ABDIMASY: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
ABDIMASY: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat adalah Jurnal di Lingkungan Institut Agama Islam Jombang dibawah naungan Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) merupakan hasil dari pengabdian kepada masyarakat Civitas Akademik IAIBAFA dan Akademisi dari lembaga lainnya. Jurnal ini dikemas dengan padat dan berbotot supaya mudah untuk difahami oleh pembaca. terbit setiap 6 bulan sekali (2 kali setahun) di bulan juni dan desember. fokus jurnal adalah Pengabdian kepada masyarakat dalam bidang keagamaan sesuai dengan semboyan "The Center of Tafaqquh Fi-Addin". Redaksi mengundang peneliti, cendekiawan untuk bersama menuangkan gagasan dan pemikirannya mengenai upaya dalam mengimplementasikan keilmuan keislaman di masyarakat.
Articles
53 Documents
<![CDATA[PELATIHAN DAN PENERAPAN ILMU SHOROF PADA SANTRI TINGKAT ALIYAH DI PONDOK BUMI DAMAI AL-MUHIBBIN ]]>
<![CDATA[Moch. Nurcholis]]>;
<![CDATA[Fathoni Fathoni]]>;
<![CDATA[Muhammad Muslih]]>
<![CDATA[ ABDIMASY: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2022): Desember 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Institut Agama Islam Bani Fattah Jombang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52431/abdimasy.v1i2.935
<![CDATA[Abstrak Pelaksanaan kegiatan Masyarakat (PKM) pada tahun ini diharapkan dapat memberikan hasil yang baik bagi masyarakat, santri dan terutama sasaran yang dikenai program. Berkaitan dengan diadakannya Pelaksanaan kegiatan Masyarakat (PKM) ini bertempat di pesantren maka yang harus dilakukan adalah melaksanakan pelatihan dan penerapan. Sebagaimana aktivitas yang sudah dibuat oleh para pengasuh dan seluruh jajaran kepengurusan di pesantren. Pelatihan dan penerapan merupakan salah satu metode pengajaran yang tidak bisa lepas bagi pembelajaran santri dan sebagai bahan pedoman guru untuk mengimplementasikan ilmu shorof ke kitab kuning agar santri mampu membaca kitab kuning dengan baik dan benar. Faktor-faktor yang sering dijumpai adalah terhambatnya pelatihan dan penerapan yang dialami oleh santri kemudian tidak ada praktek dalam bentuk simulasi ilmu shorof ke kitab kuning. Solusi yang bisa dipersiapkan adalah dengan cara membiasakan pelatihan dan penerapan sebagai penunjang aktivitas santri agar mampu membaca kitab-kitab kuning, dengan harapan dapat mengurangi kesulitan didalam memahami dan mendalami ilmu shorof. Setelah melakukan pembiasaan dibutuhkan pendampingan dalam bentuk pelatihan untuk dapat memastikan kalau santri tetap berada di jalur pemahaman konsep yang benar. Sering kali konsep yang diberikan dikelas masih rancu sehingga harus ada pengaplikasikan dalam keseharian santri. Pendampingan tetap dibutuhkan pasca pelatihan dan penerapan agar apa yang diterima di pelatihan dan penerapan tidak sia-sia. Kegiatan ini bertujuan untuk mengenalkan mufrodat dan memperkaya lafadz yang sulit difahami baik didalam kelas maupun diluar kelas supaya santri bisa menggunakan bahasa yang sederhana dan lugas ketika membaca kitab kuning. Dengan adanya pelatihan dan penerapan menunjukkan bahwa santri sangat antusias dan aktif ketika berintraksi dengan guru saat pembelajaran. Selain itu, pembelajaran tersebut dapat meningkatkan pemahaman ilmu shorof pada santri sebagai bekal ketika membaca kitab-kitab kuning. Abstract The implementation of Community Activities (PKM) this year is expected to provide good results for the community, students and especially the targets subject to the program. Related to the implementation of Community Activities (PKM) at the pesantren, all that must be done is to carry out training and application. As the activities that have been built by the caregivers and the entire management ranks in pesantren. Training and application is one of the teaching methods that cannot be separated for santri learning and as a guideline for teachers to implement shorof