De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
De Cive: Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan merupakan jurnal yang menerbitkan hasil penelitian dalam bidang, Pendidikan Kewarganegaraan, Pendidikan Pancasila, Pendidikan Nilai, Pendidikan Moral, Pendidikan Politik, Pendidikan Hukum, Pendidikan Anti Korupsi, Pendidikan Multikultural, Pendidikan Karakter dan berbagai bidang lainnya yang mendukung pengembangan pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Jurnal ini diterbitkan duabelas kali dalam setahun yang menampung berbagai naskah hasil penelitian dari para guru, dosen, mahasiswa maupun peneliti yang tertarik dalam bidang penelitian dan pembelajaran.
Articles
260 Documents
<![CDATA[Upaya Tanggung Jawab Sosial Kewarganegaraan Resimen Mahasiswa dalam Penegakan Protokol Kesehatan COVID-19 ]]>
<![CDATA[Muhammad Jafar]]>;
<![CDATA[Idrus Affandi]]>;
<![CDATA[Leni Anggraeni]]>
<![CDATA[ De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 1 No. 7 (2021): Juli ]]>
Publisher : <![CDATA[Actual Insight ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56393/decive.v1i7.317
<![CDATA[Tujuan dalam penelitian ini untuk meneliti akan tanggung jawab sosial kewarganegaraan resimen mahasiswa Kota Bandung dalam penegakan protokol kesehatan COVID-19. Kurang sadarnya dalam pelaksanaan protokol kesehatan COVID-19 di masyarakat, maka diperlukan kesadaran dan disiplin dalam penerapan protokol kesehatan COVID-19. Peran serta seluruh elemen masyarakat dalam penegakan protokol kesehatan COVID-19 termasuk resimen mahasiswa merupakan bagian dari warga negara yang sadar akan tanggung jawab sosial kewarganegaraan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, dengan teknik pengumpulan data yang digunakan yang digunakan dalam penelitian ini meliputi teknik wawancara, observasi, studi dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan dalam upaya tanggung jawab sosial kewarganegaraan resimen mahasiswa Kota Bandung melalui kegiatan penegakan protokol kesehatan COVID-19 sebagai tanggung jawab sosial kewarganegaraan resimen mahasiswa Kota Bandung. Bentuk tanggung jawab sosial kewarganegaraan dalam bentuk aksi sosial, pembinaan dan pengabdian kepada masyarakat dalam pencegahan penyebaran virus COVID-19 di kalangan masyarakat Kota Bandung.]]>
<![CDATA[Studi Deskriptif Karakter Sopan Santun Siswa Dalam Pembelajaran Daring Pada Mata Pembelajaran PKn ]]>
<![CDATA[Aika R Taroreh]]>;
<![CDATA[Sj Pasandaran]]>;
<![CDATA[Julien Biringan]]>
<![CDATA[ De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 1 No. 6 (2021): Juni ]]>
Publisher : <![CDATA[Actual Insight ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56393/decive.v1i6.352
<![CDATA[Penelitian ini difokuskan pada karakter sopan santun siswa dalam pembelajaran daring pada mata pelajaran PKn di SMK Negeri 1 Tomohon yang dimana siswa masih kurang mencerminkan karakter sopan santun. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa. Lokus penelitian dilakukan di SMK negeri 1 Tomohon. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa karakter sopan santun siswa dalam pembelajaran daring pada mata pelajaran PKn di SMK Negeri 1 Tomohon sebagai berikut: tidak menyela pembicaraan pada waktu yang tidak tepat, tidak berkata kotor atau kasar, meminta izin ketika akan memasuki ruangan orang lain atau menggunakan barang orang lain. Dengan demikian, hasil penelitian yang ditunjukkan sesuai beberapa indikator karakter sopan santun siswa dan pembelajaran daring bahwa siswa masih kurang mencerminkan karakter sopan santun. Temuan penelitian pembelajaran daring menunjukan terdapat kurang efisien pada karakter sopan santun. Rekomendasi penelitian diarahkan pada upaya penerapan karakter sopan santun yang perlu ditingkatkan dengan perilaku dan berbahasa yang baik.]]>
<![CDATA[Pembelajaran Jarak Jauh Pada Mata Pelajaran PKn di SMP PGRI Pangolombian Kecamatan Tomohon Selatan ]]>
<![CDATA[Matilda Marsela Bambi]]>;
<![CDATA[Arie Supriati]]>;
<![CDATA[Jan A Rattu]]>
<![CDATA[ De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 1 No. 7 (2021): Juli ]]>
Publisher : <![CDATA[Actual Insight ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56393/decive.v1i7.353
