cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tarmiji Siregar
Contact Email
tarmijisir@gmail.com
Phone
+6285275356446
Journal Mail Official
jurnalkomprehenshif@gmail.com
Editorial Address
Jalan Pengabdian No 395 Deli Serdang, Sumatera Utara, Indonesia
Location
Kab. deli serdang,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Komprehenshif
Published by CV. Edu Tech jaya
ISSN : -     EISSN : 30310970     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences
Jurnal Komprehensif is Published by CV. Edu Tech Jaya. This journal aims to publish and disseminate original works and current issues on the subject of research and studies in the field of education. Articles published in journals are the result of research or ideas in the field of education including educational innovation, Studies in Social Education, Studies in Science Education, Education Management, Teaching & Learning, Educational Quality, Educational Leadership, Educational Technology, Language Education, Educational Philosophy, Education religion carried out by researchers, teachers, lecturers, and students. Detailed information for loading articles and article instructions are provided in each issue.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 308 Documents
 27   28   29   30   31 
Tafsir Emansipatoris: Kritik Terhadap Bias Patriarki Dalam Penafsiran Al-Qur’an Etika Rahmah Nasution; Qomariah Nur Sagala; M. Naqsyabandi S; Gunawan Ardianta Lubis
Komprehensif Vol 4 No 1 (2026)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Tafsir Al-Qur’an emansipatoris adalah suatu metode penafsiran yang berusaha mengkritisi adanya bias patriarki dalam tafsir Al-Qur’an yang selama ini cenderung menempatkan perempuan dalam posisi yang lebih rendah akibat pengaruh budaya dan konstruksi sosial para mufasir di masa klasik. Masalah utama dalam penelitian ini adalah adanya pemahaman terhadap ayat-ayat gender yang sering diinterpretasikan secara harfiah dan hierarkis, sehingga menciptakan ketidakseimbangan hubungan antara pria dan wanita dalam aspek sosial maupun keagamaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi berbagai bentuk bias patriarki dalam penafsiran Al-Qur’an serta memberikan pemahaman yang lebih adil, manusiawi, dan kontekstual sesuai dengan nilai-nilai universal Islam. Metode yang diterapkan adalah metode kualitatif dengan pendekatan hermeneutika serta analisis kritis terhadap literatur tafsir baik klasik maupun kontemporer melalui penelitian historis, linguistik, dan sosial. Temuan penelitian menunjukkan bahwa banyak interpretasi dipengaruhi oleh budaya patriarki sehingga tidak sepenuhnya mencerminkan pesan keadilan Al-Qur’an. Pendekatan tafsir emansipatoris berhasil menawarkan reinterpretasi yang menjadikan laki-laki dan perempuan sebagai subjek yang setara di hadapan Tuhan. Secara keseluruhan, tafsir emansipatoris merupakan langkah krusial dalam menciptakan pemahaman Islam yang inklusif, adil gender, dan sesuai dengan kemajuan masyarakat kontemporer.
Pengembangan Proses Pembelajaran dan Manajerial Dalam Sistem Pendidikan Untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan di SMP Negeri 17 Medan Hasti Ananda Harahap; Nazla Khairunnisa Damanik; Ahmad Zaki
Komprehensif Vol 4 No 1 (2026)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kualitas pendidikan dipengaruhi oleh keterpaduan berbagai komponen dalam sistem pendidikan, terutama proses pembelajaran dan sistem manajerial. Kenyataannya, masih banyak lembaga pendidikan yang menghadapi berbagai kendala, seperti kurang optimalnya penerapan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, rendahnya pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran, serta belum maksimalnya pengelolaan manajemen sekolah. Penelitian ini bertujuan mengembangkan model integrasi proses pembelajaran dan manajerial dalam sistem pendidikan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di SMP Negeri 17 Medan. Penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Hasil pengembangan menunjukkan bahwa model yang dirancang mampu mengintegrasikan proses pembelajaran dengan sistem manajemen pendidikan melalui perencanaan yang sistematis, pengelolaan sumber daya yang efektif, penerapan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, serta evaluasi berkelanjutan. Integrasi tersebut diharapkan dapat meningkatkan efektivitas penyelenggaraan pendidikan, profesionalisme pendidik, serta mutu layanan pendidikan secara berkelanjutan. Model ini dapat dijadikan acuan oleh sekolah dalam mengembangkan sistem pendidikan yang adaptif terhadap perkembangan teknologi dan kebutuhan pembelajaran abad ke-21.
