cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Anwar Sanusi
Contact Email
ad-dhuha@unja.ac.id
Phone
+6281220144780
Journal Mail Official
ad-dhuha@unja.ac.id
Editorial Address
Jl. Jambi - Muara Bulian No.KM. 15, Mendalo Darat, Kec. Jambi Luar Kota, Kabupaten Muaro Jambi, Provinsi Jambi Jambi
Location
Kota jambi,
Jambi
INDONESIA
Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam
Published by Universitas Jambi
ISSN : 3031660X     EISSN : 30255201     DOI : https://doi.org/10.22437/ad-dhuha
Core Subject : Education,
Languange, Linguistic, Communication & Media
The aim and scope of Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam addresses Arabic Language Teaching areas, such as: 1) Arabic for Specific Purposes (ASP) 2) Arabic Second Language Acquisition 3) Curriculum and Instructional Design in Arabic Language Education Institutions of Arabic Teaching 4) Model, Strategy, and Methodologies in Arabic Language Teaching Modern Standard Arabic 5) Studies on Challenges in Learning Arabic 6) Teaching Arabic as a Foreign Language 7) The Media & Technology of Arabic Teaching 8) Arabic linguistics 9) Islamic Culture
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 82 Documents
 1   2   3   4   5 
Korelasi Pemerolehan Bahasa Terhadap Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Perspektif Neurolinguistik (Studi Kasus Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab Unja) Zefriando, Gerbi
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 2 No 1 (2021): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana korelasi Pemerolehan bahasa terhadap keterampilan berbicara bahasa arab sebagai bagian dari hasil belajar Muhadatsah yang telah mereka ampu mulai muhadatsah satu hingga muhadatsah tiga. Adapun jenis penelitian ini merupakan jenis penelitian dengan pendekatan Kuantitatif dan menerapkan strategi penellitian studi kasus. Sumber data dalam penelitian ini adalah mahasiswa program studi PBA tahun akademik 2019. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode korelasional. Populasi dari penelitian ini adalah mahasiswa yang seluruhnya terhitung mulai dari angkatan (2016) hingga (2019) berjumlah 135 orang. Dan pengambilan sampel menggunakan rumus Simple Random Sampling dengan jumlah mahasiswa 23 orang, Metode pengumpulan data yang digunakan ialah model Pemeriksaan Komunikasi Hemisfer Kanan (PKHK) yang meliputi daftar pertanyaan yang di kelompokkan dalam beberapa tes dikembangkan atas dasar tinjuan aspek kebahasaan komunikasi hemisfer kanan yang terlingkup akan aspek leksiko-semantik, makrostruktur, dan pragmatik. pengkajian instrumen menggunakan uji validitas dan uji reabilitas. Analisis korelasi antara Pemerolehan Bahasa terhadap keterampilan berbicara bahasa Arab menggunakan uji Korelasi Product Moment. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Pemerolehan bahasa yang dimiliki mahasiswa berkorelasi dengan keterampilan berbicara bahasa arabnya dengan melihat Kompetensi Kebahasaan leksikosemantik, dan makrostruktur terhadap keterampilan berbicara pragmatik yang mereka miliki. Berdasarkan tes yang telah di ujikan dengan menggunakan rumus, maka diperoleh angka 0,8154 yang secara nilai lebih besar dari r tabel Product moment dengan angka 0,432 pada taraf kepercayaan 5% dan 1%. Sehingga dapat ditunjukkan bahwa terdapat korelasi pada pemerolehan bahasa terhadap keterampilan berbicara bahasa arab perspektif neurolinguistik studi kasus mahasiswa pendidikan bahasa arab Unja.
Penggunaan model Pembelajaran case method dalam mengatasi demotivasi belajar during mata kuliah muhadatsah Lil Mubtadiin Prodi Pendidikan Bahasa Arab Universitas Jambi Sobri, Muhammad; Muid, Abdul; Daud, Sulhi M.
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 2 No 2 (2021): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran adalah upaya yang dilakukan oleh pendidik dan peserta didik untuk memperoleh dan mengolah pengetahuan serta melatih life skill Itulah sebabnya bahwa usaha untuk meningkatkan kualitas pembelajaran khususnya bahasa Arab pada mata kuliah Muhadatsah bukanlah permasalahan sederhana tetapi merupakan permasalahan yang kompleks dan saling berkaitan dengan kreativitas, buku ajar, kualitas pembelajaran serta mutu pendidik. Maka pembelajaran berbasis case method mencoba menjawab minimnya skill dalam memecahkan masalah kehidupan maupun permaslaahan global. Penelitian tindakan digunakan dalam penelitian ini dengan subjek peneliti melihat 30 mahasiswa sebagai objek penelitian dengan mengelaborasi hubungan penerapan case method dalam mengatasi demotivasi belajar muhadatsah. Penelitian ini dilakukan dengan tiga langkah, pertama, aktivitas pra tindakan, kedua, aktivitas siklus 1 dan terakhir aktivitas siklus II. Hasil penelitian ini bahwa terjadi peningkatan motivasi mahasiswa yang awalnya rendah dengan 24.65 % pad siklus kedua setelah dilaksanakan case Method mengalami peningkatan menajadi 63.50%. dan indicator minimal motivasi tinggi adalah 30 % maka dilakukan siklus II dengan tatap muka berbasis case method menagalami peningkatan dengan prosentasi 81.50% Oleh sebab itu dibutuhkannya metode dan pendekartan yang baik dan menarik untuk mencapai motivasi tersebut.
Pemanfaatan Aplikasi Plotagon Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Arab Kelas X MAN Adam Mudinillah; Amrina; Siti Mahmudah Indarpansa
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 3 No 1 (2022): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The use of learning media to teach Arabic language subjects in the 21st century era must continue to grow and develop because of the challenges and needs of life as technological advances continue to increase and even feel very threatening. Therefore, there is a need for the development of Arabic language learning media so that it does not lag far behind with technological advances so that learning Arabic no longer feels boring for students. Such as by applying the Plotagon application-based learning media that is very suitable for the type of life of millennial children who have a hobby by looking at photos, videos and even movies. The method used in this research is a descrciptive qualitative method by collecting student data based on research results, which the purpose of this research is to introduce and to facilitate learners in the learning process and useful to know the meaning of the material presented, so that students can benefit such applications on learning Arabic.
Perbedaan Individual Kognitif Siswa Kelas VII Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di MTS Mahdaliyah Kota Jambi Madina Al Salamah
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 2 No 2 (2021): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Perbedaan Individual Kognitif Siswa Kelas VII dalam Pembelajaran Bahasa Arab di MTs Mahdaliyah Kota Jambi. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif, dan yang menjadi objek dalam penelitian ini adalah perbedaan individual kognitif siswa kelas VII dalam pembelajaran Bahasa Arab di MTs Mahdaliyah Kota Jambi. Proses pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tiga cara yaitu: observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Karakteristik perbedaan individual siswa tergambar pada dua gaya kognitif Field Dependent (siswa cenderung memilih belajar dalam kelompok) dan gaya kognitif Fiel Independent (siswa cenderung memilih belajar individual). Serta peserta didik memiliki latar belakang sekolah yang berbeda, latar belakang keluarga yang berbeda, tingkat menangkap pelajaran yang berbeda dan minat belajar yang berbeda antara satu dan yang lainnya. Cara guru menyikapi perbedaan individual kognitif siswa kelas VII adalah dengan cara pemberian waktu tambahan, memberikan bimbingan khusus kepada siswa, membuat pelajaran lebih menarik, menciptakan bi’ah Arabiyah, membuat pojok kata Bahasa Arab.
Analisis Kecerdasan Spiritual Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Arab Di Kelas X IPA SMA Muslimat YPWI Kota Jambi Astriani, Maya
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 2 No 2 (2021): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripiskan hasil analisis kecerdasan spritual terhadap prestasi belajar bahasa arab di kelas X IPA SMA Muslimat YPWI Kota Jambi. Penelitian ini dilakukan pada kelas X IPA SMA Muslimat YPWI Kota Jambi pada bulan Agustus-September 2021. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Data yang diperoleh melalui observasi, wawancara, tes, dan juga dokumentasi sebagai data pendukung. Hasil dari penelitian ini adalah menemukan pelajar yang pada kecerdasan spiritualnya kurang baik (masih meninggalkan ibadah, kurang bisa membaca AlQur’an, masing jarang mengikuti kegiatan keagamaan) memiliki prestasi belajar bahasa Arab yang baik. hal ini temukan data yang berimbang yang mana hanya beberapa yang mendapatkan hasil prestasi belajar bahasa Arab yang baik dan memiliki kecerdasan spiritual yang biasa saja. Dan sebaliknya yang memiliki kecerdasan spiritual yang baik dan memiliki hasil prestasi belajar bahas Arab yang kurang kebanyakan di kelas X IPA SMA Muslimat YPWI Kota Jambi.
Analisis uslub majâz mursal dalam surah al-fath (kajian balaghah) Mirayani
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 2 No 2 (2021): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui penjelasan tentang uslub majâz mursal dan macam-macam majâz mursal didalam surah Al-Fath, dan untuk mengetahui klasifikasi majâz mursal dilihat dari segi alaqah dan qarinah dalam surat Al-Fath. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data dalam penelitian ini diambil dari dari ayat-ayat pada surat Al-Fath dalam Al-Qur’an. Seumber penelitian utamanya adalah Al-Qur’an dan instrumennya adalah peneliti sendiri atau disebut dengan human instrument. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Jenis- jenis majâz mursal yang terkandung pada surah Al-Fath ini penulis menemukan, Sepuluh ayat yang mengandung majâz mursal yaitu pada ayat: Tiga Ayat yang mengandung As-sababiyyah, Empat ayat yang mengandung Juziyyah, Satu ayat yang mengandung Haliyyah, satu ayat yang mengandung Kuliyyah dan satu ayat yang mengandung Mahaliyyah. Suatu kalimat disebut majâz mursal, jika pada kata yang mengandung nilai tersebut terdapat “ Alaqah / penghubung antara makna asli dan makna majazi nya. Serta Qarinah/ indikator yang menghalangi diartikannya kata tersebut kepada makna aslinya”. Pada ayat empat penulis menemukan terdapat majâz mursal yang alaqahnya: As-sababiyyah, ayat enam penulis menemukan terdapat Majaz Mursal yang alaqahnya: As-sababiyyah, ayat Sembilan penulis menemukan terdapat majâz mursal yang alaqahnya: Juziyyah, ayat sepuluh penulis menemukan terdapat majâz mursal yang alaqahnya: As-sababiyyah, ayat Sebelas penulis menemukan terdapat majâz mursal yang alaqahnya: Juziyyah, ayat tiga belas penulis menemukan terdapat majâz mursal yang alaqahnya: Haliyyah, ayat delapan belas penulis menemukan terdapat majâz mursal yang alaqahnya: Mahaliyyah, ayat dua puluh penulis menemukan terdapat majâz mursal yang alaqahnya: Kuliyyah, ayat dua empat penulis menemukan terdapat majâz mursal yang alaqahnya: Juziyyah, ayat dua Sembilan penulis menemukan terdapat majâz mursal yang alaqahnya: Juziyyah.
Penerapan Metode Komunikatif Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI MIPA MAN 2 Batang Hari Pada Pembelajaran Bahasa Arab Ayu Ramadhani, Sisri
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 2 No 2 (2021): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas tentangpenerapan metode komunikatif terhadap hasil belajar dalam pembelajaran Bahasa arab sebagai bahasa asing di MAN 2 Batang HariPenelitian ini bertujuan untuk Mengetahui penerapan metode komunikatif terhadap hasil belajar dalam pembelajaran bahasa Arab dan media yang digunakandi MAN 2 Batanghari.Metode penelitian ini adalah kuantitatif eksperimen.. penerapan metode komunikatif hasil belajar pada siswa kelas XI MIPA MAN 2 Batang Hari memperoleh peningkatan dari 2.769 atau 72,86%,2.850 atau 75%,2.947 atau 77,55%.
Implementasi Pembelajaran Daring Bahasa Arab berbantuan Platform Youtube Sania
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 3 No 1 (2022): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Terjadinya pandemi covid-19 mengakibatkan banyak perubahan yang mengharuskan para masyarakat melakukan kegiatannya melalui jarak jauh, salah satu solusi yang ditawarkan yakni dengan pemanfaatan pada bidang teknologi. Pada bidang pendidikan, pembelajaran berlangsung secara daring salahsatunya pembelajaran bahasa Arab yang membutuhkan banyak pengulangan. MIN 2 Sukoharjo merupakan salah satu sekolah yang menggunakan Platform Youtube dalam pelaksanannya.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi proses pembelajaran daring bahasa Arab di MIN 2 Sukoharjo. Metode penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian kualitatif dengan pengambilan data berupa wawancara dan observasi.Hasil penelitian menunjukkan adanya penyampaian materi ajar yang dapat memahankan siswa secara jels dan interaktif . Saran dari peneliti yakni perlu adanya variasi penambahan materi video pada proses pembelajaran bahasa Arab melalui youtube.
Analisis Kesalahan Kebahasaan Hasil Terjemahan Google Translate Pada Syair Ilaika Randa, Reki
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 3 No 1 (2022): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesalahan kebahasaan hasil terjemahan google translate pada syair ilaika. Metode penelitian dalam penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif. Dalam penelitian ini peneliti juga menggunakan penelitian kepustakaan (Library Research). Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kualitas hasil terjemahan Syair Ilaika menggunakan google transalate berdasarkan kaidah linguistik terdapat banyak hal yang tidak tepat bahkan menyimpang dari makna yang terkandung dalam teks sehingga sangat perlu diperbaiki agar tidak terjadi kesalahan informasi dan salah pemaknaan dari pembaca atau pendengar. Adapun kajian analisisnya hanya memfokuskan pada kajian morfologis
Persepsi Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab Universitas Jambi Terhadap Pembelajaran Secara Daring Pada Mata Kuliah Muhadatsah Di Era Pandemi Covid-19 Wulandari, Tania
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 3 No 1 (2022): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana persepsi mahasiswa pendidikan bahasa arab universitas jambi terhadap pembelajaran secara daring pada mata kuliah muhadatsah di era pandemi covid-19. Jenis penelitian merupakan penelitian mix method (campuran). Teknik pengumpulan data dilakukan dengan pengisian kuesioner melalui google from, observasi, dan wawancara kepada beberapa mahasiswa. Hasil menunjukan persepsi mahasiwa terhadap pembelajaran secara daring pada mata kuliah muhadatsah di era pandemi covid-19 secara keseluruhan memperoleh hasil 63,70 % dengan kategori kurang baik. Kendala dalam pembelajaran daring pada mata kuliah muhadatsah terdiri dari jaringan yang kurang mendukung, kurangnnya pemahaman mahasiwa terhadap materi.

Page 3 of 9 | Total Record : 82

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2020 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 2 (2024): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 5 No 1 (2024): Ad-Dhuha : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 4 No 2 (2023): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 4 No 1 (2023): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 3 No 2 (2022): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 3 No 1 (2022): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 2 No 2 (2021): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 2 No 1 (2021): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 1 No 2 (2020): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 1 No 1 (2020): Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam