cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Anwar Sanusi
Contact Email
ad-dhuha@unja.ac.id
Phone
+6281220144780
Journal Mail Official
ad-dhuha@unja.ac.id
Editorial Address
Jl. Jambi - Muara Bulian No.KM. 15, Mendalo Darat, Kec. Jambi Luar Kota, Kabupaten Muaro Jambi, Provinsi Jambi Jambi
Location
Kota jambi,
Jambi
INDONESIA
Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam
Published by Universitas Jambi
ISSN : 3031660X     EISSN : 30255201     DOI : https://doi.org/10.22437/ad-dhuha
Core Subject : Education,
Languange, Linguistic, Communication & Media
The aim and scope of Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam addresses Arabic Language Teaching areas, such as: 1) Arabic for Specific Purposes (ASP) 2) Arabic Second Language Acquisition 3) Curriculum and Instructional Design in Arabic Language Education Institutions of Arabic Teaching 4) Model, Strategy, and Methodologies in Arabic Language Teaching Modern Standard Arabic 5) Studies on Challenges in Learning Arabic 6) Teaching Arabic as a Foreign Language 7) The Media & Technology of Arabic Teaching 8) Arabic linguistics 9) Islamic Culture
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 82 Documents
 1   2   3   4   5 
Merawat Tradisi Islam Di Indonesia : Merawat Tradisi Islam Di Indonesia Rahma
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 1 No 1 (2020): Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Indonesia merupakan suatu Negara dengan banyak pulau dan gugusannya. Didalam pulau pulau tersebut memiliki puluhan bahkan ribuan masyarakat yang memiliki berbeda-beda suku budaya dan tradisinya. Hal tersebut dipengaaruhi oleh banyak factor, baik factor dari dalam (internal) ataupun factor dari luar (exsternal). Tradisi islam di Indonesia merupakan jejak peninggalan para wali yang mampu mengakulturasikan tradisi sebelum islam masuk menjadi tradisi yang mengandung nilai-nilai ajaran islam, karena dalam bermasyarakat dibutuhkan ukhuwah insaniyah, ukhuwah islamiyah dan ukhuwah wathaniyah yang merupakan suatu keharusan, maka dari itu para wali tidak semerta-merta merubah tradisi yang ada, dan itu menjadikan tradisi, serta budaya tidak dapat dipisahkan dari masyarakat Indonesia. Merupakan suatu kewajiban sebagai bangsa Negara untuk merawatnya.
Perbedan Nahwu Bashrah Dan Kufah Dalam Menyikapi Jama’ alam muannats Harianto , Neldi
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 1 No 2 (2020): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam khasanah pemikiran nahwu, aliran Bashrah dan Kufah tidak dapat disangkal keduanya sebagai pemuka dalam jalan bagian kajian nahwu (gramatika Arab). Ada perbedaan antara nahwu Bashrah dan Kufah dan Secara sederhana dapat dikatakan perbedaan kedua aliran nahwu tersebut terletak pada perbedaan metodologi yang digunakan oleh keduanya dan itu bersifat juziyyat. Dan salah satu perbedaannya mengenai Jama’ alam muannats. Penelitian ini bertujuan untuk melihat konsep Nahwu Bashrah dan Kufah Dalam Menyikapi Jama’ alam muannats. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriftif kualitatif. Dari pembahasan ini ditemukan permasalahan Nahwu diantara Basrah dan Kufah bukanlah masalah yang pokok akan tetapi itu permasalahan yang juziyyat. Pada masalah menjama’ alam muannats dengan jama’ muzakkar salim Kufah membolehkan akan tetapi Basrah tidak.
