cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zulfah
Contact Email
jerkin.org@gmail.com
Phone
+6281267157303
Journal Mail Official
zulfahasni670@gmail.com
Editorial Address
Jl. Tuanku Tambusai No 23 Bangkinang
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 29619890     EISSN : 29619890     DOI : https://doi.org/10.31004/jerkin.v1i1
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is a journal on Faculty of Education. Jurnal JERKIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is under the auspices of the Faculty of Education, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. The journal is registered with E-ISSN: 2961-9890. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is published four times a year in September, December, March and June. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan receives 50 articles per issue. The journal publishes articles in mathematics education including teaching and learning, instruction, curriculum development, learning environments, teacher education, educational technology, educational developments, from many kinds of research such as survey, research and development, experimental research, classroom action research, etc.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 4,366 Documents
 418   419   420   421   422 
Peningkatan Kualitas Produk Abon melalui Inovasi Spinner dan Sealer Press pada UMKM di Warnasari: Pengabdian Gurruh Dwi Septano; Praditya Adi Nugroho; Mujiburohman, Mujiburohman
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakata dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v2i1.5874

Abstract

UMKM di Kelurahan Warnasari menghadapi kendala kualitas produk abon karena kadar minyak tinggi dan kemasan kurang higienis. Program pengabdian masyarakat KKNT 06 Politeknik PGRI Banten bertujuan memberikan solusi melalui penerapan spinner peniris minyak dan sealer press. Metode pelaksanaan meliputi observasi, identifikasi kebutuhan, pembuatan spinner, survey sealer, uji coba, pendampingan, evaluasi, dan serah terima alat. Hasil menunjukkan spinner mampu menurunkan kadar minyak abon dari ±25% menjadi ±16% serta memperpanjang masa simpan dari 3 hari menjadi 6–8 hari. Sealer press menghasilkan kemasan lebih rapi dan higienis, sehingga masa simpan produk meningkat hingga 2–3 minggu. Kegiatan ini berdampak pada peningkatan kualitas, nilai jual, dan daya saing UMKM abon di pasar modern maupun digital.
Penerapan Sistem Digitalisasi UMKM Melalui QRIS, Google Maps, dan Literasi Teknologi Masyarakat: Pengabdian Praditya Adi Nugroho; Sayid Bahri Sriwijaya; Tika Kristianti; Ratna Apriyanti; Listiana Amalia; Ameliani Amanda; Rizky Monica Adelia Putri; Jihan Amanda Putri; Nurussufa Aulia; Aam Amaliah
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakata dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v2i1.5886

Abstract

Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Tematik ini bertujuan untuk memberdayakan masyarakat melalui penerapan sistem digitalisasi bagi pelaku Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM). Program dilaksanakan dengan serangkaian kegiatan berupa sosialisasi, pendampingan pembuatan QRIS dan Google Maps, pelatihan foto produk, pembuatan frame, pembangunan studio live streaming, hingga pelatihan promosi digital. Hasil dari kegiatan menunjukkan bahwa penerapan digitalisasi memberikan dampak positif terhadap peningkatan aksesibilitas dan pemasaran UMKM, meskipun masih terdapat kendala dalam infrastruktur teknologi.
Integrasi Teknologi Pendidikan: Strategi Peningkatan Kompetensi Guru dan Efisiensi Pengelolaan Pendidikan di Era Digital: Penelitian Said, Muhammad Arsyad; Diah Mutmainnah; Zanuriah; M. Zacky Fahurian; M. Aidil Fitri; M. Nabil Pratama; Khusnun Nadza Al-Aslami
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6014

Abstract

Integrasi teknologi pendidikan merupakan salah satu langkah strategis dalam menghadapi tantangan pendidikan di era digital. Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah membawa perubahan signifikan dalam proses pembelajaran dan pengelolaan pendidikan. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji peran integrasi teknologi pendidikan dalam meningkatkan kompetensi guru serta efisiensi pengelolaan pendidikan. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan menganalisis berbagai sumber relevan terkait teknologi pendidikan dan pengembangan profesional guru. Hasil kajian menunjukkan bahwa pemanfaatan teknologi dapat meningkatkan kemampuan pedagogik, profesional, dan digital guru, serta mempermudah proses administrasi dan manajemen pendidikan. Selain itu, teknologi juga memungkinkan pembelajaran yang lebih fleksibel, interaktif, dan berpusat pada peserta didik. Oleh karena itu, diperlukan strategi yang tepat dalam mengintegrasikan teknologi agar dapat memberikan dampak optimal terhadap kualitas pendidikan.
Legitimasi Negara dan Implementasi Program Makan Bergizi Gratis (MBG) di Wilayah Pedalaman Papua Selatan : Penelitian Anugerah Mulia Utami; Nurul Uswatun Hasanah; Eko Rachmat Saputro; Adela Anita
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6016

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pelaksanaan Program Makan Bergizi Gratis (MBG) di Kabupaten Mappi, Papua Selatan, melalui perspektif sosial-politik dengan menyoroti dinamika distribusi, kapasitas kelembagaan, serta persepsi keadilan di wilayah pedalaman. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus intrinsik guna memahami secara komprehensif proses translasi kebijakan nasional ke dalam praktik lokal. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara semi-terstruktur, observasi partisipatif terbatas, dan analisis dokumen terhadap 25 informan yang melibatkan berbagai aktor lokal. Hasil penelitian menunjukkan lima temuan utama, yaitu: (1) keterbatasan akses dan kendala logistik sebagai faktor struktural utama; (2) kapasitas kelembagaan dan koordinasi antarlevel pemerintahan yang belum optimal; (3) pentingnya adaptasi budaya dalam implementasi program; (4) persepsi ketimpangan distribusi; serta (5) dimensi simbolik kebijakan dalam membentuk legitimasi negara. Penelitian ini menegaskan bahwa implementasi MBG tidak semata ditentukan oleh desain kebijakan, melainkan sangat dipengaruhi oleh kondisi struktural, kapasitas lokal, serta sensitivitas terhadap konteks sosial-budaya. Secara teoretis, studi ini memperkaya kajian kebijakan publik dengan mengintegrasikan perspektif keadilan distributif dan multilevel governance. Secara praktis, penelitian ini menekankan pentingnya fleksibilitas kebijakan dan pendekatan afirmatif dalam distribusi program sosial di wilayah pedalaman.
Beban Ekonomi Seumur Hidup dan Pengaruh Jangka Panjang Kekerasan Seksual Anak (KSA): Penelitian Burhanuddin, Luthfi; Rabbani , Ahmad Rafi
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6019

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak Kekerasan Seksual Anak (KSA) secara holistik terhadap kesejahteraan anak dan menguantifikasi beban fiskal yang ditimbulkannya pada perekonomian nasional, dengan fokus pada literatur akademik yang diterbitkan antara tahun 2020 hingga 2025. Metodologi yang digunakan adalah kajian literatur sistematis yang mengaplikasikan pendekatan Cost-of-Illness (COI) berbasis prevalensi untuk mengukur kerugian human capital seumur hidup. Temuan kunci menggarisbawahi bahwa KSA merupakan penghambat signifikan bagi pembangunan modal manusia. Korban mengalami gangguan emosi dan mental kronis yang sangat parah, termasuk depresi dan sulit mengatur emosi, yang pada gilirannya dapat menyebabkan penurunan capaian pendidikan yang sangat tinggi dan hasil pasar tenaga kerja yang buruk di masa dewasa. Secara kuantitatif, beban biaya seumur hidup per korban KSA non-fatal di Amerika Serikat mencapai angka yang sangat tinggi, dengan disparitas gender yang signifikan: rata-rata $282,734 per korban wanita dan $74,691 per korban pria. Total beban ekonomi tahunan bagi suatu negara dapat mencapai miliaran dolar. Berdasarkan analisis efektivitas biaya, pencegahan primer KSA, terutama program berbasis sekolah, terbukti menawarkan Return on Investment (ROI) yang luar biasa, mencapai $14.31 untuk setiap $1 yang diinvestasikan. Oleh karena itu, kegagalan dalam pendanaan dan implementasi kebijakan pencegahan secara fiskal merugikan negara dalam jangka panjang.
Literary Literacy Assistance through Writing Poetry Anthologies to Develop the Character and Creativity of Elementary School Students: Penelitian Sri Budiyono; Maria Melani Ika Susanti; Tukiyo; Purwo Haryono; Tasari; Ratna Sari
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6038

