cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tarmiji Siregar
Contact Email
tarmijisir@gmail.com
Phone
+6285275356446
Journal Mail Official
jurnalkomprehenshif@gmail.com
Editorial Address
Jalan Pengabdian No 395 Deli Serdang, Sumatera Utara, Indonesia
Location
Kab. deli serdang,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Komprehenshif
Published by CV. Edu Tech jaya
ISSN : -     EISSN : 30310970     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences
Jurnal Komprehensif is Published by CV. Edu Tech Jaya. This journal aims to publish and disseminate original works and current issues on the subject of research and studies in the field of education. Articles published in journals are the result of research or ideas in the field of education including educational innovation, Studies in Social Education, Studies in Science Education, Education Management, Teaching & Learning, Educational Quality, Educational Leadership, Educational Technology, Language Education, Educational Philosophy, Education religion carried out by researchers, teachers, lecturers, and students. Detailed information for loading articles and article instructions are provided in each issue.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 308 Documents
 27   28   29   30   31 
Burnout Akademik Mahasiswa di Era Pendidikan Modern: Studi Literatur Indonesia dan Luar Negeri Alya Tsaabitah; Ellen Prima
Komprehensif Vol 4 No 1 (2026)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Burnout akademik menjadi salah satu tantangan utama yang dihadapi mahasiswa di era pendidikan modern akibat meningkatnya tuntutan akademik, perkembangan teknologi pendidikan, serta perubahan sistem pembelajaran yang semakin kompleks. Kondisi ini dapat berdampak pada kesehatan mental, motivasi belajar, keterlibatan akademik, hingga keberhasilan studi mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis karakteristik burnout akademik mahasiswa, mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhinya, serta mengkaji berbagai strategi pencegahan dan penanggulangannya berdasarkan hasil penelitian di Indonesia dan luar negeri. Penelitian menggunakan metode studi literatur dengan pendekatan kualitatif melalui penelaahan berbagai artikel ilmiah nasional dan internasional yang diterbitkan pada periode 2016–2026. Data dianalisis menggunakan teknik analisis isi dan analisis tematik untuk menemukan pola, persamaan, serta perbedaan temuan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa burnout akademik ditandai oleh kelelahan emosional, sikap sinis terhadap studi, dan menurunnya keyakinan terhadap kemampuan akademik. Faktor-faktor yang memengaruhi burnout meliputi stres akademik, beban belajar, rendahnya self-efficacy, kurangnya dukungan sosial, rendahnya resiliensi, serta faktor lingkungan dan teknologi. Berbagai strategi yang terbukti efektif dalam mengurangi burnout meliputi penguatan resiliensi, mindfulness, dukungan sosial, regulasi emosi, serta penciptaan lingkungan pembelajaran yang sehat dan suportif. Temuan ini menunjukkan bahwa penanganan burnout akademik memerlukan pendekatan yang holistik dan kolaboratif.
Analisis Keamanan Akun Instagram Mahasiswa Terhadap Ancaman Phishing Vinna Olymphyani; Anggi Putri Khatami Simbolon; Gilang Kurnia Rambe; Ridwan Hafiz Ritonga; Sahat Parulian Sitorus
Komprehensif Vol 4 No 1 (2026)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan penggunaan media sosial, khususnya Instagram, di kalangan mahasiswa telah meningkatkan risiko terjadinya berbagai ancaman keamanan siber, salah satunya phishing. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat keamanan akun Instagram mahasiswa terhadap ancaman phishing dengan meninjau aspek pengetahuan phishing, kemampuan mengenali tautan mencurigakan, kesadaran keamanan digital, penggunaan kata sandi yang kuat, autentikasi dua faktor (2FA), dan perlindungan data pribadi. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui kuesioner berbasis skala Likert yang disebarkan kepada mahasiswa pengguna Instagram. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif untuk mengukur tingkat keamanan akun dan tingkat kerentanan terhadap phishing. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk ancaman phishing yang paling sering ditemukan meliputi pesan palsu, tautan phishing, akun tiruan, dan penawaran hadiah palsu. Tingkat keamanan akun mahasiswa berada pada kategori tinggi sebesar 42%, kategori sedang sebesar 38%, dan kategori rendah sebesar 20%. Selain itu, ditemukan hubungan berbanding terbalik antara tingkat keamanan akun dan risiko menjadi korban phishing. Semakin baik penerapan praktik keamanan digital, semakin rendah risiko serangan phishing. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peningkatan literasi keamanan digital dan pemanfaatan fitur keamanan akun secara optimal sangat penting untuk melindungi akun Instagram mahasiswa dari ancaman phishing.