التدريس التبادلي في تعليم مهارات الاستيعاب القرائي الناقد والابداعي Qodri, Muhammad
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 1 No 2 (2020): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

التدريس التبادلي هو نشاط تعليمي يتخذ شكل الحوار بين المعلمين والطلاب فيما يتعلق بقطع من نص ما بغرض توصيل معناه. والتدريس التبادلي يعد أسلوبا للقراءة يعتقد أنه يعزز من عملية التدريس، حيث يقدم للطلاب أربع استراتيجيات محددة للقراءة تستخدم بفاعلية وبوعي لدعم الفهم وهي التساؤل والتوضيح والتلخيص والتنبؤ. الاستيعاب القرائي عملية عقلية تستدعي القيام بعدد من العمليات مثل الفهم، والّتفسير، والتّحليل، وإعادة البناء، والنّقد، بهدف الحصول على المعنى الذي قصده الكاتب تصريحا أو تلميحا، واتخاذ قرارات حول النّص المقروء. أما الإجراءات في تطبيق التدريس التبادلي في تعليم مهارات الاستيعاب القرائي الناقد والابداعي فهي يقود المعلم الحوار، مطبقا الاستراتيجيات الفرعية على فقرة قرائية من نص ما، خلال النموذجة يعرض المعلم على الطلاب كيفية استخدام الاستراتيجيات، من خلال التفكير بصوت مرتفع، لتوضيح العمليات العقلية التي استخدمها في كل منها على حدة، توزيع بطاقات المهمات المتضمنة في الاستراتيجيات الفرعية على الطلاب في أثناء جلوسهم في الوضع المعتاد، بدء مرحلة التدريبات الموجهة، حيث يقوم الطلاب بالقراءة الصامتة لفقرة من النص. الكلمة الأساسية : التدريس التبادلي، الاستيعاب القرائي الناقد والإبداعي
مشكلات ترجمة اللغة العربية لدى طلاب المدرسة الثانوية بمعهد الجوهرين جمبى Ratnasari, Otih
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 1 No 2 (2020): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

اللغة هي آلة التى يستعملها الناس ليقدموا الأفكار وشعور. تعلم اللغة العربية هى شرط مطلق لفهم القرآن ولفهم احكام الإسلام كدليل الحياة، فلذالك ينبغي للمسلمين أن يتعلموا اللغة العربية جيدا، ولكن اللغة الإندونسية لديهم اللغة قياسية وغير القياسية وهو يختلف عن اللغة العربية ويختلف بين الثقافة العربية والثقافة الإندونيسية، لذلك فإن ترجمة العربية إلى الإندونيسية شعور صعب. ومن الملاحظات الأولى على مادة دراسة اللغة العربية المدرسة الثانوية بمعهد الجوهرين جمبى فوجد الباحثة المعلومات أن دراسة اللغة العربية المخصوص في ترجمة كثيرة الأخطاء. هذه الرسالة تبحث عن مشكلات ترجمة اللغة العربية لدي طلاب مدرسة الثانوية بمعهد الجوهرين . يسمى هذا البحث هو بحث كمي، والعينة النموذجيه في هذا لبحث هي كل الطلاب فصل احد العشر ( أ ) في المدرسة الثانوية بمعهد الجوهرين. استخدم الباحثة في هذا البحث طريقة جمع المعلومات هي: المقابلة، الملاحضة، والواثائق
Implementasi Manajemen Pembelajaran Bahasa Arab di Jurusan Hubungan Internasional Universitas Sriwijaya Indralaya Gafur, Abdul; Nurhasan; Switri , Endang
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 1 No 2 (2020): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This paper explains how the implementation of Arabic language learning management in the Department of International Relations, Sriwijaya University, with the method used in this study is a qualitative research method. The purpose of this research is to find out how the implementation of Arabic language learning in the Department of International Relations, Sriwijaya University, which starts with Planning, Organizing, Actuanting and Controlling / Evaluating Arabic learning activities in the Department of International Relations, Sriwijaya University, and to find out the obstacles in its implementation.The results showed that this activity was sufficient in applying the management principles of Arabic language learning, even though it was still lacking. This can be seen from the process of planning, organizing and mobilizing it, although this still needs a lot of improvement
INTERNALISASI NILAI KEJUJURAN MELALUI KANTIN KEJUJURAN (STUDI PADA JURUSAN AKUNTANSI POLITEKNIK NEGERI PONTIANAK) Riyadhi, Baidhillah; Mujahidah, Nelly
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 1 No 2 (2020): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The value of honesty is very important to be instilled in every individual. Honesty is one of the praiseworthy qualities that can bring humans to noble degrees. Every human being is recommended to maintain an honest character so that it is embedded into a permanent character not least in the campus world. The lecture process can be considered successful if it pays great attention to fostering honesty of students which is the ability to manage themselves (soft skills), in addition to scientific coaching and skills (hard skills) of the subjects being studied. This study aims to see how the internalization of the value of honesty can be done in various ways in the campus environment. This study uses descriptive qualitative methods, with grounded research design. Descriptive research method is a study that uses observations, interviews or questionnaires about the current situation, regarding the subject being studied. Descriptive method is used because this research tries to describe or describe the problems that occur at the present time. Internalization of honesty values in the Accounting Department is carried out through 3 (three) activities, namely: 1) pasting wisdom words about honesty at the classroom door. 2) film screening about honesty. 3) open an honesty canteen. Although only opened for 7 (seven) days, it can already be seen the honesty of students who shop at the honesty canteen. From the rotating capital and the benefits obtained, this activity can be continued.
