Journal of Innovative and Creativity
Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality education, management, and education technology. Papers which contain in-depth critical literature reviews of research on specific educational topics are also welcomed.
Articles
2,551 Documents
Search results for
, issue
"Vol. 5 No. 2 (2025)"
:
2,551 Documents
clear
<![CDATA[Pengembangan Evaluasi Pembelajaran Berbasis Screen Projectored Test ]]>
<![CDATA[Mutmainnah Mutmainnah]]>
<![CDATA[ Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/joecy.v5i2.942
<![CDATA[Evaluasi pembelajaran berbasis screen projectored test menggunakan media proyektor seperti LCD ataupun TV merupakan sebuah inovasi yang dinilai efektif dalam proses evaluasi pembelajaran, khususnya pada materi geomorfologi dalam pelajaran geografi. Metode inimemanfaatkan teknologi untuk menampilkan berbagai jenis soal yang menyesuaikan terhadap materi evaluasi seperti soal yang menyajikan audio ataupun visual kepada seluruh siswa di kelas, sehingga memudahkan pemahaman materi sekaligus meningkatkan interaksi dan diskusiantar siswa dan guru selama proses evaluasi. Pendekatan evaluasi yang digunakan adalah pendekatan sistem yang mencakup berbagai komponen penilaian mulai dari kebutuhan, input, proses, hingga produk akhir berupa hasil nilai dan pengembangan sikap siswa secaramenyeluruh. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa metode ini tidak hanya memungkinkan efisiensi waktu dan kemudahan pelaksanaan evaluasi, tetapi juga mampu mendorong siswa untuk berpikir kritis dan kreatif dalam memahami materi yang dievaluasikan dalam tes. Meski demikian, penerapan metode ini menghadapi sejumlah kendala seperti keterbatasan infrastruktur teknologi dan kesiapan guru dalam menggunakan perangkat proyektor, sehingga dukungan teknis dan pelatihan menjadi hal penting untuk memastikan efektivitas pelaksanaan. Dengan perencanaan yang matang dan dukungan teknologi memadai, evaluasi pembelajaran berbasis screen projectored test dapat menjadi strategi evaluasi yang relevan dan implementatif di era digital saat ini.]]>
<![CDATA[Analisis Pengaruh Keterlambatan Pendidikan Formal terhadap Kemampuan Sosial dan Prestasi Belajar Anak di Panti Asuhan Al Hijrah Kabupaten Bone Sulawesi Selatan ]]>
<![CDATA[Mutmainnah Mutmainnah]]>
<![CDATA[ Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/joecy.v5i2.943
<![CDATA[Keterlambatan anak-anak panti asuhan dalam memulai pendidikan formal berdampak serius terhadap perkembangan mereka secara menyeluruh. Anak-anak yang tidak mengenyam pendidikan sejak usia dini cenderung mengalami hambatan dalam aspek kognitif, sosial, emosional, hingga akademik. Mereka rentan merasa rendah diri, kesulitan berinteraksi sosial, sertatertinggal dalam kemampuan dasar seperti membaca, menulis, dan berhitung. Di Panti Asuhan Al Hijrah, persoalan ini menjadi tantangan utama dalam mengasuh dan mendidik anak-anak. Keterbatasan ekonomi, kurangnya dukungan lingkungan, dan minimnya pemahaman akan pentingnya pendidikan sejak dini menjadi faktor penyebab yang saling berkaitan. Tanpa penanganan yang tepat, keterlambatan ini berpotensi memperluas ketimpangan sosial dan menghambat masa depan anak-anak asuh. Oleh karena itu, pendekatan pendidikan yang inklusif, empatik, dan kolaboratif sangat diperlukan untuk membangkitkan kembali semangat belajar serta mengoptimalkan potensi yang dimilikinya.]]>
<![CDATA[Hubungan Displin Belajar Dengan Prestasi Belajar Siswa SMP Negeri 21 Padang ]]>
<![CDATA[Desep Pria Pandri]]>;
<![CDATA[Famahato Lase]]>
<![CDATA[ Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/joecy.v5i2.945