Analisis Pemilihan Prosesor Laptop untuk Pengembangan Perangkat Lunak Menggunakan Metode Simple Additive Weighting (SAW) Marisa Siregar; Rahma Dani Dongoran; Manisa Safitri Tanjung; Denis Effendi
Komprehensif Vol 4 No 1 (2026)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menentukan prosesor laptop yang paling sesuai untuk mendukung kegiatan pengembangan perangkat lunak menggunakan metode Simple Additive Weighting (SAW). Pemilihan prosesor sering dilakukan hanya berdasarkan merek atau seri, padahal proses kompilasi, pengoperasian integrated development environment, virtualisasi, container, dan multitasking membutuhkan pertimbangan teknis yang terukur. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dalam Sistem Pendukung Keputusan dengan empat alternatif, yaitu Intel Core i5-13420H, AMD Ryzen 5 7535HS, Intel Core i7-13620H, dan Intel Core Ultra 5 125H. Penilaian dilakukan berdasarkan lima kriteria, yaitu jumlah inti, jumlah thread, frekuensi turbo/boost maksimum, kapasitas cache, dan daya dasar prosesor. Data spesifikasi diperoleh dari dokumentasi resmi produsen. Hasil perhitungan menunjukkan bahwa Intel Core Ultra 5 125H memperoleh nilai preferensi tertinggi sebesar 0,950, diikuti Intel Core i7-13620H sebesar 0,830, AMD Ryzen 5 7535HS sebesar 0,673, dan Intel Core i5-13420H sebesar 0,647. Dengan demikian, Intel Core Ultra 5 125H menjadi alternatif terbaik berdasarkan bobot dan kriteria yang digunakan. Metode SAW mampu menghasilkan rekomendasi yang sistematis, transparan, dan mudah ditelusuri dalam pemilihan prosesor laptop untuk pengembangan perangkat lunak.
Analisis Penerapan Keamanan Siber dalam Melindungi Data Pribadi Pengguna Pada Era Transformasi Digital Marisa Siregar; Rahmadhani Dongoran; Manisa Safitri Tanjung; Dennis Alhaadi Effendi; Sahat Parulian Sitorus
Komprehensif Vol 4 No 1 (2026)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penerapan teknologi informasi yang pesat pada era transformasi digital berdampak signifikan terhadap pola pengumpulan, pemrosesan, dan penyimpanan data pribadi pengguna. Kemajuan ini disertai peningkatan ancaman kejahatan siber seperti serangan phishing, pelanggaran data, dan penipuan digital melalui rekayasa sosial. Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan keamanan siber dalam melindungi data pribadi pengguna serta mengidentifikasi tantangan implementasi regulasi perlindungan data pribadi di Indonesia. Metode yang digunakan adalah penelitian normatif-hukum dengan pendekatan konseptual, yang mengkaji peran lembaga negara seperti Badan Siber dan Sandi Negara (BSSN) dan Direktorat Tindak Pidana Siber (Dittipidsiber) dalam penanganan pelanggaran data pribadi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun Undang-Undang Nomor 27 Tahun 2022 tentang Perlindungan Data Pribadi (UU PDP) telah memberikan kerangka hukum yang jelas, implementasinya masih menghadapi tantangan dalam aspek teknis, koordinasi kelembagaan, dan literasi digital masyarakat. Diperlukan sinergi kuat antara regulasi, pengawasan, dan pendidikan publik untuk mewujudkan perlindungan data pribadi yang efektif dan berkelanjutan di era digital. Kata Kunci: keamanan siber, data pribadi, transformasi digital, perlindungan data, UU PDP 1.
Efektivitas Penggunaan Media Whatsapp Sebagai Sarana Komunikasi Organisasi LDK Al-Izzah UIN Sumatera Utara Ainul Mardiyah; Cahaya Cahaya; Nayla Aurahmadhani Ginting; Sayuti Andhira
Komprehensif Vol 4 No 1 (2026)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan media WhatsApp, menganalisis efektivitasnya, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat penggunaan WhatsApp sebagai sarana komunikasi organisasi di Lembaga Dakwah Kampus (LDK) Al-Izzah UIN Sumatera Utara. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik wawancara mendalam kepada tiga informan, yaitu Wakil Ketua Umum, Sekretaris Umum, dan Staf Humas dan Jaringan LDK Al-Izzah Periode 2026. Data dianalisis dengan mengacu pada kerangka teori efektivitas komunikasi organisasi yang dikemukakan Hardjana (2000), yang dalam penelitian ini dijabarkan melalui lima indikator, yaitu pemahaman pesan, ketepatan waktu, kemudahan koordinasi, partisipasi atau respons anggota, dan pencapaian tujuan komunikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa WhatsApp telah menjadi media komunikasi utama LDK Al-Izzah sejak awal organisasi ini berjalan dan digunakan secara berjenjang melalui sejumlah grup, mulai dari grup gabungan, grup pengurus, hingga grup departemen. Penggunaan WhatsApp dinilai efektif dalam mempercepat penyebaran informasi dan mempermudah koordinasi antarbidang, meskipun efektivitasnya masih dibatasi oleh rendahnya respons sebagian anggota, kesalahpahaman akibat keterbatasan komunikasi berbasis teks, serta adanya pembatasan jam komunikasi pada malam hari. Faktor pendukung utama adalah kepemilikan WhatsApp oleh seluruh anggota dan kemudahan aksesnya, sementara faktor penghambat utama adalah perbedaan tingkat keaktifan anggota dalam merespons pesan dan keterbatasan media berbasis teks dalam menyampaikan makna secara utuh. Penelitian ini merekomendasikan kombinasi strategi komunikasi daring dan tatap muka, seperti pendekatan dakwah fardiyah, untuk mengoptimalkan efektivitas komunikasi organisasi.
