cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Megan Asri Humaira
Contact Email
megan.asri@unida.ac.id
Phone
+6281314039779
Journal Mail Official
karimah.tauhid@unida.ac.id
Editorial Address
Universitas Djuanda cc. Badan Pengembangan Keilmuan Jl Tol Ciawi No 1, Bogor, Jawa Barat, Indonesia email: karimah.tauhid@unida.ac.id
Location
Kota bogor,
Jawa barat
INDONESIA
Karimah Tauhid
Published by Universitas Djuanda Bogor
ISSN : -     EISSN : 2963590X     DOI : https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v2i5
Core Subject : Economy, Science, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Neuroscience Social Sciences
Karya Ilmiah yang diterbitkan merupakan hasil penelitian maupun pengabdian yang mencakup semua bidang ilmu baik dalam bidang sosial maupun eksakta.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 2,358 Documents
 151   152   153   154   155 
Penggunaan Chat Gpt dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Bahasa Inggris Putri, Paramitha Cantika; Sya, Mega Febriani
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 7 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i7.19627

Abstract

Perkembangan teknologi kecerdasan buatan (AI) telah memberikan dampak yang signifikan terhadap sektor pendidikan, terutama dalam pengembangan keterampilan menulis bahasa Inggris. Salah satu aplikasi AI yang banyak digunakan adalah ChatGPT, model bahasa berbasis pemrosesan bahasa alami yang mampu berinteraksi kontekstual dan memberikan umpan balik tekstual. Studi ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana pengguna menggunakan ChatGPT untuk meningkatkan keterampilan menulis bahasa Inggris mereka dan menguji perasaan dan pengalaman mereka saat menggunakan teknologi ini. Pendekatan kualitatif, dengan data dikumpulkan melalui observasi daring non-partisipatif, wawancara semi-terstruktur, dan analisis konten digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ChatGPT membantu pengguna meningkatkan tata bahasa, memperluas kosa kata, dan menulis teks yang lebih terstruktur. Namun, beberapa keterbatasan diidentifikasi, termasuk ketergantungan pada sistem dan kurangnya panduan untuk berpikir kritis secara independen. Temuan ini menunjukkan bahwa ChatGPT berpotensi menjadi alat yang efektif untuk belajar menulis, tetapi penggunaannya masih perlu dipandu oleh instruksi agar tidak mengurangi proses pembelajaran aktif.
Upaya Penggunaan dan Pemanfaatan AI dalam Meningkatkan Keterampilan Speaking Pembelajaran Bahasa Ulfa, Saidah
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 7 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i7.19634

Abstract

Artificial Intelligence AI semakin populer dalam pendidikan di era digital saat ini, terutama dalam pembelajaran bahasa Inggris. Fokus penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana AI dapat membantu meningkatkan keterampilan berbicara (speaking) siswa. Dengan menggunakan metode wawancara interview dan analisis literatur penerapan aplikasi berbasis AI yang dirancang untuk latihan berbicara digunakan untuk menentukan bagaimana AI dapat meningkatkan kepercayaan diri siswa dan kemampuan berbicara mereka. Penelitian ini juga menemukan bahwa penggunaan AI dalam pembelajaran bahasa Inggris, khususnya keterampilan berbicara, memiliki potensi besar untuk meningkatkan hasil belajar siswa karena AI memungkinkan pembelajaran yang lebih personalisasi, memungkinkan siswa untuk belajar sesuai dengan kecepatan dan gaya belajar masing-masing.
Optimalisasi Peran Humas Polres Bogor dalam Meningkatkan Citra Kepolisian Berdasarkan Perkap Nomor 6 Tahun 2023 Lubis, Sutan Martua; Aridhayandi, M. Rendi; Ilyanawati, R. Yuniar Anisa
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 7 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i7.19636

Abstract

Optimalisasi peran Humas Polres Bogor dalam meningkatkan citra Kepolisian menjadi aspek strategis dalam membangun kepercayaan publik terhadap institusi Polri. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Humas Polres Bogor dalam mengimplementasikan Peraturan Kapolri Nomor 6 Tahun 2023 tentang Manajemen Kehumasan di Lingkungan Kepolisian Negara Republik Indonesia, serta mengevaluasi strategi yang digunakan dalam membentuk dan mempertahankan citra positif Polri di tengah masyarakat. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Humas Polres Bogor telah mengoptimalkan berbagai media komunikasi, baik konvensional maupun digital, untuk menyampaikan informasi, klarifikasi isu, dan membangun interaksi yang positif dengan masyarakat. Kendala yang dihadapi antara lain keterbatasan sumber daya manusia dan dinamika media sosial yang cepat berubah. Upaya peningkatan kapasitas SDM dan sinergi dengan stakeholder menjadi faktor penting dalam penguatan fungsi kehumasan. Kesimpulannya, optimalisasi peran Humas Polres Bogor secara efektif berkontribusi dalam peningkatan citra Polri yang humanis, transparan, dan profesional.
Strategi Mengintegrasikan AI dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Rahmawati, Detria
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 7 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i7.19640

