cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Arif Fiandi
Contact Email
intelekcendikiawannusantara@gmail.com
Phone
+6285274823488
Journal Mail Official
ariffiandi03@gmail.com
Editorial Address
Jorong Nyiur, AGAM, Sumatera Barat
Location
Kab. agam,
Sumatera barat
INDONESIA
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara
Published by PT Intelek Cendikiawan Nusantara
ISSN : -     EISSN : 30464560     DOI : -
Core Subject : Education,
Other
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara (JICN) adalah Jurnal Multi Disiplin Semua Bidang Ilmu sebuah publikasi yang melayani sebagai wadah bagi penelitian interdisipliner dan kolaboratif di berbagai bidang ilmu. Jurnal ini memperoleh keunggulan dengan mencakup berbagai disiplin ilmu, seperti ilmu sosial, hukum, pertanian, pendidikan, ekonomi, manajemen, sejarah, komputer, kesehatan, sains alam, ilmu sosial, bahasa, humaniora, dan ilmu lainnya.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 2,727 Documents
 125   126   127   128   129 
PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER DISIPLIN ANAK DI LINGKUNGAN KELUARGA Khomsatun Nissa; Ayu Dwi Ananda
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 2 (2025): APRIL - MEI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan merupakan suatu media yang paling jitu dalam mengembangkan potensi dan membentuk karakter anak baik berupa keterampilan maupun wawasan. Oleh karena itu pendidikan secara terus menerus dibangun dan dikembangkan agar dari proses pelaksanaannya menghasilkan generasi yang diharapkan. Teknik pengumpulan  data yang digunakan dalam penelitian ini Teknik Observasi atau Pengamatan dan Wawancara. Peranan orang tua merupakan sarana yang sangat berperan dalam menanamkan moral pada anak, dengan membimbing dan pengasuhan orang tua dapat membentuk moral anak dalam bersikap sopan santun, menghormati, disiplin, rajin belajar. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan pengaruh pola asuh orang tua dalam pembentukan karakter disiplin pada anak dalam lingkungan keluarga sangat berperan penting dalam menumbuhkan perkembangan karakter anak, yang diharapkan akan berperilaku positif dalam kehidupan sehari-hari.
ANALISIS PERAN ORANG TUA DI DALAM USAHA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR ANAK Sabila Fatun Nisa; Faradita Br Ginting
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 2 (2025): APRIL - MEI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peran orang tua dalam pendidikan anak memiliki pengaruh yang signifikan terhadap motivasi dan prestasi belajar. Dukungan orang tua dalam bentuk bimbingan, perhatian, serta penyediaan fasilitas belajar yang memadai dapat meningkatkan semangat anak dalam menuntut ilmu. Keterlibatan orang tua dalam mendukung proses belajar anak serta dampaknya terhadap motivasi dan prestasi akademik. Keterlibatan orang tua yang aktif, seperti mendampingi anak belajar, memberikan penghargaan atas pencapaian, dan menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, memiliki korelasi positif dengan peningkatan motivasi serta prestasi akademik anak. Oleh karena itu, penting bagi orang tua untuk terus berperan aktif dalam pendidikan anak guna meningkatkan Motivasi dan prestasi belajar anak. Peran orang tua sangat penting dalam membentuk motivasi dan prestasi belajar anak. Tulisan ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana keterlibatan orang tua dalam mendukung proses belajar anak serta dampaknya terhadap motivasi dan prestasi akademik anak.
PENERAPAN LITERASI MEDIA DIGITAL TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA Nova Mei Devi; Nur Fadilah Ikhwany Pulungan
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 2 (2025): APRIL - MEI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan era digital telah membawa dampak besar pada berbagai aspek kehidupan, termasuk pendidikan. Pengaruh literasi media menjadi salah satu faktor yang mendukung minat belajar siswa. Hal tersebut dilakukan bertujuan untuk memotivasi dan mendorong siswa agar tetap aktif dalam proses belajar-mengajar, serta memberikan kebebasan bagi mereka untuk mengembangkan minat, bakat, kemampuan kognitif, dan keterampilan psikomotorik. Dengan adanya literasi media dapat membuat pembelajaran jadi menyenangkan , kreatif dan inovatif. Hal tersebut dapat memotivasi siswa dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar pada siswa agar dapat memahami, mengevaluasi, dan memanfaatkan media digital untuk kepentingan pembelajaran.