Pengembangan Strategi Pembelajaran Berbasis Nilai-Nilai Islam Melalui Lingkungan Pendidikan dan Sistem Feedback di MIN 3 Kota Medan Tiara Indah Lestari Pane; Raja Nazira Tasya Fadillah; Ahmad Zaki
Komprehensif Vol 4 No 2 (2026)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan strategi pembelajaran berbasis nilai-nilai Islam melalui pemanfaatan lingkungan pendidikan dan sistem feedback di MIN 3 Kota Medan. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya penanaman nilai (transfer of values), bukan sekadar transfer pengetahuan, di tengah tantangan moral era digital yang menuntut penguatan pendidikan karakter berbasis agama. Penelitian menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) yang ditempuh melalui lima tahap, yaitu analisis kebutuhan dan kondisi lapangan, perancangan strategi dan instrumen feedback, pengembangan produk awal, implementasi di kelas, serta evaluasi efektivitas model. Hasil pengembangan menunjukkan bahwa penerapan nilai-nilai Islam dalam pembelajaran di MIN 3 Kota Medan sudah mulai berjalan melalui pembiasaan akhlak, ibadah, dan kedisiplinan, namun implementasinya belum sepenuhnya konsisten dan terintegrasi. Lingkungan pendidikan madrasah telah mendukung pembentukan karakter Islami melalui budaya sekolah dan kegiatan keagamaan, sementara sistem feedback guru masih dominan pada aspek akademik dan perlu dikembangkan agar mencakup pembinaan akhlak secara menyeluruh. Produk yang dihasilkan berupa model strategi pembelajaran berbasis nilai Islam, desain lingkungan pendidikan Islami, sistem feedback berbasis pembinaan karakter, dan panduan implementasi bagi guru. Penelitian ini diharapkan memberikan kontribusi teoritis dan praktis bagi pengembangan pembelajaran berbasis nilai-nilai Islam di lingkungan madrasah.
Model Pengembangan Sistem Pendidikan Berbasis Output dan Outcome Untuk Mewujudkan Lulusan Unggul di SD Swasta Islam Salsabila Medan Nazila Fujianti Rambe; Irawati Tarihoran
Komprehensif Vol 4 No 2 (2026)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan merupakan suatu sistem yang terdiri atas berbagai komponen yang saling berkaitan dalam mencapai tujuan pendidikan. Keberhasilan pendidikan tidak hanya diukur melalui output berupa hasil belajar peserta didik, tetapi juga outcome yang menunjukkan dampak jangka panjang dari proses pendidikan. Penelitian ini bertujuan mengembangkan Model Sistem Pendidikan Berbasis Output dan Outcome untuk mewujudkan lulusan unggul di SD Swasta Islam Salsabila Medan. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri atas tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation (Branch, 2009). Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model yang dikembangkan mampu mengintegrasikan komponen input, proses, output, dan outcome dalam satu sistem pendidikan yang berkesinambungan. Input meliputi peserta didik, guru, kurikulum, sarana prasarana, dan dukungan orang tua. Proses pendidikan mencakup pembelajaran akademik, pembinaan karakter Islami, kegiatan keagamaan, dan pengembangan keterampilan. Output yang dihasilkan berupa prestasi akademik, kemampuan keagamaan, karakter Islami, dan keterampilan sosial. Outcome yang diharapkan adalah keberhasilan lulusan dalam melanjutkan pendidikan, kemampuan beradaptasi dengan masyarakat, serta konsistensi dalam mengamalkan nilai-nilai Islam. Model ini diharapkan dapat menjadi pedoman bagi sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan dan menghasilkan lulusan yang unggul secara akademik, religius, dan sosial.