science to the yellow book so that students are able to read the yellow book properly and correctly. Factors that are often encountered are the inhibition of training and application experienced by students then there is no training in the form of simulation of shorof science to the yellow book. The solution that can be prepared is to familiarize training and application as a support for santri activities in order to be able to read the yellow books, in the hopes of reducing difficulties in understanding and deepening the science of shorof. After habituation, assistance is needed in the form of training to be able to ensure that students remain on the right path of understanding concepts. Often the concept given in the class is still ambiguous so there must be application in the daily life of the santri. Assistance is still needed after training and application so that what is accepted in training and implementation is not in vain. This activity aims to introduce muphrodat and enrich lafadz which is difficult to understand both in the classroom and outside the classroom so that students can use simple and straightforward language when reading the yellow book. With the training and application shows that students are very enthusiastic and active when interacting with teachers during learning. In addition, the learning can increase the understanding of shorof science in santri as a provision when reading the yellow books. ]]>
<![CDATA[PENDAMPINGAN PERSONALITY DEVELOPMENT DAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI ORGANISASI PADA SANTRI: Di Pondok Pesantren Al-Ikhlas Putri Bahrul Ulum Jombang ]]>
<![CDATA[Bashirotul Hidayah]]>;
<![CDATA[Asfa Nuril Kholidah]]>;
<![CDATA[Khoirun Nikmah]]>
<![CDATA[ ABDIMASY: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2022): Juni 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Institut Agama Islam Bani Fattah Jombang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52431/abdimasy.v1i1.977
<![CDATA[ABSTRAK Keberadaan suatu organisasi sangat dipengaruhi oleh beberapa aspek diantaranya penyatuan visi dan misi serta tujuan yang sama dengan perwujudan eksistensi sekelompok orang tersebut terhadap masyarakat. Agar dapat mencapai tujuan itu, organisasi memerlukan sistem manajemen efektif yang akan menunjang jalannya organisasi secara terus-menerus dan tingkat efektivitas kerja juga perlu diperhatikan. Dalam pelaksanaan organisasi itu sendiri, terdapat beragam permasalahan yang terjadi mulai dari posisi terendah sampai ke tingkat decision maker itu sendiri. Permasalahan yang sering ditemui dalam organisasi adalah komunikasi yang tidak berjalan dengan baik. Komunikasi tidak terjalin baik secara vertikal maupun horizontal. diperlukan adanya pendampingan managerial untuk meningkatkan keterampilan komunikasi dalam organisasi. Kata kunci: Personality Development, Keterampilan Komunikasi, Pondok Pesantren Al Ikhlas Putri Bahrul Ulum ABSTRACT The existence of an organization is strongly influenced by several aspects including the unification of vision and mission as well as the same goals as the realization of the existence of a group of people in society. In order to achieve that goal, organizations need an effective management system that will support the organization's ongoing operations and the level of work effectiveness also needs to be considered. In the implementation of the organization itself, there are various problems that occur from the lowest position to the level of the decision maker itself. The problem that is often encountered in organizations is communication that does not go well. Communication is not established either vertically or horizontally. managerial assistance is needed to improve communication skills within the organization. Keywords: Personality Development, Communication Skills, Pondok Pesantren Al Ikhlas Putri Bahrul Ulum.]]>