PEMETAAN KERAWANAN LONGSOR DI KAWASAN KECAMATAN SIBOLANGIT KABUPATEN DELI SERDANG Sahala Fransiskus Marbun; Jernih Margarethe; Grecia Margarethe; Juwita Maya Sari. S; Kalsa Sijabat; Stevanie Diva Marpaung
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 2 (2025): APRIL - MEI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tanah longsor adalah salah satu bencana alam yang kerap kali terjadi di Indonesia, terutama di daerah dengan kemiringan lereng yang tinggi, salah satunya di kecamatan sibolangit. Bencana Tanah longsor seringkali merugikan manusia, dan bencana longsor sendiri bukan hanya disebabkan oleh alam melainkan dari perbuatan manusia. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ciri-ciri wilayah yang rentan/rawan terhadap tanah longsor di kecamatan Sibolangit, dan untuk melakukan pemetaan melalui aplikasi SIG, supaya masyarakat tahu bagaimana ciri wilayah yang rentan terhadap longsor sehingga masyarakat dapat melakukan mitigasi sejak dini. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan mengumpulkan berbagai informasi dan fakta yang valid dan terpercaya melalui artikel, jurnal, buku, dan juga berita. Hasil penelitian menunjukkan ciri-ciri wilayah yang rawan longsor di kecamatan Sibolangit adalah kemiringan lereng yang tinggi, jenis tanah yang mudah mengalami pelapukan, dan jenis batuan yang lunak.
Implementasi Pendidikan Pancasila dalam Membangun Kepemimpinan dan Karakter Peserta Didik di UPT SD Negeri 2 Sukoharjo III Niaratus Sholeha; Fera Yulinda; Cinta Pratama Wijayanti
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 2 (2025): APRIL - MEI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi pendidikan Pancasila dalam membangun kepemimpinan dan karakter siswa di UPT SD Negeri 2 Sukoharjo III. Pendidikan Pancasila memainkan peran strategis dalam menanamkan nilai-nilai moral, etika, dan kepemimpinan sejak dini, sebagai landasan dalam membentuk generasi yang berintegritas dan bertanggung jawab. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan siswa, guru, dan kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai Pancasila telah diintegrasikan ke dalam proses pembelajaran dan aktivitas ekstrakurikuler. Sekolah tidak hanya menekankan pencapaian akademik, tetapi juga penguatan karakter melalui praktik langsung nilai-nilai Pancasila seperti gotong royong, tanggung jawab, dan keadilan sosial. Melalui pendekatan kontekstual dan aplikatif, siswa mampu menginternalisasi nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari. Temuan ini menunjukkan bahwa implementasi pendidikan Pancasila secara konsisten mampu membentuk kepemimpinan dan karakter siswa, serta memperkuat daya tahan mereka dalam menghadapi tantangan globalisasi dan dinamika sosial yang kompleks.
Pengaruh Pendekatan Psikologis Terhadap Efektivitas Dakwah di Kalangan Milenial Muhammad Saffah Abha
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 2 (2025): APRIL - MEI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Psychological approaches play an important role in increasing the effectiveness of da’wah, especially among millennials who have special characteristics such as dynamism, technological tendencies, and the need for a relevant approach. This study aims to analyze how psychological strategies used can influence the acceptance of da’wah among the millennial generation. Using descriptive and qualitative methods, this study identifies elements such as empathy, effective communication, and the use of digital media as keys to the success of da’wah. The results of the study indicate that an adaptive psychological approach can increase millennial involvement and enthusiasm for da’wah messages.
HUBUNGAN ANTARA BIMBINGAN DAN PERHATIAN TERHADAPTANGGUNG JAWAB BELAJAR ANAK Syafiatul Husna; Suci Indah Sari
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 2 (2025): APRIL - MEI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tanggung jawab siswa saat ini masih rendah dalam belajar baik di rumah maupun sekolah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh bimbingan belajar orang tua terhadap tanggung jawab belajar siswa kelas V di SD Negeri Limbangan 01 Losari Brebes; pengaruh motivasi belajar siswa terhadap tanggung jawab belajar siswa kelas V di SD Negeri Limbangan 01 Losari Brebes; dan pengaruh bimbingan belajar orang tua dan motivasi belajar siswa terhadap tanggung jawab belajar siswa kelas V di SD Negeri Limbangan 01 Losari Brebes. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan jenis penelitian explanatory research melalui penelitian asosiatif, Data diperoleh dengan menggunakan a) kuesioner berupa daftar pertanyaan secara tertulis yang kemudian dibagikan kepada responden untuk diisi, b) dokumen primer berupa jawaban hasil angket dari responden, c) studi kepustakaan yang berasal dari beberapa literature serta bacaan lain yang mendukung. Teknik analisis data menggunakan bantuan aplikasi SPSS versi 25. Hasil penelitian ini diketahui nilai koefisien korelasi R sebesar 0.623 menyatakan besarnya kontribusi variable independen bimbingan belajar orang tua (X1) dan motivasi belajar siswa (X2) sebesar 62.30% dalam menerangkan variabilitas variabel dependen tanggung jawab belajar siswa (Y) di SD Negeri Limbangan 01 Losari Brebes
IMPLEMENTASI INTEGRASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS SAINS DI ERA SOCIETY 5.0 Aulia Nurrohmah; Salsabila Yumna
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 2 (2025): APRIL - MEI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Islam adalah komponen penting dalam kehidupan umat Islam. Seiring dengan perkembangan zaman, pendidikan Islam telah disesuaikan untuk memenuhi kebutuhan masyarakat modern.  Salah satu komponen utama perubahan ini adalah teknologi.  Teknologi di era revolusi industri sangat memengaruhi keberadaan pendidikan Islam.  Saat kita memasuki masa sulit ini, pendidikan Islam harus lebih menyadari tanda-tanda perubahan sosial di masyarakat.  Pendidikan Islam harus siap untuk mengalami transformasi jika ingin berkembang, salah satunya dengan membangunn pendidikan islam agar selaras dan mampu mengikuti kemajuan sains dan teknologi. Jika pendidikan Islam tetap menggunakan metode dan praktik kuno dan terisolasi dari kemajuan dunia, ia akan semakin terpuruk dan ketinggalan zaman. Kualitas atau mutu menjadi suatu keharusan dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, dalam pengembangan banyak model yang ditawarkan oleh berbagai pakar pendidikan, salah satunya adalah integrasi sains dan agama dalam proses pembelajaran, pembelajaran pendidikan agama Islam harus mampu mentransformasikan apa yang masih kognitif menjadi makna dan nilai serta harus terinternalisasi dalam diri peserta didik. Tujuan dari artikel ini membahas integrasi pendidikan agama Islam dengan sains dan teknologi di era society 5.0 yang  diharapkan impelementasi pembelajaran yang dilaksanakan menjadi lebih bermakna dan mudah dipahami. Sehingga tujuan pendidikan agama Islam dalam mengarahkan peserta didik untuk mengenal, memahami, menghayati, hingga mengimani, bertaqwa, dan berakhlak mulia dalam mengamalkan ajaran agama Islam dari sumber utamanya yaitu kitab suci Al- Quran dan Al- Hadits, melalui kegiatan bimbingan pengajaran, latihan, serta penggunaan pengalaman dapat terlaksana. Society 5.0 adalah konsep society yang mengaplikasikan dan menyeimbangkan penggunaan inovasi dalam kehidupan sehari-hari, termasuk dalam pembelajaran agama islam berbasis sains untuk menciptakan akses di ruang virtual dan ruang fisik untuk mengatasi masalah sosial dan menciptakan individu yang super cerdas.
Pengembangan Video Pembelajaran Animasi Berbasis Role playing pada tema Keluargaku Subtema Profesi pada Anak Kelompok B Taman Kanak-Kanak AN-NADWA BINJAI Nova Kemala Syahputri; Yustina Andra
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 2 (2025): APRIL - MEI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran pada anak usia dini banyak memakai metode-metode yang sesuai dengan kebutuhan yang di inginkan oleh Lembaga pendidik. Model pembelajaran berbasisi role playing.  Video animasi ini dirancang untuk membantu anak-anak memahami berbagai profesi yang ada dalam kehidupan sehari-hari melalui peran yang dimainkan dalam situasi yang relevan dan menyenangkan. Model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Penelitian ini melibatkan beberapa tahap, yakni analisis kebutuhan, desain storyboard, produksi video animasi, dan evaluasi oleh ahli materi dan media serta uji coba pada kelompok sasaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video pembelajaran animasi berbasis role playing dapat meningkatkan pemahaman anak-anak terhadap berbagai profesi serta memberikan pengalaman belajar yang interaktif dan menyenangkan. Disarankan untuk mengembangkan lebih lanjut video pembelajaran animasi ini dengan memperkaya konten serta memperhatikan aspek teknis produksi agar dapat digunakan secara lebih luas di berbagai lembaga pendidikan anak usia dini.