Reinterpretasi Ayat Gender dalam Al-Qur’an: Analisis Pemikiran Amina Wadud Zubaidah Zubaidah; Muhammad Taqwa; Dhimas Yoga Anggara
Komprehensif Vol 4 No 2 (2026)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis reinterpretasi ayat-ayat gender dalam Al-Qur’an melalui perspektif pemikiran Amina Wadud. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada adanya kecenderungan penafsiran klasik yang dianggap bias patriarki dalam memahami relasi antara laki-laki dan perempuan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan (library research), serta mengaplikasikan metode tafsir tematik (maudhu’i) dan pendekatan hermeneutika kontekstual.Hasil penelitian menunjukkan bahwa Al-Qur’an pada dasarnya menegaskan prinsip kesetaraan dan keadilan antara laki-laki dan perempuan, meskipun terdapat ayat-ayat yang secara tekstual tampak menunjukkan perbedaan peran. Melalui pendekatan hermeneutika tauhid, Amina Wadud menafsirkan ulang ayat-ayat seperti QS. An-Nisa: 34 dan QS. Al-Baqarah: 228 dengan menekankan aspek kontekstual dan prinsip keadilan. Reinterpretasi ini menunjukkan bahwa makna ayat-ayat tersebut tidak bersifat absolut, melainkan berkaitan dengan kondisi sosial pada masa turunnya wahyu.Penelitian ini juga menemukan bahwa pendekatan Amina Wadud memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan tafsir kontemporer yang lebih inklusif dan responsif terhadap isu gender. Namun demikian, pendekatan ini juga menghadapi kritik, terutama terkait penggunaan hermeneutika dan perbedaan dengan tafsir klasik.Dengan demikian, reinterpretasi ayat-ayat gender melalui perspektif Amina Wadud membuka ruang bagi pemahaman Al-Qur’an yang lebih adil, kontekstual, dan relevan dengan perkembangan zaman.
Sistem Pendukung Keputusan Pemilihan Penyedia Jasa (ISP) Wifi Rumah Menggunakan Metode (SAW) Raditya Arviandi Rahmadan; Dzaki Tri Akmal; Baim Wong Hasibuan; Kurnia Ari Saputra Siregar
Komprehensif Vol 4 No 2 (2026)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi informasi telah meningkatkan kebutuhan masyarakat terhadap layanan internet rumah yang cepat, stabil, dan terjangkau. Beragam penyedia jasa internet (Internet Service Provider/ISP) menawarkan paket layanan dengan karakteristik yang berbeda sehingga seringkali menyulitkan calon pelanggan dalam menentukan pilihan yang sesuai dengan kebutuhan. Pemilihan ISP yang kurang tepat dapat menyebabkan biaya yang tidak efisien dan kualitas layanan yang tidak optimal. Penelitian ini bertujuan membangun Sistem Pendukung Keputusan (SPK) untuk membantu masyarakat dalam memilih penyedia layanan internet Wi-Fi rumah menggunakan metode Simple Additive Weighting (SAW). Metode SAW dipilih karena mampu melakukan penilaian terhadap beberapa alternatif berdasarkan sejumlah kriteria yang memiliki bobot berbeda. Kriteria yang digunakan dalam penelitian ini meliputi harga paket, kecepatan internet, stabilitas jaringan, layanan pelanggan, dan cakupan area. Alternatif yang dievaluasi terdiri dari IndiHome, Biznet Home, MyRepublic, ICONNET, dan XL SATU Fiber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode SAW dapat menghasilkan peringkat alternatif secara objektif berdasarkan nilai preferensi masing-masing ISP. Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh Biznet Home sebagai alternatif terbaik dengan nilai preferensi sebesar 0,92, diikuti MyRepublic sebesar 0,88, XL SATU Fiber sebesar 0,85, ICONNET sebesar 0,81, dan IndiHome sebesar 0,79. Sistem yang dikembangkan mampu memberikan rekomendasi yang efektif dalam mendukung proses pengambilan keputusan pemilihan ISP untuk kebutuhan rumah tangga.
MEMBACA AL-QUR’AN DALAM KONTEKS SEJARAH: Telaah Terhadap Tafsir Ahistoris Ennis Saniya Dalimunthe; Diva Nurhalizah; Ruhun Muqoddis
Komprehensif Vol 4 No 2 (2026)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pentingnya konteks sejarah dalam memahami Al-Qur'an serta menelaah dampak yang ditimbulkan oleh tafsir ahistoris dalam tradisi penafsiran Islam. Kajian ini dilatarbelakangi oleh masih ditemukannya kecenderungan penafsiran yang memisahkan teks Al-Qur'an dari konteks sosial, budaya, dan historis yang melatarbelakangi proses pewahyuan. Penelitian menggunakan metode penelitian kepustakaan (library research) dengan pendekatan deskriptif-analitis. Data diperoleh dari Al-Qur'an, kitab-kitab tafsir, literatur Ulum al-Qur'an, serta berbagai buku dan jurnal ilmiah yang relevan dengan tema penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konteks sejarah merupakan fondasi penting dalam memahami pesan Al-Qur'an secara komprehensif. Pengabaian terhadap aspek historis melahirkan tafsir ahistoris yang berpotensi menimbulkan distorsi makna, terutama pada ayat-ayat yang berkaitan dengan jihad, relasi gender, dan hubungan antaragama. Selain itu, tafsir ahistoris juga berdampak pada munculnya sikap intoleran, radikalisme, serta stagnasi intelektual dalam tradisi keilmuan Islam. Oleh karena itu, pembacaan historis terhadap Al-Qur'an menjadi suatu keniscayaan metodologis agar pesan universal Al-Qur'an dapat dipahami secara lebih proporsional, kontekstual, dan relevan dengan perkembangan zaman tanpa mengabaikan otoritas wahyu. Penelitian ini menegaskan bahwa integrasi antara teks dan konteks merupakan langkah penting dalam menghasilkan penafsiran Al-Qur'an yang lebih adil, moderat, dan bertanggung jawab.
Ketika Satu Kabel Melumpuhkan Pulau: Blackout Sumatera 2026 dan Krisis Tata Kelola Infrastruktur Publik Retno Agustina Lumban Siantar; Mory Nadya Ompusunggu; Ecka Lybertyta Sitepu; Irna Renata Sembiring; Vita Nancy Manurung; M Oky Ferdian Gafari
Komprehensif Vol 4 No 2 (2026)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Modernitas Pemadaman listrik massal (Blackout) yang terjadi di wilayah Sumatera pada tahun 2026 menjadi peristiwa yang menunjukkan tingginya ketergantungan masyarakat modern terhadap infrastruktur kelistrikan. Gangguan yang berawal dari kerusakan pada jaringan transmisi menyebabkan terhentinya berbagai aktivitas publik, mulai dari transportasi, komunikasi, layanan kesehatan, hingga kegiatan ekonomi masyarakat. Artikel ini bertujuan menganalisis Blackout Sumatera 2026 sebagai refleksi krisis tata kelola infrastruktur publik dengan menggunakan pendekatan studi pustaka dan analisis kritis terhadap berbagai pemberitaan media. Hasil kajian menunjukkan bahwa peristiwa tersebut tidak semata-mata merupakan kegagalan teknis, tetapi juga mengungkap persoalan tata kelola berupa minimnya mitigasi risiko, lemahnya sistem redundansi jaringan, serta tingginya ketergantungan pada satu titik infrastruktur vital. Blackout Sumatera 2026 memperlihatkan bahwa pembangunan infrastruktur tidak hanya menuntut perluasan jaringan, tetapi juga membutuhkan sistem pengelolaan yang adaptif, transparan, dan berorientasi pada ketahanan pelayanan publik. Oleh karena itu, peristiwa ini menjadi momentum penting untuk mengevaluasi kebijakan infrastruktur nasional guna mencegah terulangnya gangguan serupa di masa mendatang.