Abstract

Kemajuan teknologi kecerdasan buatan (AI) telah membawa perubahan signifikan dalam berbagai bidang, termasuk pendidikan bahasa Inggris. Artikel ini membahas strategi-strategi efektif untuk mengintegrasikan AI dalam pembelajaran bahasa Inggris, dengan tujuan meningkatkan keterampilan bahasa siswa secara lebih adaptif, personal, dan efisien. Studi ini mengidentifikasi beberapa pendekatan utama, seperti pemanfaatan chatbot berbasis AI untuk latihan percakapan, penggunaan platform pembelajaran adaptif untuk pengembangan keterampilan membaca dan menulis, serta penerapan analisis data untuk memberikan umpan balik individual kepada siswa. Selain itu, artikel ini menyoroti pentingnya peran guru dalam mengelola penggunaan AI agar tetap mendukung interaksi manusiawi dan pembelajaran berbasis konteks budaya. Melalui tinjauan literatur dan analisis kasus-kasus implementasi di berbagai institusi pendidikan, artikel ini menyimpulkan bahwa integrasi AI yang sukses memerlukan keseimbangan antara teknologi dan pedagogi, serta pelatihan berkelanjutan bagi pendidik. Temuan ini memberikan kontribusi bagi pengembangan model pembelajaran bahasa Inggris di era digital yang lebih inklusif dan efektif.
Peran Guru dalam Memanfaatkan AI untuk Pembelajaran Bahasa Inggris yang Adaptif Meningkatkan Literasi Digital Apriliana, Siti Reva
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 7 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i7.19659

Abstract

Perkembangan teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) telah memberikan dampak besar terhadap dunia pendidikan, terutama dalam pengajaran Bahasa Inggris. Penelitian ini bertujuan untuk menelaah bagaimana peran guru dalam memanfaatkan AI sebagai sarana pembelajaran yang responsif terhadap kebutuhan siswa, guna mendorong peningkatan literasi digital. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif yang dipadukan dengan instrumen kuesioner dan kajian literatur, studi ini menyoroti berbagai pendekatan yang diterapkan oleh guru dalam mengintegrasikan teknologi berbasis AI, seperti chatbot pembelajaran, aplikasi penerjemahan otomatis, serta platform adaptif yang menyesuaikan dengan karakteristik siswa secara individu. Temuan menunjukkan bahwa guru berperan penting dalam memastikan penggunaan AI yang tepat, baik dalam pemilihan teknologi maupun dalam membimbing siswa untuk menggunakan teknologi secara bertanggung jawab dan efektif. Implementasi AI secara terstruktur terbukti mampu mendukung proses pembelajaran Bahasa Inggris yang lebih kontekstual dan fleksibel, serta berkontribusi terhadap peningkatan kemampuan literasi digital siswa. Oleh karena itu, keterlibatan aktif guru dalam penggunaan AI tidak hanya memperkuat penguasaan Bahasa Inggris peserta didik, tetapi juga membentuk kompetensi digital yang relevan di era teknologi. Studi ini menyarankan perlunya pelatihan berkelanjutan bagi guru agar integrasi AI dalam pembelajaran dapat dilakukan secara maksimal dan berkesinambungan.
Strategi Pemasaran Efektif dan Berkelanjutan untuk Keberhasilan Penjualan Ritel di Era Transformasi Digital Putri, Zahra Prameswari Naila; Hamamy, Fauziyatul
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 7 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i7.19661

