cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Megan Asri Humaira
Contact Email
megan.asri@unida.ac.id
Phone
+6281314039779
Journal Mail Official
karimah.tauhid@unida.ac.id
Editorial Address
Universitas Djuanda cc. Badan Pengembangan Keilmuan Jl Tol Ciawi No 1, Bogor, Jawa Barat, Indonesia email: karimah.tauhid@unida.ac.id
Location
Kota bogor,
Jawa barat
INDONESIA
Karimah Tauhid
Published by Universitas Djuanda Bogor
ISSN : -     EISSN : 2963590X     DOI : https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v2i5
Core Subject : Economy, Science, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Neuroscience Social Sciences
Karya Ilmiah yang diterbitkan merupakan hasil penelitian maupun pengabdian yang mencakup semua bidang ilmu baik dalam bidang sosial maupun eksakta.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 2,745 Documents
 263   264   265   266   267 
Analisis Hasil Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Meningkatkan Pemahaman IPA Konsep Rantai Makanan pada Siswa Kelas V SD Negeri Pasirhayam Anisa Fauziah; Mega Febriani Sya
Karimah Tauhid Vol. 5 No. 5 (2026): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v5i5.23791

Abstract

Pembelajaran IPA di SD perlu dilakukan dengan cara yang mendorong siswa untuk terlibat secara aktif, sehingga siswa dapat memahami konsep dengan lebih baik dan bermakna. Salah satu materi IPA kelas V yang memiliki keterkaitan langsung dengan kehidupan sehari-hari peserta didik Adalah materi rantai makanan. Namun, pembelajaran materi tersebut masih sering disampaikan secara teoritis sehingga siswa kurang memahami keterkaitan konsep dengan lingkungan nyata. Pada penelitian ini bertujuan untuk menunjukkan cara belajar menggunakan project based learning yang dapat meningkatkan pemahaman siswa mengenai rantai makanan pada siswa kelas V di SD Negeri Pasirhayam. Penelitian ini  menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Cara mengumpulkan data dilakukan dengan mengamati, mendiskusikan langsung, serta mencatat berbagai dokumen. Objek penelitian terdari dari guru dan murid kelas V di SD Negeri Pasirhayam. Data yang didapat kemudian dianalisis menggunakan metode analisis kualitatif interaktif yang terdiri dari beberapa tahap yaitu mengurangi data, menyajikan data, serta  membuat Kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa oenerapan model pembelajaran berbasis proyek dalam pembelajaran IPA terutama pada materi rantai makanan dapat berjalan dengan baik dan efektif. Melalui kegiatan proyek yang melibatkan pengamatan lingkungan, diskusi kelompok, dan pembuatan media visual rantai makanan, siswa terlibat aktif dalam proses belajar. Pembelajaran berbasis proyek membantu siswa memahami konsep rantai makanan dengan lebih jelas dan nyata, ditandai dengan kemampuan siswa dalam menjelaskan hubungan antar makhluk hidup serta alur perpindahan energi dalam ekosistem menggunakan bahasa mereka sendiri.
Pengaruh Penggunaan Media Interaktif terhadap Hasil Belajar Ekosistem IPAS Siswa Kelas V SDN Citalang Siti Sarah Apriliani; Helmia Tasti Adri; Syukri Indra
Karimah Tauhid Vol. 5 No. 5 (2026): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v5i5.23795

