Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bangun Cipta, Rasa, & Karsa (Jurnal PKM BATASA)
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bangun Cipta, Rasa, & Karsa (Jurnal PKM BATASA) merupakan jurnal yang menerbitkan hasil dan karya di bidang C yaitu bidang Pengabdian Kepada Masyarakat. semua hasil karya orisinil akan di review dan dipublikasikan di Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bangun Cipta, Rasa, & Karsa (Jurnal PKM BATASA)
Articles
8 Documents
Search results for
, issue
"Vol 3, No 1 (2024): Jurnal PKM Batasa"
:
8 Documents
clear
<![CDATA[PELATIHAN KETERAMPILAN BAGI ANGGOTA BANK SAMPAH MELALUI PEMANFAATAN LIMBAH MENJADI PELUANG BISNIS ]]>
<![CDATA[Adi, Tony Margiyanto]]>;
<![CDATA[Gayatri, Askardiya Mirza]]>;
<![CDATA[Muzdalifah, Muzdalifah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bangun Cipta, Rasa, & Karsa Vol 3, No 1 (2024): Jurnal PKM Batasa ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30998/pkmbatasa.v3i1.2631
<![CDATA[Permasalahan sampah menjadi tanggung jawab kita bersama, tidak hanya bisa mengandalkan tanggungjawab pemerintah. Hal tersebut menjadi tugas menjadi tugas kita sebagai masyarakat. Dalam mengelola sampah/ limbah diperlukan berbagai cara dan strategi. Salah satu strategi dalam mengelola sampah/ limbah dengan pemberdayaan melalui pelatihan keterampilan yang pelaksanaannya dari pengabdian kepada masyarakat sebagai kewajiban dari Tri Dharma perguruan tinggi. Tujuan pemberdayaan untuk mengatasi masalah limbah rumah tangga “sampah” sekaligus memanfaatkan limbah/sampah menjadi produk yang memiliki nilai ekonomis dan menciptakan peluang bisnis dengan mitra abdimas anggota Bank Sampah “Teratai” Batu Ampar Jakarta Timur. Dalam pencapaian tujuan tersebut metode yang dipakai adalah: 1) Penyuluhan untuk meningkatkan kesadaran anggota bank sampah terhadap pemanfaatan sampah; 2) Pemberian motivasi dan penciptaan peluang bisnis di balik masalah limbah/ sampah; 3) Pelatihan keterampilan pemanfaatan sampah menjadi produk/ barang bernilai ekonomis; 4) Pemberian pengetahuan dan praktek dalam menyusun penentuan harga jual produk yang dihasilkan; dan 5) Sosialisasi teknologi pemasaran online dalam memasarkan produk yang dihasilkan. Luaran yang dihasilkan pada kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini adalah: 1) Produk kerajinan berbahan limbah dalam hal ini limbah kaleng supaya dapat dimanfaatkan kembali sehingga memiliki nilai ekonomis; 2) Meningkatkan kemampuan dan keterampilan anggota bank sampah dalam pemanfaatan limbah/sampah dan manajemen bank sampah, khususnya menentukan harga jual dan pengenalan pemasaran online; serta 3) Adanya peluang bisnis dari permasalahan limbah ini.]]>
<![CDATA[PERAN PERPUSTAKAAN DESA DALAM MENINGKATKAN SUMBER DAYA MANUSIA DI DESA KIMAK KECAMATAN MERAWANG KABUPATEN BANGKA ]]>
<![CDATA[Silvia, Tesa]]>;
<![CDATA[Sari, Lia Purnama]]>;
<![CDATA[Riki, Riki]]>;
<![CDATA[Pratiwi, Nabila Allisya]]>;
<![CDATA[Meriyanti, Meriyanti]]>;
<![CDATA[Rezeki, Nadia Sri]]>;
<![CDATA[Kurniadi, Dedi]]>;
<![CDATA[Tuha, Panca Tuah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bangun Cipta, Rasa, & Karsa Vol 3, No 1 (2024): Jurnal PKM Batasa ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30998/pkmbatasa.v3i1.2630
<![CDATA[Perpustakaan Depati Bahrin yang berada di Desa Kimak Kecamatan Merawang Kabupaten Bangka Provinsi Kepulauan Bangka Belitung mampu memberikan manfaat besar bagi masyarakat desanya. Buku-buku dan fasilitas yang ada diperpustakaan selain sebagai sumber informasi dan pengetahuan juga mampu meningkatkan kemampuan sumber daya manusia di desa. Perpustakaan yang sudah terakreditasi B ini dikelola secara baik dan mendapatkan dukungan penuh dari kepala desa untuk pengembangan pengelolaan yang lebih baik lagi bagi masyarakat desa. ]]>
