cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Rifqi Nur Wachid Adi Pratama
Contact Email
emailku.rifqi@gmail.com
Phone
+6287819993212
Journal Mail Official
mediaakademikpublisher@gmail.com
Editorial Address
JL.Tanjung Dusun Sono Sidokerto RT.01 RW.04, Buduran, Sidoarjo, Jawa Timur (61252).
Location
Kab. sidoarjo,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Media Akademik (JMA)
Published by PT. MEDIA AKADEMIK PUBLISHER
ISSN : -     EISSN : 30315220     DOI : https://doi.org/10.62281/jma
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other
Jurnal Media Akademik (JMA) merupakan platform publikasi jurnal atau hasil karya suatu penelitian orisinil atau tinjauan pustaka yang ditulis oleh dosen, mahasiswa maupun masyarakat umum. Ruang lingkup karya yang diterbitkan mencakup Multidisiplin diantaranya: Hukum, Manajemen, Ekonomi, Ekonomi Syariah, Akuntansi, Kewirausahaan, Keagamaan, Bisnis, Budaya, Ilmu Sosial Humaniora, Ilmu Komunikasi, Sastra, Bahasa, Pertanian, Kedokteran, Keperawatan, Peternakan, Perikanan, Politik, Pendidikan, Pengabdian Masyarakat, Ilmu Teknik, Sistem Informasi, Teknik Elektro, Informatika, Desain Komunikasi Visual, dan Seni.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 2,732 Documents
 65   66   67   68   69 
STUDI STATUS KETERAMPILAN TEKNIK DASAR BOLA VOLI MAHASISWA PRODI PENJASKESREK STKIP MODERN NGAWI Bayu Aji Nugroho
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 7 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Juli
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v2i7.711

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menilai keterampilan teknik dasar bola voli mahasiswa, menyusun norma gerak dasar, dan menentukan status keterampilan dasar pada mahasiswa Program Studi Penjaskesrek STKIP Modern Ngawi. Menggunakan metode survey normatif dengan sampel 55 mahasiswa yang diambil secara proporsional, data dikumpulkan melalui tes keterampilan seperti passing atas, passing bawah, servis atas, servis bawah, dan smash. Analisis data dilakukan dengan ANAVA, T-Score, dan penyusunan norma. Hasil penelitian menunjukkan norma keterampilan voli sebagai berikut: ≥ 192 (kurang sekali), 193-219 (kurang), 220-252 (sedang), 253-278 (cukup), 279-307 (baik), dan ≥ 308 (baik sekali). Sebagian besar mahasiswa berada dalam kategori "cukup" (34,55%), dengan 5,45% berada dalam kategori "baik sekali", 12,73% "baik", 27,27% "sedang", 16,36% "kurang", dan 3,64% "kurang sekali".
EFEKTIVITAS TEKNIK JATUHAN YANG DIGUNAKAN OLEH ATLET PENCAK SILAT KHOIRUDIN MUSTAKIM PADA AJANG SEA GAMES 2023 Akbar Bahrul Ilmi
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 7 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Juli
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v2i7.712