Abstract

Pendampingan literasi sastra di sekolah dasar merupakan salah satu strategi untuk menumbuhkan karakter dan kreativitas siswa sejak dini. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses dan hasil pendampingan literasi sastra melalui kegiatan penulisan buku antologi puisi. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pendampingan, observasi, dan dokumentasi karya siswa. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penulisan puisi tidak hanya meningkatkan kemampuan berbahasa dan apresiasi sastra, tetapi juga menumbuhkan nilai-nilai karakter seperti kejujuran, empati, dan tanggung jawab. Selain itu, kreativitas siswa berkembang melalui eksplorasi ide, imajinasi, dan ekspresi personal yang dituangkan dalam bentuk puisi. Buku antologi puisi yang dihasilkan menjadi bukti nyata keterlibatan siswa dalam proses kreatif sekaligus sebagai media pembelajaran yang berkelanjutan. Dengan demikian, pendampingan literasi sastra melalui penulisan antologi puisi terbukti efektif dalam menumbuhkan karakter dan kreativitas siswa sekolah dasar.
Kegiatan Pengabdian Masyarakat Sinergitas dan Kolaborasi Fakultas Agama Islam Universitas Alkhairaat dan Desa dalam Membangun Masyarakat yang Berkualitas : Pengabdian Bulungo, Amilin A.; Suparto, Suparto; Idrus M. Said
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6048

Abstract

Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk membangun sinergitas dan kolaborasi antara Fakultas Agama Islam Universitas Alkhairaat dan pemerintah desa dalam upaya meningkatkan kualitas masyarakat. Program ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan masyarakat desa akan penguatan pemahaman keagamaan, peningkatan partisipasi sosial, serta optimalisasi peran perguruan tinggi dalam pengabdian kepada masyarakat. Sinergitas dan kolaborasi dipandang sebagai strategi penting untuk mengintegrasikan sumber daya akademik dengan kebutuhan nyata masyarakat desa. Metode pelaksanaan PKM menggunakan pendekatan pengabdian kepada masyarakat berbasis kolaboratif dan partisipatif. Tahapan kegiatan meliputi identifikasi kebutuhan masyarakat, perencanaan program bersama pemerintah desa dan tokoh masyarakat, pelaksanaan kegiatan, serta evaluasi. Kegiatan yang dilaksanakan antara lain penyuluhan dan pembinaan keagamaan, pendampingan pendidikan Islam, serta penguatan partisipasi masyarakat dalam kegiatan sosial dan keagamaan desa. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif, wawancara, dan dokumentasi kegiatan. Hasil pelaksanaan PKM menunjukkan terbangunnya sinergitas yang baik antara Fakultas Agama Islam Universitas Alkhairaat dan pemerintah desa, meningkatnya partisipasi serta kesadaran masyarakat dalam kegiatan keagamaan dan sosial, serta meningkatnya pemahaman keagamaan masyarakat. Program ini juga memberikan dampak positif bagi mahasiswa dalam mengembangkan kompetensi sosial dan peran sebagai agen perubahan. Dengan demikian, PKM ini berkontribusi dalam membangun masyarakat desa yang lebih berkualitas secara berkelanjutan.
Dekolonisasi Pendidikan Agama Kristen melalui Pedagogi Kritis Paulo Freire pada Masyarakat Suku Dani fransinopik, james; Lilipory, Anna Novinta; Soplanit, Felani; Sopamena, Gricebeth; Siahaya, Agusthina
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6050

Abstract

Sektor pendidikan di wilayah Papua Pegunungan, khususnya pada masyarakat Suku Dani, memiliki peran krusial dalam menentukan masa depan keadilan sosial dan martabat kemanusiaan di tanah Papua. Namun, realitas di lapangan menunjukkan bahwa proses pedagogis masih terjebak dalam model banking education yang bersifat opresif, sehingga mengakibatkan dehumanisasi dan alienasi sosiokultural bagi peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis relevansi pedagogi kritis Paulo Freire dalam Pendidikan Agama Kristen (PAK) sebagai instrumen pembebasan bagi masyarakat Suku Dani, mengidentifikasi integrasi kearifan lokal dalam proses kesadaran kritis, serta mengevaluasi implikasinya terhadap upaya rekonsiliasi dan keadilan sosial. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi pustaka yang membedah literatur primer dan sekunder mengenai teori pembebasan serta realitas empiris di Papua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pedagogi kritis melalui tahap conscientização mampu mentransformasi posisi peserta didik dari objek pasif menjadi subjek sejarah yang memiliki kedaulatan berpikir. Kebaruan penelitian ini terletak pada sintesis antara nilai-nilai teologis Kristen dengan kearifan lokal Suku Dani, seperti filosofi Noken dan tradisi Bakar Batu, yang difungsikan sebagai media dialogis inklusif. Faktor pendukung utama dalam reorientasi ini adalah adanya keselarasan antara misi emansipatoris gereja dengan semangat kolektivitas adat, sementara faktor penghambatnya meliputi residu trauma rasisme, marginalisasi struktural, serta rendahnya literasi kritis akibat standarisasi kurikulum yang kaku. Oleh karena itu, diperlukan upaya sistematis dalam mereformasi kurikulum PAK agar lebih kontekstual dan berbasis pada "teks hidup" masyarakat setempat guna mewujudkan Syalom yang holistik dan berkeadilan di Papua Pegunungan.
An Analysis of English Learning Needs for Accounting Vocational Students: Bridging the Gap between Target Needs and Present Difficulties: Penelitian Bahagia Saragih; Deviara Lestari; Dinda Khairani Pratiwi; Laura Joyfebri Sitorus; Nazwa Inaya Sani; Susi Eria Lumbangaol
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6071

Abstract

Bahasa Inggris untuk Tujuan Khusus (ESP) merupakan komponen pendidikan vokasi, namun bahasa yang digunakan di kelas seringkali mengabaikan kebutuhan profesional siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk menyelidiki kebutuhan siswa akuntansi di SMK Swasta Yapim Simpang Kawat, dengan tujuan untuk menentukan kemampuan berbahasa Inggris mereka dan mengevaluasi kesesuaiannya dengan tuntutan lingkungan kerja modern. Kerangka kerja yang dikembangkan oleh Hutchinson dan Waters (1987) mencakup Analisis Situasi Target (TSA), Analisis Situasi Saat Ini (PSA), dan Analisis Situasi Pembelajaran (LSA) dalam tiga komponen tersebut. Survei Google Form, yang diberikan kepada siswa akuntansi kelas 12, digunakan untuk mengumpulkan data, dan dilakukan analisis deskriptif terhadap data tersebut. Menurut penelitian ini, siswa memahami bahwa berbicara adalah keterampilan yang paling penting untuk tanggung jawab akuntansi di masa depan, seperti menggunakan perangkat lunak, membuat laporan keuangan, dan berinteraksi dengan klien. Meskipun berbicara dianggap sebagai keterampilan terpenting, 80% siswa mengatakan bahwa itu adalah tantangan terbesar mereka karena kosakata mereka yang terbatas dan kurangnya kepercayaan diri, yang menyebabkan keinginan kuat untuk strategi pembelajaran praktis; termasuk presentasi, bermain peran, atau simulasi. Agar efektif, ESP (English for Specific Purposes) untuk mahasiswa akuntansi harus menekankan praktik berbicara dalam situasi tempat kerja dunia nyata melalui latihan interaktif berbasis tugas
Need Analysis on English for Specific Purposes of Computer Network Engineering Students at Vocational High School: Penelitian Bahagia Saragih; Ivana Rasikah Azzahra; Natasya Euodia Br. Ginting; Nurfarah; Rina Trie Syahputri; Zuraima Fitriani Salim
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6072

Abstract

Bahasa Inggris untuk Tujuan Khusus (ESP) sangat penting bagi siswa Teknik Jaringan Komputer (CNE) di sekolah menengah kejuruan, namun pengajaran bahasa Inggris saat ini jarang sesuai dengan kebutuhan profesional mereka. Studi ini mengidentifikasi kebutuhan tersebut menggunakan kerangka kerja TSA-PSA-LSA melalui desain sekuensial penjelasan metode campuran. Kuesioner diberikan kepada tujuh siswa CNE di SMK 1 Sei Percut Tuan. Siswa berharap untuk sering menggunakan bahasa Inggris di tempat kerja (rata-rata TSA: 4,14/5), terutama untuk kosakata teknis, perangkat lunak berbahasa Inggris, dan penulisan laporan. Namun, kemampuan mereka saat ini hanya tingkat dasar hingga menengah (rata-rata PSA: 3,07/5), dengan menulis dan berbicara sebagai keterampilan terlemah (keduanya 2,71/5). Sebagian besar pelajaran masih berfokus pada bahasa Inggris umum, dan hanya 28,6% siswa yang menerima konten ESP. Siswa sangat termotivasi (4,14/5) dan lebih menyukai pembelajaran berbasis AI dan praktik langsung. Kesenjangan ini menunjukkan bahwa siswa CNE membutuhkan kurikulum ESP yang secara langsung mencerminkan tuntutan pekerjaan mereka di masa depan

Page 420 of 437 | Total Record : 4366

 418   419   420   421   422 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026 Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202 Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 - Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025 Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202 Vol. 3 No. 3 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 3 (Januari 202 Vol. 2 No. 4 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 4 (April 2024 Vol. 3 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 2 (October 202 Vol. 3 No. 1 (2024): JERKIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 1 Juli Vol. 2 No. 3 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 3 Januari-Mare Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakata dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 1 Tahun 2023 Vol. 1 No. 4 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 4 April-Juni 2 Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 2 Oktober-Dese Vol. 1 No. 3 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 3 Januari-Mare Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 2 Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan More Issue