<![CDATA[PENDAMPINGAN MEMBANGUN LITERASI SEJARAH MELALUI HISTORY CLUB DI SMA CENDRAWASIH ]]>
<![CDATA[Setyonugroho, Ponco]]>;
<![CDATA[Hidayat, Fahmi]]>;
<![CDATA[Fauzi, Irfan Ahmad]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bangun Cipta, Rasa, & Karsa Vol 3, No 1 (2024): Jurnal PKM Batasa ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30998/pkmbatasa.v3i1.2634
<![CDATA[Implementasi dari literasi sejarah menjadi jalan tengah dalam pembelajaran sejarah, pembelajaran sejarah menjadi menarik untuk peserta didik karena dalam pembahasannya tidak hanya menggunakan cara-cara lama seperti membaca artikel dan membaca buku, literasi sejarah menggunakan metode yang baru dalam menyebarluasan peristiwa sejarah baik menonton film, mendengarkan podcase ataupun membaca infografis. Hal ini terjadi karena adanya adanya gagasan untuk membuat wadah disekolah yang bernama Historical Club. Histori club dianggap mampu memberikan pemahaman lebih dari peserta didik karena wadah ini hadir diluar pembelajaran kelas, artinya ketika pendidik terbatas dalam penggunaan sumber dikelas karena waktu belajar 2x45 menit maka diluar kelas guru mampu memberikan pelajaran lebih dengan metode yang dirasa ampuh karena tidak terbatas dalam waktu dan ruangan. Adanya History Club tersebut dapat dikatakan penambahan materi tetapi dibalut dengan bermain, karena didalam History Club peserta didik bisa memilih dengan cara seperti apa bisa mendapatkan informasi sejarah. History Club menawarkan metode seperti menonton Film, Studi Museum dan menghadirkan sejarawan langsung kedalam proses pembelajaran dalam History Club. Padangan peserta didik mengenai sejarah sebelum adanya History Club sangat tidak menyukai sejarah karena guru tidak dapat memberikan suatu gambaran sejarah yang menarik guru hanya menjelaskan melalui PPT. Implementasi sumber sejarah dalam pelajaran sejarah mampu menjadi hal yang sangat menarik karena dengan menghadirkan sumber sejarah yang relevan mampu membangun Historical Thingking dan Historical Literacy peserta didik.]]>
<![CDATA[PELATIHAN AKUNTANSI DALAM PERHITUNGAN HPP DAN LABA PENJUALAN ANEKA OLAHAN KERIPIK KENTANG DI PKK KELURAHAN CIRACAS JAKARTA TIMUR ]]>
<![CDATA[Zeinora, Zeinora]]>;
<![CDATA[Hapsari, Fadjriah]]>;
<![CDATA[Widati, Endah]]>;
<![CDATA[Safitri, Inda]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bangun Cipta, Rasa, & Karsa Vol 3, No 1 (2024): Jurnal PKM Batasa ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30998/pkmbatasa.v3i1.2650
<![CDATA[PKK sebagai organisasi kemasyarakatan yang memberdayakan wanita untuk turut berpartisipasi dalam pembangunan Indonesia khususnya didalam masyarakat dalam satu rukun warga. Dengan timbulnya rasa kesadaran untuk meningkatkan keuangan keluargayang dimotori ibu ibu PKK Pokja 2. Menentukan Harga pokok produksi bagi ibu rumah tangga bukanlah hal yang mudah.. Perhitungan dan penentuan harga pokok produksi sangat penting guna mengetahui penghitungan penentuan hpp dan prediksi laba penjualan. Ibu ibu Pokja 2 TP PKK selama ini belum melakukan perhitungan harga pokok produksi secara akurat karena kurangnya pengetahuan tentang ilmu akuntansi. Dilakukannya pelatihan mengenai perhitungan harga pokok produksi dan Laporan Laba Rugi sesuai ilmu akuntansi diharapkan dapat menghasilkan informasi yang akurat dan dapat digunakan sebagai pertimbangan dalam menentukan harga jual produk dengan lebih akurat. Dalam menghitung harga pokok produk perlu diketahui unsur-unsur biaya yang digunakan termasuk sifat dari biaya tersebut baik yang bersifat tetap maupun yang bersifat variable. Program pelatihan yang diberikan akan membantu ibu ibu TP PKK untuk dapat melakukan perhitungan harga pokok produksi secara akurat yang nantinya akan bermanfaat menentukan biaya produksi, memantau laba dan rugi periodik.]]>