Upaya Preventif Guru Bimbingan dan Konseling Mencegah Bullying di Sekolah Menengah Pertama Devitasari Devitasari; Jeany Putrie Widyautami; Alby Aditya Putra Wibawa; Mamat Supriatna; Rina Nurhudi
Komprehensif Vol 4 No 2 (2026)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini menganalisis efektivitas layanan preventif Bullying yang diterapkan di SMP Negeri 43 Bandung dan SMP Swasta Taruna Bakti Bandung dengan tujuan untuk mengkaji bagaimana perbedaan strategi dan sumber daya memengaruhi keberhasilan program pencegahan. Menggunakan metodologi kualitatif dengan desain studi kasus, penelitian ini mengumpulkan data melalui wawancara mendalam dengan guru bimbingan dan konseling. Temuan kunci menunjukkan bahwa kedua sekolah berhasil menerapkan strategi yang efektif meskipun dengan pendekatan yang berbeda; SMP Negeri 43 Bandung mengadopsi inovasi teknologi melalui aplikasi BEJAKEUN dan pembentukan tim khusus, sedangkan SMP Swasta Taruna Bakti berfokus pada pendekatan holistik seperti edukasi dan fasilitasi ekstrakurikuler. Kesimpulannya, pencegahan Bullying memerlukan kombinasi strategi yang disesuaikan dengan konteks sekolah, melibatkan kolaborasi aktif dari seluruh pihak, dan tidak dapat bergantung pada satu model tunggal.
Metode Tafsir Tematik dalam Kajian Kontemporer: Analisis Isu Sosial dalam Perspektif Al-Qur’an Ade Hermawan; Aula Andini; Nur Aulia Indriyanti
Komprehensif Vol 4 No 2 (2026)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kajian ini menganalisis penerapan metode tafsir tematik (maudhu’i) dalam kerangka kajian kontemporer, khususnya dalam merespons isu-isu sosial berdasarkan perspektif Al-Qur’an. Pendekatan tematik memungkinkan pengkajian ayat-ayat Al-Qur’an secara terintegrasi berdasarkan tema tertentu, sehingga menghasilkan pemahaman yang komprehensif dan kontekstual.Melalui studi kepustakaan terhadap literatur tafsir dan karya ilmiah yang relevan, penelitian ini menelaah keterkaitan antara teks Al-Qur’an dan realitas sosial modern. Hasil kajian menunjukkan bahwa tafsir tematik memiliki signifikansi metodologis dalam mengartikulasikan nilai-nilai Al-Qur’an terhadap berbagai problem sosial, seperti keadilan, kesenjangan ekonomi, dan moderasi dalam kehidupan bermasyarakat.Dengan demikian, metode tafsir tematik tidak hanya berfungsi sebagai instrumen interpretatif, tetapi juga sebagai pendekatan adaptif dalam menjembatani pesan normatif Al-Qur’an dengan dinamika sosial kontemporer.

Page 30 of 31 | Total Record : 308

 27   28   29   30   31 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 2 (2026) Vol 4 No 1 (2026) Vol 3 No 2 (2025) Vol 3 No 1 (2025) Vol 2 No 2 (2024) Vol 2 No 1 (2024) Vol 1 No 2 (2023) Vol 1 No 1 (2023)