Abstract

Penjualan produk kepada konsumen retail merupakan aspek fundamental dalam dunia bisnis yang menentukan keberhasilan suatu usaha. Strategi pemasaran yang krusial guna mencapai keberhasilan penjualan produk di sektor ritel, khususnya dalam menghadapi dinamika pasar yang terus berevolusi dan didominasi oleh transformasi digital. Metode penelitian yang digunakan mencakup analisis literatur dan studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman mendalam terhadap konsumen, strategi pemasaran yang inovatif, serta kemampuan negosiasi yang baik berkontribusi signifikan terhadap peningkatan penjualan. Penelitian ini menekankan pentingnya adaptasi terhadap tren pasar dan pengembangan keterampilan komunikasi dalam menjual produk secara retail. Urgensi orientasi pada kepuasan pelanggan sebagai pilar utama keberlanjutan bisnis, di mana loyalitas dan advokasi pelanggan menjadi indikator utama kesuksesan jangka panjang. Perusahaan dapat secara proaktif beradaptasi dengan perubahan lanskap kompetitif, memanfaatkan teknologi mutakhir seperti kecerdasan buatan dan analitik data untuk pengambilan keputusan yang lebih cerdas, serta mengintegrasikan aspek keberlanjutan dan etika bisnis ke dalam strategi pemasaran mereka. Artikel ini bertujuan untuk membekali wirausahawan, manajer pemasaran, akademisi, dan praktisi bisnis dengan panduan strategis yang relevan, terkini, dan berbobot untuk mengembangkan pendekatan pemasaran yang efektif, inovatif, dan berkelanjutan dalam menjangkau, melayani, dan mempertahankan konsumen ritel di era globalisasi dan digitalisasi.
Pemanfaatan AI ChatGpt dalam Meningkatkan Kemampuan Reading Bahasa Inggris yang Efektif dan Praktis Amry, Nurfauziah Nadya; Sya, Mega Febriani
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 7 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i7.19693

Abstract

Kemampuan membaca (reading) dalam Bahasa Inggris merupakan keterampilan esensial yang perlu dikuasai oleh pelajar di era globalisasi. Namun, proses pembelajaran sering kali dihadapkan pada keterbatasan sumber daya dan metode yang monoton. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pemanfaatan teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence), khususnya ChatGPT, sebagai media pembelajaran yang efektif dan praktis dalam meningkatkan kemampuan membaca Bahasa Inggris. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan dan eksperimen terbatas terhadap kelompok pelajar tingkat menengah. Hasil kajian menunjukkan bahwa interaksi dengan ChatGPT memungkinkan mahasiswa untuk mengakses teks otentik, mendapatkan penjelasan kosakata secara langsung, serta melakukan diskusi kontekstual yang mendorong pemahaman teks secara lebih mendalam. Selain itu, fleksibilitas waktu dan akses yang ditawarkan oleh platform AI ini menjadikan proses belajar lebih praktis dan personal. Dengan demikian, ChatGPT terbukti dapat menjadi alat bantu yang inovatif dalam meningkatkan keterampilan membaca Bahasa Inggris secara efektif, efisien, dan adaptif terhadap kebutuhan individu mahasiswa.
Pengaruh Tingkat Stres, Motivasi Belajar dan Lingkungan Sosial Terhadap Kecurangan Akademik Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Djuanda Salwa Muharam; Noviani, Fitri; Siti Nursilah Dewi; Nunuk Tri Wulandari; Muhammad Nuranizan
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 7 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i7.19696

Abstract

Kecurangan akademik menjadi isu yang semakin mengkhawatirkan di pendidikan tinggi. Penelitian ini mengkaji pengaruh tingkat stres, motivasi belajar, dan lingkungan sosial. Fokus penelitian ini adalah pada perilaku curang dalam aktivitas akademik yang dilakukan mahasiswa, khususnya di lingkungan Fakultas Ekonomi dan Bisnis di Universitas Djuanda. Penelitian ini menerapkan pendekatan kuantitatif dengan desai eksplanatori. Kuesioner yang telah menyelesaikan uji validitas dan reliabilitas sebelumnya untuk mengumpulkan data dari 60 tanggapan mahasiswa. Temuan analisis regresi linear berganda menunjukkan bahwa tidak ada korelasi yang berarti antara tiga variabel independen dan kecenderungan mahasiswa untuk terlibat dalam kecurangan akademik. Hasil ini mengindikasikan bahwa faktor lain, seperti nilai moral dan budaya akademik, memiliki peran lebih besar. Oleh karena itu, upaya pencegahan harus bersifat holistik, melibatkan pendidikan karakter, penegakan kode etik, serta penguatan sistem dukungan sosial dan akademik.
Strategi Peningkatan Minat Belajar IPAS dan Pengurangan Kecemasan dalam Pembelajaran Matematika pada Siswa Sekolah Dasar Sahri, Tsalisa Khorerunida; Maharani, Livia Fitry
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 7 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i7.19699

