cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hadisa Putri
Contact Email
tarbiyaislamica777@gmail.com
Phone
+6282159845618
Journal Mail Official
tarbiyaislamica777@gmail.com
Editorial Address
Jl. Raya Sejangkung No. 126 Kawasan Pendidikan Sebayan Sambas 79462
Location
Kab. sambas,
Kalimantan barat
INDONESIA
Tarbiya Islamica
Published by Institut Agama Islam Sultan Muhammad Syafiuddin Sambas
ISSN : 23033819     EISSN : 27454673     DOI : https://doi.org/10.37567/ti.v11i2
Core Subject : Religion, Education, Engineering,
Religion Electrical & Electronics Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Scope of Tarbiya Islamica Journal of the Tarbiya Faculty and Teacher Training of IAIS Sambas: Islamic Education Thought Islamic Education Management Islamic Education Policy Issues of Islamic Education Islamic Education Philosophy Islamic education Islamic Education Curriculum
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 117 Documents
 6   7   8   9   10 
UPAYA PENINGKATAN KARAKTER DISIPLIN DAN TANGGUNG JAWAB SISWA MELALUI KEGIATAN PENGAJIAN RUTIN DI SMK NU PELITA NUSANTARA U'ang Burhanudin; Ahmad Basuni; Acep Purnawijaya Putra
Tarbiya Islamica Vol. 10 No. 1 (2022): Tarbiya Islamica
Publisher : Fakutas Tarbiyah Institut Agama Islam Sultan Muhammaad Syafiuddin Sambas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37567/ti.v10i2.1618

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh alasan bahwa tidak hanya lingkungan keluarga dan masyarakat saja yang dapat membentuk karakter siswa, melainkan melalui kegiatan pengajian rutin di sekolah juga sangat berpengaruh dalam pembentukan karekter siswa, Dimana lingkungan sekolah yang baik akan menumbuhkan siswa yang baik pula begitu juga sebaliknya. Dalam kegiatan pengajian rutin sangat erat dengan suatu tradisi, dari tradisi itulah karakter siswa dapat di bentuk oleh tradisi pengajian siswa di SMK NU Pelita Nusantara. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah Untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan kegiatan rutin pengajian di SMK NU Pelita Nusantara, untuk mengetahui bagaimana dampak kegiatan rutin pengajian terhadap karakter disiplinan siswa di SMK NU Pelita Nusantara, untuk mengetahui bagaimana dampak kegiatan rutin pengajian terhadap karakter tanggung jawab siswa di dusun SMK NU Pelita. Pada penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian adalah studi kasus. Dengan prosedur pengumpulan data menggunakan: wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data yang di gunakan adalah data analisis interkatif Miles dan Huberman, yang meliputi: kegiatan reduksi data, display data dan menarik kesimpulan atau verifikasi data. Hasil analisis menunjukkan: (1) Kegiatan rutin pengajian siswa di SMK NU Pelita Nusantara di susun dalam serangkaiaan acara yang di pimpin oleh MC. Dalam kegiatan ini memiliki dua fungsi yaitu: fungsi agama hubungan antara siswa dengan tuhan serta fungsi sosial hubungan siswa dengan masyarakat. (2) Dampak dari kegiatan rutin pengajian terhadap karakter disiplin siswa di SMK NU Pelita Nusantara, siswa tepat waktu dalam setiap pelaksanaan kegiatan pengajian, siswa patuh terhadap aturan yang telah di sepakati, siswa berinteraksi dengan masyarakat dengan berkata sopan dan ramah, siswa berpartisipasi dengan kebudayaan lokal, dan bersikap baik terhadap lingkungan. (3) Dampak kegiatan rutin pengajian terhadap karakter tanggung jawab siswa dapat di lihat melalui tugas dan kewajibannya untuk sesama manusia yaitu sebagai ketua dan sebagai anggota. Sedangkan tanggung jawab untuk manusia dengan Tuhannya yaitu pelaksanakan kegiatan pengajian dan sholat berjamaah.
EFEKTIVITAS PEMANFAATAN SARANA LABORATORIUM IPA DALAM PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DI MTs MA’ARIF CURUG CIJULANG Ulpah Nupusiah
Tarbiya Islamica Vol. 10 No. 1 (2022): Tarbiya Islamica
Publisher : Fakutas Tarbiyah Institut Agama Islam Sultan Muhammaad Syafiuddin Sambas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37567/ti.v10i2.1634