<![CDATA[SOSIALISASI ILMU PENGETAHUAN TEKNOLOGI DIGITAL BAGI ANAK-ANAK SESUAI USIA ]]>
<![CDATA[Farkhatin, Naely]]>;
<![CDATA[Yulistyanti, Dwi]]>;
<![CDATA[Akhirina, Tri Yani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bangun Cipta, Rasa, & Karsa Vol 3, No 1 (2024): Jurnal PKM Batasa ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30998/pkmbatasa.v3i1.2649
<![CDATA[Pengetahuan merupakan peran yang sangat untuk membantu elemen Masyarakat meningkatkan kebutuhannya akan informasi khususnya informasi digital anak. Khususnya untuk anak-anak yang sedang mencari sebanyak-banyaknya pengetahuan untuk menunjang kehidupan mereka kelak. Selain dari ilmu yang didapat melalui Pendidikan di sekolah, di zaman sekarang anak-anak membutuhkan ilmu pengetahuan dibidang digital. Beberapa tahun belakang era digital sangat mendominasi kegiatan-kegiatan di seluruh bidang. Oleh karenanya para anak-anak harus bisa menyesuaikannya agar tidak tertinggal dengan yang lain. Para orang tua sendiri harus tau dengan perkembangan jaman, supaya para orang tua dapat memantau kegiatan para anak-anak mereka sehingga tidak disalahgunakan oleh mereka. kegiatan ini memberikan pengetahuan digital untuk media pembelajaran bagi para anak-anak. Oleh karenanya diberikanlah pengetahuan tentang bagaimana penggunaan media digital yang baik dan benar. Tim melakukan sosialisasi kepada pihak mitra serta melakukan pendampingan dan pelatihan untuk mereka dapat paham dengan yang di berikan oleh tim. Para peserta terdiri para orang tua dan juga anak-anak sekolah. Pada pelaksanaannya populasinya terdiri dari orang tua dan anak sekolah diberikan materi tentang pengetahuan digital. Kemudian mereka langsung praktek apa saja yang ada aplikasi digital di kalangan anak-anak remaja dan anak-anak sekolah. Untuk yang orang tua diajarkan untuk melihat aplikasi digital yang dilihat oleh anak-anak mereka. Para peserta sangat antusias sekali khususnya para orang tua karena mereka tahu apa yang anak-anak mereka kerjakan.]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN SEMANGAT BERGOTONG ROYONG MELALUI MANCAKRIDA ]]>
<![CDATA[Nisa, Afiatin]]>;
<![CDATA[Renata, Dian]]>;
<![CDATA[Utami, Sri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bangun Cipta, Rasa, & Karsa Vol 3, No 1 (2024): Jurnal PKM Batasa ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30998/pkmbatasa.v3i1.2646
<![CDATA[Salah satu nilai yang ingin dikembangkan melalui profil pelajar pancasila yakni gotong royong. Semangat gotong royong merupakan perwujudan semangat kebangsaan yang harus dimiliki oleh peserta didik dalam keterkaitannya dengan kebijakan kurikulum merdeka. Melalui semangat gotong royong diharapkan peserta didik mampu mengembangkan pola interaksi yang positif dan dinamis dengan peserta didik lainnya. Hal ini tentu bertujuan agar semangat kebangsaan dan cinta tanah air serta semangat persahabatan pada diri peserta didik terus-menerus dikembangkan. Mancakrida merupakan salah satu sarana yang dianggap mampu mengembangkan semangat gotong royong tersebut. Melalui mancakrida diharapkan peserta didik mampu memunculkan semangat untuk menyelesaikan tugas yang diberikan secara bersama-sama sehingga cikal bakal gotong royong dapat dimunculkan. Niatan meningkatkan semangat bergotong royong ini dikemas dalam bentuk kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan di Madrasah Tsanawiyah Al-Hamid Kecamatan Cipayung Jakarta Timur. Kegiatan pengabdian ini dilakukan melalui tahap perencanaan, tahap kegiatan, dan tahap evaluasi dan tindak lanjut. Kegiatan diselenggarakan melalui metode ceramah serta pelaksanaan mancakrida. Hasil dari kegiatan ini adalah a) peserta mampu menumbuhkan semangat gotong royong melalui mancakrida, b) peserta antusias mengikuti kegiatan, dan c) direkomendasikan agar kegiatan serupa dilakukan dalam menumbuhkembangkan profil pelajar pancasila.]]>
