cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Anwar Sanusi
Contact Email
ad-dhuha@unja.ac.id
Phone
+6281220144780
Journal Mail Official
ad-dhuha@unja.ac.id
Editorial Address
Jl. Jambi - Muara Bulian No.KM. 15, Mendalo Darat, Kec. Jambi Luar Kota, Kabupaten Muaro Jambi, Provinsi Jambi Jambi
Location
Kota jambi,
Jambi
INDONESIA
Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam
Published by Universitas Jambi
ISSN : 3031660X     EISSN : 30255201     DOI : https://doi.org/10.22437/ad-dhuha
Core Subject : Education,
Languange, Linguistic, Communication & Media
The aim and scope of Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam addresses Arabic Language Teaching areas, such as: 1) Arabic for Specific Purposes (ASP) 2) Arabic Second Language Acquisition 3) Curriculum and Instructional Design in Arabic Language Education Institutions of Arabic Teaching 4) Model, Strategy, and Methodologies in Arabic Language Teaching Modern Standard Arabic 5) Studies on Challenges in Learning Arabic 6) Teaching Arabic as a Foreign Language 7) The Media & Technology of Arabic Teaching 8) Arabic linguistics 9) Islamic Culture
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 82 Documents
 2   3   4   5   6 
Efektivitas.Penggunaan.Media.Gambar.Dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Bahasa Arab Di.Ponpes An-Najah Sengeti Roni, Ahmad
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 3 No 1 (2022): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam proses pembelajaran terkadang menemukan kesulitan dalam memeriksa keabsahan tulisan atau jawaban siswa sesegera mungkin di dalam kelas, karena pembelajaran dibatasi oleh waktu. Sedangkan guru dituntut untuk dapat mengelola pembelajaran dengan sebaik-baiknya. Untuk mencapai tujuan tersebut, perlu digunakan media pembelajaran sehingga dapat memotivasi siswa dalam meningkatkan kemampuan bahasa asingnya. Salah satunya menggunakan media gambar. Penggunaan media pembelajaran dalam proses belajar mengajar dapat membangkitkan keinginan dan minat yang baru bahkan membawa pengaruh-pengaruh psikologis terhadap siswa serta dapat meningkatkan keterampilan menulis bahasa arab melalui media gambar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimental, dengan subjek penelitian adalah siswa kelas VII Ponpes An-najah sengeti yang berjumlah 15 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dokumentasi. Penelitian menganalisis data menggunakan teknik dedukatif.Hasil penelitian adalah dapat diliat peningkatan yang signifikan terhadap nilai bahasa arab siswa. Sebelum menggunakan media gambar nilai rata-rata siswa 53 dengan nilai terendah 35 dan nilai tertinggi 75, setelah menggunakan media gambar nilai rata-rata siswa 80,6 dengan nilai terendah 70 dan nilai tertinggi 90.
The roles of Arabic teachers in e learning model for 8.A grade students at MTsN 6 Ponorogo in academic year 2020/2021 Saputra, Riski Janu; Syah, Burhan Lukman
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 4 No 1 (2023): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/ad-dhuha.v4i1.18283

Abstract

As the Corona virus developed  the Minister of Education  issued information to stop learning in the classroom and directed to use online learning. Therefore, the school is responsible for preparing everything needed for this learning. Seeing the importance of Arabic in this school, the school requires to learn it. As the of Arabic language is important, it requires to be learned. To see the absorption of learners in Arabic language materials, researchers examined the role of Arabic teachers in e-learning in terms of material preparation, technology monitoring and motivation for improving their competencies And the purpose of this research: (1) knowing  the school E-Learning learning preparation. (2) Knowing the role of Arabic teachers in E-Learning learning for grade 8 students in MTsN 6. And this research includes descriptive qualitative research.From the analyzed data, the results of the research can be known are: (1) The application of E-learning learning in MTsN 6 (a) This learning has been implemented starting from the new periode of 2020-2021, (b) Madrasah is using E-learning from the Ministry of Religious Affairs, (c) Madrasah has prepared tools for E-learning, (d) Learning in madrasah is intended in web based learning model, (e) learning in madrsah  is an asynchronous learning , (f) the advantages of this learning are practical, and facilitated students, (g) the disadvantage of learning: expensive costs, large storage (2) The role of Arabic teachers in E-learning learning for grade 8 A in MTsN 6 (a) The role of Arabic teachers as constituents of materials by teaching the government material  then it  adjusted to the students' abilities and adding appropriate learning media. then for evaluation, more in a negative direction. (b) The role of Arabic teachers as technology builders by using madrasahs E-learning , which this application can be referred as madrasah online. The printed E-learning books, it is divided into 3 : MGBK, Module, and LKS. (c) The role of Arabic teachers as the motivator  runs smoothly between the interaction of  learners with the teachers, the students with E-learning, as well as learners with themselves, but there has not been any interaction among students itself. (d) The role of Arabic teachers in improving learners by conducting briefings and preactteks on the use of this learning, so there is a development of  the students abilities for using  this learning. Which  is very appropriate to be used in the pandemic period.
التحليل اللغوي بين العبرية والعربية لدى علم التشكيل والأصوات على تعليم العبرية من خلال قناة يوتيوب "asiavisual" Fiqih, Muhammad Izzul
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 3 No 1 (2022): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

كان الباحث مهتما بالبحث في هذا لأن الباحث عندما تعلم العبرية على تعليم العبرية من خلال قناة "asiavisual" على يوتيوب، وجد أن هناك أوجه تشابه بين العبرية والعربية. وأسئلة البحث : (1) ما هو العلاقة بين العبرية والعربية لدى علم التشكيل والأصوات؟ (2) ما هو العوامل المُؤَثَّرَة في العلاقة بين العبرية والعربية لدى علم التشكيل والأصوات؟ وهذا بحث علمي لمعرفة العلاقة بين العبرية والعربية لدى علم التشكيل والأصوات ولمعرفة العوامل المُؤَثَّرَة في العلاقة بين العبرية والعربية لدى علم التشكيل والأصوات.يبحث الباحث هو بحث نوعي وصفي، والبيانات التي يجمعها الباحث ويأخذها على قناة يوتيوب ثم يحفظها في شكل قائمة تشغيل على اليوتيوب.تقنيات جمع البيانات في هذا البحث النوعي هي الملاحظة، التوثيق، ومخطوطات البيانات. سيجري الباحث تحليلًا بالقائمة هو تحليل في علم التشكيل والأصوات بأدوات تحليلية : السماع، والقياس، والتقرير، والعلة، والعمل.وجد الباحث أن هناك 38 (ثمانية وثلاثون) الأسماء العبرية. ولها علاقة بالعربية، مع التفاصيل التالية: 1. لدى علم التشكيل: 20 (عشرون كلمة) بالتحقيقة و 9 (تسع كلماتٍ) بالتقديرة؛ 2.لدى علم الأصوات: 16 (ست عشرة كلمة) بالتحقيقة و 12 (اثتنى عشرة كلمة) بالتقديرة؛ 3. ووجد الباحث أن هناك 9 (تسع كلماتٍ) ما فيهن علاقات لدى علم التشكيل و 10 (عشر كلماتٍ) ما فيهن علاقات لدى علم الأصوات؛
Analisis Metode Resitasi Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di MI Ihsaniyah Kota Jambi Wulansari, Eka
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 3 No 1 (2022): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

2TAdapun tujuan penelitian ini untuk mengetahui Bagaimana proses metode resitasi dalam pembelajaran bahasa arab di MI Ihsaniyah Kota Jambi dan untuk mengetahui Apa saja kelebihan dan kelemahan metode resitasi dalam pembelajaran bahasa arab di MI Ihsaniyah Kota Jambi.Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif, teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa analisis metode resitasi dalam pembelajaran bahasa Arab di MI Ihsaniyah kota Jambi dilakukan sesuai dengan langkah-langkah penerapan metode resitasi yaitu guru memberikan penjelasan tentang materi pembelajaran, kemudian siswa diberikan tugas untuk dikerjakan kemudian hasilnya dijelaskan baik dalam bentuk tertulis maupun lisan, kemudian direview dan dinilai.
Analisis Metode Mim-Mem (MIMICRY-MEMORIZATION) Pada Pembelajaran Bahasa Arab Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 4 Tanjung Jabung Timur Marissa, Kiki Riska
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 3 No 1 (2022): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini untuk mendeskripsikan bagaimana penerapan metode mimicry memorization pada pembelajaran bahasa Arab siswa kelas VIII serta apa saja yang menjadi kelebihan serta kekurangan dari penggunaan metode mimicry memorization ini. Jenis penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru bahasa Arab dan siswa MTs N 4 Tanjung Jabung Timur. Hasil penelitian menunjukkan dalam penerapan metode mimicry memorization guru menuliskan teks berbahasa Arab di papan tulis lalu guru membacakan nya kemudian siswa meniru ucapan dari guru beberapa kali sampai siswa hapal. Kelebihan dari penerapan metode ini yaitu siswa menjadi lebih aktif, melatih keberanian, memudahkan siswa dalam memahami bahasa Arab, meningkatkan daya ingat, peserta didik bisa melafalkan bahasa Arab sebagaimana yang telah diajarkan oleh guru, peserta didik menjadi lebih konsentrasi dengan pelafalan yang diucapkan oleh guru, keadaan kelas menjadi lebih semangat. Kekurangan metode ini adalah butuh guru yang lebih banyak serta waktu yang lebih lama, Siswa hanya dapat aktif jika diminta oleh pendidik, Pembelajaran ini memerlukaan persiapan yang matang, Kurangnya meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis.
Analisis Na’at Mufrad yang Terkandung dalam Hadis Arbain An-Nawawi Ristian
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 3 No 1 (2022): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dibuat bertujuan untuk mengetahui bentuk dan kedudukan serta makna نعت المفرد /na’tu al-mufradi/ yang ada di dalam hadis Arbain An- Nawawi. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research) dan menggunakan metode penelitian analisis deskriptif yaitu dengan cara mengumpulkan data, menyusun dan klasifikasi, menganalisis dan menginterpretasikan. Penelitian ini menggunakan teori Al-Ghulayaini. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi yaitu metode simak yang dijabarkan melalui teknik catat. Hasil penelitian ini ditemukan 28 data Na’at mufrad dengan rincian isim musytaq 16 data dan isim jamid 12 data. (1) ditemukan 16 data isim musytaq terdiri atas 7 isim fa’il, 1 isim maf’ul, 3 sifat musyabbah bi ismin fa’il, 1 Isim tafd}il dan 5 berupa isim masd{ar. (2) ditemukan 12 data isim jamid terdiri atas 5 isim maus}hul, 4 isim ‘adad, 1 ya’ nisbah dan 2 masd{ar. (3) kedudukan Na’at mufrad berdasarkan i’rabnya terdiri atas tammimat (pelengkap) serta mubtada’ dan khabar.
Metode Peer Tutoring Dalam Pembelajaran Muhadatsah di Pondok Pesantren An-Nur Tangkit Sungai Gelam Muaro Jambi Oktavia, Ririn
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 3 No 1 (2022): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Adapun tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui Bagaimana proses metode peer tutoring dalam pembelajaran muhadatsah di Pondok Pesantren An-Nur Tangkit Sungai Gelam Muaro Jambi dan untuk mengetahui Apa saja kelebihan dan kelemahan metodepeer tutoringdalam pembelajaran muhadatsah di Pondok Pesantren An-Nur Tangkit Sungai Gelam Muaro Jambi. Pendekatan yang digunakan dalam riset ini merupakan pendekatan kualitatif deskriptif, tata cara pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara serta dokumentasi. Hasil riset ini menampilkan jika analisis metode peer tutoring dalam pembelajaran muhadtasah di Pondok Pesantren An-Nur Tangkit Sungai Gelam Muaro Jambidilakukan sesuai dengan langkah-langkah penerapan metodepeer tutoring yaitu guru membagikan kelompok dengan beranggotakan 3-4 orang dengan beragam kemampuan dan salah satunya sebagai penutor, setelah itu setiap kelompok membuat tugas yang telah diberikan guru dengan sistem kerja kelompok dan tentunya dalam pengawasan guru agar sistem belajar mengajar berjalan sebagaimana mestinya, setelah tugas diselesaikan dalam waktu yang ditentukan maka akan diprensentasikan didepan kelas, dan setelah di presentasikan maka akan dievaluasi oleh guru.
Analisis Alih Kode Dan Campur Kode dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Sma It Nurul Ilmi Kelas Xa Wiranto, Rizki
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 3 No 1 (2022): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan : (1) untuk menyajikan wujud alih kode dan campur kode pada pembelajaran bahasa Arab di kelas X Nurul Ilmi; (2) mendeskripsikan penyebab penggunaan alih kode dan campur kode dalam kelas pembelajaran bahasa Arab di kelas X. Penelitian ini merupakan penelitian dengan menggunakan metode analisis deskriptif. Objek penelitian yaitu guru atau tenaga pengajar bahasa Arab di kelas X Nurul Ilmi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) Alih kode berdasarkan bentuk bahasanya yaitu bentuk formal dan informal; (2) Alih kode berdasarkan hubungan antar bahasa yaitu alih kode dari bahasa Arab ke bahasa Indonesia dan alih kode dari bahasa Indonesia ke bahasa Arab. Sedangkan beberapa bentuk/wujud dari campur kode adalah : (1) Berdasarkan unsur-unsur pembentuk kalimat yaitu unsur kata dan unsur frasa; (2) Berdasarkan kategorisasi kata atau bentuk leksikal diantaranya nomina, verba, adjektiva, adverbia, dan numeralia.
Korelasi Antara Kemampuan Berbahasa Arab Dengan Kelancaran Membaca Al-Qur'an Di Smp Islam Al-Falah Kota Jambi Muthohhar, Ahmad
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 3 No 1 (2022): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang Korelasi Antara Kemampuan Berbahasa Arab Dengan Kelancaran Membaca Al-Qur‟an Di SMP Islam Al-Falah Kota Jambi tahun pelajaran 2022/2023. Penelitian ini dilakukan di kelas VII 5, VIII 2, dan IX 4 SMP Islam Alfalah Kota Jambi pada bulan Februari-Maret 2022. Jenis penelitian ini merupakan penelitian korelasional dengan menggunakan pendekatan kuantitatif, yaitu mengandalkan data dari populasi atau sampel dari populasi secara luas. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrumen tes. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh murid kelas VII 5, VIII 2 dan IX 4 yang berjumlah 42 orang sedangkan sampel penelitian ini dikarenakan jumlah kurang dari seratus menurut Arikunto (2010: 175) lebih baik diambil semua sehingga sampel pada penelitian ini berjumlah 42 orang. Data penelitian diperoleh dengan cara peneliti memberikan tes kepada siswa dan data pendukung berupa dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian secara keseluruhan menunjukkan bahwa terdapat korelasi yang cukup signifikan antara kemampuan berbahasa arab dengan kelancaran membaca Al-Qur‟an SMP Islam Al-Falah Kota Jambi. Hal ini didapatkan dari hasil nilai koefisien korelasi sebesar 0,496 yang masuk interval 0,41-0,70 yang bermakna tingkat signifikansi korelasinya adalah sedang/cukup. Maka secara teori HA dari penelitian ini diterima dan HO dari penelitian ini ditolak.
Pelaksanaan Pembelajaran Luring Selama Covid-19 Pada Mata pelajaran Bahasa Arab di MTS Al-Ihsaniyah Sarang Burung Anjani, Pera
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 3 No 1 (2022): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran luring pada mata pelajaran bahasa Arab selama covid-19 di MTs Al-Ihsaniyah Sarang Burung serta apa saja kendala yang dihadapai guru di MTs Al-Ihsaniyah dalam melaksanakan pembelajaran luring selama covid-19 dan upaya yang dilakukan guru di MTs Al-Ihsaniyah dalam melaksanakan pembelajaran luring selama covid-19. Penelitian ini dilakukan pada MTs Al-Ihsaniyah Sarang Burung pada bulan Februari-Maret 2022. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Data dari penelitian ini diperoleh melalui wawancara, observasi serta dokumentasi sebagai data pendukung dari hasil wawancara dan observasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran luring pada pelajaran bahasa arab selama covid-19 sudah cukup baik, ditunjukkan dengan kesiapan para peserta didik dan pendidik dalam melaksanakan pembelajaran. Mendorong guru untuk lebih kreatif dalam mengajar dan siswa dituntun untuk lebih aktif dalam proses pembelajaran bahasa arab berlangsung. Pembelajaran bahasa arab secara luring pada masa covid-19 ini memiliki kendala yaitu waktu yang terbatas dalam pembelajaran bahasa pada saat ini, kesulitan siswa belajar bahasa arab dikarnakan menganggap pelajaran bahasa arab itu susah serta pembelajaran yang kurang efektif pada masa covid-19, semua siswa dan guru diharuskan mengikuti aturan dari sekolah untuk melaksanakan pembelajaran luring selama covid-19, diantaranya memakai masker, mengecek suhu, mencuci tangan, diharuskan vaksin, serta menjaga kebersihan yang ketat sebagai tantangan tersendiri dalam pembelajaran bahasa Arab secara luring pada covid-19 ini.

Page 4 of 9 | Total Record : 82

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2020 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 2 (2024): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 5 No 1 (2024): Ad-Dhuha : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 4 No 2 (2023): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 4 No 1 (2023): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 3 No 2 (2022): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 3 No 1 (2022): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 2 No 2 (2021): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 2 No 1 (2021): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 1 No 2 (2020): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 1 No 1 (2020): Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam