Indonesian Journal of Multidisciplinary Scientific Studies
Ruang Lingkup Jurnal Indonesian Journal of Multidisciplinary Scientific Studies (IJOMSS) dimaksudkan sebagai media kajian ilmiah hasil penelitian, pemikiran dan kajian analisis-kritis mengenai penelitian segala bidang keilmuan dengan menerapkan pendekatan Indonesian Journal of Multidisciplinary Scientific Studies (IJOMSS). Sebagai bagian dari semangat menyebarluaskan ilmu pengetahuan hasil dari penelitian dan pemikiran untuk pengabdian pada Masyarakat luas dan sebagai sumber referensi akademisi di berbagai bidang. Jurnal Indonesian Journal of Multidisciplinary Scientific Studies (IJOMSS) menerima artikel ilmiah untuk semua lingkup penelitian seperti: Pendidikan Teknologi Informasi Manajemen Ekonomi Teknik Sastra Sosial Politik Hukum Bimbingan Konseling dan Topik kajian bidang keilmuan lainnya.
Articles
129 Documents
<![CDATA[Identifikasi Hubungan Kekerabatan Fenetik Pada Jambu Biji Melalui Pendekatan Morfologi Di Laut Dendang ]]>
<![CDATA[Syarifah Widya Ulfa]]>;
<![CDATA[Syarifah Rahmah]]>;
<![CDATA[Pristi Karunia Putri]]>;
<![CDATA[Fadlya Purna Hasibuan]]>;
<![CDATA[Rahma Aulia]]>;
<![CDATA[Sri Handayani Gea]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Multidisciplinary Scientific Studies Vol. 2 No. 1 (2024): Terbitan Edisi Januari 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) STAI Raudhatul Akmal ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33151/ijomss.v2i1.159
<![CDATA[Kekerabatan merupakan hubungan antara satu spesies dengan spesies lainnya yang mempunyai derajat kesamaanberdasarkan sifat atau ciri tertentu dari masing-masing kelompok tumbuhan tersebut. Berdasarkan jenis data yang digunakan untuk menentukan jauh dekatnya kekerabatan antara dua kelompok tumbuhan, maka kekerabatan dapat dibedakan atas kekerabatan fenetik dan kekerabatan filogenetik (filetik). Penelitian ini dilakukan pada bulan Oktober 2023 di daerah laut dendang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara purposive sampling di lokasi penanaman jambu biji dan terdapat 2 sampel jambu biji yang akan diamati serta dideskripsikan berdasarkan ciri morfologi. Hasil data yang diperoleh dari penelitian berdasarkan morfologi varietas jambu biji (Psidium guajava L.) Terdapat empat jenis jambu biji. Varietas pertama dan kedua merupakan varietas jambu biji bangkok dan jambu kristal . Varietas ketiga dan keempat adalah jambu biji merah dan jambu biji merah getas.]]>
<![CDATA[Penerapan Pendekatan Kontekstual Metode Tanya Jawab Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar IPA Siswa Kelas IV ]]>
<![CDATA[Priana Azhari]]>;
<![CDATA[Muhammad Azhari]]>;
<![CDATA[Munte, Heri]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Multidisciplinary Scientific Studies Vol 3 No 2 (2025): Edisi Maret 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) STAI Raudhatul Akmal ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33151/ijomss.v3i2.443
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi penerapan pendekatan kontekstual melalui metode tanya jawab dalam rangka meningkatkan prestasi belajar IPA pada siswa kelas IV di MIS BKM Nurul Iman, Desa Durian, Kecamatan Pantai Labu, Kabupaten Deli Serdang. Penelitian ini termasuk dalam kategori penelitian tindakan kelas. Subjek yang diteliti adalah 23 siswa kelas IV di MIS BKM Nurul Iman. Data dikumpulkan melalui teknik tes, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis deskriptif kuantitatif yang melibatkan perhitungan skor rata-rata. Indikator keberhasilan dari penelitian ini adalah adanya peningkatan prestasi belajar IPA dengan target mencapai 75%. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan kontekstual melalui metode tanya jawab memberikan pengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran IPA di kelas IV MIS BKM Nurul Iman, Desa Durian, Kecamatan Pantai Labu, Kabupaten Deli Serdang.]]>
<![CDATA[Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Fiqih Menggunakan Media Pembelajaran Berbasis IT Siswa Kelas V MIS Ar-Rasyid ]]>
<![CDATA[Annisa Rahma]]>;
<![CDATA[Eka Zul Wahyudi]]>;
<![CDATA[Mira Andriyani]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Multidisciplinary Scientific Studies Vol 3 No 2 (2025): Edisi Maret 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) STAI Raudhatul Akmal ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33151/ijomss.v3i2.444