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menegtahui efektivitas pemanfaatan sarana Laboratorium IPA dalam pembelajaran mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam, subjek dalam peneltian ini adalah kepala Laboratorium IPA dan guru Mata Pelajaran IPA MTs Ma’arif Curug Cijulang. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa Efektivitas Pemanfaatan laboratorium IPA di MTs Ma’arif Curug Cijulang pada uraian bab sebelumnya dari hasil observasi penelitian yang di lakukan di MTs Ma’arif Curug Cijulang, memilik sarana dan prasarana yang kurang memadai. Hal ini dapat di lihat dari kondisi laboratorium MTs Ma’arif Curug Cijulang yang ruangannya masih bergabung dengan ruangan lain. Ruang yang dimiliki hanya berukuran 3m x 3m sebagai tempat penyimpanan berupa almari khusus penyimpanan beberapa alat dan bahan yang di dalamnya terdapat 1 lemari kaca yang berisi mikroskop,1 lemari tempat menyimpan alat-alat seprti pipet tetes, gelas kimia, gelas ukur dan alat alat lainya, 1 lemari untuk menyimpan bahan-bahan praktikum baik yang berupa bahan kimia, juga ada P3K. Dari segi alat dan bahan masih ada kekurangan dalam menunjang pembelajaran di sekolah , dari kesesuaian alat dan bahan dengan materi yang akan di laksanakan dapat dikatakan sesuai dan menunjang proses pembelajaran di sekolah. Dan juga dari alokasi waktu yang tertera di jadwal pelajaran dalam laboratorium mencukupi.
MANAJEMEN KONFLIK DAN CARA PENANGANAN KONFLIK DALAM ORGANISASI SEKOLAH MADRASAH ALIYAH MIFTAHUL ULUM Fauzi, Ridwan
Tarbiya Islamica Vol. 10 No. 1 (2022): Tarbiya Islamica
Publisher : Fakutas Tarbiyah Institut Agama Islam Sultan Muhammaad Syafiuddin Sambas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37567/ti.v10i2.1654

Abstract

Konflik yang terjadi dalam sebuah organisasi dapat menghambat dalam mencapai tujuan yang diinginkan, oleh karena itu konflik perlu dikelola dengan baik agar dampaknya dapat diminimalisir. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konflik dalam suatu organisasi, faktor-faktor apa saja yang menyebabkan konflik, pendekatan dalam penanganan konflik, dan dampak konflik terhadap kinerja organisasi. Jenis penelitian yang digunakan adalah studi literatur. Peneliti dalam melakukan pencarian referensi, identifikasi keaslian dan kualitas literatur, hingga menyusun daftar referensi dibantu dengan perangkat lunak “citation & reference manager” mendeley desktop. Hasil penelitian ini yaitu (1) konflik dapat dimaknai dengan 3 makna yakni makna positif, netral, dan negatif, (2) faktor-faktor penyebab konflik dapat berasal dari faktor eksternal dan internal individu organisasi. Faktor internal bisa berupa perbedaan kepribadian, stress, penurunan produktivitas dan lain sebaginya. Sedangkan faktor eksternal bisa berupa masalah komunikasi, sumber daya yang terbatas, pelecehan seksual, dan lain sebagainya, (3) pendekatan menangani konflik memerlukan keterampilan kepemimpinan. Pendekatan penanganan konflik ada delapan yakni, musyawarah, campur tangan pihak ketiga, konfrontasi, tawar-menawar (bargaining), kompromi, mediasi, konsiliasi dan konsultasi, dan peningkatan sumber daya, dan (4) kinerja suatu individu dapat terhambat karena adanya konflik, namun tidak semua konflik berdampak negatif, konflik dapat memberi dampak positif jika dapat dikelola secara tepat.
PENERAPAN PENDIDIKAN MULTIKULTURAL UNTUK MI/ SD DALAM PERSPEKTIF ISLAM Daluti Delimanugari
Tarbiya Islamica Vol. 10 No. 2 (2022): Tarbiya Islamica
Publisher : Fakutas Tarbiyah Institut Agama Islam Sultan Muhammaad Syafiuddin Sambas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37567/ti.v10i2.1702

