JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA
JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA Merupakan platform publikasi jurnal Karya suatu hasil penelitian orisinil atau tinjauan Pustaka yang ditulis oleh mahasiswa. Ruang lingkup karya yang diterbitkan mencakup Multidisiplin Ilmu diantaranya yaitu: Ilmu Sosial Humaniora, Pertanian, Kesehatan, Peternakan, perikanan, Politik, Pendidikan, Ilmu Teknik, Teknik Elektro dan Informatika, Desain Komunikasi Visual, Sistem Informasi, Ilmu Komunikasi, Agama, Teologi, Keperawatan, Kebidanan, Pengabdian, EBisnis, Komputer Akuntansi, Bahasa, Sastra, Seni, Manajemen, Ekonomi dan Akuntansi, Kewirausahaan dan Bisnis. Ekonomi: Ekonomi Publik, Ekonomi Internasional, Perbankan dan Lembaga Keuangan Ekonomi Pembangunan, Ekonomi Moneter, Ekonomi Keuangan. Manajemen bisnis dan perbankan: Manajemen keuangan dan kekayaan, Pemasaran, Manajemen Sumber Daya Manusia, Manajemen Strategis, Operasi, Kewirausahaan, Etika Perbankan, Operasi dan Manajemen Perbankan. Akuntansi: Akuntansi Sektor Publik, Perpajakan, Akuntansi Keuangan, Akuntansi Manajemen, Auditing, dan Sistem Informasi Akuntansi Jurnal ini terbit 1 tahun 6 kali (Februari, April, Juni, Agustus, Oktober, Desember)
Articles
461 Documents
<![CDATA[EFEKTIVITAS SISTEM INFORMASI KEARSIPAN DINAMIS TERINTEGRASI (SRIKANDI) DI BIRO UMUM SEKRETARIAT DAERAH PROVINSI SULAWESI TENGAH ]]>
<![CDATA[Nur Rosalia Juita Tahwali]]>;
<![CDATA[Umi Kalsum]]>;
<![CDATA[Darmawati Darmawati]]>;
<![CDATA[Dewi Hastuty]]>;
<![CDATA[Muh Nawawi]]>;
<![CDATA[Dandan Haryono]]>
<![CDATA[ JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA Vol 3 No 1 (2025): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[Kampus Akademik Publiser ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61722/jipm.v3i`1.684
<![CDATA[The Integrated Dynamic Information and Archive System application abbreviated as SRIKANDI is an electronic correspondence application that aims to be papperless. The purpose of this study was to determine the application of the SRIKANDI application and determine the level of effectiveness of its application. The research method used is descriptive qualitative with purposive sampling data collection techniques with data analysis techniques including; data collection, data condensation, data presentation, and conclusion drawing / data verification. The results showed that there were obstacles that affected the effectiveness of using the SRIKANDI application at the General Bureau of the Regional Secretariat of Central Sulawesi Province so that the acceleration of the use of the SRIKANDI application was hampered and had not achieved the main objectives of implementing the SRIKANDI application.]]>
<![CDATA[PERAN PENGENDALIAN EMOSIONAL ORANG TUA DALAM MEMBANGUN KESEHATAN MENTAL ANAK ]]>
<![CDATA[Faliza]]>;
<![CDATA[Usiono]]>
<![CDATA[ JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA Vol 3 No 1 (2025): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[Kampus Akademik Publiser ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61722/jipm.v3i`1.685
<![CDATA[Parental emotional control has an important role in building children's mental health. This research aims to examine how parents' ability to manage their emotions has an impact on children's psychological development. Good parental emotional control is able to create a stable, loving and emotionally safe family environment, which is an important foundation for children's mental health. Conversely, parents' inability to manage their emotions can cause stress in children, disrupt emotional development, and increase the risk of mental health problems, such as anxiety and depression. This research shows that parental emotional control is a crucial factor in supporting children's mental health and preventing psychological disorders in the future.]]>
<![CDATA[PENGGUNAAN MEDIA BIG BOOK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA KELAS II DI SDN 01 KOTAPINANG ]]>
<![CDATA[Salmida Sima Aini Siagian]]>;
<![CDATA[Mardianto Mardianto]]>;
<![CDATA[Ramadan Lubis]]>
<![CDATA[ JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA Vol 3 No 1 (2025): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[Kampus Akademik Publiser ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61722/jipm.v3i`1.686