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui hasil belajar siswa sebelum menggunakan media pembelajaran berbasis IT, (2) mengetahui hasil belajar siswa setelah menggunakan media pembelajaran berbasis IT, (3) mengetahui peningkatan hasil belajar Fiqih materi sedekah dengan menggunakan media pembelajaran berbasis IT. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK),dimana pengumpulan data dilakukan melalui tes dan observasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V MIS Ar-Rasyid dengan jumlah 23 orang. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) hasil belajar siswa sebelum tindakan hanya terdapat 8 dari 23 siswa tuntas belajar dengan presentase 35%. (2) Pada siklus I terdapat 13 siswa tuntas belajar dengan presentase 57%. (3) Hasil belajar pada siklus II terdapat 20 siswa atau 87% dinyatakan tuntas belajar. Hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar Fiqih materi sedekah siswa kelas V MIS Ar-Rasyid meningkat setelah menggunakan media pembelajaran berbasis IT.]]>
<![CDATA[Pengaruh Metode Cart Sort terhadap Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Fikih di Kelas VII MTs Ishlahiyah Panipahan ]]>
<![CDATA[Tari Rizkiyani]]>;
<![CDATA[Muhammad Azhari]]>;
<![CDATA[Eka Zul Wahyudi]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Multidisciplinary Scientific Studies Vol 3 No 2 (2025): Edisi Maret 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) STAI Raudhatul Akmal ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33151/ijomss.v3i2.446
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh metode Cart Sort terhadap motivasi belajar siswa (pembelajaran fiqih kelas VII MTS Ishlahiyah Panipahan). Dalam penelitian ini yang penulis gunakan adalah metode kuantitatif, pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan angket. Dalam menganalisis data penulis menggunakan rumus statistic product moment. Dari penelitian yang dilaksanakan di kelas VII A, VII B dam VII C di MTS Ishlahiyah Panipahan, diperoleh hasil metode cart sort mempunyai pengaruh terhadap motivasi belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari hasil angket mengenai pengaruh metode cart sort dan motivasi belajar siswa, diketahui dari 40 responden, mayoritas jawaban responden menunjukkan bahwa pengaruh metode cart sort terhadap motivasi belajar adalah sangat tinggi sesuai dengan perhitungan angket, dengan demikian metode cart sort mendapat respon yang baik dari peserta didik, sehingga terciptanya pembelajaran yang aktif, dan dapat ditarik kesimpulan dari hasil yang penulis lakukan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara pengaruh metode cart sort terhadap motivasi belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari hasil indeks korelasi product moment yang di dapat sebesar 0,90 yang berkisaran antara 0,90-1,00 sehingga metode cart sort berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa. Hal ini menunjukkan bahwa variabel X dan Variabel Y terdapat korelasi yang kuat atau sangat tinggi.]]>
<![CDATA[Pengaruh Mendengarkan Lagu Terhadap Ingatan Siswa Pelajaran PAI VII MTS Nurul Khairiyah Pantai Labu ]]>
<![CDATA[Nurul Aini]]>;
<![CDATA[Muhammad Azhari]]>;
<![CDATA[Irfa Waldi]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Multidisciplinary Scientific Studies Vol 3 No 2 (2025): Edisi Maret 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) STAI Raudhatul Akmal ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33151/ijomss.v3i2.447
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Penggunaan Media Lagudi MTs Nurul Khairiyah Kecamatan Pantai Labu (2) Kemampuan Ingatan Siswa pada pelajaran Pendidikan Agama Islam di MTs Nurul Khairiyah Kecamatan Pantai Labu. (3) Pengaruh Mendengarkan LaguTerhadap Kemampuan IngatanSiswa Pada Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VII MTs Nurul Khairiyah Kecamatan Pantai Labu. Penelitian ini adalah penelitian Kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VII di MTs Nurul Khairiyah yang jumlahnya 42 siswa. Teknik pengumpulan menggunakan metode angket untuk variabel Mendengarkan Lagu dan Kemampuan Ingatan Siswa.Teknik analisis data menggunakan stastitik deskriptif dan korelasi “Product Moment”. Besarnya Indeks korelasi product moment 0,82. Hal ini menunjukkan bahwa antara variabel X dan variabel Y terdapat korelasi yang sangat tinggi. Adanya tingkat signifikan antara Mendengarkan Lagudan Kemampuan Ingatan Siswadi MTs Nurul Khairiyah dengan hasil thitung> ttabel yaitu 9,03>2,021 serta besar Koefisien Determinasi 67%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, terdapat pengaruh yang tinggi antara Mendengarkan Lagudan Kemampuan Ingatan Siswadi MTs Nurul Khairiyah Kecamatan Pantai Labu.]]>
<![CDATA[Pengaruh Media Audio Terhadap Prestasi Siswa Pelajaran PAI Kelas VIII SMP Negeri 1 Beringin Deli Serdang ]]>