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk; 1). Mengetahui Teknik-Teknik jatuhan yang digunakan oleh oleh Khoirudin Mustakim pada ajang Sea Games 2023. 2). Mengetahui Teknik yang paling efektif digunakan oleh Khoirudin Mustakim pada ajang Sea Games 2023. 3). Mengetahui cara Khoirudin Mustakim melakukan teknik jatuhannya yang paling efektif. Penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif deskriptif. Obyek dalam penelitian ini adalah teknik-teknik jatuhan yang digunakan oleh Khoirudin Mustakim selama bertanding pada ajang sea games 2023. Instrumen yang digunakan ialah mengobservasi rekaman hasil pertandingan Khoirudin Mustakim dari partai ¼ final hingga final yang diselenggarakan di Chroy Changvar Convention Center Phnom Penh, Kamboja yang lalu pada channel Youtube Pensiunan Silat, Zona E-Sports, Jefri Silat Education. Hasil penelitian menunjukan bahwa: Teknik-teknik jatuhan yang digunakan Khoirudin Mustakim pada ajang Sea Games 2023 adalah Guntingan, Tangkapan tendangan, Jatuhan counter, dan Tarikan. Teknik jatuhan yang paling efektif digunakan oleh Khoirudin Mustakim pada ajang Sea Games 2023 adalah teknik Jatuhan counter. Tercatat 7 kali Mustakim melakukan teknik jatuhan counter, diantaranya terdapat 4 jatuhan yang berhasil memperoleh nilai jatuhan. Maka jatuhan tersebut memperoleh persentase 57,14%. Dalam 7 kali melakukan Jatuhan counter, diantaranya dilakukan 2 kali pada laga ¼ final, dan 5 kali pada laga final.
ANALISIS E-MODUL BERBASIS FLIPBOOK TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI CAHAYA DI SMPN 1 BRINGIN Guntur Siswo Putro; Anis Zahrotin; Army Al Islami A.P
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 7 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Juli
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v2i7.713

Abstract

Salah satu jenis media yang biasa digunakan dalam pembelajaran adalah modul pembelajaran. Modul merupakan salah satu bahan ajar untuk pembelajaran mandiri yang memungkinkan siswa belajar secara sistematis tanpa bergantung pada orang lain. Salah satu jenis modul pembelajaran yaitu E-modul berbasis flipbook. Tujuan mendeskripsikan pengaruh penggunaan e-modul berbasis flipbook terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada materi cahaya di SMPN 1 Bringin metode penelitian pendekatan kuantitatif desain penelitian pretest-posttest group design. Berdasarkan dari hasil pengujian hipotesis penelitian, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif antara mengunakan E-Modul Berbasis Flipbook dalam Pemberian materi Cahaya berpengaruh postitif terhadap motivasi dan hasil belajar siswa di kelas 8C SMPN 1 Bringin buktikan dengan hasil motivasi belajar dan hasil belajar siswa kelas 8C lebih bagus dibandingkan siswa 8D. Oleh karena itu mengunakan E-Modul Berbasis Flipbook adanya pengaruh positif dengan dengan motivasi dan hasil belajar siswa, khususnya pada mata pelajaran cahaya
POTENSI PEMBINAAN PRESTASI OLAHRAGA SEPAK BOLA DI MI HIDAYATUL MUBTADIIN DEMPEL Deny Putra Wahono; Kartika Septianingrum; Kuncoro Darumoyo; Arief Nur Wahyudi
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 7 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Juli
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v2i7.714

Abstract

Pembinaan prestasi dalam olahraga memiliki peran krusial dalam membimbing siswa mencapai potensi tertinggi mereka. Dalam konteks sepak bola, pembinaan prestasi mencakup berbagai aspek, mulai dari pelatihan fisik dan teknik permainan hingga pengembangan strategi tim. Pembinaan prestasi tidak hanya bertujuan mencapai keberhasilan di lapangan, tetapi juga membentuk karakter siswa melalui nilai-nilai seperti kerja keras, disiplin, dan kerjasama tim. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif untuk memberikan gambaran deskriptif tentang potensi pembinaan prestasi olahraga sepak bola di MI Hidayatul Mubtadiin Dempel. Lokasi penelitian adalah MI Hidayatul Mubtadiin Dempel, dengan teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah triangulasi data, yaitu dengan memadukan data dari berbagai aspek untuk mengambil kesimpulan dari hasil kajian serta analisis peneliti guna menghasilkan karya ilmiah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa potensi pembinaan olahraga sepak bola di MI Hidayatul Mubtadiin Dempel meliputi pembinaan prestasi melalui perekrutan guru olahraga dan pelatih sepak bola, pelatihan peningkatan keterampilan siswa dalam bermain dan bertanding, serta mengikutsertakan siswa dalam perlombaan sepak bola. Strategi pengembangan olahraga sepak bola di MI Hidayatul Mubtadiin Dempel dilakukan melalui penguatan manajemen organisasi madrasah melalui pembuatan program pembinaan prestasi olahraga sepak bola, penyediaan sarana dan prasarana yang layak, serta pengaturan pendanaan untuk pembinaan prestasi olahraga sepak bola.
PENGARUH MEDIA PAPAN PECAHAN TERHADAP KEMAMPUAN MENENTUKAN BILANGAN PECAHAN SISWA MI DARUL ULUM 2 JOGOROTO Vian Hanes Andreastya; Iin Indra Luqmana
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 7 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Juli
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v2i7.715

Abstract

Penelitian ini bertujuan mencapai mengevaluasi dampak penggunaan media papan pecahan pada kemampuan siswa dalam menentukan bilangan pecahan di MI Darul Ulum II Jogoroto. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis true eksperimen. Pada penelitian ini menggunakan responden 30 siswa untuk mengisi instrument soal. Teknik pengambilan sampel yang diterapkan dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Hasil penelitian ini yaitu, dari mean rank yang didapatkan dari kelas eksperimen adalah 22,60 dan kelas control adalah 8,40. Hasil uji hipotesis Mann-Whitney menunjukkan signifikansi Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0.05.hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media papan pecahan terhadap kemampuan menentukan bilangan pecahan di MI Darul Ulum 2 Jogoroto. Selain itu, nilai rata-rata kelas eksperimen (87%) juga menunjukkan peningkatan yang signifikan dibandingkan dengan nilai rata-rata kelas kontrol (69%) yang tidak menggunakan media tersebut.
PENERAPAN MODEL LAISSEZ-FAIRE DALAM SISTEM PENDIDIKAN Elisa Andriani; Putri Gina Hayatur Rochmah; Irma Lestari; Rosa Linda Sari Dwi Putri Tampubolon; Nurkhasifa Khoerul Ummah
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 7 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Juli
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v2i7.716

Abstract

Artikel ini membahas model kepemimpinan pendidikan Islam secara menyeluruh. Sumber utama penelitian kepustakaan ini adalah literatur yang berkaitan dengan subjek. Hasil analisis menunjukkan bahwa ada sejumlah model kepemimpinan dalam pendidikan Islam, termasuk otokratis, demokratis, pseudo-demokratis, laissez faire, militeristis, karismatis, populis, dan administratif. Masing-masing model memiliki karakteristik yang membedakannya dari yang lain dan menentukan model mana yang digunakan oleh seorang pemimpin. Namun, pemimpin tidak selalu menggunakan salah satu model kepemimpinan pendidikan Islam untuk mencapai tujuan pendidikan Islam sepenuhnya dalam semua situasi dan kondisi. Oleh karena itu, pendekatan kepemimpinan seperti sifat, perilaku, dan situasional atau kontingensi juga harus diperhatikan. Untuk mencapai tujuan pendidikan Islam, pendekatan kepemimpinan ini juga sangat berperan.
PENGARUH METODE MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATERI NEGARAKU INDONESIA Ita Elga Ica; Conny Dian Sumadi
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 7 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Juli
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v2i7.717