Perubahan dan Pengembangan Kurikulum di MI/SD Muhammad Bayu Pratama; Wilda Afhosma Amwa; Dinda Widya Ningsih; Abdul Muiz
Komprehensif Vol 4 No 1 (2026)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurikulum merupakan salah satu komponen penting dalam penyelenggaraan pendidikan yang berfungsi sebagai pedoman dalam mencapai tujuan pembelajaran. Perubahan dan pengembangan kurikulum di Madrasah Ibtidaiyah (MI) dan Sekolah Dasar (SD) dilakukan untuk menyesuaikan kebutuhan peserta didik dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, serta tuntutan masyarakat yang terus berkembang. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji konsep, faktor pendorong, serta implementasi perubahan dan pengembangan kurikulum di MI/SD. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan mengkaji berbagai literatur yang relevan mengenai kurikulum pendidikan dasar. Hasil kajian menunjukkan bahwa perubahan kurikulum diperlukan untuk meningkatkan kualitas pendidikan, mengembangkan kompetensi peserta didik, dan menciptakan pembelajaran yang lebih efektif serta berpusat pada peserta didik. Pengembangan kurikulum juga menuntut keterlibatan berbagai pihak, termasuk pemerintah, sekolah, guru, dan masyarakat. Dengan adanya perubahan dan pengembangan kurikulum yang tepat, diharapkan proses pembelajaran di MI/SD dapat menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi akademik, keterampilan, dan karakter yang sesuai dengan kebutuhan zaman.
Problematika Penguatan Pendidikan Ibadah di SMP Palapa Desa Telagah Kecamatan Sei Bingai Kabupaten Langkat Mustika Risti; Asnil Aidah Ritonga; Enny Nazrah Pulungan
Komprehensif Vol 4 No 1 (2026)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berjudul Problematika Penguatan Pendidikan Ibadah di SMP Palapa Desa Telagah Kecamatan Sei Bingai Kabupaten Langkat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui berbagai problematika yang dihadapi dalam penguatan pendidikan ibadah di SMP Palapa Desa Telagah. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan observasi alami. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pendidikan ibadah di SMP Palapa Desa Telagah dilaksanakan melalui berbagai kegiatan, seperti pembiasaan berdoa sebelum pembelajaran, pelaksanaan salat berjamaah, pesantren kilat, dan kegiatan Rohani Islam (Rohis). Guru berperan aktif dalam membimbing, mengawasi, dan memberikan pemahaman mengenai pelaksanaan ibadah, termasuk praktik salat berjamaah dan materi thaharah. Namun, dalam pelaksanaannya masih ditemukan beberapa kendala, antara lain rendahnya pemahaman siswa tentang ibadah, keterbatasan sarana dan prasarana pendukung, serta kurangnya perhatian dan keterlibatan orang tua dalam pendidikan ibadah anak. Upaya yang dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut meliputi penyediaan sumber belajar alternatif, peningkatan kerja sama antara guru dan orang tua, serta pelibatan siswa secara aktif dalam berbagai kegiatan keagamaan di sekolah. Sinergi yang baik antara sekolah, orang tua, dan siswa diharapkan mampu meningkatkan efektivitas penguatan pendidikan ibadah serta menciptakan lingkungan pendidikan yang religius dan kondusif bagi pembentukan karakter peserta didik.