Abstract

Pembelajaran IPAS di sekolah dasar perlu didesain aktif dan bermakna supaya siswa paham konsep secara optimal. Tapi, di SDN Citalang, pembelajaran IPAS materi ekosistem kelas V masih didominasi ceramah, jadi pemahaman konsep siswa kurang maksimal dan kesiapan belajarnya juga kurang. Penelitian ini buat untuk tahu seberapa efektif media digital interaktif dan video pembelajaran buat pemahaman konsep dan kesiapan belajar siswa. Penelitian ini pakai desain pra-eksperimen one group pretest-posttest, dengan 30 siswa kelas V SDN Citalang sebagai subjek. Data dikumpulkan lewat tes, observasi, dan dokumentasi, lalu dianalisis deskriptif dan inferensial. Hasilnya, pemahaman konsep siswa meningkat signifikan setelah pakai media digital interaktif dan video pembelajaran. Kesiapan belajar dan keaktifan siswa juga meningkat. Ini buktikan media digital interaktif dan video pembelajaran efektif bantu siswa paham konsep ekosistem lebih konkret lewat visualisasi dan aktivitas interaktif. Jadi, media digital interaktif bisa jadi pendekatan pembelajaran IPAS yang tingkatkan kualitas proses belajar di sekolah dasar.
Strategi Peningkatan Motivasi Belajar Siswa di Kelas 3 Rima Oktaviani; Wiworo Retnadi Rias Hayu
Karimah Tauhid Vol. 5 No. 5 (2026): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v5i5.23810

Abstract

Penelitian ini bertujuan menggambarkan upaya guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas 3 di SDN Ibu Jenab 3, Cianjur. Latar belakang penelitian ini berangkat dari temuan bahwa sebagian siswa menunjukkan motivasi belajar yang rendah, terutama karena kurangnya pendampingan dan perhatian orang tua terhadap aktivitas belajar anak di rumah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan berbagai strategi untuk mendorong peningkatan motivasi belajar siswa, di antaranya menciptakan suasana kelas yang menyenangkan, memanfaatkan media pembelajaran yang variatif, memberikan penguatan positif, mengaktifkan keterlibatan siswa, serta menyesuaikan pemberian tugas dengan kemampuan individu. Strategi tersebut terbukti memberikan pengaruh positif, meskipun keterlibatan orang tua masih menjadi tantangan utama. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peningkatan motivasi belajar siswa membutuhkan sinergi yang lebih kuat antara guru dan orang tua agar tercipta lingkungan belajar yang mendukung perkembangan belajar anak secara optimal.
Analisis Pengelolaan Administrasi Perkantoran dalam Meningkatkan Efektivitas Layanan Administrasi Tata Usaha di SMAN 1 Ciawi Anita Prita Cinta; Isnin Riskia Chaerani; Muhammad Hadzal Jibran; Imam Muttaqin; Muhammad Rendi Ramdhani
Karimah Tauhid Vol. 5 No. 5 (2026): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v5i5.23817

Abstract

Administrasi perkantoran memiliki peran penting dalam mendukung efektivitas layanan pendidikan di sekolah, khususnya dalam pengelolaan persuratan, kearsipan, kepegawaian, kesiswaan, dan keuangan, namun implementasinya pada satuan pendidikan tertentu masih perlu dideskripsikan secara komprehensif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengelolaan administrasi perkantoran dalam meningkatkan efektivitas layanan administrasi tata usaha di SMAN 1 Ciawi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui wawancara semi-terstruktur, observasi, dan dokumentasi terhadap staf tata usaha, dengan analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan administrasi perkantoran di SMAN 1 Ciawi telah berjalan cukup efektif, ditandai dengan kejelasan sistem dan pembagian tugas melalui Tugas Pokok dan Fungsi (Tupoksi), pengelolaan administrasi yang terintegrasi, serta pemanfaatan teknologi informasi dalam pengarsipan dan pengelolaan surat. Digitalisasi administrasi mempermudah penelusuran dokumen, mempercepat pelayanan, meningkatkan ketepatan data, serta memperkuat akuntabilitas layanan. Selain itu, kinerja dan kerja sama antarpegawai yang didukung oleh pelatihan dan evaluasi berkala berkontribusi dalam menjaga konsistensi dan kualitas pelayanan administrasi. Penelitian ini terbatas pada satu lokasi penelitian sehingga temuan belum dapat digeneralisasikan secara luas, namun memberikan gambaran empiris tentang praktik pengelolaan administrasi perkantoran yang berpotensi meningkatkan efektivitas layanan tata usaha di sekolah.
Manajemen Pelayanan Administrasi dan Sistem Pengarsipan di Kantor Urusan Agama Kecamatan Ciawi Bogor Siska Aulia Nurjanah; Julita Hardianti; Ahmad Fauzan Hilmi; Windy Nur Dwi Maharani; Muhammad Rendi Ramdhani
Karimah Tauhid Vol. 5 No. 5 (2026): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v5i5.23824