PENGARUH FASILITAS DAN MINAT BELAJAR TERHADAP SISWA/I Siti Zahara; Shofy Widya Sari
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 2 (2025): APRIL - MEI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengaruh Fasilitas Belajar terhadap Minat Belajar Siswa di Madrasah mengalami penurunan yang signifikan. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kenyataan bahwa masih banyak siswa yang kurang bersemangat dalam mengerjakan soal dan kurang memperhatikan dalam proses pembelajaran, kurang berkonsentrasi dalam menanggapi penjelasan guru, serta masih banyak siswa yang merasa bosan dalam mengikuti proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh yang signifikan antara fasilitas belajar terhadap minat belajar siswa pada pelajaran sekolah madrasah. Penelitian ini terdiri dari 2 variabel yaitu variabel bebas berupa fasilitas belajar dan variabel terikat minat belajar siswa pada pelajaran, penelitian ini merupakan penelitian survei dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa jurusan IPS pada mata pelajaran di Madrasah. Dalam dunia pendidikan, kelengkapan fasilitas belajar dan minat belajar siswa memegang peranan penting dalam menentukan prestasi belajar siswa. Akan tetapi pada mata pelajaran APLPIG siswa sering kali merasa bosan dan kurang memperhatikan pembelajaran sehingga mempengaruhi prestasi belajar siswa. Permasalahan tersebut didasari oleh minat belajar yang rendah dan kurangnya fasilitas belajar di sekolah maupun di rumah, khususnya fasilitas penunjang mata pelajaran APLPIG. Tujuan penelitian ini terdiri dari beberapa yaitu; (1) mengetahui hubungan kelengkapan fasilitas belajar dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran APLPIG. (2) mengetahui hubungan minat belajar dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran APLPIG. (3) mengetahui hubungan kelengkapan fasilitas belajar dan minat belajar dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran APLPIG. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 98 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik total sampling. Metode pengumpulan data menggunakan lembar observasi atau checklist, angket, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif persentase, analisis korelasi sederhana, dan analisis korelasi berganda. Hasil penelitian menunjukkan hasil, (1) terdapat hubungan positif dan signifikan antara kelengkapan sarana belajar dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran APLPIG dibuktikan dengan r hitung (0,859) > r tabel (0,1986), (2) terdapat hubungan positif dan signifikan antara minat belajar dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran APLPIG dibuktikan dengan r hitung (0,988) > r tabel (0,1986), (3) terdapat hubungan positif dan signifikan antara kelengkapan sarana belajar dan minat belajar dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran APLPIG dibuktikan dengan r hitung (0,989) > r tabel (0,1986) dan F hitung (2103,503) > F tabel (3,940) sebesar 38,9% sedangkan sisanya sebesar 61,1% dipengaruhi oleh faktor lain.

Page 127 of 273 | Total Record : 2727

 125   126   127   128   129 

Filter by Year

2024 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 6 (2025): Desember 2025 - Januari 2026 Vol. 2 No. 5 (2025): Oktober - November 2025 Vol. 2 No. 4 (2025): AGUSTUS - SEPTEMBER 2025 Vol. 2 No. 3 (2025): JUNI-JULI 2025 Vol. 2 No. 2 (2025): APRIL - MEI 2025 Vol. 2 No. 1 (2025): Februari - Maret 2025 Vol. 1 No. 6 (2024): Desember 2024 - Januari 2025 Vol. 1 No. 5 (2024): OKTOBER-NOVEMBER 2024 Vol. 1 No. 4 (2024): AGUSTUS - SEPTEMBER 2024 Vol. 1 No. 3 (2024): JUNI - JULI 2024 Vol. 1 No. 2 (2024): APRIL - MEI 2024 Vol. 1 No. 1 (2024): FEBRUARI - MARET 2024 More Issue