MANAJEMEN PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MADRASAH (Studi Kasus di MTsN 2 Muara Jambi) Mulyadi
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 1 No 2 (2020): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Arabic learning management needs to be considered as carefully as possible so that the Arabic teaching and learning process can run effectively and efficiently. Learning Arabic in terms of one element of education management, namely encouragement or direction (actuating).In addition, it is also an effort to design active, creative and fun learning (active and joyful learning) in the classroom.Qualitative research is used to understand, look for the meaning behind the data, to find the truth, both sensual empirical truth, logical empirical, and ethical empirical. The purpose of qualitative research itself is to construct buildings in an idiographic, namely the effort to provide descriptions or special humans or individuals, there is no pretension to seek generalizations, at the most it provides insight into possible transferability.All components of Arabic learning at Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Muara Jambi are seen to be mutually integrative, synergistic and proportional. After conducting an analysis related to the management of learning Arabic in the classroom from the perspective of direction or support. In this case, the teacher has a strategy and way of sharpening his own learning. The teacher takes the role and model as providing direction and support for students in learning Arabic, including the teacher as a motivator, teacher teaching style and teacher leadership style in the classroom.
Implementasi Pendidikan Multikultural di Sekolah Berbasis Islam (Studi Komparatif SMA UII Yogyakarta dan MA Al-Qodir Yogyakarta)* Muala , Asyharul
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 1 No 2 (2020): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This article describes the implementation of multicultural education at UII High School and Al- Qodiri High School. Multicultural education has been implemented by UII High School and Al- Qodiri High School. Nevertheless the MA Al-Qodir is more multicultural than UII High School. The implementation of multicultural education at UII High School can be seen from among others the background of their students who are diverse ethnic, ethnic, cultural, gender, economic, and religious affiliation. Multicultural education at UII High School is also evident in classroom learning. In terms of gender, the teachers never discriminated the sex of their students. All have the same rights in learning and activities at school. In classroom learning, the teacher also challenges standing above all groups. This can be seen in the learning of Islamic Education. When talking about material that contains khilafiyah, the teacher provides understanding and teach all the differences. Students are also not allowed to attend one particular group. Meanwhile, MA Al-Qodir has long been known as a multicultural school. Schools that are integrated into the Al-Qodir Islamic boarding school have explicitly implemented multicultural education. In the madrasa curriculum, it clearly states the multicultural education. For example, in the graduate competency standards (SKL) MA Al-Qodir appreciates diversity of religions, nations, ethnicity, races, and socio-economic groups in local and global relations. In addition, there are quite a number of programs and activities that reflect the implementation of multicultural education in Al-Qodir. Some of them are: First, the Al-Qodir Islamic Boarding School, including the MA Al-Qodir, accepts students obtained from drug addicts to be rehabilitated. Secondly, Islamic Boarding Schools and MA Al-Qodir receive communities from various faiths to mingle, stay and communicate (live in) with santri (students), administrators, and caregivers of the Al-Qodir Islamic Boarding School. Third, the visit of 25 interfaith leaders from 17 developing countries to Al-Qodir Islamic Boarding School for interfaith dialogue.