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas IV SDN Manduro 01 Jombang terkait materi Negaraku Indonesia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif desain Quasi eksperimental untuk mengukur efektivitas dengan menggunakan Mid Mapping dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Subjek penelitian ini meliputi seluruh Kelas eksperimen terdiri dari 19 siswa, sementara kelas kontrol terdiri dari 16 siswa SDN Manduro 01 Jombang. Penelitian dilakukan di SDN Manduro 01 Kecamatan Kabuh, Kabupaten Jombang . Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dokumentasi, pre-test dan post-test. Pada penelitian ini instrumen yang digunakan yaitu lembar observasi siswa, lembar wawancara guru. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis kuantitatif. Data tersebut didapatkan dari nilai siswa yang diambil dari pre-test dan post- test yang dianalisis berdasarkan prinsip kuantitatif dengan menggunakan SPSS Statistics 26 yang berhubungan dengan angka statistik. Hasil penelitian yang sudah dilakukan, bahwa penerapan metode mind mapping memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada materi Negaraku Indonesia di SDN Manduro 1 Jombang. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan nilai rata-rata post-test pada kelas eksperimen yang menggunakan metode mind mapping sebesar 84,21, dibandingkan dengan nilai rata- rata post-test pada kelas kontrol yang tidak menggunakan metode ini, yaitu sebesar 49,38. Uji independent sampel t-test menunjukkan bahwa perbedaan ini signifikan secara statistik, dengan nilai signifikan sebesar 0,000. Temuan ini menunjukkan bahwa metode mind mapping dapat membantu siswa dalam memahami dan mengingat materi pelajaran dengan lebih baik, serta membuat proses pembelajaran menjadi lebih menarik dan efektif.
MODEL DISKUSI KELAS DALAM METODE PENGELOLAAN KELAS YANG BAIK Aisyah; Bella Astriana; Fadhilah Saefani; Olivia Nurholipah; Saharani Wulandari
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 7 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Juli
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v2i7.718

Abstract

Model diskusi kelas merupakan salah satu metode pengelolaan kelas yang efektif untuk meningkatkan partisipasi dan keterlibatan siswa dalam proses belajar mengajar. Metode ini memungkinkan siswa untuk bertukar ide, mempresentasikan sudut pandang mereka, dan mengembangkan keterampilan berpikir kritis. Jurnal ini membahas berbagai model diskusi kelas, manfaatnya dalam pengelolaan kelas, dan tips untuk melaksanakan diskusi kelas yang efektif. Proses kegiatan pengelolaan kelas di suatu pendidikan harus mencapai tujuan pendidikan yang telah ditentukan banyak cara dalam pembelajarannya salah satunya ialah pembelajaran model diskusi. Pembelajaran merupakan sebuah kegiatan belajar mengajar yang dilakukan oleh guru dan murid dalam satuan pendidikan. Pada kegiatan tersebut tentunya terjadi interaksi, antar siswa, guru dan sumber belajar yang digunakan. Karena itu dengan adanya interaksi yang terjalin secara hangat dapat membangun pengetahuan siswa secara aktif. Salah satu contoh interaksi tersebut adalah dengan melakukan diskusi kelas. Penerapan model diskusi ini memiliki pengaruh yang cukup besar pada hasil belajar siswa. Metode diskusi merupakan suatu alat yang digunakan dalam proses belajar serta sebagai bahan ajar yang memiliki tujuan untuk mencapai hasil pembelajaran yang optimal. Metode diskusi ini pun kerap menjadi media alternatif untuk penyampaian bahan pelajaran. Parang guru cukup sering menggunakan model diskusi ini dalam sebuah bahasan materi. Metode ini digunakan oleh guru agar mengiring siswa untuk mampu menyelesaikan persoalan materi yang dialami secara bersama-sama. Model diskusi ini menjadi model yang sering digunakan dalam pengelolaan kelas di satuan pendidikan oleh guru. Dengan metode diskusi ini juga guru dapat menciptakan proses pengelolaan kelas dalam pembelajaran lebih menyenangkan bagi siswa, sehingga kita dapat memotivasi siswa untuk belajar lebih semangat.
PENGARUH PEMBERDAYAAN PSIKOLOGIS DAN KEPEMIMPINAN ETIS TERHADAP KINERJA TENAGA KEPENDIDIKAN DI UNIVERSITAS LAMPUNG Robin Hernandes; Ribhan
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 7 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Juli
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v2i7.719

