cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hildegardis Missa
Contact Email
hildegardismissa@unwira.ac.id
Phone
+6285335655965
Journal Mail Official
hildegardismissa@unwira.ac.id
Editorial Address
Jl. San Juan No. 1. Penfui Timur, Kab. Kupang Nusa Tenggara Timur
Location
Kota kupang,
Nusa tenggara timur
INDONESIA
JBIOEDRA: Jurnal Pendidikan Biologi
Published by Universitas Katolik Widya Mandira
ISSN : 29858984     EISSN : 29860881     DOI : -
Core Subject : Science, Education, Agriculture,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education
JBIOEDRA: Jurnal Pendidikan Biologi adalah jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Katolik Widya Mandira pada tahun 2023. Jurnal ini diterbitkan sebagai sarana publikasi hasil-hasil penelitian dan pengembangan dalam Bidang Pendidikan Biologi dan Biosain. Kesempatan menulis terbuka untuk umum, baik para peneliti dan akademisi di bidang-bidang terkait. JBIOEDRA: Jurnal Pendidikan Biologi ISSN 2985-8984. Sejak pertama kali diterbitkan. BIOEDRA: Jurnal Pendidikan Biologi dilakukan dua kali dalam setahun, yaitu pada bulan Mareti dan Oktober. Volume satu JBIOEDRA: Jurnal Pendidikan Biologi memuat hasil penelitian berbagai bidang dalam Biologi. Pada penerbitan perdana (Vol.1 No. 1 Maret Tahun 2023) telah dimuat artikel mengenai Pembelajaran biologi dan Biosain. Selanjutnya dalam terbitan kedua (Vol. 1 No. 2 Oktober 2023) artikel yang diterbitkan masih mengedepankan keterwakilan dua bidang tersebut. Hal ini dilakukan untuk membuka kesempatan yang sama bagi semua pendidik dan laboratorium untuk memanfaatkan jurnal ini sebagai media dalam mempublikasikan gagasan-gagasannya, baik dalam bentuk artikel hasil penelitian maupun artikel kepustakaan. Mulai terbitan ketiga sampai keempat, JBIOEDRA: Jurnal Pendidikan Biologi diperkenalkan dengan cara pengiriman secara bertahap yang dialamatkan kepada organisasi profesi, lemabaga swadaya masyarakat, serta perguruan tinggi swasta. Hal ini selain dimaksudkan agar JBIOEDRA dikenal lebih luas dan pada gilirannya mendapat respon pembaca lebih banyak, baik berbentuk partisipasi artikel ilmiah, saran pengembangan, hingga kemungkinan berlangganan JBIOEDRA setiap kali terbit.
Arjuna Subject : Biokimia, Genetika dan Biologi Molekuler - Bioteknologi
Articles 91 Documents
 5   6   7   8   9 
Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Dengan Model Problem Based Learning Materi Sistem Respirasi Pada Manusia SMA Negeri Mutis Eban Veronika Lelan
JBIOEDRA: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 1 No 2 (2023)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Katolik Widya Mandira

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan model Problem Based Learning (PBL) di kelas XI Sains2 SMAN Mutis Eban. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan metode deskriptif. Subjek penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI sains2 SMAN Mutis Eban. Prosedur penelitian dilakukan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu: 1) perencanaan, 2) pelaksanaan, 3) pengamatan 4) refleksi. Variabel penelitian ini adalah model PBL, motivasi dan hasil belajar peserta didik. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observa, dan tes. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar tes hasil belajar. Berdasarkan hasil penelitian pada siklus I dan siklus II rata-rata hasil belajar peserta didik pada siklus I yaitu 76,8 meningkat pada siklus II menjadi 90,72. Sehingga diperoleh ketuntasan klasikal hasil belajar pada siklus I 70 % dengan kriteria belum tuntas dan meningkat pada siklus II menjadi 100 % dengan kriteria tuntas. Dengan demikian model Problem Based Learning dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik kelas XI sains Sman Mutis Eban.
Penerapan Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI MIA 1 SMAN 2 Amarasi Timur Kabupaten Kupang Thitus D. Baok; Soleman Leni; Maikel Nule; Maria Elisabet Siak; Maria Yovita Lotu
JBIOEDRA: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 1 No 2 (2023)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Katolik Widya Mandira

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan model Problem Based Learning (PBL) di kelas XI MIA1 SMAN 2 Amarasi Timur. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan metode deskriptif. Subjek penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI MIA1 SMAN 2 Amarasi Timur. Prosedur penelitian dilakukan dalam tiga siklus, masing-masing siklus terdiri dari terdiri dari delapan tahapan. Kedelapan tahapan tersebut meliputi tahap: 1. Persiapan praktik pembelajaran, 2. Pelaksanakan kegiatan Pembelajaran, 3. Mengisi jurnal mengajar dan kasus yang terjadi dalam pelaksanaan pembelajaran, 4. Editing hasil rekaman praktik pembelajaran, 5. Menyiapkan bahan untuk refleksi dan tindak lanjut, 6. Membuat daftar penyelesaian kasus, 7. Melakukan telaah pelaksanaan pembelajaran, dan 8. Penyusunan Laporan hasil penelitian. Variabel penelitian ini adalah model PBL, motivasi dan hasil belajar peserta didik. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observa, dan tes. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar tes hasil belajar. Berdasarkan hasil penelitian pada siklus I dengan Presentasi 0% pada kategori rendah, mengalami peningkatan pada siklus II yaitu 88,5% pada Kategori baik, dan pada siklus ke III mengalami peningkatan yang cukup signifikan yaiti 100% dengan kategori sangat baik.Dengan demikian Penerapan model Problem Based Learning dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar secara signifikan peserta didik kelas XI MIA 1 SMAN 2 Amarasi Timur
Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap hasil Belajar Siswa Materi Struktur Dan fungsi Jaringan Hewan Di SMAK Sint. Carolus Kupang Ardianus Pati Boli; Florentina Y. Sepe; Hildegardis Missa
JBIOEDRA: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Katolik Widya Mandira

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model problem based learning terhadap hasil belajar siswa dengan materi struktur dan fungsi jaringan pada hewan di SMA Katolik Sint. Carolus Kupang tahun ajaran 2023/2024. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode Quasi Eksperiment. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI IPA SMA Katolik Saint Carolus Kota Kupang, dengan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IPA 1 dan kelas XI IPA 2. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial. Hasil penelitian dan uji hipotesis yang telah dilakukan menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model Problem Based Learning memberikan pengaruh terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI IPA1 Struktur dan fungsi jaringan pada hewan di SMA Katolik Sint Carolus Tahun Ajaran 2023/2024. Hal ini terlihat dari nilai rata-rata pretest dan posttest yang menunjukkan hasil posttest lebih baik dibandingkan dengan hasil pretest. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dari data yang diperoleh maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didk kelas XI IPA pada materi Struktur dan fungsi jaringan pada hewan di SMA Katolik Sint Carolus Kota Kupang Tahun Ajaran 2023/2024
Identifikasi Jenis Tumbuhan Obat Yang Digunakan Untuk Mengobati Penyakit Pada Manusia Oleh Masyarakat Desa Tanalein Kecamatan Solor Barat Kabupaten Flores Timur Maria Oktaviana Sebo Lolan; Getrudis Wilhelmina Nau; Hildegardis Missa
JBIOEDRA: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Katolik Widya Mandira

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah(1) Untuk mengetahui jenis-jenis tumbuhan yang bermanfaat sebagi obat oleh masyarakat Desa Tanalein Kecamatan Solor Barat Kabupaten Flores Timur;(2)Bagian tumbuhan yang bermanfaat sebagai obat oleh masyarakat Desa Tanalein Kecamatan Solor Barat Kabupaten Flores Timur;dan (3)Cara pengolahan tumbuhan yang bermanfaat sebagai obat oleh masyarakat Desa Tanalein Kecamatan Solor Barat Kabupaten Flores Timur Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif dengan teknik observasi,wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian yang diperoleh terdapat 21 jenis tumbuhan berkhasiat sebagai obatdari 15 Famili yang digunakan oleh masyarakat Desa Tanalein sebagai bahan obat yang telah teridentifikasi yaitu famili Zingiberaceae,Asteraceae, Annonaceae,Moraceae, Piperaceae,Poaceae,Euphorbiaceae,Acanthaceae,Asphodelaceae,Pandanaceae,Cariceae, danMeliaceae. Bagian tumbuhan yang digunakan sebagai obat terdiri atas beberapa bagian,yaitu rimpang,akar,batang,daun,buah,dan biji. Bagian tumbuhan yang digunakan sebagai obat adalah akar,batang,daun,buah,dan biji. Cara pengolahan tumbuhan berkhasiat obat terdiri dari beberapa cara,yaitu,direbus,dihaluskan,direndam/diseduh,maupun digunakan secara langsung untuk mengobati sakit perut,malaria,disentri,ambeien,tifes,meredakan sakit gigi,mengobati batu ginjal,mengobati asam lambung,mengatasi mual, mengobati sakit mata,mengobati panu,dan mengobati pendarahan Kesimpulan dari penelitian ini adalah (1)Terdapat 21 jenis tumbuhan berkhasiat obat; (2)Organ tumbuhan yang digunakan sebagai obat adalah akar, batang,daun buah,dan biji; (3)Cara pengolahan tumbuhan berkhasiat obat terdiri dari beberapa cara, yaitu,di rebus,dihaluskan,direndam/diseduh, maupun digunakan secara langsung untuk mengobati sakit perut,malaria,disentri,ambeien,tifes,meredakan sakit gigi,mengobati batu ginjal,mengobati asam lambung,mengatasi mual,mengobati sakit mata,mengobati panu,dan mengobati pendarahan.
Pengaruh Model Inquiry Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI Pada Materi Sistem Sirkulasi Di SMAN 2 Kupang Victorya Asisia Sabina Milik; Maria Novita Inya Buku; Aloysius Djalo
JBIOEDRA: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Katolik Widya Mandira

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model inquiry terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI materi sistem sirkulasi di SMA Negeri 2 Kupang tahun ajaran 2023/2024. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode quasi Exsperiment dengan desain penelitian nonquivalent control group design. Teknik pengambilan sampel yang dipakai adalah purpose sampling. Pengumpulan data menggunakan tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial.Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar peserta didik untuk pretest sebesar 52,77 dan pretest 78,61. Hasil uji anacova menunjukkan bahwa nilai probabilitas (Sig )kelas yang didapat yaitu 0,001 oleh karena signifikan <0,05 dapat disimpulkan bahwa hipotesis Ha model inquiry berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik diterima. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model inquiry terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI pada mata materi sistem sirkulasi di SMA Negeri 2 Kupang tahun ajaran 2023/2024.
Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IX Materi Sistem Reproduksi Manusia Di SMPK St. Theresia Anggalina Dheju; Maria Novita Inya Buku; Aloysius Djalo
JBIOEDRA: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Katolik Widya Mandira

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning terhadap hasil belajar peserta didik kelas IX materi sistem reproduksi pada manusia di SMP Katolik St. Theresia “Disamakan” Kupang tahun ajaran 2023/2024. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan quasi experiment. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Teknik analisis data yakni menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar peserta didik untuk pretest adalah 57,14 dan posttest sebesar 89,28. Hasil uji anacova, menunjukkan bahwa nilai probabilitas (sig.) lebih kecil dari taraf signifikan yang digunakan yakni 0,001 < 0,05 sehingga hipotesis H? yang menyatakan ada pengaruh model problem based learning terhadap hasil belajar peserta didik diterima. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model problem based learning terhadap hasil belajar peserta didik kelas IX materi sistem reproduksi pada manusia di SMP Katolik St. Theresia “Disamakan” Kupang
Keanekaragaman Dan Kelimpahan Gastropoda Zona Intertidal Pantai Pasir Putih Atapupu Kecamatan Kakuluk Mesak Kabupaten Belu Sebagai Media Pembelajaran Berupa Booklet Yohana Yorista Wete; Lukas Seran; Aloysius Djalo
JBIOEDRA: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Katolik Widya Mandira

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan untuk mengetahui Keanekaragaman dan kelimpahan Gastropoda Di Zona Intertidal Pantai Pasir Putih Atapupu. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualititatif dan penelitian pengembangan. Berdasarkan data hasil penelitian yang telah diperoleh terdapat 16 jenis gastropoda yang ada di Pantai Pasir Putih Atapupu yaitu Conomurex luhuanus, Throchus maculatus, Nassarius stolatus, Canarium labiatum, Euprotomus aurisdianae, Terebralia palustris, Telescopium Telescopium, Cypraea moneta, Rhinoclavis sinensis, Conus vexilllium, Olivia saricea, Nerita exuvia, Conus eubraeus, Oxymeris maculate, Vasum turbinellus, Angaria delphinus. Hasil perhitungan indeks keanekaragaman adalah 2,726355304 kategori sedang, indeks kelimpahan sebesar 9,65 ind/m2. Hasil perhitungan validasi oleh ahli materi adalah 90% dan hasil perhitungan validasi oleh ahli media adalah 90,58%. Hasil perhitungan kelayakan media booklet dari ahli materi dan ahli media didapat nilai rata-rata yakni sebesar 90,29%. Kesimpulan yang peneliti peroleh selama penelitian yaitu (1) Ada 16 jenis gastropoda yang ditemukan di Pantai Pasir Putih Atapupu. (2) Total individu seluruh adalah 193 individu gastropoda. (3) Perhitungan indeks keanekaragaman yang diperoleh adalah 2,726355304 dan indeks kelimpahan sebesar 9,65 ind/m2. Hasil perhitungan kelayakan media booklet dari ahli materi dan ahli media didapat nilai rata-rata yakni sebesar 90,29%. Sehingga Booklet Keanekaragaman dan Kelimpahan Gastropoda di Zona Intertidal Pantai Pasir Putih Kecamatan Kakuluk Mesak Kabupaten Belu dinyatakan “sangat valid”.
Partisipasi Dan Keaktifan Berdiskusi Peserta Didik Dalam Pembelajaran Biologi Kelas VIII SMP Negeri Oenenu Maria Irma Dau Dau; E. Kristanti; Muhammad Amran Shidik
JBIOEDRA: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Katolik Widya Mandira