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara disiplin belajar dengan prestasi belajar siswa di tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 21 Padang. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya peran disiplin belajar sebagai salah satu faktor penentu keberhasilan akademik siswa. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di salah satu SMP Negeri 21 di kota Padang, dengan sampel sebanyak 100 siswa yang dipilih secara acak. Data dikumpulkan melalui kuesioner disiplin belajar dan dokumentasi nilai rapor sebagai indikator prestasi belajar. Hasil analisis data menggunakan teknik korelasi Pearson menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara disiplin belajar dan prestasi belajar siswa, dengan nilai koefisien korelasi sebesar r = 0,65 dan signifikansi p < 0,05. Hal ini mengindikasikan bahwa semakin tinggi disiplin belajar siswa, maka semakin tinggi pula prestasi belajar yang dicapai. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peningkatan disiplin belajar perlu menjadi perhatian penting bagi guru dan orang tua dalam upaya meningkatkan prestasi akademik siswa.]]>
<![CDATA[Persepsi Mahasiswa Jurusan Matematika Pada Kelas Kimia Umum Terhadap Manfaat Jamu Bagi Kesehatan ]]>
<![CDATA[Dimas Ridho]]>;
<![CDATA[Tita Juwitaningsih]]>;
<![CDATA[Brilyant Alvindo Sihombing]]>;
<![CDATA[Fithrah Amalia Sirait]]>;
<![CDATA[Devita Syahputri]]>;
<![CDATA[Dinda Rizky]]>;
<![CDATA[Siti Aisyah Lubis]]>
<![CDATA[ Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/joecy.v5i2.946
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi mahasiswa jurusan matematika pada kelas kimia umum terhadap manfaat jamu bagi kesehatan di Universitas Negeri Medan (UNIMED). Penelitian deskriptif kuantitatif ini melibatkan 40 responden mahasiswa matematika yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner yang terdiri dari 20 pernyataan mencakup aspek pengetahuan (12 item), kepedulian lingkungan (4 item), dan psikomotor (4 item). Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas mahasiswa matematika (76,5%) memiliki persepsi positif terhadap manfaat jamu bagi kesehatan, dengan nilai reliabilitas kuesioner sangat tinggi (Cronbach's Alpha = 0,9053). Dari 20 item pernyataan, 17 item (85%) dinyatakan valid dengan nilai korelasi (r) > 0,3 dan p-value < 0,05. Dimensi kognitif menunjukkan reliabilitas tinggi (α = 0,8673), dimensi afektif dapat diterima (α = 0,7620), dan dimensi perilaku tinggi (α = 0,8066). Namun, terdapat kesenjangan antara persepsi positif dengan perilaku aktual mengonsumsi jamu secara rutin. Penelitian ini merekomendasikan penguatan edukasi tentang jamu sebagai warisan budaya dan alternatif kesehatan di kalangan mahasiswa, serta perlunya penelitian lanjutan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku konsumsi jamu.]]>
<![CDATA[Optimalisasi Peran Manajemen Pendidik dalam Meningkatkan Inovasi Pembelajaran ]]>
<![CDATA[Siti Aimah]]>;
<![CDATA[Ahmad Dzofron]]>;
<![CDATA[Ahmad Dzofron Abiyyu Tsaqib Muhes]]>
<![CDATA[ Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/joecy.v5i2.947
<![CDATA[Manajemen pendidik memiliki peran krusial dalam menciptakan lingkungan belajar yang inovatif dan efektif guna meningkatkan kualitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalkan peran manajemen pendidik dalam meningkatkan inovasi pembelajaran. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis studi kasus di Sekolah Menengah Terpadu Darussalam Tulungagung yang mempunyai keunikan dalam penglolaan inovasi pembelajaran. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara mendalam dan studi dokumentasi guna memperoleh informasi yang komprehensif terkait strategi manajemen pendidik dalam mengelola lingkungan belajar. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran manajemen pendidik masih didominasi oleh tugas administratif yang mengurangi waktu dan energi untuk mendorong inovasi pembelajaran. Selain itu, ketergantungan inovasi pada arahan kepala sekolah dan keterbatasan pelatihan inovatif bagi guru menjadi hambatan signifikan. Namun, melalui penerapan strategi partisipatif dan peningkatan kolaborasi antar guru, manajemen pendidik mampu menciptakan iklim kerja yang lebih kondusif bagi lahirnya inovasi pembelajaran. Kontribusi penelitian ini terletak pada penyediaan model pengelolaan manajemen pendidikan yang adaptif dan partisipatif, sekaligus menjadi referensi praktis bagi sekolah menengah dalam mengembangkan inovasi pembelajaran secara berkelanjutan. Kata kunci: Peran, Manajemen Pendidik, Inovasi Pembelajaran]]>
