cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
MUHAMMAD ARFAH
Contact Email
narayyan10@gmail.com
Phone
+628116826844
Journal Mail Official
alqalam.tjt@gmail.com
Editorial Address
Jalan B. Masduki RT.01 SK. 22 Rantau Jaya Kec. Rantau Rasau Kab. TanjungJabung Timur Provinsi Jambi Kode Pos 36572
Location
Kab. tanjung jabung timur,
Jambi
INDONESIA
Al-Qalam: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam
Published by MGMP Pendidikan Agama Islam SMP Kabupaten Tanjung Jabung Timur
ISSN : 29646898     EISSN : 29646766     DOI : https://doi.org/10.61816/jaq.v1i1
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Social Sciences Other
Jurnal Al-Qalam: merupakan Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam yang memuat karya ilmiah dan hasil penelitian ilmiah guru-guru yang tergabung pada Musyawarah Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (MGMP PAI) Kabupaten Tanjung Jabung Timur Provinsi Jambi. Redaksi menerima hasil karya ilmiah, studi pustaka dan hasil penelitian yang dilakukan oleh guru, dengan kajian seputar peningkatan pendidikan di Indonesia, khususnya hasanah keislaman yang berkaitan dengan pendidikan, dengan tujuan memajukan pendidikan di Indonesia melalui hasil karya guru yang berkualitas.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 60 Documents
 1   2   3   4   5 
PENERAPAN METODE PUMPING TEACHER UNTUK MEMOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP NEGERI STAP 7 TANJUNG JABUNG TIMUR Mat Zukri
Al-Qalam: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2022): Juli - Desember 2022
Publisher : MGMP PAI SMP Kabupaten Tanjung Jabung Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61816/jaq.v1i2.24

Abstract

Penelitian ini di latarbelakangi dari observasi awal peneliti di Sekolah Menengah Pertama Negeri STAP 7 Tanjung Jabung Timur tentang penerapan metode pumping teacher untuk memotivasi belajar siswa pembelajaran Pendidikan Agama Islam, metode Pumping Teacher adalah suatu usaha seorang guru sebagai yang pro aktif untuk menggali bakat potensi diri peserta didik untuk termotivasi dalam pengajaran yang dilakukannya. Pendekatan penelitian yang penulis gunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik Observasi, wawancara dan dokumentasi, dengan sampel Kepala Sekolah, Guru Pendidikan Agama Islam, dan peserta didik serta melakukan pengamatan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 9 Tanjung Jabung Timur. Teknik analisis data dilakukan dengan pengecekan keabsahan data dapat dilakukan dengan cara kreadibilitas. Kreadibilitas data adalah upaya peneliti utuk menjamin kesahihan data dengan mengkonfirmasikan data yang diperoleh pada saat pengumpulan data yaitu, Triangulasi, pemeriksaan sejawat melalui diskusi, dan ketekunan pengamatan. Hasil dalam penelitian ini adalah, proses pembelajaran di kelas maupun di luar kelas selalu menuntut adanya motivasi dalam diri setiap siswa. Keberadaan motivasi dalam proses pembelajaran merupakan faktor penting yang akan mempengaruhi seluruh aspek-aspek belajar dan pembelajaran. Penerapan metode Pumping Teacher di SMP Negeri STAP 7 guru bukan hanya bisa memberikan motivasi kepada siswa tetapi dapat mencetak generasi yang berkarakter. Dalam penerapannya guru memiliki kendala, yaitu: Kurangnya pemahaman dari siswa, Tidak semua siswa aktif dikarenakan kemampuan siswa yang berbeda-beda, dan Tidak ada dorongan dari orang tua terhadap siswa dan tidak ada kerjasama antar guru dan orang tua siswa. Dan guru memiliki upaya dalam menghadapi kendala dalam memotivasi siswaguru sudah membangun komunikasi yang baik antar guru dan siswa, antar guru dan orang tua; guru sudah memberikan penguatan verbal dan non verbal secara jelas kepada siswa; guru sudah menjalin hubungan emosional yang dalam terhadap siswa sehingga siswa merasa nyaman, guru memberikan penguatan-penguatan yang dapat memotivasi siswa.
PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA SMPN 13 TANJUNG JABUNG TIMUR Meri Handayani
Al-Qalam: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2022): Juli - Desember 2022
Publisher : MGMP PAI SMP Kabupaten Tanjung Jabung Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61816/jaq.v1i2.25