Abstract

Multicultural Education is education that should be mandatory in basic education in both SD and MI. Because multicultural education is education about cultural diversity in response to demographic and cultural changes in a particular community or even the world as a whole or globally. Islam has also taught a lot about how to respect multiculturalism itself, both in the Al-Quran and in the Medina charter. This study uses a literature study research method. Derived from various references to find research results. The results of the discussion of this study are that the attitudes that must be developed in multicultural education for MI/SD students are as follows. The first is egalitarianism or al-musawat which views humans as equals. Justice or al-adalat, mutual tolerance or tasamuh, ties of friendship, the principle of peace or al ta'ayus al silmi, and finally wise, constructive and transformative dialogue or mujadalat bi al-hasan. If all these attitudes grow in the souls of MI/SD children, a harmonious, peaceful life will be created in accordance with Islam which is rohmatan lil alamin.
Mengidentifikasi Minat Belajar Bahasa Arab pada Siswa Aswan, Ahmad Rathomi
Tarbiya Islamica Vol. 10 No. 2 (2022): Tarbiya Islamica
Publisher : Fakutas Tarbiyah Institut Agama Islam Sultan Muhammaad Syafiuddin Sambas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37567/ti.v10i2.1723

Abstract

Interest is one of the psychological aspects that can encourage someone to achieve a goal. Someone who has an interest in an object tends to pay attention and have a greater sense of pleasure to that object. Therefore, interest is a very important aspect in the context of learning, especially Arabic learning. The achievement of learning objectives is strongly influenced by students' interest in Arabic. This research uses a qualitative approach with the type of library research. Data was collected and analyzed using content analysis techniques. Based on the analysis, to identify students' interest in Arabic learning can be seen in the aspects of attention, interest, willingness and pleasure.
KEUTAMAAN ORANG BERILMU DALAM AL-QUR’AN SURAT AL-MUJADALAH AYAT 11 Arum Sari, Dewi Fatimah Putri; Retnaningsih, Diah Ayu
Tarbiya Islamica Vol. 10 No. 2 (2022): Tarbiya Islamica
Publisher : Fakutas Tarbiyah Institut Agama Islam Sultan Muhammaad Syafiuddin Sambas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37567/ti.v10i2.2252

Abstract

Islam is a religion with the holy Qur'an that highly upholds, positions knowledge and believers. A knowledgeable person will have a positive point of view because of his knowledge and be able to practice it. The purpose of writing this article is to discuss the virtues of knowledgeable people in the Qur'an Surah Al-Mujadalah verse 11 according to several interpretations. That in some interpretations it is ordered to honor others when in the assembly. Further discussion focuses on the manners in the assembly related to the virtues of the knowledgeable person, where in obtaining the virtue of knowledge, a person who demands knowledge must obey the rules of Allah SWT and be civilized when in the assembly. The type of research used in this writing is a type of qualitative research through literature study or library research where all data obtained are primary and secondary sources (from articles, books, journals, other sources) that are in accordance with the title of this article with a descriptive method. Based on the results of the study, it can be concluded that the virtues of knowledgeable people are very noble according to what is contained in Surah Al-Mujadalah verse 11 that Allah SWT promises those who believe and have knowledge will be elevated in degrees, that is the virtue of knowledgeable people.
AKHLAK BELAJAR PADA SISWA DALAM PANDANGAN QUR`AN SURAH AL-ISRA’ AYAT 23 Febriyani; Zakariya, Aulif Angga
Tarbiya Islamica Vol. 10 No. 2 (2022): Tarbiya Islamica
Publisher : Fakutas Tarbiyah Institut Agama Islam Sultan Muhammaad Syafiuddin Sambas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37567/ti.v10i2.2254