<![CDATA[Khofifah]]>;
<![CDATA[Siregar, Hoirul Amru]]>;
<![CDATA[Masyitah, Masyitah]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Multidisciplinary Scientific Studies Vol 3 No 2 (2025): Edisi Maret 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) STAI Raudhatul Akmal ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33151/ijomss.v3i2.450
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Peran Media Audio di SMP Negeri 1 Beringin (2) Prestasi Belajar Siswa SMP Negeri 1 Beringin (3). Pengaruh Media Audio Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII SMP Negeri 1 Beringin. Penelitian ini adalah penelitian Kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Beringin yang jumlahnya 42 siswa. Teknik pengumpulan menggunakan metode angket untuk variabel Penggunaan Media Audio dan Prestasi Belajar Siswa. Teknik analisis data menggunakan stastitik deskriptif dan korelasi “Product Moment”. Besarnya Indeks korelasi product moment 0,91. Hal ini menunjukkan bahwa antara variabel X dan variabel Y terdapat korelasi yang sangat kuat atau sangat tinggi. Adanya tingkat signifikan antara Penggunaan Media Audio dan Prestasi Belajar Siswa di SMP Negeri 1 Beringin dengan hasil thitung> ttabel yaitu 14,02 > 2,021 serta besar Koefisien Determinasi 83%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, terdapat hubungan yang sangat kuat antara Penggunaan Media Audio dan Prestasi Belajar Siswa di SMP Negeri 1 Beringin.]]>
<![CDATA[Integrating Core Culture into Orang Rimba Empowerment Strategies: A Stepping Stone Towards Achieving Sustainable Development Goals ]]>
<![CDATA[Rina Astarika]]>;
<![CDATA[Deki Zulkarnain]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Multidisciplinary Scientific Studies Vol 2 No 6 (2024): Edisi November 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) STAI Raudhatul Akmal ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33151/ijomss.v2i6.596
<![CDATA[In pursuing the United Nations' Sustainable Development Goals (SDGs), adopting inclusive strategies that align with the unique cultures of marginalized communities is vital. This study emphasizes the critical role of weaving the Core Culture of the Orang Rimba community, a semi-nomadic group residing in Jambi, Indonesia, into existing empowerment strategies. Drawing from recent research trends, this study explores the promising potential of culture-based approaches, where integrating governmental policies with indigenous knowledge and practices can pave a more inclusive and sustainable developmental path. By delving deeper, we aim to foster a novel paradigm in sustainable development that resonates well with the intrinsic values and wisdom inherent in the Orang Rimba community. Central to this approach is an in-depth analysis of the Orang Rimba's Core Culture, presenting an opportunity to craft sustainable empowerment strategies deeply rooted in their rich cultural tapestry. Thus, this research pioneers a pathway that not only honors but actively incorporates the cultural heritage of the Orang Rimba community, catalyzing meaningful strides towards achieving the SDGs. Through this innovative approach, we aspire to unveil policies that are more receptive and inclusive, steering the community towards a brighter and more sustainable future.]]>
<![CDATA[Menelusuri ‘Illat Hukum dalam Ushul Fiqh: Sebab, Hikmah, dan Implementasinya dalam Penetapan Hukum Islam ]]>
<![CDATA[Nurul Aulia Dewi]]>;
<![CDATA[Nurhayati]]>;
<![CDATA[Tuti Anggaini]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Multidisciplinary Scientific Studies Vol 3 No 2 (2025): Edisi Maret 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) STAI Raudhatul Akmal ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33151/ijomss.v3i2.597
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep ‘illat hukum dalam hukum Islam serta perannya dalam proses istinbat hukum, khususnya dalam metode qiyas. ‘Illat merupakan salah satu unsur utama dalam penetapan hukum Islam yang menjadi dasar bagi pemberlakuan suatu hukum. Studi ini menelusuri berbagai pandangan ulama terkait definisi, metode penemuan, dan penerapan ‘illat dalam berbagai aspek hukum Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research). Sumber data yang digunakan berasal dari literatur klasik dan kontemporer dalam bidang ushul fiqh, jurnal ilmiah, serta buku-buku referensi yang membahas konsep ‘illat hukum dan hikmah. Analisis data dilakukan dengan metode deskriptif-analitis untuk mengungkap bagaimana ‘illat berfungsi sebagai dasar dalam pengambilan keputusan hukum serta relevansinya dalam sistem hukum Islam modern. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ‘illat memiliki peran penting dalam penetapan hukum Islam dan menjadi dasar utama dalam metode qiyas. Mayoritas ulama sepakat bahwa setiap hukum memiliki ‘illat yang dapat dipahami, meskipun dalam beberapa aspek ibadah (‘ubūdiyyah), ‘illat sering kali bersifat ghaib dan tidak dapat dijangkau oleh akal manusia. Penelitian ini juga menemukan bahwa metode istinbat ta’lili, yang berfokus pada penemuan ‘illat, tetap relevan dalam menghadapi perkembangan hukum kontemporer, terutama dalam menjawab problematika hukum yang tidak secara eksplisit disebutkan dalam Al-Qur’an dan Hadis.]]>
<![CDATA[Implementasi Strategi Kooperatif Make A Match Terhadap Peningkatan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas VI ]]>
<![CDATA[Siti Ferrari]]>;
<![CDATA[Muhammad Azhari]]>;
<![CDATA[Siregar, Hoirul Amru]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Multidisciplinary Scientific Studies Vol 3 No 3 (2025): Edisi Mei 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) STAI Raudhatul Akmal ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33151/ijomss.v3i3.439
<![CDATA[IPAS memiliki peranan penting dalam kehidupan. Dengan memahami IPAS dapat membantu peserta didik untuk memahami konsep tentang lingkungan, alam dan masyarakat sekitar. Melalui pembelajaran IPAS, peserta didik diajarkan untuk mengamati fenomena alam dan sosial di sekitar mereka. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana implementasi strategi pembelajaran kooperatif tipe make a match terhadap peningkatan hasil belajar IPAS siswa kelas VI Mis Nurul Huda, Tanjung Morawa? Hasil penelitian awal atau sebelum diterapkannya strategi kooperatif tipe make a match peserta didik memiliki nilai rata-rata 64,68 dan hanya 3 (18,75%) peserta didik di nyatakan tuntas belajar dan 13 (81,25%) peserta didik lainnya memperoleh hasil belajar di bawah KKM pelajaran IPAS yang bernilai 80. Selanjutnya dilakukan tindakan pada siklus I dengan penggunaan strategi kooperatif tipe make a match. Hasil tes siklus I terdapat 7 (43,75%) peserta didik telah tuntas dan mencapai nilai KKM. Namun ini juga belum mencapai ketuntasan secara klasikal. Maka dari itu penelitian dilanjutkan pada siklus II. Pada siklus II terdapat 14 (87,5%) peserta didik yang telah tuntas dan mencapai nilai KKM. Dengan demikian dapat di buktikan bahwa implementasi strategi pembelajaran kooperatif tipe make a match dapat meningkatkan hasil belajar IPAS peserta didik kelas VI MIS Nurul Huda Tanjung Morawa.]]>
<![CDATA[Penerapan Strategi Kooperatif Tipe Jigsaw Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran PKN Kelas IV ]]>
<![CDATA[Intan Dewi Fahlupi]]>;
<![CDATA[Muhammad Azhari]]>;
<![CDATA[Mira Andriyani]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Multidisciplinary Scientific Studies Vol 3 No 3 (2025): Edisi Mei 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) STAI Raudhatul Akmal ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33151/ijomss.v3i3.440
<![CDATA[Strategi pembelajaran kooperatif jenis jigsaw adalah pendekatan yang enerapkan sistem pengelompokan atau tim, di mana setiap kelompok terdiri dari beberapa siswa dengan berbagai latar belakang dan tingkat kemampuan akademik. Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) berfokus pada pemahaman tentang negara dan bagaimana menjadi warga negara yang baik. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan Strategi pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada pembelajaran PKn siswa kelas IV MIS BKM Nurul Iman? Pada siklus I peneliti menerapkan strategi kooperatif tipe jigsaw pada pelajaran PKn, pada siklus I ini terdapat 8 (34,78%) dan aktivitas siswa mendapatkan hasil 68,69%, dengan hasil pada siklus I ini, peneliti melanjutkan penelitian ke siklus II dengan menerapkan beberapa perbaikan, yaitu: menjelaskan kembali materi dengan mengaitkannya kepada kehidupan sehari-hari dan menguji kemampuan siswa secara individu melalui bertanya jawab langsung kepada masing-masing siswa. Pada siklus II siswa yang mendapatkan hasil belajar tuntas atau mendapatkan nilai KKM mencapai 23 (100%) siswa dan untuk tingkat ketuntasan belajar siswa, terdapat 8 (34,78%) siswa mendapatkan ketuntasan Belajar sangat baik, 12 (52,17%) siswa mendapatkan ketuntasan belajar tinggi dan (13,04%) siswa mendapatkan ketuntasan belajar sedang. Maka dari itu dapat disimpulkan bahwa penggunaan strategi pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa.]]>