Abstract

Penelitian ini berlatar belakang pada kenyataan bahwa dalam pembelajaran PAI guru masih menggunakan metode ceramah dan belum memaksimalkan penggunaan media, sehingga proses belajar siswa terkadang kurang kondusif. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ) yang terdiri dari dua siklus, data diambil melalui teknik pengumpulan data berupa data hasil observasi aktifitas siswa selama proses pembelajaran dengan menggunakan media audio visual serta hasil belajar. Media audio visual merupakan salah satu media belajar yang menggabungkan antara gambar dan suara. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan dari setiap siklusnya. Hal ini terbukti dari nilai rata-rata hasil belajar siswa dapat meningkat secara bertahap yaitu dari tahap pra siklus 36%, pada Siklus I50 %, dan pada Siklus II 86 %, dan jumlah peningkatan hasil belajar dari Prasiklus, Siklus I, danSiklus II adalah 50 %. Berdasarkan deskripsi data dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa penerapan media audio visual dapat meningkatkan pemahaman konsep pelajaran Pendidikan Agama Islam hal tersebut dilihat dari hasil tes yang meningkat disetiap siklusnya. Pendidikan yang bermutu dapat tercermin dari penilaian hasil belajarnya, artinya semakin bermutu tingkat layanan pendidikannya semestinya hasil belajarnya juga semakin baik.
UPAYA MENINGKATAN HASIL BELAJAR PAI MATERI JUJUR, AMANAH DAN ISTIQAMAH SISWA SMPN 15 TANJUNG JABUNG TIMUR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING SELAMA PANDEMI COVID-19 Masjidin
Al-Qalam: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2022): Juli - Desember 2022
Publisher : MGMP PAI SMP Kabupaten Tanjung Jabung Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61816/jaq.v1i2.27

Abstract

Permasalahan yang melatar belakangi penelitian ini yaitu hasil belajar yang rendah dan juga penggunaan strategi pembelajaran yang masih bersifat konvensional. Dalam hal ini peneliti berusaha mengatasi permasalahan tersebut dengan menerapkan model pembelajaran Snowball Throwing yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VII di SMPN 15 Tanjung Jabung Timur. Adapun rumusan masalah pada penelitian ini adalah: Apakah hasil belajar peserta didik dapat ditingkatkan melalui metode pembelajaran Snowball Throwing pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) materi jujur, amanah, dan istiqamah di SMPN 15 Tanjung Jabung Timur? Jenis penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan melalui 2 siklus dengan tahapan yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Selain itu, penelitian ini menggunakan beberapametodepenelitiansepertiobservasi,wawancara,dokumentasi dan tes. Oleh karena itu, data yang diperoleh oleh peneliti melalui data observasidikelas dan dokumentasi hasil tindakan yang dilakukan. Selain itu, dengan penelitian tindakaniniakan diketahui peningkatan setelah proses tindakan per-siklus. Hasil dari penelitian ini berupa adanya kenaikan hasil belajar secara signifikan pada tiap siklus. Sebelum menerapkan model pembelajaran snowball throwing rata-rata kelas hanya 58,57. Jumlah siswa tuntas hanya 4 orang (17,24%), sedangkan siswa yang beum tuntas sebanyak 24 orang (82,76%).Siklus I, sudah menerapkan model pembelajaran Snowball Throwing dan memperoleh nilai rata-rata menjadi 70 pada siklus I dengan jumlah siswa yang memperoleh nilai diatas KKM sebanyak 13 siswa atau sebesar (46,43%), sedangkan siswayang masih belum tuntas sebanyak 15 orang (53,57%). Pada siklus II, nilai rata-rata meningkat secara signifikan menjadi 80,9 dengan jumlah siswa yang memperoleh nilai di atas KKM sebanyak 23 siswa atau sebesar (82,76%), sedangkan siswa yang masih belum tuntas sebanyak 5 orang (17, 24%). Dengan demikian pada siklus II telah berhasil meningkatan keaktifan danhasil belajar siswa dengan maksimal dan telah mencapai target yang telah ditetapkan, serta penelitian ini dinyatakan berhasil.
PENGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE TO PICTURE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PAI MATERI HAJI DAN UMRAH DI SMPN 1 TANJUNG JABUNG TIMUR Efnizar
Al-Qalam: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2022): Juli - Desember 2022
Publisher : MGMP PAI SMP Kabupaten Tanjung Jabung Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61816/jaq.v1i2.28