<![CDATA[The Effect Of Alternative Relaxation Aromatherapy On Labour Pain ]]>
<![CDATA[Hetty A Panggabean]]>;
<![CDATA[Juana Linda Simbolon]]>;
<![CDATA[Emilia Silvana Sitompul]]>
<![CDATA[ Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/joecy.v5i2.949
<![CDATA[Childbirth is a natural process and every mother has the right to receive safe and satisfactory services. Pain, anxiety and fatigue accumulate during labor, causing increased release of catecholamine and steroid hormones that result in decreased uterine contractions, reduced blood flow and oxygen to the uterus, resulting in uterine ischemia which results in increased pain impulses. Midwives need to develop strategies in this regard. Lemon aromatherapy contains limonene compounds that can inhibit the prostaglandin system. The scent of lemon can stimulate endorphins that function as pain relievers and make mothers happy. This study aimed to examine the impact was to analyze the effect of aromatherapy on labor pain with experimental pre and post test and control group design research types. The number of samples in this study was 34 mothers in labor consisting of 17 intervention groups and 17 control groups. This study used the Mann-Whitney test to analyze with a 95% confidence level. The results of this study showed a significant difference in pain levels in mothers who received aromatherapy and did not receive aromatherapy: p value 0.006 <0.05. Conclusion: There is an effect of aromatherapy on the level of pain in the first stage of labor in the active phase. Suggestion: Providing lemon aromatherapy to mothers in labor can be an option to reduce pain levels. This can also develop non-pharmacological therapeutic midwifery care.]]>
<![CDATA[Revitalisasi Pendidikan Karakter di Pedesaan Melalui Pembelajaran Islam Luar Sekolah ]]>
<![CDATA[Ainur Rofiq]]>;
<![CDATA[Ahmad Dzofron Abiyyu Tsaqib Muhes]]>;
<![CDATA[Denny Bhekti]]>
<![CDATA[ Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/joecy.v5i2.950
<![CDATA[Pendidikan Islam memiliki peran sentral dalam kehidupan, karena berfungsi sebagai dasar dalam membentuk karakter anak yang baik sejak usia dini.Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi sejauh mana pendidikan Islam luar sekolah berkontribusi dalam pembentukan karakter anak di lingkungan pedesaan. Fokus utama penelitian ini adalah untuk meneliti peran pendidikan Islam nonformal, seperti TPQ, dan madrasah diniyyah dalam membentuk perilaku positif di pedesaan. Penelitian ini dilakukan di Desa Gedangan, Kecamatan Campurdarat, Kabupaten Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. di mana data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi dengan model interaktif Miles dan Huberman. Teknik pengumpulan data melibatkan partisipasi pengelola pendidikan Islam luar sekolah, orang tua, serta anak-anak yang terlibat dalam kegiatan tersebut. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis tematik untuk mengidentifikasi pola dan tema yang muncul. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan Islam luar sekolah di pedesaan berperan signifikan dalam pembentukan karakter anak, terutama dalam aspek moral, sosial, dan agama, meskipun ada tantangan seperti keterbatasan sumber daya dan pengaruh lingkungan yang memengaruhi efektivitasnya. Penelitian ini memberikan rekomendasi untuk peningkatan kualitas pendidikan Islam luar sekolah di pedesaan sebagai salah satu strategi dalam membentuk karakter anak.]]>
<![CDATA[Menakar Mutu dan Kesetaraan dalam Urgensi Standarisasi Penilaian Hasil Belajar ]]>
<![CDATA[M. Imam Khaudli]]>;
<![CDATA[Ahmad Dzofron Abiyyu Tsaqib Muhes]]>
<![CDATA[ Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/joecy.v5i2.951