Abstract

Nowadays, we can see that many people ignore morals in life, from children to teenagers. The development of sophisticated technology, this makes dependence on children. In addition, moral education at school is rarely emphasized and should be instilled in the educational environment as the main basis. Morals are basically determined by the education he received as a child. How very decisive a moral education from the family environment is. The purpose of this study is to discuss the learning morals contained in the Al-Quran letter Al-Isra' verse 23. The type of research used by the author is qualitative research through library research. With a method that is descriptive analysis, which aims to describe objective data, record, and describe the results in this paper, and data collection is carried out primary and secondary. The results obtained in this article related to learning morals in students according to the view of the Qur'an Surah Al-Isra' verse 23 are according to the opinion of the mufassirs there are two commands, namely to glorify Allah and to be devoted to both parents where moral values are contained therein, namely religious values, democratic values, and disciplinary values.
Nilai-Nilai Adab Seorang Pendidik Menurut Buku Kepribadian Pendidik Dalam Al-Qur’an Karya Hifza Hamdan Nori
Tarbiya Islamica Vol. 11 No. 1 (2023): Januari-Juni 2023
Publisher : Fakutas Tarbiyah Institut Agama Islam Sultan Muhammaad Syafiuddin Sambas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37567/ti.v11i1.2269

Abstract

This research is motivated by the book Personality of Educators in the Qur'an by Hifza Hamdan which offers the concept of education and the personality of an educator, as well as its relevance to the reality of education today, is a form of scientific endeavor that can be expected to have many values, one of which is related to education adab. The purpose of this study is to describe and analyze: 1) Adab values ​​that must be possessed by an educator in the book Personality of Educators in the Qur'an by Hifza Hamdan. 2) Implementation of the educational values ​​of an educator in the Personality of Educators in the Qur'an by Hifza Hamdan. This study uses a qualitative approach with the type of literature study (library research). The data source used in this study is the text in the book Personality of Educators in the Al-Qur'an Its Relevance to Contemporary Reality by Hifza Hamdan, then the data collection technique uses document analysis. The data analysis technique used is content analysis. Based on the results of the analysis carried out, the results of this study are: 1) The values ​​of etiquette that must be possessed by an educator in the book Personality of Educators in the Al-Qur'an by Hifza Hamdan, are as follows: a) Have wisdom; (honest, consistent (istiqomah), intelligent (fatanah), trustworthy (amanah) and convey (tabligh), b) Sincerity c) Humble d) Learner, e) Tolerant and appreciative, f) Compassionate and compassionate, g) Wise , h) Generous and commendable, i) Forgiving and forgiving, j) Speaks kind words and touches the soul, k) Patient and steadfast, l) Creative and innovative, m) Dignified and charismatic, n) Devotion spirit, o), Capable set an example. 2) Implementation of the Adab Values ​​of an Educator in the Personality of Educators in the Al-Qur'an by Hifza Hamdan, namely as educators as caregivers, educators-educators, educators as caregivers, educators as guides (givers of instructions), educators as protectors, educators as teachers and educators as experts in science.
Sinergi Ilmu dan Pengintegrasiannya Dengan Nilai Ajaran Islam Dalam Pendidikan Saputri, Anis Winda; Abadi, Yusuf; Octavia, Latifah Indriani
Tarbiya Islamica Vol. 10 No. 2 (2022): Tarbiya Islamica
Publisher : Fakutas Tarbiyah Institut Agama Islam Sultan Muhammaad Syafiuddin Sambas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37567/ti.v10i2.2270

