025): July
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jr.v8i3.47632

Abstract

The energy industry sector is a significant contributor to greenhouse gas emissions in Indonesia. Increasing global attention to climate change requires decarbonization activities to strengthen the competitiveness of the Indonesian energy industry in the global market and contribute to achieving national emission reduction targets. The selection of efforts in decarbonization requires a strong database, so that improvement efforts can be carried out in a targeted and efficient manner. The LCA method is used to identify and analyze the magnitude of environmental impacts and hotspots in one of the crude oil and natural gas producing companies in East Java to be further used as an effort in decarbonization activities. The environmental impacts produced in this study are midpoints with the ReCiPe 2016 (H) method for the cradle-to-gate scope. The LCA study produced several midpoint impacts such as global warming, stratospheric ozone depletion, ozone formation-human health, fine particulate matter formation, ozone formation, terrestrial ecosystems, terrestrial acidification, freshwater eutrophication, and marine eutrophication. The dominant midpoint impact results are global warming of 78,113,412 kg CO2 eq, ozone formation-human health of 195,868 kg NOx eq, and ozone formation-terrestrial ecosystems of 195,873 kg NOx eq. The process unit with the largest impact contribution is the GTC-102 CPP.
Pengaruh Metode Problem Based Learning Berbasis Media Audiovisual dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap Minat Belajar Siswa Mubarok, Robi; Pratomo, Herdianto Wahyu; Nurhidayat, Nurhidayat
Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Vol 8, No 3 (2025): July
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jr.v8i3.47735

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi pengaruh problem based learning (PBL) berbasis media audiovisual terhadap minat belajar siswa kelas XI di Madrasah Aliyah Al-Masum. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen kuasi pre-test-post-test control group, penelitian ini melibatkan dua kelas yang dipilih secara purposive sampling. Kelompok eksperimen menerima perlakuan problem based learning berbasis media audiovisual, sedangkan kelompok kontrol menggunakan metode konvensional. Data minat belajar dikumpulkan melalui tes pilihan ganda yang tervalidasi dan teruji reliabilitasnya, kemudian dianalisis menggunakan uji t-independen. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada minat belajar kelompok eksperimen (rata-rata gain 4,76) dibandingkan kelompok kontrol (rata-rata gain 3,05), dengan nilai signifikansi p0,05. Ini menegaskan bahwa integrasi problem based learning dengan media audiovisual efektif dalam menciptakan pembelajaran yang lebih bermakna, interaktif, dan memotivasi siswa dalam mata pelajaran pendidikan agama Islam. Penelitian ini merekomendasikan problem based learning berbasis media audiovisual sebagai strategi efektif untuk meningkatkan minat belajar serta mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kerja sama di Madrasah Aliyah, menekankan pentingnya pelatihan guru dalam implementasi inovasi pembelajaran dan pemanfaatan teknologi multimedia
Implementation of Change Management by the Principal at the Driving School at State Senior High School 1 Segedong Subagio, Agus
Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Vol 8, No 3 (2025): July
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jr.v8i3.47733

Abstract

"Senior High School 1 Segedong faces challenges in managing change to improve the quality of education, particularly in dealing with resistance to new policies and limited resources. This study aims to analyze how the school principal implements change management in the Sekolah Penggerak (Driving School) Program at the school. A qualitative approach with a case study method was used to gather data through interviews, observations, and documentation. The results of the study indicate that effective communication is key to overcoming barriers to change, followed by enhancing the skills of educators and providing adequate motivation. Additionally, continuous evaluation supports the successful implementation of change, although resistance from some parties still exists. The positive impact of this change management is reflected in the transformation of the school culture, improved teacher performance, and better student learning outcomes. In conclusion, effective change management can create a more dynamic and adaptive educational environment at Senior High School 1 Segedong."
Pengembangan Media Komikdigital untuk Meningkatkan Kemampuan Berikir Kritis Peserta Didik Sekolah Dasar pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas III Ayu, Aan Naisya Tri; Wahyudi, Wahyudi
Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Vol 8, No 3 (2025): July
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jr.v8i3.47710