<![CDATA[PEMBERDAYAAN SANTRI DALAM PEMANFAATAN LIMBAH KAYU BANGUNAN SEBAGAI SOUVENIR DI PONDOK PESANTREN AL-GHOZALIYAH DESA SUMBERMULYO KEC JOGOROTO JOMBANG ]]>
<![CDATA[Dimyati, Yayat]]>;
<![CDATA[Abidin, Hasan]]>
<![CDATA[ ABDIMASY: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2023): Juni 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Institut Agama Islam Bani Fattah Jombang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52431/abdimasy.v2i1.1869
<![CDATA[Pemanfaatan limbah kayu bangunan secara optimal sebagai souvenir di Pondok Pesantren Al-Ghozaliyah telah diupayakan dalam sebuah program pemberdayaan santri. Pendekatan yang digunakan dalam pelaksanaan adalah Pendekatan edukatif), di mana tim pelaksana pengabdian dan mitra pengabdian (pengurus bidang kesenian dan pengelola limbah kayu) menggunakan aset yang sudah ada setelah itu dikembangkan dan didayagunakan. Pemberdayaan pengurus pondok bidang kesenian ini menunjukkan upaya peningkatan kapasitas kader. Pengurus bidang kesenian dan tutor dari pengelola /pertukangan terbukti dapat mengakui potensi peserta pelatihan sekecil apapun. Hal ini sejalan dengan prinsip bahwa setiap manusia terlahir dengan kelebihan masing-masing. Tidak ada yang tidak memiliki potensi, walau hanya sekedar kemampuan untuk tersenyum. Semua berpotensi dan semua bisa berkontribusi. Keberhasilan desiminasi keterampilan dalam bidang pertukangan untuk pemanfaatan limbah kayu bangunan untuk souvenir bernilai jual membuktikan telah terjadi difusi inovasi pendidikan. Praktik service learning melalui pelatihan yang dilaksanakan menunjukkan upaya pengurus dan santri memupuk soft skill nya. Keberhasilan tim pelaksana pengabdian dalam dinilai dari dampak-dampak perubahan, antara lain: Kemunculan kader baru yang memiliki bekal ketrampilan pembuatan souvenir yang nantinya akan dipasarkan pengurus bidang kesenian di kalangan santri serta Pengalaman para pengurus membangun kemitraan sehingga dapat mengoptimalkan potensi dan asset yang mereka miliki untuk mengembangkan kreativitas santri di bidang pertukangan.]]>
<![CDATA[PEMBERDAYAAN MEDITOR LOKAL SEBAGAI PROBLEM SOLVER DALAM SENGKETA PERCERAIAN MASYARAKAT MUSLIM DESA KALISAT PASURUAN ]]>
<![CDATA[Salam, Nor]]>;
<![CDATA[Nurcholis, Moch.]]>;
<![CDATA[Junaidin, Junaidin]]>
<![CDATA[ ABDIMASY: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2023): Juni 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Institut Agama Islam Bani Fattah Jombang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52431/abdimasy.v2i1.2009
<![CDATA[The activity with the theme “Empowering Local Meditors as Problem Solvers in Divorce Disputes in the Muslim Community of Kalisat Pasuruan Village” was motivated by the presence of a Supreme Court Regulation (PERMA) with one of its “doctrines” namely the validity of mediators who are entitled to mediate in divorce disputes are mediators consisting of judges or non-judge but certified mediators. This has implications for the "oppression" of local mediators with a wealth of functional insight into the life of village communities. For this reason, in this mentoring program, we use Asset Based Community Development (ABCD) as the approach used. This departs from the initial assumption that local mediators have the ability and insight that are functional in people's lives, primarily related to divorce dispute resolution. Through this mentoring program, there is an increase in the understanding of mediators in understanding and practicing mediation which is known outside the provisions of fiqh, as a companion to the abilities they already have.]]>
<![CDATA[MENYULAM KEAHLIAN BAHASA ARAB : Pendampingan Pembelajaran Shorof bagi Siswa Kelas Tiga MI di Desa Sambong Dukuh Jombang ]]>
<![CDATA[Hidayah, Bashirotul]]>;
<![CDATA[Holik, Abd.]]>;
<![CDATA[Ashar, Salim]]>;
<![CDATA[Ma’sum, Muhammad Asrori]]>
<![CDATA[ ABDIMASY: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2023): Juni 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Institut Agama Islam Bani Fattah Jombang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52431/abdimasy.v2i1.2043
<![CDATA[Pendampingan belajar terhadap masyarakat kelas 3 MI di desa Sambong Dukuh dalam menghadapi masalah minimnya pengetahuan masyarakat terhadap pelajaran ilmu shorof dirasa sangat penting, karena banyaknya siswa kurang memahami dasar ilmu shorof serta kurangnya waktu pembelajaran. Solusi yang diberikan berupa pendampingan pembelajaran masyarakat khususnya siswa kelas tiga MI di Desa Sambong Dukuh Jombang, Jadi siswa tidak hanya mendapat pembelajaran ilmu shorof disekolah, melainkan siswa dapat belajar diluar jam pembelajaran sekolah, pendampingan belajar ini bertujuan untuk menguatkan pengetahuan ilmu shorof dan mengatasi permasalahan siswa yang kurang memahiminya. Metode yang digunakan adalah metode participan action research, dimana pendamping turut berpartisipasi atau terlibat diantara warga masyarakat yang dijadikan sebagai sumber data baik secara suka maupun duka, sedangkan metode yang digunakan saat pengajaran berlangsung menggunakan metode ceramah, pratik dan tanya jawab. Materi yang diajarkan pada pendampingan beajar ini adalah materi dasar ilmu shorof seperti mengenal pengertian, pembangian secara global melalui bentuk tulisan dan pendampingan secara intensif sehingga siswa dapat memahamminya, Adanya kegiatan in diharapkan dapat menyelesaikan permasalahan yang dihadapi oleh guru pengajar shorof kelas tiga MI di desa sambong Dukuh. Terlaksananya pendampingan belajar ini dapat memberi dampak positif terbukti dari siswa di dalam kelas sangat antusias dan aktif berinteraksi dengan pendidik saat pembelajaran, seperti membaca lafadz arab (Tashrifan) dengan lagu atau syairan Selain itu juga, pembelajaran tersebut dapat meningkatkan pemahaman siswa.]]>
<![CDATA[Pendampingan Pengaosan Kitab Lubabul Hadis Bagi Siswi Kelas 3 di Pondok Pesantren An Najah Denanyar Jombang ]]>
<![CDATA[Waton, Muhammad Nasrul]]>;
<![CDATA[Hasanah, Fitrotin]]>;
<![CDATA[Afatain, Shinta Anil]]>;
<![CDATA[Mahfudho, Siti Mariatul]]>
<![CDATA[ ABDIMASY: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2023): Juni 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Institut Agama Islam Bani Fattah Jombang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52431/abdimasy.v2i1.919
<![CDATA[Pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat diharapkan dapat memberikan hasil yang terbaik untuk masyarakat, para santri, khususnya para santri Pondok Pesantren An-Najah Denanyar Jombang. Sasaran yang dikenai pada pengajian kitab lubabul hadis ini adalah santri kelas 3 Madrasah Diniyah di Pondok Pesantren An-Najah Denanyar Jombang. Permasalahan yang muncul disini karena pada santri kelas 3 Madrasah Diniyah An-Najah masih kurang maksimal dalam hal berakhlakul karimah, pola pikir yang baik. Metode pendekatan untuk pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat ini meliputi pemberian media berupa kitab lubabul hadis serta pendampingan pada setiap pertemuan kajian kitab lubabul hadis. Melalui kegiatan pembelajaran ini diharapkan dapat menyelesaikan permasalahan yang dihadapi oleh santri kelas 3 Madrasah Diniyah An-Najah. Kegiatan ini bertujuan agar para santri mendapatkan barokah dari Kanjeng Nabi Muhammad SAW, para masyayikh dan para ulama’. bertambah ilmu, semakin hari semakin baik akhlaknya, pola pikirnya semakin membaik. Pengajian kitab Lubabul Hadis ini dilaksanakan bertepatan pada bulan ramadhan, yang mana bulan ramadhan itu bulan mulia, maka dari itu kesempatan pengajian ini sangat diperlukan untuk berkobar mencari barokah pada bulan yang indah ini. Terselenggaranya pengajian kitab ini karena kekompakan segenap panitia balagh ramadhan di Pondok Pesantren An-Najah Denanyar Jombang dengan segenap tim LP2M. Kegiatan ini sangat bermanfaat sekali bagi para santri, pendamping LP2M, panitia balagh ramadhan. Salah satunya adalah tumbuhnya rasa solidaritas yang tinggi antar sesama.]]>