Abstract

Majunya suatu peradaban manusia yang memberikan perubahan didunia tidak terlepas dari pengaruh peranan pentingnya ilmu yakni ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK). Perkembangan yang ada berdampak pada kemajuan khususnya dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi. akan tetapi suatu ilmu pengetahuan dan teknologi yang tidak didasari dengan ilmu agama maka akan menyebabkan terjadinya penyalahgunaan ilmu tersebut untuk tujuan yang tidak tepat tujuan yang dapat menghancurkan manusia itu sendiri. Pada artikel ini menggunakan metode library research dengan jenis penelitian kualitatif. Dengan melalui penelitian kepustakaan, maka pengumpulan data dan informasi melalui bahan-bahan yang ada diperpustakaan seperti buku referensi, artikel, catatan, jurnal yang berkaitan dengan permasalahan yang hendak dipecahkan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa sinergi ilmu dan pengintegrasiannya dengan nilai ajaran Islam dalam pendidikan haruslah selaras, seimbang tidak boleh hanya berat sebelah, ibarat dua sisi koin mata uang. Keduanya saling berhubungan saling membutuhkan, melengkapi, menjelaskan, memperkuat secara sinergis dan integratiaf.
Implementasi Metode Role Playing Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Pada Aspek Berbicara Dewi Ferawati; Nurhidayah
Tarbiya Islamica Vol. 11 No. 1 (2023): Januari-Juni 2023
Publisher : Fakutas Tarbiyah Institut Agama Islam Sultan Muhammaad Syafiuddin Sambas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37567/ti.v11i1.2319

Abstract

The Role Playing learning method is a method that can be applied in the learning process in the classroom because this model is attractive to students. The purpose of this study was to describe and analyze the planning of the role playing method in learning Arabic in terms of speaking; 2) describe and analyze the implementation of the role playing method in learning Arabic on the speaking aspect and describe and analyze the evaluation of the role playing method in learning Arabic on the speaking aspect at MIS Bina Dharma Parit Wednesday. This study uses a qualitative approach and a case study type of research. Data collection techniques using interviews, observation, and documentation. The data analysis techniques used are data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Research result; planning for the role playing method in learning Arabic in the aspect of speaking at MIS Bina Dharma Parit Rabu is carried out in the following way: a) Preparing a learning syllabus, b) preparing an RPP (Learning Implementation Plan), c) compiling assessment instruments, d) dividing roles before implementation of learning. The implementation of the role playing method in learning Arabic in the aspect of speaking at MIS Bina Dharma Parit Rabu, namely: a) warming up, b) setting the stage, c) appointing several students as observers, d) starting the role playing game, e) discussing the game , f) discussing discussion and evaluation. (3) Evaluation of the role playing method in learning Arabic on the speaking aspect at MIS Bina Dharma Parit Wednesday 2, namely: a) process evaluation, b) outcome evaluation.

Page 8 of 12 | Total Record : 117

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2013 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 14 No. 01 (2026): Januari - Juni Vol. 13 No. 2 (2025): juli-desember Vol. 13 No. 1 (2025): Januari - Juni Vol. 12 No. 2 (2024): Juli - Desember Vol. 12 No. 1 (2024): Januari - Juni Vol. 11 No. 1 (2023): Januari-Juni 2023 Vol. 11 No. 2 (2023): Desember Vol. 10 No. 2 (2022): Tarbiya Islamica Vol. 10 No. 1 (2022): Tarbiya Islamica Vol. 9 No. 2 (2021): Desember Vol. 9 No. 1 (2021): Tarbiya Islamica Vol. 8 No. 2 (2020): JULI-DESEMBER Vol. 8 No. 1 (2020): JANUARI-JUNI Vol. 5 No. 2 (2017): JULI-DESEMBER Vol. 5 No. 1 (2017): JANUARI-JUNI Vol. 4 No. 2 (2016): JULI-DESEMBER Vol. 4 No. 1 (2016): JANUARI-JUNI Vol. 3 No. 2 (2015): JULI-DESEMBER Vol. 3 No. 1 (2015): JANUARI-JUNI Vol. 2 No. 2 (2014): JULI-DESEMBER Vol. 2 No. 1 (2014): JANUARI-JUNI Vol. 1 No. 2 (2013): JULI-DESEMBER Vol. 1 No. 1 (2013): JANUARI-JUNI More Issue