Abstract

This study aims to develop a digital comic media as a practical and engaging learning tool to improve critical thinking skills of third-grade elementary students in the subject of Indonesian language, specifically in the interview material. The research was motivated by the limited use of interactive and relevant learning media suitable for elementary school characteristics, hence the need for innovative media to enhance students' engagement and understanding. The research method used is Research and Development (RD) with a simplified Borg Gall development model. The subjects of this study were third-grade students at SD Negeri Sumberejo 01. Data collection techniques used questionnaires to measure the responses and effectiveness of the developed media. The results showed that the developed digital comic media received highly positive responses from both students and teachers. The media was considered interesting, easy to use, and helpful in enhancing students understanding of interview material. Furthermore, the use of digital comics in learning was proven to support the development of students' critical thinking through observation and content comprehension. Thus, it can be concluded that digital comic media is feasible to be used as an alternative learning tool for Indonesian language instruction in elementary schools.
The Influence of Data-Based HR Management on the Quality of Employment Decisions with the Mediation of Employee Data Literacy Suwandi, Suwandi
Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Vol 8, No 3 (2025): July
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jr.v8i3.47706

Abstract

The development of information technology has driven a paradigm shift in human resource management (HRM), from a conventional approach to data-based management. This study aims to analyze the effect of data-based HRM on the quality of employment decisions with employee data literacy mediation. Using a quantitative approach and Structural Equation Modeling (SEM) analysis techniques, data were collected through a survey of six HR practitioners from three companies (PT. X, Y, and Z) that have implemented data-based HR. The results of the analysis indicate that the use of data in recruitment, workforce planning, and performance management has a positive impact on improving the quality of decisions, especially in terms of recruitment accuracy, employee retention, and performance improvement. The findings also reveal that employee data literacy significantly mediates the relationship between data-based HRM and the quality of employment decisions. Dimensions of data literacy such as data interpretation and use are proven to support evidence-based decision making. This study strengthens the relevance of the Resource-Based View and Human Capital Theory theories, and shows the importance of organizational investment in data technology and employee literacy development. The practical implications of these findings emphasize the need for a comprehensive data literacy improvement strategy across all levels of the organization.
Presentasi Citra Diri Mahasiswa KPI FDK UINSU pada Penggunaan Second Account Instagram Tursina, Intan; Rozi, Fakhrur
Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Vol 8, No 3 (2025): July
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jr.v8i3.47697

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang citra diri mahasiswa KPI FDK UINSU. Fokus utama dari penelitian ini adalah perbedaan citra diri yang terlihat di akun utama dan akun kedua (second account). Metodologi yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif, dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi digital, serta berlandaskan pada teori dramaturgi yang diajukan oleh Erving Goffman. Pemilihan informan dilakukan dengan teknik purposive sampling, yang melibatkan lima orang partisipan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa akun utama digunakan untuk memperlihatkan citra diri yang ideal, formal, dan terstruktur, sementara akun kedua berfungsi sebagai ruang untuk ekspresi yang lebih pribadi, spontan, dan autentik. Ini mencerminkan penampilan "panggung depan," sedangkan akun kedua berfungsi sebagai "panggung belakang" untuk ekspresi diri yang lebih leluasa.
Pengaruh Penggunaan Aplikasi Chatgpt terhadap Produktivitas Mahasiswa dalam Menyelesaikan Tugas Akademik Suhartawan, Bambang; Anwar, Syamsul; Arisona, Widya Lusi; Supit, Deisye; Musran Munizu, Musran Munizu
Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Vol 8, No 3 (2025): July
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jr.v8i3.47659