<![CDATA[Pendampingan Belajar Dan Sosiologis Anak Yatim Di Pondok Pesantren Al Mardliyah Bahrul Ulum Tambakberas Jombang ]]>
<![CDATA[Jauhari, Moh. Sahhal]]>;
<![CDATA[Izza, Friza Nur]]>;
<![CDATA[Mahatir W, Ahdiat]]>;
<![CDATA[Farida, Isye Faila Sufa Intan]]>
<![CDATA[ ABDIMASY: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2023): Juni 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Institut Agama Islam Bani Fattah Jombang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52431/abdimasy.v2i1.926
<![CDATA[Artikel ini membahas tentang pembinaan yang telah diberikan kepada anak yatim dalam bentuk program pendidikan di pondok pesantren al mardliyah. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Lokasi penelitian bertempat di pondok pesantren al mardliyah. Program bimbingan belajar pondok pesantren al mardliyah ini mencari tempat di kawasan yang terbilang ada anak yatim. Berikut adalah rumusan permasalahan yang berguna untuk memudahkan pemaparan. Pertama, bagaimana implementasi program pesantren terhadap anak yatim. Kedua, bagaimana bentuk-bentuk pembinaan yang dilakukan pengurus pembimbing al mardliyah selama santri di dalam pondok pesantren. Subjek penelitian dilakukan dengan cara purposive. Sumber data penelitian ini diperoleh dari sumber data primer dan data sekunder. Instrumen pengumupulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumepntasi. Analisis data dalam penelitian ini sesuai dngan model Miles dan Huberman, yaitu: reduksi, data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan program pesantren dilaksanakan setiap hari. Bentuk-bentuk pembinaan yang dilakukan melalui belajar mandiri, dan akhlakul karimah. ]]>
<![CDATA[PENDAMPINGAN MENGHAFAL MUFRODAT BAHASA ARAB BAGI SANTRI TINGKAT TSANAWIYAH DI PP. AL-AMANAH 2 BAHRUL ULUM ]]>
<![CDATA[Asyiq, Abdullah]]>;
<![CDATA[masykur, Muhammad Zakky]]>;
<![CDATA[Efendi, Muhamad Ferry]]>;
<![CDATA[Ubaidillah, M. Abi Mahrus]]>
<![CDATA[ ABDIMASY: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2022): Desember 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Institut Agama Islam Bani Fattah Jombang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52431/abdimasy.v1i2.931
<![CDATA[Pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat adalah bentuk implementasi tridharma perguruan tinggi. Kegiatan ini difokuskan untuk masyarakat sekitar karena masih masa pandemi, Lembaga yang tereltak di lingkungan pondok pesantren kiranya melaksanakan PKM di pondok sebagai bentuk aktualisasi diri. Dengan adanya kegiatan pengabdian masyarakat diharapkan dapat memberikan hasil yang baik bagi masyarakat khususnya santri PP. Al-Amanah 2 Bahrul Ulum. Sasaran kami dalam pelaksanaan kegiatan ini adalah santri tingkat tsanawiyah yang pada dasarnya membutuhkan banyak mufrodat sebagai media mereka untuk belajar bahasa Arab. Permasalahan pertama yang kami hadapi adalah belum adanya kegiatan menghafal mufrodat di PP. Al-Amanah 2 Bahrul Ulum, oleh karena itu langkah awal kami adalah membuat buku saku yang berisi beberapa mufrodat yang sering mereka jumpai di lingkungan pondok. Metode dalam pelaksanaan kegiatan ini adalah menghafal, sehingga ketika mereka menjumpai barang atau sesuatu yang ada disekitarnya mereka bisa menyebutkannya dalam bahasa Arab. Kegiatan ini bertujuan untuk melihat seberapa mereka kuat dalam menghafalkan mufrodat yang telah diberikan. Kegiatan ini dilakukan dengan mendampingi santri yang menjadi sasaran PKm untuk menghafal beberapa mufrodat setiap harinya. Melalui observasi kami penerapan pembelajaran ini para santri sangat antusias aktif dalam menghafal mufrodat yang kami berikan, selain itu pembelajaran ini dapat meningkatkan penguasaan mufrodat mereka.]]>
<![CDATA[Pelatihan dan Pendampingan Muhadatsah Yaumiyah Pembelajaran Bahasa Arab Kelas 8 MTs Fatah Hasyim di Pesantren Al Mardliyah ]]>