<![CDATA[This study aims to determine how the use of Big Book media to improve the reading skills of grade II students at SDN 01 Kotapinang. This study uses a descriptive qualitative research method. The results of this study use observation data, interviews, tests and field notes. The results of test 1 obtained results using reading media obtained that there were 5 students whose scores were "Very Good", 4 students had scores "Good", 4 students had scores "Enough", then 3 students had scores "Less" and 5 students had scores with the results "Fail". The results of test 2 obtained results as many as 11 students who got scores with the category "very good", students who got scores with the category "good" as many as 7 students. Then students who got scores with the category "enough" as many as 2 students and students who got scores with the category "less" as many as 1 student and students who got scores with the category "fail" none. So the Big Book media is proven to be effective in improving students' reading skills.]]>
<![CDATA[STRATEGI EFEKTIF DALAM MENGATASI KESULITAN PEMAHAMAN MATERI PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DIKALANGAN SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS: TANTANGAN DAN SOLUSI ]]>
<![CDATA[Sriyanti br Pasaribu]]>;
<![CDATA[Ordekoria Saragih]]>
<![CDATA[ JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA Vol 3 No 1 (2025): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[Kampus Akademik Publiser ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61722/jipm.v3i`1.687
<![CDATA[Pendidikan Agama Kristen (PAK) di tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA) menghadapi tantangan dalam hal pemahaman materi oleh siswa. Banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami konsep-konsep dasar dan aplikasi nilai-nilai agama Kristen dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi-strategi efektif dalam mengatasi kesulitan pemahaman materi PAK di kalangan siswa SMA, serta tantangan yang dihadapi oleh guru dalam implementasi pembelajaran. Melalui pendekatan kajian pustaka dan studi kasus, penelitian ini menemukan bahwa strategi-strategi seperti penggunaan metode pembelajaran yang interaktif, pengintegrasian teknologi dalam pembelajaran, serta pendekatan berbasis pengalaman dapat meningkatkan pemahaman siswa. Selain itu, peran guru sebagai fasilitator dan motivator sangat penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang mendukung. Tantangan utama yang dihadapi termasuk keterbatasan waktu, kurangnya minat siswa, dan perbedaan kemampuan belajar. Solusi yang diusulkan meliputi peningkatan pelatihan guru, pengembangan materi ajar yang lebih kontekstual, dan penggunaan media pembelajaran yang lebih menarik dan relevan dengan kehidupan siswa.]]>
<![CDATA[PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM KELUARGA UNTUK MEMBANGUN SPRITUAL ANAK DI ERA DIGITAL ]]>
<![CDATA[Flora Cristiani Hutapea]]>;
<![CDATA[Ordekoria Saragih]]>
<![CDATA[ JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA Vol 3 No 1 (2025): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[Kampus Akademik Publiser ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61722/jipm.v3i`1.688
<![CDATA[Pendidikan Agama Kristen dalam keluarga memainkan peran yang sangat penting dalam membangun spiritualitas anak, terutama di era digital saat ini. Di tengah pesatnya perkembangan teknologi dan informasi, anak-anak cenderung terpapar dengan berbagai macam media yang dapat mempengaruhi perkembangan karakter dan spiritualitas mereka. Oleh karena itu, peran keluarga sebagai lingkungan pertama dan utama dalam pendidikan agama sangat diperlukan untuk membentuk pondasi spiritual yang kuat. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pentingnya pendidikan agama Kristen dalam keluarga dan strategi yang dapat diterapkan untuk membangun spiritualitas anak di tengah tantangan era digital. Dalam penelitian ini, digunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur dan wawancara dengan orang tua yang menerapkan pendidikan agama Kristen di dalam keluarga mereka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan nilai-nilai agama Kristen secara konsisten dalam kehidupan sehari-hari, baik melalui doa, pembacaan Alkitab, maupun dialog spiritual, sangat membantu anak dalam membangun spiritualitas yang kokoh. Meskipun ada tantangan dalam menghadapi pengaruh negatif teknologi, keluarga yang menerapkan pendidikan agama Kristen dengan penuh perhatian dan kasih sayang dapat membentuk karakter dan spiritualitas anak yang positif.]]>