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi ChatGPT terhadap produktivitas mahasiswa dalam menyelesaikan tugas akademik. Penelitian ini menggunakan pendekatan desk research dan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner yang disebarkan secara online melalui google form kepada 70 mahasiswa yang menggunakan ChatGPT. Hasil penelitian ini adalah penggunaan aplikasi ChatGPT secara nyata telah memberikan dampak positif terhadap peningkatan produktivitas mahasiswa dalam menyelesaikan tugas akademik. Aplikasi ChatGPT tidak hanya mempercepat proses pengerjaan tugas, tetapi juga memberikan berbagai manfaat penting yang mendukung keberhasilan studi mahasiswa secara menyeluruh, seperti kemudahan dalam mengakses dan menemukan informasi yang dibutuhkan secara cepat dan efisien, penyediaan informasi yang relevan serta sesuai dengan kebutuhan akademik, dan bantuan dalam memahami materi-materi kuliah yang kompleks.
Strategi Implementasi Program Pencegahan Bullying pada Anak usia Dini oleh TPPK (Tim Pencegahan Penanganan Kekerasan) di TK Dharma Wanita Pati Lestari, Mukaromah Puji; Diana, Diana
Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Vol 8, No 3 (2025): July
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jr.v8i3.47744

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami secara mendalam strategi implementasi program pencegahan bullying pada anak usia dini yang dilaksanakan oleh Tim Penanganan dan Pencegahan Kekerasan (TPPK) di TK Dharma Wanita Tanjungrejo, Kabupaten Pati. Latar belakang penelitian ini didasari oleh meningkatnya kasus bullying di lingkungan pendidikan, termasuk pada jenjang anak usia dini, yang berdampak serius terhadap perkembangan psikologis, sosial, dan akademik anak. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis deskriptif. Teknik pengumpulan data meliputi in-depth interview, observasi partisipatif, dokumentasi, dan focus group discussion (FGD), dengan subjek penelitian yang terdiri dari kepala sekolah, guru, anggota TPPK, orang tua, dan anak-anak TK. Analisis data dilakukan menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa TPPK menerapkan strategi pencegahan yang komprehensif melalui pendekatan preventif, deteksi dini, intervensi, dan kolaboratif. Strategi tersebut diimplementasikan melalui integrasi nilai anti-kekerasan dalam kurikulum, penciptaan lingkungan belajar positif, pelibatan orang tua, dan pemberdayaan guru. Hambatan dalam pelaksanaan program mencakup keterbatasan SDM, sarana, serta pemahaman orang tua yang belum merata. Meski demikian, program ini memberikan dampak positif berupa peningkatan empati, penurunan konflik, dan peningkatan keterlibatan orang tua serta iklim sekolah yang lebih kondusif. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam mengisi kesenjangan literatur mengenai implementasi program pencegahan bullying di lembaga PAUD tingkat daerah, serta menawarkan strategi yang dapat direplikasi secara luas dalam konteks serupa.
Penguatan Nilai Akhlak pada Anak Usia Dini dalam Pembelajaran Sirah Nabawiyah melalui Media Edutainment Ni'mah, Shofiatin; Hasjiandito, Akaat
Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Vol 8, No 3 (2025): July
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jr.v8i3.47743

Abstract

Masa Anak usia dini merupahkan masa periode golden age yang sangat menentukan arah pembentukan karakter, kepribadian, dan nilai-nilai akhlak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media edutainment dalam pembelajaran sirah nabawiya terhadap pengguatan nilai akhlak anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-esperimental, khususnya model one group pretest-postes. Subjek penelitian adalah 34 siswa TK B di TK ABA (Aisyiyah Bustanul Athfa), Desa Tegowanu Kulon, Kabupaten Grobogan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen divalidasi menggunakan uji validitas isi. Analisis data mencakup uji normalitas, paired sample t-test, dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan dalam penguatan nilai akhlak anak usia dini setelah diterapkan pembelajaran sirah nabawiyah berbasis media edutainment. Nilai N-Gain 72% berada dalam kategori tinggi, yang menunjukkan efektivitas media dalam menarik minat anak dan menyampaikan nilai moral secara menyenangkan. Uji paired sample t-test menunjukkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, artinya terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan media edutainment terhadap penguatan nilai akhlak. Dengan demikian, media edutainment terbukti menjadi strategi pembelajaran yang efektif dalam menanamkan nilai-nilai moral Islam sejak usia dini.Kata Kunci : Anak Usia Dini, Edutainment, Sirah Nabawiyah, Nilai Akhlak, Pendidikan Karakter
Pengaruh Media Sosial dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Terhadap Gaya Hidup Religius Siswa Rachmawati, Layla Noviana; Samsul, E. Mulya; Burhani, Ahmad Zacky
Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Vol 8, No 3 (2025): July
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jr.v8i3.47725

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penggunaan media sosial TikTok dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) terhadap gaya hidup religius siswa. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada meningkatnya penggunaan media sosial di kalangan remaja serta perlunya pendekatan pembelajaran agama yang kreatif dan kontekstual di era digital. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain quasi experiment berupa pretest-posttest nonequivalent control group. Sampel penelitian terdiri dari 70 siswa kelas XI MAN 2 Majalengka, yang terbagi dalam kelompok eksperimen dan kontrol. Instrumen yang digunakan berupa angket gaya hidup religius berdasarkan lima dimensi religiusitas menurut Glock dan Stark. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas dan uji-t independen menggunakan software SPSS. Hasil menunjukkan bahwa kelompok eksperimen mengalami peningkatan rata-rata skor dari 76,64 menjadi 83,06, sementara kelompok kontrol hanya meningkat dari 77,18 menjadi 80,44. Uji-t menghasilkan nilai 2,888 dengan signifikansi 0,000 yang menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara kedua kelompok. Temuan ini menyimpulkan bahwa penggunaan TikTok sebagai media pembelajaran PAI lebih efektif dalam meningkatkan gaya hidup religius siswa dibandingkan metode konvensional, serta memberikan kontribusi terhadap inovasi pembelajaran agama yang relevan dengan karakteristik generasi digital

Page 132 of 169 | Total Record : 1682

 130   131   132   133   134 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 1 (2026): January, Inproggress.... Vol 8, No 4 (2025): Oktober, Social Issues and Problems in Society Vol 8, No 4 (2025): October Vol 8, No 3 (2025): July Vol 8, No 2 (2025): April Vol 8, No 1 (2025): Januari, Special Issue on "Educational design research for human beings learning Vol 7, No 4 (2024): October, Social Issue and Education Vol 7, No 3 (2024): July, Educational and Social Issue Vol 7, No 2 (2024): April, The Election and Political History Vol 7, No 1 (2024): Januari, History of Education, and Social Science Vol 6, No 4 (2023): Educational, Historical Studies and Humanities Vol 6, No 3 (2023): Social, Political, and Economic History Vol 6, No 2 (2023): Social and Religious Aspect in History, Economic Science and Law Vol 6, No 1 (2023): Economic History, Education Media, and Humanities Vol 5, No 2 (2022): Agustus 2022, History, Learning Strategy, Economic History and Social Knowledge Vol 5, No 1 (2022): February 2022, Local History and Learning Media Vol 4, No 2 (2021): Agustus 2021, Local Wisdom and Learning During COVID-19 Vol 4, No 1 (2021): Februari 2021, Learning History and Social Sciences Vol 3, No 2 (2020): Agustus, 2020, History of Education, Humanities and Culture Vol 3, No 1 (2020): Februari, 2020, Social Culture, History of Humanities Vol 2, No 2 (2019): Agustus, 2019, Customs, Culture and Development research Vol 2, No 1 (2019): Februari, 2019, Educatio, History and Sociology Vol 1, No 2 (2018): Agustus, 2018, Cultural Heritage, Theology, Handover of Culture Vol 1, No 1 (2018): Februari, 2018, Correlation Research, Model Application and Pure History More Issue