<![CDATA[ Dalam konteks upaya peningkatan kualitas dan pemerataan pendidikan, penilaian hasil belajar yang terstandar menjadi komponen krusial yang perlu mendapat perhatian khusus. Ketidakterpaduan sistem penilaian antar sekolah sering kali menjadi sumber ketimpangan dalam pengukuran capaian belajar siswa. Hal ini tidak hanya berdampak pada mutu pendidikan, tetapi juga mencerminkan ketidaksetaraan akses terhadap standar evaluasi yang adil dan objektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji urgensi dan peran standarisasi penilaian hasil belajar dalam memastikan keadilan dan kualitas pendidikan. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi kasus di Sekolah Menengah Terpadu Darussalam. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan guru dan kepala sekolah, observasi proses penilaian, serta analisis dokumen kebijakan dan hasil penilaian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketidakterpaduan sistem penilaian antarsekolah menyebabkan perbedaan signifikan dalam pengukuran capaian belajar siswa yang berimplikasi pada ketimpangan mutu pendidikan. Standarisasi penilaian diidentifikasi sebagai solusi strategis yang dapat menyelaraskan kriteria evaluasi, meningkatkan akuntabilitas, dan mendukung kebijakan pendidikan yang berkeadilan. Kontribusi penelitian ini adalah memberikan rekomendasi berbasis data untuk pengembangan kebijakan penilaian nasional yang lebih terintegrasi dan efektif. Temuan ini diharapkan dapat menjadi landasan dalam meningkatkan sistem evaluasi pembelajaran sehingga tercipta standar penilaian yang adil, valid, dan berkelanjutan di Indonesia.]]>
<![CDATA[Peran Motivasi Kerja dalam Meningkatkan Kinerja Karyawan ]]>
<![CDATA[Dicky Hikam Azzuhdi]]>;
<![CDATA[Putri Nur Shovia]]>;
<![CDATA[Sentot Imam Wahjono]]>
<![CDATA[ Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/joecy.v5i2.952
<![CDATA[Motivasi merupakan faktor penting dalam pengelolaan sumber daya manusia, khususnya dalam upaya peningkatan kinerja karyawan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran dan pengaruh motivasi terhadap peningkatan kinerja karyawan di lingkungan organisasi. Motivasi yang diberikan secara tepat dan berkesinambungan diyakini mampu mendorong semangat kerja, meningkatkan produktivitas, serta menciptakan kepuasan kerja yang lebih tinggi. Dalam konteks ini, motivasi baik intrinsik maupun ekstrinsik berperan sebagai pendorong utama yang memengaruhi perilaku dan etos kerja karyawan. Hasil studi menunjukkan bahwa semakin tinggi tingkat motivasi yang diberikan, maka semakin signifikan peningkatan kinerja yang dicapai oleh karyawan. Temuan ini menekankan pentingnya strategi manajerial dalam membangun sistem motivasi yang efektif guna mendukung pencapaian tujuan organisasi secara optimal.]]>
<![CDATA[Bentuk Harga Diri pada Remaja Pasca Kematian Ayah ]]>
<![CDATA[Wan Mariah]]>
<![CDATA[ Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/joecy.v5i2.953
<![CDATA[Remaja merupakan masa transisi perkembangan antara masa kanak-kanak dan masa dewasa yang pada umumnya dimulai usia 12 tahun dan berakhir pada usia 20 tahun. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran harga diri pada remaja pasca kematian ayah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi dan wawancara. Subjek dalam penelitian ini merupakan dua remaja yang berstatus mahasiswa yang berdomisili di Kota Pekanbaru yang digunakan berdasarkan prosedur purposive sampling. Hasil dari penelitian yang dilakukan menunjsukkan bahwa kedua informan memiliki harga diri yang positif maupun negative berdasarkan aspek-aspek harga diri. Adapun aspek harga diri dari kedua informan dapat dilihat dari aspek keberartian yang mana informan menjadi pribadi pesimis. Pada aspek kebajikan informan menjadi pribadi yang sulit mengekspresikan perasaan nya kepada orang lain, dan informan menjadi sulit mengendalikan diri. Pada aspek kekuasan informan merupakan pribadi yang pandai dalam bergaul. Pada aspek keberartian kedua informan memiliki penilaian bahwa ketika menghadapi masalah diselesaikan dengan cara menyendiri, dan informan mencari ketenangan dengan mengkonsumsi obat terlarang. Pada aspek kemampuan informan ada yang merasa bahwa kesuksesan merupakan target utama dalam kehidupannya, dan informan kedua merasa bahwa sulit untuk menentukan masa depannya sendiri karena tidak diberikan kebebasan]]>