Pengembangan Kurikulum dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SD Swasta Al-hidayah Rodia Rizki; Shazdila Annisa; Ranti Rahma Wanti; Annisa Rusda
Komprehensif Vol 4 No 1 (2026)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengembangan kurikulum merupakan salah satu aspek penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar. Perubahan kebutuhan pendidikan, perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta tuntutan kompetensi abad ke-21 mengharuskan sekolah untuk terus melakukan penyesuaian terhadap kurikulum yang digunakan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran pengembangan kurikulum dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di SD Swasta Al-Hidayah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka (library research). Data diperoleh melalui berbagai sumber literatur yang relevan, seperti buku, jurnal ilmiah, hasil penelitian terdahulu, serta dokumen kebijakan pendidikan yang berkaitan dengan pengembangan kurikulum dan kualitas pembelajaran. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan teknik analisis isi (content analysis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan kurikulum berkontribusi secara signifikan terhadap peningkatan kualitas pembelajaran melalui penyesuaian tujuan pembelajaran, pengembangan materi yang relevan, penerapan strategi pembelajaran yang inovatif, serta penggunaan sistem evaluasi yang lebih komprehensif. Selain itu, pengembangan kurikulum juga mendorong peningkatan kompetensi guru dan partisipasi aktif peserta didik dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, pengembangan kurikulum menjadi salah satu upaya strategis yang perlu dilakukan secara berkelanjutan untuk mewujudkan pembelajaran yang efektif, berkualitas, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik di SD Swasta Al-Hidayah.
Analisis Landasan Pengembangan Kurikulum dalam Mewujudkan Pendidikan Yang Adaptif dan Berkualitas Dwy Putri; Ainun Rafiqah; Haliza Rifany; Nurul Aini Sitorus
Komprehensif Vol 4 No 1 (2026)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurikulum merupakan komponen penting dalam sistem pendidikan yang berfungsi sebagai pedoman dalam mencapai tujuan pembelajaran. Pengembangan kurikulum harus didasarkan pada landasan yang kuat agar mampu menjawab kebutuhan peserta didik, perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta tuntutan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis landasan pengembangan kurikulum, prinsip-prinsip yang digunakan dalam pengembangannya, faktor-faktor yang memengaruhi pengembangan kurikulum, serta implementasi kebijakan kurikulum di Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan (library research) dengan mengkaji berbagai sumber ilmiah berupa buku, jurnal, dan dokumen kebijakan pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan kurikulum harus didasarkan pada landasan filosofis, psikologis, sosiologis, religius, yuridis, dan organisatoris. Selain itu, pengembangan kurikulum dipengaruhi oleh perkembangan teknologi, kebutuhan masyarakat, kebijakan pemerintah, dan kesiapan sumber daya pendidikan. Implementasi Kurikulum Merdeka menjadi salah satu bentuk inovasi pendidikan yang bertujuan menciptakan pembelajaran yang lebih fleksibel, adaptif, dan berpusat pada peserta didik. Dengan demikian, pemahaman terhadap landasan pengembangan kurikulum menjadi aspek penting dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia.
Transformasi Kurikulum Pendidikan Dasar di MI/SD: Kurikulum Merdeka 2013 Menuju Kurikulum Merdeka Rizkiya Wulan Dari Panjaitan; Muhammad Hafis Sitorus; Nur Nilam Sari; Nazwa Aurina
Komprehensif Vol 4 No 1 (2026)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurikulum merupakan salah satu komponen penting dalam penyelenggaraan pendidikan yang berfungsi sebagai pedoman dalam mencapai tujuan pembelajaran. Perubahan dan pengembangan kurikulum di Madrasah Ibtidaiyah (MI) dan Sekolah Dasar (SD) dilakukan sebagai upaya untuk menyesuaikan pendidikan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, kebutuhan masyarakat, serta tuntutan zaman yang terus berubah. Proses perubahan kurikulum tidak hanya berfokus pada pembaruan materi pembelajaran, tetapi juga mencakup penyempurnaan tujuan, metode, strategi, dan sistem penilaian agar pembelajaran menjadi lebih efektif dan relevan. Pengembangan kurikulum di tingkat MI/SD diarahkan untuk membentuk peserta didik yang memiliki kemampuan akademik, keterampilan, karakter, serta nilai-nilai moral yang sesuai dengan tujuan pendidikan nasional. Melalui pengembangan yang terencana dan berkelanjutan, kurikulum diharapkan mampu meningkatkan kualitas proses pembelajaran dan menghasilkan lulusan yang siap menghadapi berbagai tantangan di masa depan. Oleh karena itu, perubahan dan pengembangan kurikulum menjadi langkah penting dalam mewujudkan pendidikan dasar yang bermutu dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik.

Page 29 of 31 | Total Record : 308

 27   28   29   30   31 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 2 (2026) Vol 4 No 1 (2026) Vol 3 No 2 (2025) Vol 3 No 1 (2025) Vol 2 No 2 (2024) Vol 2 No 1 (2024) Vol 1 No 2 (2023) Vol 1 No 1 (2023)