Abstract

Kantor Urusan Agama (KUA) memiliki peran penting dalam pelayanan administrasi keagamaan Islam, khususnya pencatatan pernikahan dan pembinaan keluarga, namun implementasi manajemen pelayanan di tingkat kecamatan masih perlu dideskripsikan secara komprehensif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen pelayanan di KUA Kecamatan Ciawi. Metode penelitian menggunakan kualitatif deskriptif, teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi terhadap penghulu, penyuluh agama, serta penata layanan, dengan analisis data dilakukan melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa alur pelayanan administrasi pernikahan di KUA Kecamatan Ciawi telah berjalan sistematis sesuai Standar Operasional Prosedur (SOP), didukung oleh penerapan Sistem Informasi Manajemen Nikah (SIMKAH) yang meningkatkan efisiensi, akurasi, dan transparansi pencatatan, serta pengarsipan terintegrasi antara arsip digital dan arsip fisik yang terkelola dengan baik. Evaluasi pelayanan melalui Indeks Kepuasan Masyarakat (IKM) berbasis barcode dan sistem pengaduan DUMAS menunjukkan tingkat kepuasan masyarakat dalam kategori baik, sementara berbagai program pembinaan masyarakat, seperti bimbingan perkawinan, pembinaan remaja, dan penyuluhan keagamaan, berkontribusi dalam penguatan ketahanan keluarga. Penelitian ini terbatas pada satu lokasi penelitian sehingga belum dapat digeneralisasikan secara luas, namun temuan ini berimplikasi bahwa KUA Kecamatan Ciawi berpotensi menjadi model pengelolaan pelayanan administrasi dan pembinaan keagamaan yang efektif di tingkat kecamatan.
Penerapan Computer Vision untuk Deteksi Perilaku Pengendara sebagai Upaya Pencegahan Kecelakaan Lalu Lintas David Alif Tiano Putra; Elsa Aulia; Ghaitsa Tsuraya Shofa; Ibnu Ahmar Ihsanudin; Indria Nurputri Pratiwi; Intan Khalimatul Sa'diyah; Jalal
Karimah Tauhid Vol. 5 No. 5 (2026): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v5i5.23838

Abstract

Kantuk pada pengendara merupakan penyebab dari 35% kecelakaan lalu lintas di Indonesia (Rahmat et al., 2023). Dalam upaya mengatasi masalah ini, diperlukan upaya untuk mencegah pengendara larut dalam kantuknya. Teknologi Computer Vision menjadi salah satu solusi opsi untuk membangun sistem yang dapat mengenali tanda kantuk atau kelelahan pada pengendara. Pendeteksian kantuk menjadi salah satu upaya yang masih dikembangkan hingga saat ini dan telah banyak membuahkan inovasi dalam pengembangannya. Pada jurnal ini, akan diuraikan berbagai macam inovasi teknologi Computer Vision dan ke-efektifannya untuk dijadikan opsi dalam pengembangan pendeteksi kantuk pada pengendara.             
Penerapan Model SQ3R dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman pada Peserta didik SD Wafa Haifan Anur; Muhammad Ichsan
Karimah Tauhid Vol. 5 No. 5 (2026): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v5i5.23889