Abstract

Keberhasilan suatu Universitas tidak selalu diukur oleh seberapa besar uang yang dimiliki melainkan ada hal lain yang lebih penting yaitu Sumber Daya Manusia (SDM) yang berada di dalamnya, tak terkecuali tenaga kependidikan. Semakin baik kualitas Tenaga Kependidikan suatu Universitas maka semakin tinggi daya saing Universitas Lampung tersebut terhadap Universitas lainnya. Penelitian ini menganalisis pengaruh Pemberdayaan Psikologis dan Kepemipinan Etis terhadap Kinerja Tenaga Kependidikan di Universitas Lampung. Data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu data primer yang diperoleh dari hasil jawaban responden yang dikumpulkan dengan bantuan kuesioner serta data sekunder. Sampel dalam penelitian ini adalah sebanyak 120 responden, menggunakan metode Nonprobability Sampling dengan menggunakan kategori teknik Purposive Sampling. Metode analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji validitas, uji reliabilitas, analisis dengan menggunakan regresi linier berganda, dan uji hipotesis yaitu uji t, uji F serta uji koefisien determinasi (R2). Hasil yang diperoleh pada penelitian ini menunjukkan bahwa Pemberdayaan Psikologis (X1) dan kepemimpinan etis (X2) berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja (Y) tenaga kependidikan di Universitas Lampung.
IMPROVING TEACHERS PERFORMANCE AND SKILLS THROUGH TRAINING ON THE UTILIZATION OF LARGE LANGUAGE MODEL TECHNOLOGY Rengga Prakoso Nugroho; Muhammad Syifaul Qolbi; Khusnul Khuluq; Muhammad Rifky Maulana; Wahyu Dwi Pamungkas
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 7 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Juli
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v2i7.720

Abstract

Mastery of technological competence within the TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) framework is crucial for educators to succeed in increasingly digital learning environments. This article explores the development and implementation of training on using large language models (LLM) for educators, focusing on their ability to integrate this technology into the learning process. While LLMs are controversial, they offer significant potential to support learning, such as content creation, self-directed learning, and student evaluation. However, the effectiveness of using LLMs heavily depends on the clarity of instructions given by the user, often posing a major challenge. This study employs a simplified Action Learning model comprising three stages: design, implementation, and evaluation. During the design phase, a needs analysis revealed participants' low confidence and understanding of AI technology. The training implementation involved registration, material presentation, and hands-on practice with supervision. Evaluation covered three levels of Kirkpatrick's model: reaction, learning, and knowledge transfer. The evaluation results indicated a significant increase in participants' confidence in using AI, though concerns about the impact of AI on students' critical and creative thinking skills remain. The conclusion suggests that the training effectively enhances participants' understanding and skills in utilizing LLMs. It recommends further research involving a broader range of participants and the use of LMS technology for tracking learning outcomes. The training underscores the importance of improving TPACK competence amid disruptive technological advancements

Page 67 of 274 | Total Record : 2732

 65   66   67   68   69 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 12 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Desember Vol. 3 No. 11 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi November Vol. 3 No. 10 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Oktober Vol. 3 No. 9 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi September Vol. 3 No. 8 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Agustus Vol. 3 No. 7 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Juli Vol. 3 No. 6 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Juni Vol. 3 No. 5 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Mei Vol. 3 No. 4 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi April Vol. 3 No. 3 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Maret Vol. 3 No. 2 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Februari Vol. 3 No. 1 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Januari Vol. 2 No. 12 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Desember Vol. 2 No. 11 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi November Vol. 2 No. 10 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Oktober Vol. 2 No. 9 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi September Vol. 2 No. 8 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Agustus Vol. 2 No. 7 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Juli Vol. 2 No. 6 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Juni Vol. 2 No. 5 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Mei Vol. 2 No. 4 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi April Vol. 2 No. 3 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Maret Vol. 2 No. 2 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Februari Vol. 2 No. 1 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Januari Vol. 1 No. 1 (2023): JURNAL MEDIA AKADEMIK More Issue