<![CDATA[DAMPAK KURIKULUM MERDEKA TERHADAP PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DI INDONESIA ]]>
<![CDATA[Puput Sarah Hutabarat]]>;
<![CDATA[Ordekoria Saragih]]>
<![CDATA[ JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA Vol 3 No 1 (2025): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[Kampus Akademik Publiser ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61722/jipm.v3i`1.689
<![CDATA[Kurikulum Merdeka yang diterapkan di Indonesia bertujuan untuk memberikan kebebasan bagi guru dan siswa dalam menjalankan proses pembelajaran dengan pendekatan yang lebih fleksibel dan kontekstual. Dampak dari penerapan Kurikulum Merdeka terhadap pembelajaran Pendidikan Agama Kristen (PAK) di Indonesia memberikan tantangan dan peluang dalam mengembangkan metode pengajaran yang relevan dan efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak Kurikulum Merdeka terhadap pembelajaran PAK di Indonesia, dengan fokus pada perubahan strategi pengajaran, peningkatan keterlibatan siswa, serta pemahaman nilai-nilai agama Kristen dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan wawancara mendalam kepada guru PAK dan observasi di beberapa sekolah yang telah mengimplementasikan Kurikulum Merdeka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kurikulum Merdeka memberikan kebebasan bagi guru untuk merancang pembelajaran yang lebih berpusat pada siswa dan lebih relevan dengan konteks kehidupan mereka. Meskipun demikian, tantangan seperti keterbatasan sumber daya dan kurangnya pemahaman tentang implementasi Kurikulum Merdeka dalam konteks PAK masih perlu diatasi. Secara keseluruhan, penerapan Kurikulum Merdeka memiliki potensi besar dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PAK, dengan catatan adanya pelatihan dan pendampingan yang memadai bagi guru.]]>
<![CDATA[TEKNOLOGI DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN PAK DI LINGKUP SMA ]]>
<![CDATA[Ferdy Prianto Simbolon]]>;
<![CDATA[Ordekoria Saragih]]>
<![CDATA[ JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA Vol 3 No 1 (2025): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[Kampus Akademik Publiser ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61722/jipm.v3i`1.690
<![CDATA[Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) yang pesat dalam beberapa dekade terakhir memberikan dampak signifikan terhadap berbagai bidang, termasuk dalam dunia pendidikan. Waktu tidak menjadi masalah terhadap pendidikan jika menggunakan teknologi sebagai suatau kunci dalam menjalankan peran penting bagi pendidikan pada saat ini. Bahkan bisa di katakan materi di luar negeri dapat di ajarkan dalam perkampungan sekalipun karena mudahnya untuk mengakses semua bidang pendidikan tersebut. Salah satu aspek yang sangat dipengaruhi adalah cara pembelajaran yang dilakukan, tidak terkecuali dalam pembelajaran Pendidikan Agama Kristen (PAK) di tingkat SMA. Teknologi telah memperkenalkan berbagai media dan platform baru yang dapat digunakan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, membuatnya lebih menarik, dan mendukung pembelajaran yang lebih efektif. Dalam penulisan artikel ini, Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus untuk menganalisis. Artikel ini bertujuan untuk membahas penerapan teknologi dalam pembelajaran PAK di SMA, mengidentifikasi teknologi yang sering digunakan, serta manfaat dan tantangan yang dihadapi dalam implementasinya. Pembahasan ini menggarisbawahi pentingnya pemanfaatan teknologi untuk mendukung pengajaran yang berbasis pada nilai-nilai Kristen serta mengoptimalkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran.]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA SISWI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ]]>
<![CDATA[Ferdianto Hutagalung]]>;
<![CDATA[Ordekoria Saragih]]>
<![CDATA[ JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA Vol 3 No 1 (2025): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[Kampus Akademik Publiser ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61722/jipm.v3i`1.691