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui mengenai Pembelajaran Jarak Jauh pada Mata Pelajaran PKn di SMP PGRI Pangolombian Kecamatan Tomohon Selatan. Pembelajaran jarak jauh (PJJ) dilaksanakan secara daring (dalam jaringan) atau secara online. Pembelajaran secara jarak jauh ini dilaksanakan sesuai dengan anjuran pemerintah guna untuk memutus rantai penyebaran COVID-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: pertama, pelaksanaan pembelajaran jarak jauh pada mata pelajaran PKn di SMP PGRI Pangolombian yaitu secara daring (dalam jaringan) atau online dengan menggunakan aplikasi WhatsApp yang terdapat dalam handphone atau gadget. Kedua, dalam pembelajaran secara jarak jauh terdapat hambatan atau kendala-kendala yaitu, kurangnya pengawasan orang tua, kuota internet yang tidak memadai, minimnya alat komunikasi (handphone/gadget) untuk digunakan dalam pembelajaran daring, jaringan internet yang tidak stabil, dan gangguan-gangguan lainnya berupa kebisingan-kebisingan dari kendaraan-kendaraan yang lewat serta bunyi-bunyi mesin atau alat-alat dari rumah-rumah tetangga.]]>
<![CDATA[Hubungan Korelatif Kegiatan Belajar Online Terhadap perkembangan Karakter Tanggung Jawab Siswa Pada Tingkat SMA ]]>
<![CDATA[Dhevi Susanti Fitriani]]>;
<![CDATA[Tarpan Suparman]]>;
<![CDATA[Erwin Susanto]]>
<![CDATA[ De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 1 No. 2 (2021): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[Actual Insight ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56393/decive.v1i2.386
<![CDATA[Indonesia merupakan salah satu negara yang terkena dampak virus COVID-19. Hal ini berdampak pada beberapa bidang, salah satunya dalam bidang pendidikan. Pendidikan di Indonesia pada masa pandemi mengalami beberapa perubahan dan penyesuaian dalam proses belajar mengajar yang bertujuan untuk terus meningkatkan kualitas pendidikan Indonesia. Tujuan penelitian bagi peneliti adalah ingin mengetahui hubungan antara kegiatan pembelajaran online dengan pengembangan karakter tanggung jawab siswa pada jenjang SMA di SMA Negeri 1 Kedungwaringin. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan analisis korelasi sederhana. Proses pengumpulan data dengan menyebarkan angket secara online kepada siswa. Jumlah populasi sebanyak 324 siswa dengan taraf signifikansi 5%, sehingga jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 180 siswa. Hasil analisis menggunakan korelasi product moment Karl Pearson menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara kegiatan belajar dengan perkembangan karakter tanggung jawab, dengan korelasi sebesar -0,262 dan signifikansi 0,029 < 0,05. Artinya, ada hubungan negatif antara kegiatan belajar dengan perkembangan karakter tanggung jawab.]]>
<![CDATA[Pelaksanaan Model Pembelajaran E-learning (E-ling) Dalam Mata Pelajaran PPKn Untuk Menumbuhkan Motivasi Belajar Siswa ]]>
<![CDATA[Yayu Kartika]]>;
<![CDATA[Yogi Nugraha]]>;
<![CDATA[Erwin Susanto]]>
<![CDATA[ De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 1 No. 3 (2021): Maret ]]>
Publisher : <![CDATA[Actual Insight ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56393/decive.v1i3.387
<![CDATA[Penerapan Model Pembelajaran E-learning (E-Ling) pada Mata Pelajaran PPKn di Masa Pandemi Dalam Menumbuhkan Motivasi Belajar Siswa (Studi Deskriptif siswa kelas XI di SMKN 1 Karawang)”, dan proses melalui penerapan dilakukan model pembelajaran (E-ling) yang dilaksanakan di SMKN 1 Karawang. Pendekatan yang digunakan dalam peneliti ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif tentang penerapan model pembelajaran (E-ling). Pengumpulan data dilakukan melalui teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa proses penerapan model pembelajaran (E-ling) di SMKN 1 Karawang dilakukan saat kegiatan proses pembelajaran dilaksanakan. Penerapan model pembelajaran E-Ling pada mata pelajaran PPKn di masa pandemi dalam menumbuhkan motivasi belajar siswa. Motivasi tersebut ada pada kegiatan pembelajaran berlangsung selalu menyesuaikan dengan tujuan pembelajaran. Selain itu, model pembelajaran E-ling dapat meningkatan motivasi belajar siswa dari penerapan model pembelajaran E-ling dan juga mampu melatih mental siswa saat proses pembelajaran dengan model pembelajaran E-ling. E-ling dalam mata pelajaran PPKn berproses dengan meningkatkan daya serap siswa atas materi, kemandirian siswa serta mampu menggunakan perangkat teknologi informasi.]]>
<![CDATA[Penguatan Disiplin Siswa Melalui Pembelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan ]]>
<![CDATA[Kartika Dewi]]>;
<![CDATA[Nadya Putri Saylendra]]>;
<![CDATA[Fitri Silvia Sofyan]]>
<![CDATA[ De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 1 No. 4 (2021): April ]]>
Publisher : <![CDATA[Actual Insight ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56393/decive.v1i4.388
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menguatkan kedisiplinan siswa melalui pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan pada siswa kelas VII MTs. Alhidayah Kedungwaringin Bekasi. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatifdengan metode deskriptif tentang bagaimana proses penguatan kedisiplinan melalui pembelajaran PPKN. Pengumpulan data yang dilakukan melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah triangulasi. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa guru berperan dalam proses menumbuhkan kesadaran dalam kedisiplinan untuk membentuk karakter baik pada siswa dengan menerapkan pembelajaran yang menggunakan strategi ceramah dan diskusi disertai dengan media pembelajaran agar menambah ketertarikan untuk siswa mengikuti pelajaran, serta menerapkan contoh-contoh nilai kedisiplinan yang relevan dengan kehidupan sehari-hari seperti materi “Norma dan Keadilan” yang banyak sekali mengandung nilai kedisiplinan dan nilai pancasila yang dapat siswa terapkan untuk disekolah maupun dilingkungan masyarakat. Dapat disimpulkan bahwa penguatan kedisiplinan siswa melalui pembelajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaran berjalan baik dan tersampaikan.]]>
<![CDATA[Solusi Guru Terhadap Kedisiplinan Siswa Dalam Proses Pembelajaran Online di Sekolah Menengah Pertama ]]>
<![CDATA[Windi Yuliani]]>;
<![CDATA[Yudi Firmansyah]]>;
<![CDATA[Tridays Repelita]]>
<![CDATA[ De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 1 No. 4 (2021): April ]]>
Publisher : <![CDATA[Actual Insight ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56393/decive.v1i4.401
<![CDATA[Tujuan dalam penelitian ini yaitu mendeskripsikan solusi guru terhadap kedisiplinan siswa dalam proses pembelajaran online di SMP Negeri 4 Klari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif analisis. Hasil pembahasan mengenai solusi guru terhadap kedisiplinan siswa dalam proses pembelajaran online di SMP Negeri 4 Klari dengan cara; (1) melakukan pendekatan kepada siswa, (2) mengoptimalkan kompetensi guru, serta (3) adanya kerja sama baik guru dengan siswa, guru dengan orang tua, dan orang tua dengan siswa. Sehingga dapat terwujudnya kedisiplinan siswa dalam melaksanakan pembelajaran online. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu solusi yang diberikan guru terhadap kedisiplinan siswa dalam pembelajaran online diantaranya yaitu dengan melakukan pendekatan kepada siswa, mengoptimalkan kompetensi guru, serta adanya kerja sama baik guru dengan siswa, guru dengan orang tua, dan orang tua dengan siswa sehingga dapat terwujudnya kedisiplinan siswa dalam melaksanakan pembelajaran online. Rekomendasi penelitian bagi guru dapat meningkatkan profesionalisme kerja dan dapat berperan aktif untuk menjunjung tinggi moral dan kedisiplinan.]]>
<![CDATA[Pelaksanaan Pembelajaran Daring Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di Sekolah Menengah Kejuruan ]]>
<![CDATA[Rusman Nurhidayat]]>;
<![CDATA[Aris Riswandi Sanusi]]>;
<![CDATA[Yudi Firmansyah]]>
<![CDATA[ De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 1 No. 5 (2021): Mei ]]>
Publisher : <![CDATA[Actual Insight ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56393/decive.v1i5.402
<![CDATA[Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran daring dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dikelas XI Sekolah Menengah Kejuruan Angkasa 2 Kalijati Subang. Penelitian ini menggunakan model kualitatif dengan metode deskriptif. Penelitian kualitatif mendeskripsikan secara rinci dan mendalam serta menghasilkan data berupa kata-kata yang bersumber dari kepala sekolah, guru mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dan siswa kelas XI jurusan bisnis daring dan pemasaran yang dilakukan dengan wawancara langsung. Dari hasil observasi dan wawancara tersebut yaitu pelaksanaan pembelajaran daring dilakukan di rumah dengan jarak jauh karena mematuhi peraturan pemerintah guna untuk menghindari terjadinya penularan virus COVID-19 yaitu dengan tidak berpapasan atau bertemu secarala langsung dengan teman sekolahnya maupun dengan pihak pendidik di lingkungan sekolah. Untuk pelaksaan pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan pendidik menggunakan alat daring dengan aplikasi whatsaap, zoho, zoom, dan google form dan pendidik melakukan pembelajaran ini satu minggu sekali. Rekomendasi yaitu pendidik harus lebih kreatif dan efisien lagi dalam penyampaian materi pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraann melalui pembelajaran daring dan pembelajaran di sekolah.]]>
<![CDATA[Solusi Guru Terhadap Kedisiplinan Siswa Dalam Proses Pembelajaran Online di Sekolah Menengah Pertama ]]>
<![CDATA[Windi Yuliani]]>;
<![CDATA[Yudi Firmansyah]]>;
<![CDATA[Tridays Repelita]]>
<![CDATA[ De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 1 No. 6 (2021): Juni ]]>
Publisher : <![CDATA[Actual Insight ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56393/decive.v1i6.405
<![CDATA[Tujuan dalam penelitian ini yaitu mendeskripsikan solusi guru terhadap kedisiplinan siswa dalam proses pembelajaran online di SMP Negeri 4 Klari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif analisis. Hasil pembahasan mengenai solusi guru terhadap kedisiplinan siswa dalam proses pembelajaran online di SMP Negeri 4 Klari dengan cara; (1) melakukan pendekatan kepada siswa, (2) mengoptimalkan kompetensi guru, serta (3) adanya kerja sama baik guru dengan siswa, guru dengan orang tua, dan orang tua dengan siswa. Sehingga dapat terwujudnya kedisiplinan siswa dalam melaksanakan pembelajaran online. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu solusi yang diberikan guru terhadap kedisiplinan siswa dalam pembelajaran online diantaranya yaitu dengan melakukan pendekatan kepada siswa, mengoptimalkan kompetensi guru, serta adanya kerja sama baik guru dengan siswa, guru dengan orang tua, dan orang tua dengan siswa sehingga dapat terwujudnya kedisiplinan siswa dalam melaksanakan pembelajaran online. Rekomendasi penelitian bagi guru dapat meningkatkan profesionalisme kerja dan dapat berperan aktif untuk menjunjung tinggi moral dan kedisiplinan.]]>
<![CDATA[Analisis Sistem Pembelajaran Daring Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Universitas Buana Perjuangan Karawang ]]>
<![CDATA[Debby Yolanda Siburian]]>;
<![CDATA[Fitri Silvia Sofyan]]>;
<![CDATA[Tridays Rapelita]]>
<![CDATA[ De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 1 No. 7 (2021): Juli ]]>
Publisher : <![CDATA[Actual Insight ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56393/decive.v1i7.406
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis “Sistem Pembelajaran Daring Terhadap Motivasi Mahasiwa Unversitas Buana Perjuangan Karawang”. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif menggunakan analisis deskriptif, yang dilatarbelakangi karena terdapat banyaknya keluhan-keluhan yang terjadi baik oleh pendidik dan peserta didik dilingkungan masyarakat. Subjek penelitian terdiri atas ketua Buana Online Course (BOC), perwakilan dosen universitas buana perjuangan karawang, dan perwakilan mahasiswa kristen yang terpilih secara acak. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, serta dokumentasi. Hasil dari penelitian yang didapat menunjukkan mahasiswa Universitas Buana Perjuangan Karawang mengalami penurunan motivasi belajar, dimana pada saat pembelajaran daring berlangsung mahasiswa menjadi cepat bosan karena banyaknya gangguan yang dialami selama proses pembelajaran daring yang membuat mahasiswa menjadi tidak fokus dan tidak memahami materi yang diberikan oleh dosen.]]>