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan yaitu untuk mengetahui pengaruh dan keberhasilan dari strategi pembelajaran picture to picture untuk meningkatkan hasil belajar siswa di kelas IX.A yang pada awalnya memiliki nilai rata-rata yang jauh dari kriteria ketuntasan minimum, serta permasalahan-permasalahan lain yang ditemukan dalam kelas saat pembelajaran berlangsung. Seperti hasil belajar siswa menjadi turun drastis. Oleh karena itu, peneliti mencoba menggunakan strategi pembelajaran picture to pcturedengan alasan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Jenis penelitian yang gunakanyaitu penelitian tindakan kelas,yaitu suatu kegiatan belajar yang berupa sebuah tindakan yang sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah kelasuntuk memperbaiki dan meningkatkan mutu dalam praktek pembelajaran, Dilakukan selamatiga kali siklus, yaitu pra siklus, siklus I dan siklus II. Tiap siklus memiliki hasil yang berbeda-beda, seperti perubahan pada perilaku dan hasil belajar tiap anak yang cenderung mengalami peningkatan yang signifikan. Sampai pada siklus terakhir yaitu siklus II kelas IX.A SMPN 1 Tanjung Jabung Timur berhasil mencapai kriteria ketuntasan yang telah ditetapkan. Hasil penelitian yang diperoleh dari prasiklus, siswa masih cenderung diam saat pembelajaran dan hanya beberapa siswa yang aktif. Hasil dari tes tertulis yang diperoleh juga masih banyak yang jauh di bawah KKM, yaitu rata-ratanya masih 56 yaitu dari 25 siswa hanya4 orang yang lulus. Pada siklus I telah diterapkan strategi pembelajaran Picture to picture siswa mulai belajar dan membiasakan diri dengan alur pembelajaran denganmetode baru, serta mulai aktif dalam pembelajaran. Hasil dari siklus I sudah mulai mengalami kenaikan dengan rata-ratanya 70 yaitu siswa yang lulus mencapai 10 siswa, yang belum tuntas ada 15 orang dari 25 siswa keseluruhan. Sehingga masih perlu dilakukan siklus selanjutnya karena belum mencapai kriteria ketuntasan yang diharapkan. Pada siklus II siswa telah terbiasa dan aktif dalam pembelajaran picture to picture, siswa telah aktif dalam diskusi kelompok yang telah dibentuk. Hasilnya, dari tes tertulis yang dilakukan, rata-rata yang diperoleh yaitu 83 dengan siswa yang lulus sebanyak 22 siswa dari keseluruhan siswa yaitu25 siswa.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI METODE PEMBERIAN TUGAS DAN RESITASI PADA SISWA SMP NEGERI 12 TANJUNG JABUNG TIMUR Edy Surahman
Al-Qalam: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2022): Juli - Desember 2022
Publisher : MGMP PAI SMP Kabupaten Tanjung Jabung Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61816/jaq.v1i2.29