<![CDATA[Penelitian ini membahas implementasi Pendidikan Agama Kristen (PAK) dan Budi Pekerti dalam pembentukan karakter siswa sekolah menengah pertama. Karakter siswa memiliki peran penting dalam membentuk generasi muda yang bermoral, bertanggung jawab, dan beriman kepada Tuhan. Melalui pendekatan kualitatif, penelitian ini mengeksplorasi pengaruh PAK dalam menanamkan nilai-nilai moral, sikap, dan keterampilan berbasis iman Kristen. Hasil analisis menunjukkan bahwa PAK memiliki kontribusi signifikan dalam membangun karakter siswa melalui pembelajaran berbasis nilai-nilai Alkitab dan peran guru sebagai teladan. Tantangan utama dalam implementasi ini meliputi kurangnya sinergi antara keluarga dan sekolah serta dampak negatif perkembangan teknologi. Dengan sinergi yang baik antara PAK dan Budi Pekerti, siswa siswi sekolah menengah pertama diharapkan mampu menginternalisasi nilai-nilai Kristen dalam kehidupan sehari-hari, sehingga menjadi individu yang bermartabat, tangguh, dan memiliki integritas.]]>
<![CDATA[PENGARUH MEDIA SOSIAL DALAM PENINGKATAN MAHARAH KALAM MAHASISWA SEMESTER 5 PENDIDIKAN BAHASA ARAB ]]>
<![CDATA[Hidayah, Aidah Rahmah Hidayah]]>;
<![CDATA[Muhamad Rizki Sahriya Ramadan]]>;
<![CDATA[Shafa Salsabil Afifah]]>;
<![CDATA[Wahyu Hidayat]]>
<![CDATA[ JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA Vol 3 No 1 (2025): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[Kampus Akademik Publiser ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61722/jipm.v3i`1.692
<![CDATA[This study aims to explore the effect of social media use on improving students' maharah kalam (speaking ability) in Arabic. The approach used is descriptive quantitative with data collection through surveys, questionnaires, semistructured interviews, and observations. The research subjects consisted of 5th semester students of the Arabic Language Study Program who actively use various social media platforms such as YouTube, Instagram, and WhatsApp to learn and practice Arabic. The results show that students who regularly interact with Arabic content on these platforms experience significant improvements in the aspects of pronunciation, vocabulary enrichment, and increased confidence in speaking. YouTube provides access to mimic correct pronunciation through learning videos, while Instagram and TikTok introduce vocabulary and expressions used in everyday social contexts. WhatsApp allows students to practice live conversations in Arabic, both through text and voice messages. The findings show that social media is not only a means of entertainment, but can also be an effective tool to improve Arabic speaking skills in a more natural, contextual and interactive way. This research provides insights into how social media platforms can be optimally utilized in language learning.]]>
<![CDATA[Pengaruh Sistem Informasi Manajemen Terhadap Pengambilan Keputusan Berbasis Data di Lembaga Pendidikan Nonformal ]]>
<![CDATA[Nadhifa Salsabilla Bakris]]>;
<![CDATA[Muhammad Irwan Padli Nasution]]>
<![CDATA[ JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA Vol 3 No 1 (2025): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[Kampus Akademik Publiser ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61722/jipm.v3i`1.693
<![CDATA[In the digital era, efficient and effective data management is key for non-formal education institutions, especially kindergartens. This research explores the influence of Management Information Systems (MIS) on data-driven decision-making, which is essential for improving the quality of education. Using a qualitative approach, data was collected through a literature review that included books and scientific articles. The results show that SIM implementation enables managers to collect, store and analyse student data more systematically, increasing transparency and supporting better planning of learning programmes. However, challenges such as limited understanding of technology among staff and resource constraints were also identified. Overall, SIM has a significant impact on operational efficiency and decision-making in kindergartens, providing opportunities to improve the quality of education in the future]]>