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research was conducted with the aim of finding out students' participation and active discussion in biology learning in class VIII of Oenenu State Middle School. The population in this study were all class VIII students at Oenenu State Middle School for the 2022-2023 academic year and the research sample was 20 students consisting of one class, namely class VIIIA. This research uses quantitative descriptive methods. The data collection technique used in this research was filling out an observation sheet with 12 questions. Based on data from research conducted at Oenenu State Middle School, it shows that there is student participation and active discussion. On the indicator of student participation, respondents' answers had an average value of 73.33%, while on the indicator of student activity, respondents' answers had an average value of 75.62%. Based on the results obtained from the overall indicators of participation and activeness, class VIII students at Oenenu State Middle School received a good category. Key words: Participation, active discussion of students in biology learning.
Pengelolaan Pembelajaran Biologi Dengan Strategi Card Sort Menggunakan Media Torso Pada Topik Pencernaan Makanan Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri Keberbakatan Olahraga Flobamorata Kupang Hironimus Pati; Yeskiel Nenokatu; Soli Arianti Hayon; Refli Aleksi Pello; Lensyana Patty; Yusmi Marice Taloen; Syarfiah Syarfiah
JBIOEDRA: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Katolik Widya Mandira

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Managing learning in the classroom is one of the keys to successful implementation of learning in schools. The busy schedule of students at the Flobamorata Kupang Sports Gifted High School is because it is a school with unique characteristics, making this school have students who are also sports athletes. In this condition, the problems that make learning less effective are physical fatigue, inappropriate strategies, models and approaches, short learning time and the perception that biology learning is especially boring because there are lots of scientific terms. To minimize learning management problems, research needs to be carried out to find solutions to solve existing problems. one of which is implementing fun learning, motivating students through the Card Sort learning strategy which can help students explore knowledge and skills thereby increasing class activities and improving learning outcomes. This research was conducted at the Flobamorata Kupang Sports Gifted High School, Oebobo District, Kupang City in August -December 2018. This research is Classroom Action Research (PTK) which consists of 2 cycles from the results of this research. It was found that there was an increase in students' biology learning motivation through the application of the Card Sort strategy with the help of torso media on the topic of studying food digestion for class students, which then applied this strategy also had an impact on improving student learning outcomes. The conclusion of this research is, through the application of the Card Sort strategy, learning management can be achieved. , learning outcomes, learning motivation and use of learning media increase.
Peningkatan Hasil Belajar Biologi Peserta Didik Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Hironimus Pati; Yeskiel Nenokatu; Soli Arianti Hayon; Refli Aleksi Pello; Lensyana Patty; Yusmi Marice Taloen; Syarfiah
JBIOEDRA: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Katolik Widya Mandira

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to improve students' biology learning outcomes through the implementation of the cooperative learning model Group Investigation (GI). This research is a classroom action research (CAR) conducted in two cycles. Each cycle included the stages of planning, action, observation, and reflection. The subjects of the study were 24 students of class X1 at SMA Negeri Keberbakatan Olahraga Flobamorata Kupang. Data were collected using a learning outcome test and analyzed descriptively and quantitatively. The results showed a significant improvement in students' learning outcomes. In cycle I, the average student score was 60.77, with a mastery level of 25%. In cycle II, the average score increased to 71.12, with a mastery level reaching 100%. This improvement was attributed to the systematic implementation of GI steps, including intensive guidance, the selection of relevant topics, and the use of supportive learning media. The GI learning model was not only effective in enhancing learning outcomes but also fostered collaboration and critical thinking skills among students.

Page 7 of 10 | Total Record : 91

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 2 (2025) Vol 3 No 1 (2025) Vol 2 No 2 (2024): JBIOEDRA : Jurnal Pendidikan Biologi Desember 2024 Vol 2 No 1 (2024): JBIOEDRA : Jurnal Pendidikan Biologi Maret 2024 Vol 2 No 2 (2024) Vol 2 No 1 (2024) Vol 1 No 3 (2023): Vol 1 No 3 (2023): JBIOEDRA : Jurnal Pendidikan Biologi Desember 2023 Vol 1 No 2 (2023): JBIOEDRA : Jurnal Pendidikan Biologi Oktober 2023 Vol 1 No 1 (2023): JBIOEDRA : Jurnal Pendidikan Biologi Maret 2023 Vol 1 No 2 (2023) Vol 1 No 1 (2023) More Issue