Al-Qalam: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam
Jurnal Al-Qalam: merupakan Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam yang memuat karya ilmiah dan hasil penelitian ilmiah guru-guru yang tergabung pada Musyawarah Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (MGMP PAI) Kabupaten Tanjung Jabung Timur Provinsi Jambi. Redaksi menerima hasil karya ilmiah, studi pustaka dan hasil penelitian yang dilakukan oleh guru, dengan kajian seputar peningkatan pendidikan di Indonesia, khususnya hasanah keislaman yang berkaitan dengan pendidikan, dengan tujuan memajukan pendidikan di Indonesia melalui hasil karya guru yang berkualitas.
Articles
60 Documents
<![CDATA[PENGGUNAAN METODE ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII A PADA MATA PELAJARAN PAI AKHLAQ TERFUJI DI SMP NEGERI 9 TANJUNG JABUNG TIMUR ]]>
<![CDATA[Masitah]]>
<![CDATA[ Al-Qalam: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2023): Januari - Juni 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[MGMP PAI SMP Kabupaten Tanjung Jabung Timur ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61816/jaq.v2i1.36
<![CDATA[Dalam proses pembelajaran anak kurang didorong untuk mengembangkan kemempuan berpikirnya. Penggunaaan strategi role playing akan meningkatkan pemahaman anak karena siswa sendiri yang memperagakan ahlak sesuai karakter yang dimainkan, maka secara tidak langsung siswa mengalami sendiri in diharapkan pembelajaran bisa bermakna bagi mereka. Hal inikarena proses pembelajaran yang monotondanmetodeatau modelpembelajaran yang kurang menarik maka peneliti tertarik untuk mengangkat judulPenggunaan Metode Role Playing Untuk meningkatkan hasil belajarPendidikan Agama Islam siswa kelas VII SMP Negeri Tanjung Jabung Timur . Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (classroom action research). Penelitian ini dilakukan secara kolaboratif dan partisipatif. Teknik pengambilan subjek dalam penelitian ini yakni mengggunakan purposive sampling. prosedur PTK dilaksanakan pada 4 kegiatan utama yaitu Plan (rencana), Action (tindakan), observation (pengamatan) dan reflection (refleksi). Sedangkan pengumpulan data, observasi,dan dokumentasi.Pada penelitian ini menggunakan dua siklus, yaitu setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan pada pertemuan kedua langsung mengadakan evaluasi dari pengunaan metode pembelajaran Role Playing. Penelitian ini bisa diterima melihat penerapan metode Role Playing dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam kelasVII . Hal ini dilihat dari hasil belajar yang meningkat yang awal pra-siklus 43,75% meningkat pada siklus I sebesar 65,62% dan siklus II 84,37%. Hasil penelitian ini menyarankan agar guru Pendidikan Agama Islam bisa menggunakan metode Role Playing demi meningkatkan hasil belajar siswa.]]>
<![CDATA[PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DENGAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING PADA MATERI SHOLAT BERJAMAAH PEMBELAJARAN PAI KELAS VII-BSMPN 14 TANJAB TIMUR ]]>
<![CDATA[Hasanudin]]>
<![CDATA[ Al-Qalam: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2023): Januari - Juni 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[MGMP PAI SMP Kabupaten Tanjung Jabung Timur ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61816/jaq.v2i1.37
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi dan membahas tentang peningkatan hasil belajar peserta didik melalui model pembelajaran discovery learning pada materi sholat berjamaah pembelajaran PAI di kelas VII-B SMPN14 Tanjung Jabung Timur. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus.Penelitian ini dilaksanakan di kelas VII-B SMPN 14 Tanjung Jabung Timur pada semester ganjil tahunajaran 2022/2023 dengan subjek penelitian siswa kelas VII-B di SMPN 14 Tanjung Jabung Timur.Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, catatan lapangan dan dokumentasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Discovery learning terbukti dapat meningkatkan hasil belajar dan kerjasama belajara peserta didik di kelas VII-B SMPN 14 Tanjung Jabung Timur. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, catatan lapangan dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Discovery learning terbukti dapat meningkatkan hasil belajar dan kerjasama belajara peserta didik di kelas VII-B SMPN 14 Tanjung Jabung Timur.]]>
