cover
Contact Name
Kuncoro Asih Nugroho
Contact Email
pend_fisika@uny.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
pend_fisika@uny.ac.id
Editorial Address
Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Yogyakarta Jl. Colombo Yogyakarta No.1, Karang Malang, Caturtunggal, Kec. Depok, Kabupaten Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta 55281
Location
Kab. sleman,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Fisika
ISSN : -     EISSN : 30259215     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Jurnal Pendidikan Fisika merupakan jurnal yang dikelola oleh Program Studi Pendidikan Fisika, Departemen Pendidikan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Yogyakarta. Jurnal ini menerbitkan karya ilmiah atau artikel dari hasil penelitian bidang pendidikan fisika. Prosedur penerbitan dalam jurnal ini melalui peer-review dan menerapkan etika penerbitan ilmiah sebagaimana ditetapkan oleh Committee on Publication Ethics (COPE). Ruang lingkup artikel dalam jurnal ini adalah pendidikan.
Articles 211 Documents
Pengembangan Media Pembelajaran Fisika berbantuan 3D Application Scratch pada Topik Gerak Lurus Berubah Beraturan (GLBB) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Falah, Muhammad Miftakhul; Perdana, Riki
Jurnal Pendidikan Fisika Vol 12, No 2 (2025): Jurnal Pendidikan Fisika
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpf.v12i2.20919

Abstract

Artikel ini membahas pengembangan media pembelajaran fisika melalui aplikasi Scratch 3D untuk meningkatkan hasil belajar siswa di Indonesia, khususnya pada konsep Gerak Lurus Berubah Beraturan (GLBB). Dengan rata-rata tingkat belajar yang rendah, terutama dalam lingkup internasional, diperlukan pendekatan inovatif. Metode tradisional seperti ceramah dan gambar memiliki keterbatasan, sehingga artikel ini mengusulkan penerapan Scratch sebagai solusi untuk meningkatkan minat dan pemahaman siswa. Penelitian melibatkan definisi konsep, perancangan media pembelajaran, dan uji validasi pada mahasiswa pendidikan fisika. Scratch memberikan antarmuka interaktif dengan animasi dan simulasi grafis GLBB, meningkatkan keterlibatan siswa. Uji validasi menunjukkan tingkat kelayakan yang baik, sementara pembenahan pada kreativitas dan struktur masih diperlukan.Dengan memanfaatkan Scratch, artikel ini menyoroti potensi media pembelajaran interaktif untuk meningkatkan pemahaman konsep fisika, khususnya GLBB. Simulasi tiga dimensi menciptakan pengalaman belajar yang dinamis. Penggunaan Scratch diharapkan efektif dalam meningkatkan prestasi belajar fisika di Indonesia melalui pendekatan inovatif

Filter by Year

2016 2025