Abstract

Pembelajaran memiliki kedudukan yang sangat signifikan dalam mencapai tujuan pendidikan Islam, karenanya, penerapan metode yang tepat sangat mempengaruhi keberhasilan dalam proses belajar mengajar. Sebaliknya, kesalahan dalam menerapkan metode akan berakibat fatal. Dalam materi PAI, hasil belajar siswa SMPN 12 Tanjung Jabung Timur tergolong rendah. Hal itu bisa dilihat dari hasil penilaian yang dilaksanakan oleh guru pada saat kelas VII.C yang menyatakan bahwa siswa yang mendapat nilai dibawah Kriteria Ketuntasan Minimal. Untuk mengatasi masalah ini dicoba mencari solusi untuk meningkatkan hasil belajar materi asmaul husnah dengan menggunakan strategi “resitasi” yaitu strategi pembelajaran yang menggunakan tiga tahapan proses yaitu membuat lagu, Berkelompok dan Menyanyikan.Proses pelaksanakan penelitian dilakukan selama dua siklus. Siklus 1 dan 2, masing-masing siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Pertemuan 1 melakukan tahap ”membuat tugas secara berkelompok”, sedangkan pertemuan 2 melakukan tahap ”resitasi”. Strategi “tugas” terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa penguasaan konsep 20,46% dan penerapan 13,63%. 100% siswa menyatakan bahwa strategi“Bernyanyi” menyenangkan dan mampu membuat suasana kelas menjadi hidup dan menyenangkan sehingga siswa menjadi termotivasi ”beresitasi” juga membawa manfaat positif terhadap kemampuan siswa mengungkapkan hasil pembelajaran melalui kata- kata dan berfikir kritis.
SUPERVISI PEMBELAJARAN DAPAT MENINGKATKAN KINERJA PROFESIONAL GURU SMPN 5 TANJUNG JABUNG TIMUR Abdullah
Al-Qalam: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2022): Juli - Desember 2022
Publisher : MGMP PAI SMP Kabupaten Tanjung Jabung Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61816/jaq.v1i2.30

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi karena rendahnya kinerja guru di SMP Negeri 5 yang diakibatkan oleh rendahnya kesadaran guru untuk belajar, kurangnya kesempatan guru mengikuti pelatihan, baik secara regional maupun nasional, dan kurang efektifnya PKG, serta supervisi pendidikan yang bertujuan memperbaiki proses pembelajaran cenderung menitikberatkan pada aspek administrasi. Kondisi tersebut akan dapat menghambat terkendalanya berbagai proses dalam pengelolaan pendidikan di sekolah tersebut, dan autput hasil prosesnya tidak akan dapat sesuai dengan yang diharapkan untuk peningkatan mutu pendidikan. Bertolak dari kondisi yang telah diuraikan sebagai permasalahan di atas, maka melalui penelitian ini diharapkan kepala sekolah mampu memainkan perannya sebagai manajer dalam pengelolaan sekolah, terutama dalam hal pengawasan dan supervisi terhadap guru sebagai upaya meningkatkan kinerja profesional guru. Penelitian inimerupakan penelitian tindakan makapelaksanakanini dilaksanakan secara siklus. Pelaksanaannya selama dua siklus. Siklus-siklus itu merupakan rangkaian yang saling berkelanjutan, maksudnya siklus kedua merupakan kelanjutan dari siklus pertama. Setiap siklusnyaselalu ada persiapan tindakan, pelaksanaan tindakan, pemantauan dan evaluasi, dan refleksi. Hasil penelitian ini dalam upaya Meningkatan Kinerja Profesional Guru SMP Negeri 5 Tanjung Jabung Timur Melalui Supervisi pembelajaran adalahPertama, tentang peningkatan kinerja guru dalam menyusun rencana pembelajaran Kedua, peningkatan kinerja guru dalam melaksanakan pembelajaranketiga, peningkatan kinerja guru dalam menilai prestasi belajar Keempat, peningkatan kinerja guru dalam melaksanakan tindak lanjut hasil penilaian prestasibelajar siswa.
UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PAI DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING TOGETHER PADA SISWA SMA NEGERI 2 TANJUNG JABUNG TIMUR Arfah
Al-Qalam: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2022): Juli - Desember 2022
Publisher : MGMP PAI SMP Kabupaten Tanjung Jabung Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61816/jaq.v1i2.31

Abstract

Penelitian ini berdasarkan permasalahan: (a) Apakah pembelajaran kooperatif model learning together berpengaruh terhadap hasil belajar PAI ? (b) Seberapa tinggi tingkat penguasaan materi pelajaran PAI dengan diterapkannya metode pembelajaran kooperatif model learning together? Tujuan dari penelitian ini adalah: (a) Untuk mengungkap pengaruh pembelajaran kooperatif model learning together terhadap hasil belajar PAI . (b) Ingin mengetahui seberapa jauh pemahaman dan penguasaan mata pelajaran PAI setelah diterapkannya pembelajaran kooperatif model learning together Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas X. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analisis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III yaitu, siklus I (60,71%), siklus II (75,00%), siklus III (89,29%).
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI STRATEGI SINGING ALOUD PADA MATERI MENGENAL MALAIKAT DAN TUGASNYA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SDN 182/X SIAU DALAM H. Burhanudin
Al-Qalam: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2022): Juli - Desember 2022
Publisher : MGMP PAI SMP Kabupaten Tanjung Jabung Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61816/jaq.v1i2.32

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil dari penerapan metode singing aloud dalam penelitian tindakan kelas kali ini. dengan maksud apakah metode tersebut dapat berhasil untuk meningkatkan hasil belajar siswa yang awalnya memiliki hasil belajar yang jauh dari kriteria ketuntasan yang saat itu masih menggunakan metode pembelajaran konvensional atau metode ceramah. Sebaliknya, kesalahan dalam menerapkan metode dalam pembelajaran akan berakibat fatal. Subjek penelitian kali ini adalah siswa kelas IV SDN 128/X Siau Dalam Tanjung Jabung Timur yang berjumlah 27 orang. Siklus pada penelitian ini berlangsung selama tiga kali, yaitu pra siklus, siklus I dan siklus II. Selama penerapan metode singing aloud, siswa diarahkan untuk melakukan bebrapa kegiatan pembelajaran sesuai dengan langkah-langkah dalam metode tersebut. Siswa diberikan nomor pada tiap-tiap siswa dalam beberapa kelompok, kemudian diberikan sebuah pertanyaan atau sebuah permasalahan yang akan dibahas dalam kelompok tersebut, kemudian dalam sesi pertanyaan/kuis guru menunjuk salah satu nomor untuk menjawabnya dan tahap akhir kemudian soal tersebut dibahas secara bersama-sama. Hasil dari penelitian ini berupa adanya kenaikan hasil belajar secara siknifikan pada tiap siklus. Hasil pra siklus dari hasil belajar siswa sebelum diterapkan metode drill adalah mencapai nilai rata-rata 58,33. Sedangkan siswa yang tuntas mencapai 16,67% atau hanya 5 siswa dari keseluruhan siswa 27 siswa. Siswa yang belum tuntas sebanyak 25 siswa atau 83,33%.. Siklus I, memperoleh nilai rata-rata dari hasil belajar siswa tersebut sebesar 73,83. Siswa yang lulus dalam siklus I sebanyak 15 siswa atau sekitar 50% sedangkan persentase ketidak lulusan siswa adalah 50% atau sebanyak 15 siswa. Pada siklus II, nilai rata-rata sebesar 82,67, dengan jumlah siswa yang lulus sebanyak 24 siswa atau sekitar 80%. Sedangkan siswa yang belum tuntas telah turun menjadi siswa, atau dipresentasikan sebesar 20%. Secara keseluruhan, menyimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran singing aloud dapat meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran PAI materi mengenal malaikatdan tugasnya di kelas IV SDN 128/X Siau Dalam Tanjung Jabung Timur hingga mencapai kriteria yang ditentukan.
PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TIPE TEAMS ACHIVEMENT DIVISION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PAI MATERI PUASA RAMDAHAN DI MASA PANDEMI COVID -19 DI SDN 135/X BANGUN KARYA Syamsuri
Al-Qalam: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2022): Juli - Desember 2022
Publisher : MGMP PAI SMP Kabupaten Tanjung Jabung Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61816/jaq.v1i2.33

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dan keaktifan siswa dengan menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achivement Division (STAD) pada mata pelajaran PAI di kelas V SDN 135/X Bangun Karya selama pembelajaran luring (Luar Jaringan) karna adanya wabah penyakit Covid-19 pada tahun ajaran 2021/2022. Penelitian yang peneliti laksanakan merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau classroom action research. Peneliti memilih jenis penelitian tindakan kelas untuk memecahkan permasalahan yang ditemukan pada proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Rendahnya prestasi belajar siswa dapat dianalisa menggunakan jenis penelitian tindakan kelas. Setelah penyebab masalah ditemukan, peneliti melakukan tindakan yang dianggap mampu memecahkan masalah tersebut. Pada akhir tindakan dilakukan refleksi tentang keberhasilan dan kegagalan tindakan terhadap pemecahan masalah.. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa penerapan metode pembelajaran STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini berdasarkan dari nilai rata-rata kelas yang diperoleh dari setiap siklus. Tahap pra siklus rata-rata siswa mencapai 50,5 dengan persentase ketuntasan siswa sebesar 14% atau hanya sebanyak 3 siswa. Sisanya siswa yang belum tuntas sebanyak 18 siswa atau sebesar 86%. Pada tahap siklus I, dengan telah menerapkan metode pembelajaran STAD nilai rata-rata yang diperoleh meningkat sebesar 66. Sebanyak 9 siswa tuntas atau 43% pada evaluasi di akhir pembelajaran siklus I, selebihnya 10 siswa belum tuntas atau 57%. Pada siklus II nilai rata-ratanya juga mengalami peningkatan sebesar 83. Persentase ketuntasan siswa mencapai 90% atau sebanyak 19 siswa. Selebihnya 2 orang siswa belum tuntas atau sebesar 10%. Hal ini sesuai dengan tujuan dan perumusan masalah dari penelitian ini, yaitu untuk mengetahui penggunaan metode pembelajaran STAD dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN 135/X Bangun Karya, dan dinyatakan berhasil.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN BELAJAR SISWA SDN 166.X LAMBUR II MAPEL PAI SURAH AT-TINDI ERA NEW NORMAL PANDEMI COVID -19 Maryani
Al-Qalam: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2022): Juli - Desember 2022
Publisher : MGMP PAI SMP Kabupaten Tanjung Jabung Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61816/jaq.v1i2.34

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation pada mata pelajaran PAI materi Q.S At-Tin di era new normal pandemi Covid-19 di Kelas IV SDN 116/X Lambur II. Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari satu kali pertemuan pelaksanaan tindakan . Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan soal evaluasi tiap siklus untuk mengetahui keaktifan siswa dalam pembelajaran PAI. Analisis data deskriptif kualitatif dengan mereduksi data, mendeskripsikan data, dan membuat kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat diketahui bahwa dengan penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN 116/X Lambur II dalam mata pelajaran PAI dari tahap pra siklus, siklus I, dan siklus II. Setelah diterapkannya mosel pembelajaran kooperatif tipe group investigation yaitu pada evaluasi pada siklus I dari 18 siswa, siswa yang tuntas berjumlah 11 orang siswa atau dengan persentase 61% dan siswa yang tidak tuntas berjumlah 7 orang atau dengan persentase 39% dengan nilai rata-rata kelas sebesar 68. Selanjutnya pada evaluasi siklus II dari 18 siswa, siswa yang tuntas sebanyak 16 orang atau dengan persentase 89% dan siswa yang tidak tuntas berjumlah 2 orang atau dengan persentase 11%, serta rata-rata yang diperoleh adalah 87. Dengan demikian dapat diambil kesimpulan bahwa dengan penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN 116/X Lambur II pada mata pelajaran PAI materi Q.S At-Tin . Oleh sebab itu, penelitian ini dihentikan pada siklus II dan dinyatakan berhasil.

Page 2 of 6 | Total Record : 60

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2022 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 2 (2024): Juli - Desember 2024 Vol. 3 No. 1 (2024): Januari - Juni 2024 Vol. 2 No. 2 (2023): Juli - Desember 2023 Vol. 2 No. 1 (2023): Januari - Juni 2023 Vol. 1 No. 2 (2022): Juli - Desember 2022 Vol. 1 No. 1 (2022): Januari - Juni 2022