<![CDATA[PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY PADA MATA PELAJARAN PAI MATERI Q.S. AR-RAHMAN DAN AL-MUJADALAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMP NEGERI 11 TANJUNG JABUNG TIMUR ]]>
<![CDATA[Abdul Mujahid]]>
<![CDATA[ Al-Qalam: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2023): Januari - Juni 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[MGMP PAI SMP Kabupaten Tanjung Jabung Timur ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61816/jaq.v2i1.38
<![CDATA[Penelitian dilatar belakangi oleh kenyataan masih rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI kelas VII SMPN 11 Tanjung Jabung Timur. Hal ini ditunjukan dengan hasil belajar siswa yang dibawah KKM. Model discovery dapat menjadi alternatif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Oleh karena itu peneliti tertarik untuk melakukan penelitian lebih lanjut mengenai model discovery dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk dapat mengetahui bisa atau tidaknya penerapan model discovery dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran PAI di SMPN 11 Tanjung Jabung Timur. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN 11 Tanjung Jabung Timur. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi, tes, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat diketahui bahwa dengan penerapan model discovery dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII SMPN 11 Tanjung Jabung Timur dalam mata pelajaran PAI dari sebelum tindakan. Berdasarkan hasil analisis penelitian yang didapat, maka akan disimpulkan bahwa penggunaan model Discovery dapat meningkatkan hasil belajar siswa khususnya mata pelajaran PAI. Hal tersebut dibuktikan dengan peningkatan hasil belajar siswa pada setiap siklus pelajaran dengan kriteria ketuntasan minimum (KKM) 70, siklus I yang tuntas belajar 12 siswa atau 60% siswa yang telah mencapai kriteria ketuntasan minimum dengan nilai rata-rata 72,95. Sedangkan siklus II mengalami peningkatan, 20 siswa tuntas belajar atau 100% siswa telah mencapai kriteria ketuntasan minimum dengan nilai rata-rata 85,4. Oleh karena itu penelitian dinyatakan berhasil. Selain model pembelajaran Discovery dapat membimbing dan mengambil kesimpulan dari materi pelajaran. Dengan demikian dapat diambil kesimpulan bahwa dengan penerapan model discovery dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII SMPN 11 Tanjung Jabung Timur dalam mata pelajaran PAI.]]>
<![CDATA[UPAYA MENINGKATKAN DISIPLIN GURU DALAM KEHADIRAN MENGAJAR DI KELAS MELALUI PENERAPAN REWARD AND PUNISMENT DI SMP NEGERI 28 TANJAB TIMUR ]]>
<![CDATA[A. Muzani]]>
<![CDATA[ Al-Qalam: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2023): Januari - Juni 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[MGMP PAI SMP Kabupaten Tanjung Jabung Timur ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61816/jaq.v2i1.39
<![CDATA[Peningkatan mutu pembelajaran disekolah sangat tergantung dari beberapa faktor. Faktor yang sangat penting antara lain adalah penerapan budaya sekolah kearah peningkatan mutu. Budaya sekolah merupakan hal yang positif yang harus dipertahankan dan dilaksanakan oleh semua warga sekolah tanpa merasa terpaksa.Budaya sekolah yang harus dipertahankan salah satunya adalah masalah kedisiplinan, termasuk disiplin para guru dalam kehadiran dikelas pada proses belajar mengajar.Untuk meningkatkan disiplin para guru dapat diupayakan melalui bermacam-macam cara. Dalam Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) ini, dicobakan tindakan berupa penerapan Reward and Punishment untuk para guru di SMP Negeri 28 Tanjung Jabung Timur, Kabupaten Tanjung Jabung Timur. Pembahasan ini dilaksanakan dalam dua siklus, karena dari hasil penelitian dan analisa data, ternyata pada siklus kedua, kedisiplinan guru dalam kehadiran dikelas pada proses belajar mengajar meningkat dan memenuhi indikator yang telah ditetapkan sebesar 75%.Dari hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa untuk meningkatkan disiplin guru dalam kehadiran dikelas pada kegiatan belajar mengajar dapat dilakukan dengan penerapan Reward and Punishment kepada guru.]]>
<![CDATA[UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN MENERAPKAN MODEL PENGAJARAN KOLABORASI PADA SISWA SMPN 18 TANJUNG JABUNG TIMUR ]]>