<![CDATA[PERANCANGAN POSTER SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PESERTA DIDIK SMK HUTAMA BEKASI ]]>
<![CDATA[Saputra, Maskhur Dwi]]>;
<![CDATA[Ningtyas, Septiana Ika]]>;
<![CDATA[Miranda, Mira]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bangun Cipta, Rasa, & Karsa Vol 3, No 1 (2024): Jurnal PKM Batasa ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30998/pkmbatasa.v3i1.2537
<![CDATA[Materi pelajaran dapat dipahami peserta didik dengan baik apabila terdapat media pembelajaran yang mampu memberikan komunikasi dua arah. Terdapat berbagai jenis media pembelajaran salah satunya media poster yang dapat digunakan untuk mengkomunikasikan materi pelajaran. Hal ini dikarenakan dengan adanya poster, maka peserta didik tidak hanya melakukan interaksi dengan guru saja tetapi juga kontak mata dengan media poster tersebut. Artikel ini mendeskripsikan hasil dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat berupa perancangan poster sebagai media pembelajaran alternatif bagi peserta didik agar terhindar dari rasa jenuh dari penggunaan metode pembelajaran yang mayoritas monoton. Media poster sebagai media pembelajaran memiliki fungsi agar peserta didik memiliki minat dengan pesan yang tertulis pada media tersebut, poster juga menuliskan gagasan atau pesan secara singkat dan jelas sehingga mudah untuk dipahami isinya, selain itu dengan adanya poster dapat menarik peserta didik untuk membaca poster tersebut karena tidak banyak tulisan didalamnya. Berdasarkan fungsi dari poster tersebut, maka poster dapat digunakan sebagai media pembelajaran di kelas, hal ini dikarenakan dapat menarik perhatian dari peserta didik untuk belajar.]]>
<![CDATA[PELATIHAN MINDFULNESSS-BASED COGNITIVE COUNSELING PADA GURU BIMBINGAN DAN KONSELING ]]>
<![CDATA[Satrianta, Hengki]]>;
<![CDATA[Alfalathi, Siti Aminah]]>;
<![CDATA[Suryaman, Neng Triyaningsih]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bangun Cipta, Rasa, & Karsa Vol 3, No 1 (2024): Jurnal PKM Batasa ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30998/pkmbatasa.v3i1.2645
<![CDATA[Dewasa ini teknik-teknik dalam konseling berkembang pesat. Hal ini belum mampu diakomodir oleh guru Bimbingan dan Konseling mengingat keterbatasan yang dimiliki. Salah satu teknik dalam konseling yang dapat dikatakan belum begitu terkenal di kalangan guru Bimbingan dan Konseling yakni Mindfulnesss-Based Cognitive Counseling. Teknik ini merupakan kombinasi dari teknik terapi kognitif perilaku dengan mindfulness-based stress reduction, di mana Mindfulnesss-Based Cognitive Counseling berfokus pada kesadaran penuh terhadap pikiran manusia. Dalam berbagai literatur teknik ini cocok digunakan dalam penanganan masalah-masalah psikologis seperti kecemasan, stres, depresi, trauma, dan sejenisnya. Masalah utamanya adalah belum semua guru Bimbingan dan Konseling mampu melakukan teknik ini. Untuk itu dilakukan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat untuk memberikan pelatihan Mindfulnesss-Based Cognitive Counseling bagi guru BK dengan harapan agar guru Bimbingan dan Konseling mampu mengoperasionalkan teknik ini dalam konteks kinerjanya. Kegiatan ini dilaksanakan di Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 15 Jakarta melalui workshop. Kegiatan pengabdian ini dilakukan melalui tahap perencanaan, tahap kegiatan, dan tahap evaluasi dan tindak lanjut. Hasil dari kegiatan ini adalah a) peserta mampu konsep teori dan praksis Mindfulnesss-Based Cognitive Counseling, b) peserta mampu mengoperasionalkan Mindfulnesss-Based Cognitive Counseling dalam beberapa penanganan kasus tertentu, dan c) direkomendasikan agar kegiatan serupa dilakukan dalam mengembangkan kompetensi profesional guru Bimbingan dan Konseling.]]>
