cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tarmiji Siregar
Contact Email
tarmijisir@gmail.com
Phone
+6285275356446
Journal Mail Official
jurnalimamah@gmail.com
Editorial Address
Jalan Pengabdian No 395 Deli Serdang, Sumatera Utara, Indonesia
Location
Kab. deli serdang,
Sumatera utara
INDONESIA
Imamah : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Published by CV. Edu Tech jaya
ISSN : -     EISSN : 3026572X     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education
Jurnal Imamah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Published by CV. Edu Tech Jaya. This journal aims to publish and disseminate the results of research and studies in the field of Islamic education management. Articles published in journals are the result of research or thoughts in the field of education carried out by researchers, teachers, lecturers and education students. Detailed information for article loading and article instructions are provided in each issue.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 8 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 3 No 2 (2025)" : 8 Documents clear
Sistem Informasi Manajemen Keuangan: Meningkatkan Efesiensi dan Akurasi Pengelolaan Keuangan Juliani, Duwi; Pasaribu, Gusti Aprila; Pangolangan Harahap, Cyndi Aulia; Nasution, Nur Ati'ah; Kurniawan, Hendra
Imamah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jmpi.v3i2.1630

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sistem informasi manajemen keuangan: meningkatkan efesiensi dan akurasi pengelolaan keuangan. Sistem Informasi Manajemen Keuangan berperan penting dalam meningkatkan efisiensi dan akurasi pengelolaan keuangan, terutama di era digital yang menuntut kecepatan dan ketepatan informasi. Metode penelitian yang digunakan adalah studi lapangan dengan pendekatan kualitatif deskriptif, melalui observasi langsung, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan penerapan sistem informasi manajemen keuangan ini juga berkontribusi pada peningkatan transparansi, akuntabilitas, dan efisiensi biaya operasional. Maka dari itu pengembangan dan integrasi sistem informasi manajemen keuangan secara tepat dan berkelanjutan menjadi faktor strategis dalam mendukung tata kelola keuangan yang profesional dan berbasis teknologi informasi.
Manajemen Taman Bacaan Masyarakat (TBM) Boemi Pustaka di Kecamatan Namorambe Kabupaten Deli Serdang Bayhaqi, Thoyyib
Imamah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jmpi.v3i2.1608

Abstract

Penelitian ini bertujuan karena dalam pengelolaan taman bacaan masyarakat harus dilakukan dengan baik dan terstruktur, dan juga harus memiliki manejemen yang sangat jelas agar tujuan pengaksesan informasi dapat lebih mudah dan merata penyebarannya kepada masyarakat luas. Di dalam sebuah TBM, manajemen yang dilaksanakan tentulah meliputi sejumlah bidang, yaitu diantaranya bidang layanan, keanggotaan, serta koleksi buku-buku. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan penelitian lapangan. Penelitian kualitatif adalah penelitian yang tidak menggunakan perhitungan. Penelitian kualitatif ini menekankan pada makna, penalaran, definisi situasi tertentu (dalam konteks tertentu). Pendekatan kualitatif lebih pada proses daripada hasil akhir. Oleh karena itu, urutan kegiatan dapat berubah sewaktu-waktu, tergantung pada keadaan dan jumlah gejala yang diamati. Penelitian ini menghasilkan bahwa Planning: Penjadwalan aktivitas yang dilakukan oleh TBM sudah cukup baik dengan sering mengadakan acara-acara di setiap hari jum’at sehingga membuat anak-anak menjadi sangat antusias dalam mengikuti setiap kegiatan TBM yang sangat seru. Organizing: Koordinasi yang dilakukan antara pengurus, relawan, dan anak-anak di TBM selama kegiatan juga sangat terukur dan sangat cocok untuk anak-anak seusia mereka. Actuating: Layanan inti disediakan untuk meningkatkan literasi, ketua pengurus TBM juga sangat mendukung kegiatan demi kegiatan dan mengeluarkan dana sendiri untuk mencapai apa yang diinginkan TBM dan juga memfasilitasi seluruh rekan dan juga relawan dalam menjalankan kegiatan di TBM.
Evaluasi Kebijakan Pendidikan Islam di SD IT Miftahul Jannah: Perspektif Guru dan Siswa Purnamasari, Lolia; Al Fachrani, Najwa; Pasaribu, Yani Pajrin; Adelia, Nabila; Darmansah, Tengku
Imamah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jmpi.v3i2.1703