<![CDATA[Rosnaini]]>
<![CDATA[ Al-Qalam: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2023): Januari - Juni 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[MGMP PAI SMP Kabupaten Tanjung Jabung Timur ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61816/jaq.v2i1.40
<![CDATA[Hasil penilaian yang dilaksanakan oleh guru pada saat kelas VIII.A yang menyatakan bahwa siswa yang mendapat nilai dibawah Kriteria Ketuntasan Minimal.Untuk mengatasi masalah ini dicoba mencari solusi untuk meningkatkan hasil belajar dengan menggunakan model kolaborasi PAI” yaitu metode kartu sortir yaitu masing-masing siswa di beri kartu indeks yang berisi materi pembelajaran kartu di buat berpasangan berdasarkan defonisi.kategori,kelompok.Proses pelaksanakan penelitian dilakukan selama dua siklus. Siklus 1 dan 2, masing-masing siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Pertemuan 1 melakukan tahap ”membuat nama kolaborasi”, sedangkan pertemuan 2 melakukan tahap ”pagajaran kolaborasi PAI.”. Model “kolaborasi” terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa penguasaan konsep 20,46% dan penerapan 13,63%. 100% siswa menyatakan bahwa metode card sort menyenangkan dan mampu membuat suasana kelas menjadi hidup dan menyenangkan sehingga siswa menjadi termotivasi ”Pengajaran kolaborasi” juga membawa manfaat positif terhadap kemampuan siswa mengungkapkan hasil pembelajaran melalui kata- kata dan berfikir kritis.]]>
<![CDATA[PENERAPAN METODE SOSIODRAMA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 19 TANJUNG JABUNG TIMUR ]]>
<![CDATA[Sapar]]>
<![CDATA[ Al-Qalam: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2023): Januari - Juni 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[MGMP PAI SMP Kabupaten Tanjung Jabung Timur ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61816/jaq.v2i1.41
<![CDATA[Banyak metode yang dapat diaplikasikan dalam pembelajaran kurikulum tingkat SMP, salah satu metode yang dapat digunakan dalam menunjang dan meningkatkan kecerdasan emosional siswa dalam pembelajaran SMP khususnya mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti adalah metode Sosiodrama. Karena proses belajar dengan menggunakan metode Sosiodrama sangat kuat kandungan emosinya dan informasi yang didapat akan masuk kedalam memori jangka panjang siswa. Serta mampu menumbuhkan rasa percaya diri dan dapat bertanggung jawab terhadap tugas masing-masing individu. Salah satu metode yang signifikan untuk meningkatkan minat belajar siswa adalah Metode Sosiodrama. Mutu pendidikan dapat terwujud apabila proses pembelajaran dapat berjalan secara efektif, artinya dapat berlangsung secara lancar, terarah dan sesuai dengan tujuan pembelajaran. Mengemukakan berbagai kriteria proses pembelajaran yang efektif dan efisien.]]>
<![CDATA[HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PAI MATERI SHALAT BERJAMAAH DENGAN DITERAPKANYA METODE DEMONTRASI PADA SISWA KELAS VII SMPN SATAP 2 TANJUNG JABUNG TIMUR ]]>
<![CDATA[Siti Hasanah]]>
<![CDATA[ Al-Qalam: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2023): Januari - Juni 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[MGMP PAI SMP Kabupaten Tanjung Jabung Timur ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61816/jaq.v2i1.42
<![CDATA[Setiap kegiatan belajar mengajar adalah tercapainya tujuan pengajaran. Apa pun yang termasuk perangkat program pengajaran dituntut secara mutlak untuk menunjang tercapainya tujuan. Guru tidak dibenarkan mengajar dengan kemalasan. Anak didik pun diwajibkan mempunyai kreativitas yang tinggi dalam belajar, bukan selalu menanti perintah guru. Kedua unsur manusiawi ini juga beraktivitas tidak lain karena ingin mencapai tujuan secara efektif dan efisien. Melalui hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode demonstrasi memiliki dampak positif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari semakin mantapnya pemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan guru (ketuntasan belajar meningkat dari siklus I, II, dan III) yaitu masing-masing65,85%, 78,00%, dan 87,80%. Pada siklus III ketuntasan belajar siswa secara klasikal telah tercapai.]]>
<![CDATA[MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI PADA MATERI MEMAHAMI MAKNA SHALAT DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR NEGERI 61/X TALANG BABAT MUARA SABAK BARAT ]]>
<![CDATA[Siti Soleha]]>
<![CDATA[ Al-Qalam: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2023): Januari - Juni 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[MGMP PAI SMP Kabupaten Tanjung Jabung Timur ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61816/jaq.v2i1.43
<![CDATA[Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). PTK ini dilakukan dua siklus. Siklus I terdiri atas 1 pertemuan, sedangkan siklus II terdiri atas 1 pertemuan. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SD Negeri 61/X Talang Babat yang berjumlah 34 peserta didik, yang terdiri atas 16 peserta didik laki-laki dan 18 peserta didik perempuan. Metode pengumpulan data penelitian meliputi: observasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Model Pembelajaran Inkuiri dalam pembelajaran PAI dan BP telah berhasil meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IV SD Negeri 61/X Talang Babat. Peningkatan prestasi belajar tersebut dicapai melalui dua siklus. Hasil tersebut ditunjukkan dari adanya peningkatan prestasi belajar PAI dan BP peserta didik dari setiap siklus. Berdasarkan hasil observasi prestasi peserta didik dalam pelaksanaan pembelajaran dengan pendekatan inkuiri diperoleh rata-rata nilai siklus I yaitu 62% yang kemudian meningkat pada siklus II menjadi 94%. Seluruh siswa sudah mencapai nilai KKM 75.]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN SOSIODRAMA PADA MATA PELAJARAN PAI MATERI JUJUR PADA SISWA SDN 27/X NIPAH PANJANG ]]>
<![CDATA[Salmawati]]>
<![CDATA[ Al-Qalam: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2023): Januari - Juni 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[MGMP PAI SMP Kabupaten Tanjung Jabung Timur ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61816/jaq.v2i1.44
<![CDATA[Hasil dari penelitian ini berupa adanya kenaikan hasil belajar secara siknifikan pada tiap siklus. Hasil pra siklus dari hasil belajar siswa sebelum diterapkan metode sosiadrama adalah mencapai nilai rata-rata 58,33. Sedangkan siswa yang tuntas mencapai 20 7% atau hanya 5siswa dari keseluruhan siswa 25 siswa. Siswa yang belum tuntas sebanyak 25 siswa atau83,33%.. Siklus I, sudah menerapkan model pembelajaran sosiadrama dan memperoleh nilai rata-rata dari hasil belajarsiswa tersebut sebesar 73,83. Siswa yang lulus dalam siklus I sebanyak 15 siswa atau sekitar50% sedangkan persentase ketidak kelulusan siswa adalah 50% atau sebanyak 15 siswa. Pada siklus II,nilai rata-rata sebesar 82,67,dengan jumlah siswa yang lulus sebanyak 24 siswa atau sekitar 80%. Sedangkan siswa yang belum tuntas telah turun menjadi 3 siswa, atau dipresentasikan sebesar 20%. Secara keseluruhan, penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran sosiadrama dapat meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran PAI SDN 27/x Nipang Panjang Tanjung Jabung Timur hingga mencapai criteria yang di tentukan.]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM POKOK BAHASAN PERILAKU TERPUJI DENGAN METODE PENDEKATAN BERBASIS AKTIVITAS ]]>
<![CDATA[Samsuddin]]>
<![CDATA[ Al-Qalam: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2023): Januari - Juni 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[MGMP PAI SMP Kabupaten Tanjung Jabung Timur ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61816/jaq.v2i1.45
<![CDATA[Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan : 1. Pendekatan berbasis aktivitas lebih efektif dalam menumbuhkan motivasi belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam pada siswa Kelas V SD Negeri 4 Wameo Kecamatan Batu Poaro, Kota Bau bau Tahun Pelajaran 2022/2023. 2. Dampak kegiatan belajar mengajar yang menggunakan pendekatan berbasis aktivitas dalam pembelajaran pelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap motivasi belajar siswa Kelas V SD Negeri 4 Wameo Kecamatan Batu Poaro, Kota Baubau Tahun Pelajaran 2022/2023.Berdasarkan pada tujuan penelitian tersebut, penelitian ini diharapkan dapat menghasilkan temuan-temuan mengenai strategi pembelajaran dengan pendekatan berbasis aktivitas pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam pada siswa Kelas V SD Negeri 4 Wameo Kecamatan Batu Poaro, Kota Baubau Tahun Pelajaran 2022/2023.]]>