Abstract

Kemampuan membaca pemahaman merupakan kompetensi esensial bagi peserta didik sekolah dasar sebagai fondasi literasi akademik, namun praktiknya masih didominasi oleh metode konvensional yang kurang merangsang aktivitas kognitif peserta didik. Meskipun teori mengenai strategi membaca aktif telah banyak berkembang, pemetaan komprehensif mengenai efektivitas model SQ3R khusus pada jenjang sekolah dasar dalam literatur terkini masih memerlukan kajian mendalam. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis penerapan model SQ3R dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman peserta didik SD melalui tinjauan literatur yang sistematis. Metode yang digunakan adalah kualitatif studi pustaka (library research), di mana data dikumpulkan dari artikel ilmiah jurnal bereputasi dalam kurun waktu lima tahun terakhir melalui database Google Scholar. Teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan secara deskriptif untuk mensintesis temuan dari berbagai penelitian terdahulu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model SQ3R secara konsisten meningkatkan kemampuan membaca pemahaman peserta didik melalui lima tahapan sistematis: survey, question, read, recite, dan review. Temuan mendetail menunjukkan bahwa fase question secara signifikan meningkatkan rasa ingin tahu peserta didik, sementara fase recite memperkuat retensi informasi jangka panjang dengan melatih peserta didik mengungkapkan kembali isi teks menggunakan bahasa sendiri. Model ini terbukti mampu mengubah peran peserta didik dari pembaca pasif menjadi pembaca strategis yang memiliki kontrol metakognitif atas bacaannya. Batasan dalam penelitian ini terletak pada fokus data yang hanya bersumber dari literatur sekunder tanpa pengujian lapangan secara langsung. Kesimpulannya, model SQ3R efektif dalam meningkatkan literasi membaca di SD dan berimplikasi pada perlunya pelatihan guru dalam menguasai prosedur operasional model ini untuk mencapai hasil belajar yang optimal.
Implementasi Model Storytelling untuk Meningkatkan Apresiasi Sastra pada Siswa Sekolah Dasar Salma Nurhapipah; Muhammad Ichsan
Karimah Tauhid Vol. 5 No. 5 (2026): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v5i5.23891

Abstract

Pembelajaran sastra di sekolah dasar memiliki peran penting dalam mengembangkan kemampuan berbahasa, kepekaan emosional, dan pembentukan karakter siswa. Namun, apresiasi sastra siswa sekolah dasar masih tergolong rendah akibat pembelajaran yang cenderung bersifat konvensional dan kurang melibatkan siswa secara aktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi model storytelling dalam meningkatkan apresiasi sastra siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode penelitian kepustakaan (library research). Data diperoleh melalui studi dokumentasi terhadap buku akademik, artikel jurnal ilmiah, dan hasil penelitian terdahulu yang relevan dengan model storytelling dan pembelajaran sastra di sekolah dasar. Analisis data dilakukan melalui tahapan identifikasi, klasifikasi, reduksi, analisis-sintesis, dan penarikan kesimpulan. Hasil kajian menunjukkan bahwa model storytelling mampu meningkatkan apresiasi sastra siswa, yang tercermin dari pemahaman terhadap unsur intrinsik cerita, penghayatan pesan moral, serta munculnya sikap positif dan minat siswa terhadap pembelajaran sastra. Storytelling juga berperan dalam menciptakan pembelajaran sastra yang lebih bermakna dan sesuai dengan karakteristik perkembangan siswa sekolah dasar. Dengan demikian, model storytelling dapat direkomendasikan sebagai alternatif pembelajaran sastra yang inovatif dan kontekstual di sekolah dasar.
Efektivitas Model Mind Mapping dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Deskripsi Siswa Sekolah Dasar Nurul Lutfiani Azizah; Muhammad Ichsan
Karimah Tauhid Vol. 5 No. 5 (2026): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v5i5.23893

Abstract

Keterampilan menulis deskripsi sangat penting bagi siswa SD, namun banyak yang masih kesulitan mengorganisasi ide secara runtut. Model Mind mapping hadir sebagai solusi, meski efektivitasnya perlu dikaji lebih mendalam. Penelitian ini bertujuan menganalisis peran dan efektivitas model Mind mapping dalam meningkatkan kemampuan menulis deskripsi siswa SD berdasarkan literatur terdahulu. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas model pembelajaran Mind mapping dalam meningkatkan keterampilan menulis deskripsi siswa sekolah dasar yang selama ini terkendala dalam pengorganisasian ide. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur, penelitian ini menganalisis berbagai artikel ilmiah, buku, dan dokumen akademik relevan melalui teknik analisis isi. Hasil kajian menunjukkan bahwa Mind mapping berdampak positif signifikan dalam membantu siswa menyusun gagasan secara sistematis, koheren, dan kreatif sejak tahap pra-menulis. Selain meningkatkan kualitas struktur tulisan, model ini juga terbukti meningkatkan aspek afektif siswa, seperti motivasi dan rasa percaya diri melalui suasana belajar yang interaktif. Meskipun terbatas pada penggunaan data sekunder, penelitian ini menegaskan bahwa Mind mapping merupakan strategi pedagogis yang efektif dan layak diadaptasi sebagai alternatif model pembelajaran menulis di sekolah dasar, sekaligus membuka peluang bagi penelitian empiris lebih lanjut di lapangan.
Manajemen Strategi Himpunan Mahasiswa sosial Ekonomi Sosial Pertanian (HIMASEP) Universitas Djuanda dalam Meningkatkan Minat Organisasi Mahasiswa Zulkipli; Nurmasita; Arti Yoesdiarti
Karimah Tauhid Vol. 5 No. 5 (2026): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v5i5.23898