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kebijakan pendidikan Islam di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Miftahul Jannah berdasarkan perspektif guru dan siswa. Fokus kajian diarahkan pada implementasi kebijakan kurikulum, manajemen sumber daya manusia, serta strategi pengembangan karakter peserta didik. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik wawancara mendalam terhadap salah satu stakeholder sekolah dan observasi langsung terhadap kondisi empiris di lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan pendidikan di SDIT Miftahul Jannah telah dilaksanakan secara terarah sesuai visi dan misi sekolah, yaitu membentuk peserta didik berakhlakul karimah dan berprestasi dalam bidang tahfidz. Keterlibatan guru, siswa, dan orang tua menjadi kunci keberhasilan kebijakan tersebut. Namun, beberapa tantangan muncul dalam aspek koordinasi internal dan optimalisasi sarana prasarana. Evaluasi yang berkelanjutan dan pendekatan kolaboratif menjadi strategi penting untuk memperkuat implementasi kebijakan pendidikan Islam di sekolah ini.
Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Penerapan Pendidikan Inklusif di MTs. Darul Ulum Budi Agaung Medan Margolang, Ade Irvan
Imamah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jmpi.v3i2.1710

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kepemimpinan kepala madrasah dalam penerapan pendidikan inklusif di MTs Darul Ulum Budi Agung Medan. Fokus penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi yang dilakukan kepala madrasah bersama guru dalam mengembangkan layanan pendidikan inklusif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri dari kepala madrasah serta dua orang guru yang terlibat langsung dalam layanan pendidikan inklusif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala madrasah berperan dalam menyusun program kerja, memberikan motivasi, melakukan pengawasan langsung, mendukung kegiatan akademik maupun non-akademik, serta melaksanakan evaluasi melalui rapat rutin dan laporan wali kelas. Kendala yang dihadapi antara lain keterbatasan fasilitas, minimnya pelatihan guru, dan belum adanya program khusus dari Kementerian Agama. Namun, kepemimpinan kepala madrasah yang bersifat transformasional mampu menjaga komitmen guru untuk tetap melayani siswa inklusif secara optimal.
Implementasi Kebijakan Kurikulum Merdeka di UPT SMPN 27 Medan Batubara, Mutiara Quraini; Tri yolanda putri, Yolanda; Darmansah, Tengku; Sintya, Mely; Hidayah, Hasfi Fiqri
Imamah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jmpi.v3i2.1739

Abstract

Penelitian ini bertujuan menggambarkan implementasi kebijakan Kurikulum Merdeka di UPT SMPN 27 Medan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dengan salah satu stakeholder sekolah yang terlibat langsung dalam pengelolaan kurikulum, serta melalui observasi dan dokumentasi untuk memperkuat temuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah telah mulai menerapkan elemen utama Kurikulum Merdeka, seperti pembelajaran berdiferensiasi, pengembangan modul ajar, dan pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Guru juga mulai menyesuaikan strategi pembelajaran agar sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik peserta didik. Meskipun demikian, pelaksanaan masih menghadapi beberapa kendala, antara lain keterbatasan sarana pendukung, variasi pemahaman guru terhadap konsep Kurikulum Merdeka, serta penyesuaian waktu pelaksanaan P5. Upaya perbaikan terus dilakukan melalui pelatihan internal, koordinasi rutin, dan evaluasi berkelanjutan oleh pihak sekolah. Secara keseluruhan, implementasi Kurikulum Merdeka di UPT SMPN 27 Medan berjalan cukup baik, namun masih memerlukan peningkatan terutama pada aspek pemantapan pemahaman guru dan optimalisasi fasilitas pembelajaran.
Analisis Pengukuran Kegawatan Risiko dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran (Penelitian di SMPN 50 Bandung) Hanifa, Risalatul; Hidayat, Wahyu
Imamah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jmpi.v3i2.1742

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh munculnya berbagai risiko pembelajaran yang berpotensi memengaruhi mutu pendidikan di SMPN 50 Bandung, meskipun sekolah berada dalam kondisi pembelajaran yang relatif kondusif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk risiko pembelajaran, mengukur tingkat kegawatan risiko, serta menganalisis strategi sekolah dalam mengelola risiko tersebut untuk peningkatan mutu. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan dengan teknik observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. yaitu risiko adaptasi kurikulum, penurunan kualitas pembelajaran, lemahnya numerasi siswa, sistem penilaian dan remedial, pengaruh komunitas eksternal, serta administrasi pembelajaran, dengan lemahnya numerasi sebagai risiko dengan tingkat kegawatan tertinggi. Strategi mitigasi dilakukan melalui penguatan program numerasi, analisis data mutu, peningkatan kompetensi guru, pemanfaatan teknologi digital, serta kolaborasi dengan orang tua dan lingkungan. Temuan ini menegaskan bahwa pengukuran kegawatan risiko pembelajaran merupakan komponen penting dalam menjaga stabilitas dan meningkatkan mutu pembelajaran secara berkelanjutan.
Analisis Kebijakan Pendidikan: Sistematic Literature Riview Wahyuni, Sri; Usiono, Usiono
Imamah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jmpi.v3i2.1756