<![CDATA[Hidayah, Bashirotul]]>;
<![CDATA[Holik, Abd.]]>;
<![CDATA[Masykur, Muhammad Zakki]]>;
<![CDATA[Unsi, Baiq Tuhfatul]]>;
<![CDATA[Ma’sum, Muhammad Asrori]]>;
<![CDATA[Mutmainah, Lailatul]]>;
<![CDATA[Sari, Putri Nilam]]>
<![CDATA[ ABDIMASY: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2024): Juni ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Institut Agama Islam Bani Fattah Jombang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52431/abdimasy.v3i1.2635
<![CDATA[The most important thing for Class 8 Students at Mts Fattah Hasyim Tambak Beras Jombang is that it is hoped that it will provide the best results for the students of Al Mardliyah Islamic Boarding School and the targets targeted by the program. The first problem is the lack of knowledge that Islamic boarding school students have regarding Arabic. The solution provided is through muhadatsah yaumiyah in learning Arabic. The approach method for implementing community service activities at the Al Mardliyah Islamic Boarding School in this PKM activity includes providing muhadtsah yaumiyah material, and practicing speaking Arabic well and correctly. The provision of Arabic language material is carried out at the beginning of learning activities and the introduction of Arabic language mufrodat. The material taught in this activity is Arabic and mufrodat yaumiyah material through writing and delivery and intensive assistance until students can speak Arabic well and correctly. Through this learning activity, it is hoped that it can solve the problems faced by grade 8 students of Mts Fattah Hasyim. This activity aims to see the activeness and skills of female students in participating in Arabic language learning (muhadtsah yaumiyah).]]>
<![CDATA[Pengembangan Model Pembelajaran Bahasa Arab Pada Aspek Kemahiran Menulis dengan Pendekatan Kooperatif Jigsaw di SDI Ulul Albab Badas ]]>
<![CDATA[Luthfi, Ibnu Mas ud]]>;
<![CDATA[Dimyati, Yayat]]>
<![CDATA[ ABDIMASY: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2024): Juni ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Institut Agama Islam Bani Fattah Jombang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52431/abdimasy.v3i1.2830
<![CDATA[Pembelajaran bahasa Arab di SDI baik keterampilan mendengarkan (Istima’), keterampilan berbicara (Kalam), keterampilan Qiroah dan keterampilan menulis (Kitabah) saat ini masih banyak berbasis struktural. Pengajaran masih terfokus pada Nahwu. Implikasinya, pembelajaran menjadi abstrak, monoton, kurang kontekstual, kurang menarik, kurang interaktif, dan kurang komunikatif. Langkah yang dapat diambil adalah pengajar harus dapat menampilkan pelajaran bahasa Arab dengan metode mutakhir yang efektif dan teknik pembelajaran yang menarik. Siswa dilibatkan dalam proses belajar mengajar di kelas sehingga mereka merasa senang dan nyaman dalam pembelajaran bahasa Arab. Hal ini dapat ditempuh dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif Jigsaw. Tujuan penelitian adalah menghasilkan model perencanaan pembelajaran bahasa Arab pada aspek KITABAH dengan pendekatan kooperatif Jigsaw di SDI ULUL ALBAB model langkah-langkah pembelajaran, dan dokumentasi pembelajaran bahasa Arab pada aspek Kitabah dengan pendekatan kooperatif Jigsaw di SDI ULUL ALBAB dalam bentuk CD interaktif. Metode penelitian yang digunakan adalah model pengembangan (research and development) Borg dan Gall. Dari keseluruhan aspek dan kriteria penilaian terhadap produk pengembangan berupa model perencanaan pembelajaran menurut ahli pembelajaran bahasa Arab, didapat hasil persentase sebesar 90%. Hal ini dapat diartikan bahwa keseluruhan aspek dan kriteria yang dinilai oleh ahli pembelajaran bahasa Arab berada pada kriteria valid karena berada pada skala 76% - 100%. Berdasarkan kriteria kelayakan produk dapat disimpulkan bahwa produk hasil pengembangan tersebut layak/tidak revisi dan tidak dilakukan uji coba ulang.]]>