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kondisi internal dan eksternal serta merumuskan strategi pengembangan Himpunan Mahasiswa Sosial Ekonomi Pertanian (HIMASEP) Universitas Djuanda dalam meningkatkan minat berorganisasi mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan metode analisis SWOT yang didukung oleh Matriks IFE, EFE, dan IE. Data diperoleh melalui observasi, wawancara terhadap lima responden yang dipilih secara purposive, serta pengumpulan data primer terkait aktivitas organisasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa HIMASEP berada pada posisi tumbuh dan berkembang berdasarkan hasil Matriks IE, dengan nilai IFE sebesar 2,99 dan nilai EFE sebesar 2,92, yang mengindikasikan kondisi internal dan eksternal berada pada kategori sedang. Kekuatan utama HIMASEP meliputi sistem pengelolaan organisasi yang terstruktur, dukungan sarana dan prasarana, kemampuan digital anggota, serta jaringan yang baik dengan dosen dan fakultas. Sementara itu, kelemahan yang dihadapi antara lain keterbatasan pendanaan, rendahnya partisipasi mahasiswa, dan belum optimalnya pelaksanaan program kerja. Dari sisi eksternal, peluang berupa kerja sama dengan pelaku usaha agribisnis dan pemanfaatan media sosial dapat dimaksimalkan untuk menghadapi ancaman seperti menurunnya minat berorganisasi dan persaingan antar organisasi kampus. Strategi pengembangan yang dirumuskan diharapkan mampu meningkatkan efektivitas program kerja serta menjaga keberlanjutan HIMASEP di masa mendatang.

Page 265 of 275 | Total Record : 2745

 263   264   265   266   267 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 8 (2026): Karimah Tauhid (In Progress) Vol. 5 No. 7 (2026): Karimah Tauhid Vol. 5 No. 6 (2026): Karimah Tauhid Vol. 5 No. 5 (2026): Karimah Tauhid Vol. 5 No. 4 (2026): Karimah Tauhid Vol. 5 No. 3 (2026): Karimah Tauhid Vol. 5 No. 2 (2026): Karimah Tauhid Vol. 5 No. 1 (2026): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 12 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 11 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 10 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 9 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 8 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 7 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 6 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 5 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 4 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 3 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 2 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 1 (2025): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 12 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 11 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 10 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 9 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 8 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 7 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 6 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 5 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 4 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 3 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 2 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 1 (2024): Karimah Tauhid Vol. 2 No. 6 (2023): Karimah Tauhid Vol. 2 No. 5 (2023): Karimah Tauhid Vol. 2 No. 4 (2023): Karimah Tauhid Vol. 2 No. 3 (2023): Karimah Tauhid Vol. 2 No. 2 (2023): Karimah Tauhid Vol. 2 No. 1 (2023): Karimah Tauhid Vol. 1 No. 6 (2022): Karimah Tauhid Vol. 1 No. 5 (2022): Karimah Tauhid Vol. 1 No. 4 (2022): Karimah Tauhid Vol. 1 No. 3 (2022): Karimah Tauhid Vol. 1 No. 2 (2022): Karimah Tauhid Vol. 1 No. 1 (2022): Karimah Tauhid More Issue