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS (Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial), sekaligus menurunkan tingkat kecemasan yang dialami siswa dalam pembelajaran Matematika di tingkat sekolah dasar. Latar belakang dari penelitian ini berangkat dari permasalahan rendahnya antusiasme siswa terhadap pelajaran IPAS serta tingginya rasa khawatir mereka ketika mengikuti pembelajaran Matematika. Pendekatan Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan menganalisis berbagai sumber relevan,seperti menelaah, menganalisis, dan merumuskan berbagai solusi berdasarkan sumber-sumber terpercaya seperti jurnal ilmiah, buku referensi, dan artikel pendidikan. Temuan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi, seperti video edukatif, animasi interaktif, serta model pembelajaran berbasis proyek, mampu meningkatkan ketertarikan peserta didik dalam mempelajari IPAS. Di sisi lain, untuk menekan tingkat kecemasan siswa dalam belajar Matematika, diterapkan strategi menciptakan suasana belajar yang positif, penggunaan media visual yang menarik, dan pemberian latihan secara bertahap, sehingga dapat menumbuhkan rasa percaya diri siswa. Sebagai kesimpulan, penerapan metode pembelajaran yang kreatif, inovatif, dan disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik terbukti efektif dalam meningkatkan minat belajar serta mengurangi kecemasan, sehingga proses pembelajaran menjadi lebih optimal dan menyenangkan.
Analisis Pengaruh Faktor Ekonomi, Dukungan Keluarga dan Motivasi Pribadi Terhadap Keputusan Mahasiswa Universitas Djuanda Angkatan 2024 untuk Memilih Berkuliah di Perguruan Tinggi Rahayu, Septika Sri; Khairunisa, Agis; Kana haya, Azizah; Mawarni, Puput Senja; Eriko, Eriko Sandi Yudha
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 7 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i7.19709

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mempelajari bagaimana faktor-faktor seperti keuangan, dukungan keluarga, dan dorongan pribadi memengaruhi keputusan mahasiswa Universitas Djuanda angkatan 2024 untuk bersekolah di perguruan tinggi. Metode kuantitatif yang digunakan adalah survei eksplanatif. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang dibagikan kepada mahasiswa Universitas Djuanda angkatan 2024. Untuk menganalisis data, validitas, reliabilitas, dan asumsi klasik (normalitas, multikolinearitas, heteroskedastisitas, dan autokorelasi) diuji. Analisis regresi linear berganda juga digunakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel motivasi pribadi memiliki pengaruh yang signifikan terhadap keputusan mahasiswa untuk melanjutkan kuliah di perguruan tinggi, dengan nilai t-hitung 2,535 yang lebih besar dari t-tabel pada taraf signifikansi 5%. Sebaliknya, faktor ekonomi dan dukungan keluarga tidak memiliki pengaruh yang signifikan terhadap keputusan mahasiswa, dengan nilai t-hitung masing-masing 1,316 dan 1,189, masing-masing lebih rendah dari taraf signifikansi 5%. Hasil ini menunjukkan bahwa motivasi pribadi, yang mencakup keinginan untuk berkembang, meraih prestasi, dan mencapai tujuan akademik, memainkan peran penting dalam pengambilan keputusan siswa. Hasil penelitian ini diharapkan dapat membantu dalam mengembangkan rencana universitas untuk menarik minat calon mahasiswa. Selain itu, hasil ini juga dapat menjadi referensi untuk penelitian lebih lanjut tentang hal-hal yang mempengaruhi keputusan untuk masuk ke Universitas.  

Page 153 of 236 | Total Record : 2358

 151   152   153   154   155 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2026): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 12 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 11 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 10 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 9 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 8 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 7 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 6 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 5 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 4 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 3 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 2 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 1 (2025): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 12 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 11 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 10 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 9 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 8 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 7 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 6 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 5 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 4 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 3 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 2 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 1 (2024): Karimah Tauhid Vol. 2 No. 6 (2023): Karimah Tauhid Vol. 2 No. 5 (2023): Karimah Tauhid Vol. 2 No. 4 (2023): Karimah Tauhid Vol. 2 No. 3 (2023): Karimah Tauhid Vol. 2 No. 2 (2023): Karimah Tauhid Vol. 2 No. 1 (2023): Karimah Tauhid Vol. 1 No. 6 (2022): Karimah Tauhid Vol. 1 No. 5 (2022): Karimah Tauhid Vol. 1 No. 4 (2022): Karimah Tauhid Vol. 1 No. 3 (2022): Karimah Tauhid Vol. 1 No. 2 (2022): Karimah Tauhid Vol. 1 No. 1 (2022): Karimah Tauhid More Issue