Abstract

Untuk dengan pendidikan yang memiliki kualitas bermutu, maka pada pendidikan sendiri perlu adanya penyusunan kebijakan agar menjadi susunan yang dapat dilaksanakan oleh lembaga-lembaga pendidikan. kebijakan adalah instrumen untuk mencapai suatu tujuan. Untuk itu dalam kebijakan memerlukan analisis kebijakan yang berupa memahami dan meneliti tujuan kebijakan pendidikan yang sedang dipertimbangkan, Menetapkan arah dari implementasi kebijakan, yang agar tindakan pemerintah mencapai tujuan kebijakan berdampak bagi kemajuan masyarakat. Oleh karena itu tujuan penelitian ini adalah menganalisis terhadap kebijakan pendidikan yang terjadi. Adapun metode penelitian yaitu dengan Sistematic Literature Riview (SLR)dalam mengidentifikasi, menilai, dan mensintesis semua bukti relevan mengenai topik pada penelitian guna menghasilkan kesimpulan yang objektif. Berdasarkan penelitian yang dilakukan hasil dan temuannya bahwa dalam analisis Kebijakan pendidikan ditemukan antara teori dengan realita yang terjadi di lapangan seperti bercampurnya politik dalam kebijakan maupun kurangnya penyusunan kebijakan pendidikan yang matang. Kesimpulannya bahwa analisis kebijakan pendidikan sangat diperlukan, dan bermanfaat dalam mengetahui, memahami dan mencari serta menciptakan sebuah kebijakan dalam pendidikan agar berdampak bagi kemajuan masyarakat meskipun terkadang diiringi permasalahan yang terjadi.
Persepsi Guru Terhadap Implementasi Kebijakan Pendidikan Islam dalam Pelaksanaan Kurikulum Merdeka di SMP Cerdas Murni Darmansah, Tengku; Dalimunthe, Sakinah Amaliyah; Hanifati, Shabrina; Khairani, Jihan; Putri, Sri Wahyuni
Imamah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jmpi.v3i2.1757

Abstract

Transformasi pendidikan melalui kurikulum merdeka menuntut integrasi nilai-nilai pendidikan Islam dalam praktik pembelajaran, yang memerlukan pemahaman mendalam terhadap persepsi guru sebagai faktor kunci keberhasilan implementasi. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada kajian sebelumnya yang menunjukkan bahwa persepsi guru terhadap kurikulum baru dipengaruhi oleh dukungan kelembagaan, kompetensi pedagogik, dan pengalaman adaptasi, terutama dalam konteks lembaga pendidikan Islam yang menekankan nilai moral dan spiritual. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi guru terhadap implementasi kebijakan pendidikan Islam dalam pelaksanaan kurikulum merdeka di SMP Cerdas Murni, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi persepsi tersebut. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus, melibatkan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi, diikuti analisis data interaktif dengan triangulasi untuk memastikan keabsahan. Temuan menunjukkan perbedaan signifikan antara kurikulum merdeka dan kurikulum 2013 dalam hal fleksibilitas pembelajaran dan peran guru-siswa, serta integrasi nilai Islam melalui pembiasaan keagamaan, keteladanan, interaksi sosial, dan pembelajaran berbasis proyek. Namun, tantangan utama meliputi keterbatasan sarana prasarana digital, kesiapan sumber daya manusia, karakteristik peserta didik, dan dukungan kebijakan, yang memerlukan penguatan melalui peningkatan fasilitas, pelatihan berkelanjutan, dan pembinaan karakter. Penelitian ini memberikan kontribusi teoretis dan praktis untuk meningkatkan efektivitas implementasi kebijakan pendidikan Islam dalam kurikulum merdeka.

Page 1 of 1 | Total Record : 8

 1 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 2 (2025) Vol 3 No 1 (2025) Vol 2 No 2 (2024) Vol 2 No 1 (2024) Vol 1 No 2 (2023) Vol 1 No 1 (2023)