Theisme Vis A Vis Atheisme Dalam Kajian Filsafat Supian
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 1 No 2 (2020): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam tulisan ini dijelaskan mengenai perdebatan tentang eksistensi Tuhan, kajian ini menjadi penting karena merupakan kunci dari semua pintu kajian tentang agama secara keseluruhan. Setiap agama akan dimulai dari pembahasan mengenai keyakinan tentang eksistensi Tuhan. Apabila meyakini eksistensi Tuhan, maka seseorang dapat secara sah disebut beragama (theisme), dan apabila menolak eksistensi Tuhan, maka seseorang dapat digolongkan kepada menolak agama atau tidak beragama (atheisme). Bagi orang yang menyatakan keyakinannya kepada eksistensi Tuhan akan mendapatkan banyak argumen yang mendukungnya, sehingga menjadi mantap dalam keyakinan dan kehidupan agamanya, tetapi tidak sedikit pula yang menganggap agama sebagai penyakit yang timbul dari rasa takut dan sebagai sumber penderitaan yang tak terungkapkan bagi manusia. Dari dua sisi pola pikir dan pendekatan terhadap agama dan eksistensi Tuhan tersebut, maka perlu untuk dipahami juga bahwa theisme dan atheisme secara tidak langsung memberikan dan menjadi warna pemikiran filosofis dan saintis dewasa ini. Keduanya menjadi basis filosofis dalam pemikiran, perbuatan dan prilaku manusia, atau paling tidak menjadi arah kecenderungan. Secara umum seseorang yang basis filosofisnya adalah atheisme, maka pemikiran, perbuatan dan prilakunya akan bernuansa atheisme serta jauh dari nilai-nilai spiritualitas ketuhanan. Sebaliknya seseorang yang basis filosofisnya adalah theisme, maka pemikiran, perbuatan dan prilakunya akan bernuansa theisme dan senantiasa berada dalam nilai- nilai spiritualitas ketuhanan.
MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA DALAM MENINGKATKAN LAYANAN PENDIDIKAN DI MA’HAD AL-JAMI’AH UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTHAN THAHA SAIFUDDIN JAMBI Chaniago, Fransisko
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 1 No 2 (2020): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of the research are to find out the inhibiting and supporting factors and efforts was done by the leadership in improving Education Services in Ma'had Al-jami'ah The State Islamic University of Sulthan Thaha Saifuddin Jambi that still unoptimal. This research used qualitative approach which is a method that is used to find the broadest knowledge of the research objects at the time the research was conducted. The approach used in this research is descriptive research approach. The findings and analysis research are, namely 1) Educational services at Ma'had Al-jami'ah The State Islamic University of Sulthan Thaha Saifuddin Jambi include services provided through Academic division, Tahfiz division, Religious division, and Students division. 2) The inhibiting factors are facilities and infrastructure, those are still inadequate in improving educational services, scheduling of College learning and Ma’had learning often collide, workloads are not balanced with existing employees, and the lack budget for improving the employee competency. And supporting factors of human resources recruited through alumni of Boarding School, employee dedication on their work, facilities and infrastructure. 3) The Leadership Efforts in improving education services, namely by increasing discipline, conducting training, proposing the addition of employees who are not balanced with their workload, conducting work evaluation meetings, discussing intensively with the rector regarding facilities and infrastructure, having an audience with the college authorities about learning schedule.

Page 1 of 9 | Total Record : 82

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2020 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 2 (2024): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 5 No 1 (2024): Ad-Dhuha : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 4 No 2 (2023): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 4 No 1 (2023): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 3 No 2 (2022): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 3 No 1 (2022): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 2 No 2 (2021): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 2 No 1 (2021): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 1 No 2 (2020): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 1 No 1 (2020): Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam