cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
DEDDY IBRAHIM RAUF
Contact Email
deddyibrahim09@gmail.com
Phone
+6285299931836
Journal Mail Official
deddyibrahim09@gmail.com
Editorial Address
Jl. Poros Majene No. 134 Layonga Desa Batulaya Kecamatan Tinambung Kabupaten Polewali Mandar
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
MAXIMAL
Published by PT. Maju Malaqbi Makkarana
ISSN : -     EISSN : 30310946     DOI : -
Core Subject : Economy, Humanities, Science, Agriculture,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance
MAXIMAL JOURNAL is accepts manuscripts of research results and study results that bring up scientific and actual ideas in the fields of Social, Political, Law, Economics, Culture, Technology, and Education both in Indonesian and English.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 242 Documents
 21   22   23   24   25 
Peran Pendidikan Islam dalam Menghadapi Era Post-Truth dan Penyebaran Informasi Digital Azil Hanifa Azzahra; Rosdialena Rosdialena
Maksimal Jurnal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Vol 3 No 5 (2026): Juni
Publisher : Maximal Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah melahirkan era post-truth yang ditandai dengan melemahnya peran fakta objektif dalam pembentukan opini publik dan meningkatnya dominasi emosi serta narasi viral dalam penyebaran informasi. Kondisi ini berdampak signifikan terhadap kehidupan sosial dan keagamaan masyarakat, termasuk dalam proses pemahaman ajaran Islam yang semakin dipengaruhi oleh media digital. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pendidikan Islam dalam menghadapi era post-truth dan penyebaran informasi digital, khususnya dalam membangun literasi digital, ketahanan moral, serta kemampuan berpikir kritis peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka melalui analisis terhadap berbagai literatur yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan Islam memiliki peran strategis dalam membangun kesadaran literasi digital melalui penguatan nilai tabayyun, internalisasi nilai-nilai akhlak, serta pengembangan kemampuan berpikir kritis dalam menyikapi informasi digital. Pendidikan Islam juga berkontribusi dalam membentuk ketahanan moral peserta didik melalui nilai kejujuran, amanah, toleransi, dan moderasi beragama. Dengan demikian, pendidikan Islam tidak hanya berfungsi sebagai sarana transfer pengetahuan agama, tetapi juga sebagai kekuatan transformasi sosial dalam menghadapi tantangan era post-truth.
Peran Keluarga dan Masyarakat dalam Pendidikan Islam dalam Membentuk Akhlak Anak Najmi Nawry; Rosdialena Rosdialena
Maksimal Jurnal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Vol 3 No 5 (2026): Juni
Publisher : Maximal Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas peran keluarga dan masyarakat dalam pendidikan Islam dalam membentuk akhlak anak. Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi pustaka dengan menelaah berbagai literatur yang relevan terkait pendidikan Islam, pembentukan akhlak, serta kontribusi lingkungan keluarga dan masyarakat. Hasil kajian menunjukkan bahwa keluarga memiliki peran fundamental sebagai lingkungan pendidikan pertama yang menanamkan nilai dasar akhlak melalui keteladanan, pembiasaan, dan pola asuh yang konsisten. Masyarakat berperan sebagai lingkungan sosial yang memperkuat dan memvalidasi nilai-nilai yang telah ditanamkan keluarga melalui interaksi sosial, norma, serta dukungan lembaga keagamaan dan sosial. Sinergi antara keluarga dan masyarakat menjadi faktor kunci dalam membentuk akhlak anak yang stabil dan sesuai nilai-nilai Islam. Tantangan era digital turut memengaruhi proses ini melalui arus informasi yang tidak terbatas sehingga diperlukan penguatan literasi digital berbasis nilai Islam. Kesimpulannya, keberhasilan pembentukan akhlak anak sangat ditentukan oleh kolaborasi yang harmonis antara keluarga dan masyarakat dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang konsisten dan kondusif.
Pendidikan Islam Sebagai Upaya Pencegahan Cyberbullying Di Kalangan Remaja Abdul Rahman Bintang; Rosdialena Rosdialena
Maksimal Jurnal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Vol 3 No 5 (2026): Juni
Publisher : Maximal Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Cyberbullying merupakan salah satu masalah serius yang banyak dialami remaja di era digital. Perilaku ini dilakukan melalui media digital dengan tujuan menyakiti, menghina, mempermalukan, atau mengintimidasi orang lain. Dampak cyberbullying tidak hanya memengaruhi kondisi psikologis korban, tetapi juga hubungan sosial, proses pendidikan, dan kesehatan mental remaja. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran Pendidikan Islam sebagai upaya pencegahan cyberbullying di kalangan remaja. Metode yang digunakan adalah studi pustaka (library research) dengan menganalisis berbagai sumber seperti Al-Qur’an, Hadis, kitab tafsir, buku, jurnal, dan literatur yang relevan dengan pendidikan Islam dan cyberbullying. Hasil penelitian menunjukkan bahwa cyberbullying dipengaruhi oleh berbagai faktor, seperti rendahnya kontrol diri, lemahnya empati, buruknya literasi digital, kurangnya pengawasan keluarga, dan lingkungan sekolah yang tidak mendukung. Pendidikan Islam memiliki peran penting dalam mencegah cyberbullying melalui pembentukan akhlak, adab digital, penguatan nilai tabayyun, empati, pengendalian diri, serta kerja sama antara sekolah dan keluarga. Q.S. Al-Hujurat ayat 11 menjadi landasan utama karena melarang perilaku menghina, mencela, dan memberi julukan buruk kepada orang lain. Oleh karena itu, Pendidikan Islam dapat menjadi pendekatan yang efektif dalam membangun karakter remaja agar lebih bijak, bertanggung jawab, dan beretika dalam menggunakan media digital.
Saat Rumah Menjadi Madrasah: Jalan Anak Menuju Akhlak Mulia Sejak Dini Yulia Dessani; Rosdialena Rosdialena
Maksimal Jurnal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Vol 3 No 5 (2026): Juni
Publisher : Maximal Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas peran rumah sebagai madrasah pertama dalam pembentukan akhlak anak sejak dini di tengah tantangan era digital. Fokus kajian diarahkan pada bagaimana lingkungan keluarga menjadi pusat internalisasi nilai-nilai moral melalui keteladanan orang tua, pembiasaan nilai-nilai Islami, komunikasi keluarga, serta pola pengasuhan yang efektif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi pustaka dengan menganalisis berbagai literatur yang relevan, seperti Al-Qur’an, hadis, buku pendidikan Islam, dan artikel ilmiah. Hasil kajian menunjukkan bahwa rumah memiliki posisi fundamental dalam membentuk karakter anak karena seluruh aktivitas keluarga menjadi media pembelajaran moral yang berkelanjutan. Keteladanan orang tua menjadi faktor dominan yang menentukan keberhasilan internalisasi nilai, sedangkan pembiasaan menjadikan nilai akhlak sebagai kebiasaan yang melekat dalam kehidupan sehari-hari. Komunikasi yang efektif dan pola pengasuhan yang seimbang memperkuat proses pendidikan moral anak secara lebih komprehensif. Di sisi lain, era digital menghadirkan tantangan berupa perubahan pola interaksi, paparan konten negatif, serta pergeseran otoritas nilai dari keluarga ke ruang virtual. Oleh karena itu, diperlukan strategi adaptif berupa literasi digital keluarga, penguatan interaksi emosional, serta pengawasan penggunaan teknologi agar fungsi rumah sebagai madrasah tetap optimal. Kesimpulannya, keberhasilan pembentukan akhlak anak sangat bergantung pada konsistensi peran keluarga dalam mengintegrasikan nilai-nilai Islam di tengah perkembangan teknologi modern.
Sistem Pengelolaan Arsip Dinamis Di Sekolah Dasar Negeri 001 Air Molek Kecamatan Pasir Penyu Kabupaten Indragiri Hulu Afrida Yanis
Maksimal Jurnal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Vol 3 No 5 (2026): Juni
Publisher : Maximal Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sistem pengelolaan arsip dinamis di SD Negeri 001 Air Molek Kecamatan Pasir Penyu Kabupaten Indragiri Hulu. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan arsip di sekolah ini telah menerapkan Standar Operasional Prosedur (SOP) dalam pengarsipan dokumen seperti ijazah, SKHU, surat keluar/masuk, dan slip gaji yang dikelompokkan berdasarkan jenisnya. Sekolah sudah memanfaatkan komputer dalam kegiatan pengarsipan, meskipun belum menggunakan aplikasi khusus. Teknologi dianggap membantu dan mempermudah pekerjaan arsiparis, serta belum ditemukan kendala berarti dalam pelaksanaannya. Penyimpanan arsip juga dilakukan pada perangkat penyimpanan lainnya, meskipun belum ada jadwal pengecekan arsip secara berkala. Proses penyusutan arsip dilakukan dengan cara memilah dan memusnahkan arsip yang tidak diperlukan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa sistem pengelolaan arsip dinamis di sekolah ini berjalan cukup baik, meskipun masih terdapat beberapa aspek yang perlu ditingkatkan, seperti penggunaan aplikasi manajemen arsip dan penjadwalan pemeriksaan arsip secara rutin.
Penerapan Layanan Bimbingan Individu dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa yang Kurang Mendapat Perhatian Orang Tua di SD Negeri 005 Palembang Abelia Riski R Ramadhani; Nabilla Syadena; Dina Saputri Dewi; Natali Amelia; Esytra Gofara; Suci Mawaddah; Sherly Ravika Balkis; Nisau Solehah; Gesna Joti; Martini Martini; Meyika Nurpajrin; Husnul Ariyanti; Saipul Bahri; Ary Abimayu; Hasan Adz Dzikri Akhmad; M Ichsan Effendi; Rury Rizhardi
Maksimal Jurnal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Vol 3 No 5 (2026): Juni
Publisher : Maximal Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurangnya perhatian orang tua merupakan salah satu faktor eksternal yang berpengaruh signifikan terhadap rendahnya motivasi belajar siswa sekolah dasar. Siswa yang kurang mendapat perhatian orang tua cenderung menunjukkan perilaku malas belajar, kurang fokus, tidak mengerjakan tugas, dan kurang percaya diri dalam mengikuti pembelajaran. Kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) ini bertujuan untuk menerapkan layanan bimbingan individu dalam meningkatkan motivasi belajar siswa yang kurang mendapat perhatian orang tua di SD Negeri 005 Palembang. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi observasi sekolah dan kelas, asistensi mengajar, praktik mandiri, serta pemberian layanan bimbingan yang terdiri atas bimbingan klasikal (4 kali), konseling individual (2 kali), dan bimbingan kelompok (1 kali) kepada siswa kelas IV dan V. Materi layanan mencakup pengertian motivasi belajar, pentingnya semangat belajar, cara meningkatkan motivasi belajar, serta pembentukan rasa percaya diri dan tanggung jawab. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penerapan layanan bimbingan individu memberikan perubahan positif pada siswa, meliputi peningkatan semangat belajar, keaktifan dalam pembelajaran, rasa percaya diri, dan tanggung jawab terhadap tugas sekolah.
Inovasi Pembelajaran Aljabar Linear Berbasis RStudio: Operasi Matriks dan Matriks Eselon Baris Tereduksi Desy Purwati; Naila Kamila Iffah Lubis; Dwika Ardani Fadillah; Cika Satrio Putri; Tri Andri Hutapea
Maksimal Jurnal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Vol 3 No 5 (2026): Juni
Publisher : Maximal Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pemanfaatan perangkat lunak RStudio dalam pembelajaran operasi matriks dan bentuk eselon baris tereduksi pada mata kuliah aljabar linear. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan studi implementasi. Data diperoleh melalui studi literatur serta implementasi langsung menggunakan RStudio yang mencakup operasi penjumlahan matriks, perkalian matriks, serta transformasi matriks ke bentuk eselon baris tereduksi dengan fungsi rref(). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan RStudio dapat membantu meningkatkan efisiensi dan ketepatan dalam proses perhitungan matriks dibandingkan metode manual. Selain itu, penggunaan perangkat lunak ini memudahkan mahasiswa dalam memahami konsep aljabar linear karena hasil komputasi dapat ditampilkan secara lebih sistematis dan terstruktur. Hal ini juga berkontribusi dalam mengurangi kesalahan perhitungan serta meningkatkan efektivitas pembelajaran. Dengan demikian, RStudio dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran yang mendukung pemahaman konsep operasi matriks dan bentuk eselon baris tereduksi pada pembelajaran aljabar linear di perguruan tinggi.
Destructive Leadership and Psychological Distress in Indonesian Multisector Companies: A Narrative Review Through the Lens of Psychological Safety Theory (2024–2026) Anang Setiawan
Maksimal Jurnal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Vol 3 No 5 (2026): Juni
Publisher : Maximal Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Destructive leadership is increasingly recognized as a workplace risk that can damage employee well-being, weaken voice behavior, and intensify psychological strain. In Indonesian multisector organizations, leadership-related harm is often discussed through adjacent constructs such as abusive supervision, toxic leadership, hostile leadership climate, and unfair managerial practices. This narrative review examines whether destructive leadership–psychological distress is a recurring phenomenon in Indonesian multisector companies during 2024–2026, and whether Psychological Safety Theory provides a credible explanation for this relationship. The review synthesizes open-access evidence from Indonesian studies and closely related international literature published during the target period, with emphasis on organizations in service, manufacturing, education, hospitality, and mixed-sector settings. Across the reviewed studies, destructive or psychologically unsafe leadership climates are consistently associated with work stress, anxiety, emotional exhaustion, burnout, reduced job satisfaction, lower performance, and withdrawal tendencies. The review finds that the destructive leadership–distress linkage is recurrent enough to warrant serious organizational concern, although direct Indonesian studies using the label “destructive leadership” remain limited. Instead, the strongest evidence appears through studies of toxic work culture, abusive leadership, unsupportive supervision, and low psychological safety. Psychological Safety Theory helps explain why destructive leadership produces distress: when employees do not feel safe to speak up, ask for help, admit mistakes, or challenge unfair treatment, they allocate more cognitive and emotional energy to self-protection than to task accomplishment. The review concludes that the theory remains applicable in Indonesian organizational contexts in 2026, especially when combined with social control perspectives that illuminate fear, silence, and compliance as mechanisms that intensify distress. The article ends with implications, limitations, and future research directions for scholars and practitioners.
Pendekatan dan Strategi Pendidikan Islam dalam Perspektif Hadis Mei Armisah Tumanggor; Azhariah Fatiah
Maksimal Jurnal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Vol 3 No 5 (2026): Juni
Publisher : Maximal Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Islam merupakan proses pembinaan dan pengembangan potensi peserta didik berdasarkan nilai-nilai ajaran Islam yang bersumber dari Al-Qur'an dan Hadis.Dalam pelaksanaannya, pendekatan dan strategi pendidikan memiliki peranan penting dalam mencapai tujuan pendidikan secara efektif dan efisien.penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep pendekatan dan strategi pendidikan Islam dalam perspektif hadis, mengidentifikasi berbagai bentuk pendekatan dan strategi yang digunakan Rasulullah SAW dalam mendidik umat, serta menganalisis relevansinya terhadap pengembangan pendidikan Islam di masa depan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kepustakaan (library research) dengan pendekatan kualitatif melalui analisis terhadap hadis-hadis yang berkaitan dengan pendidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa hadis-hadis Nabi SAW mengandung berbagai pendekatan pendidikan, seperti pendekatan pengalaman, pembiasaan, keteladanan, nasihat, dan dialog. Selain itu, terdapat berbagai strategi pendidikan yang diterapkan Rasulullah SAW, antara lain strategi keteladanan, pemberian motivasi, pembelajaran bertahap, diskusi, dan praktik langsung. Pendekatan dan strategi tersebut memiliki relevansi yang tinggi dengan perkembangan pendidikan kontemporer karena mampu membentuk peserta didik yang beriman, berilmu, berakhlak mulia, serta mampu menghadapi tantangan zaman. Diharapkan hasil penelitian ini dapat menjadi landasan bagi pengembangan metode dan strategi pendidikan Islam yang lebih efektif, terutama dalam membentuk generasi yang memiliki moralitas dan akhlak yang baik sesuai dengan ajaran Islam.
E-Performance Implementation in Improving Teacher Professionalism and The Effectiveness of Educational Management in Madrasah Ridwan Andi Mattoliang
Maksimal Jurnal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Vol 3 No 5 (2026): Juni
Publisher : Maximal Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

E-Kinerja is a digital platform developed by the National Civil Service Agency (BKN) to support the recording, monitoring, and evaluation of ASN performance. In education, particularly in madrasas, this system plays a role in improving teacher professionalism, accountability, and the effectiveness of school management. This article discusses the implementation of E-Kinerja, its benefits, and its contribution to madrasah administration and the implementation of the Independent Curriculum. The study results show that E-Kinerja provides accurate and real-time performance data to support decision-making and teacher competency development. However, network limitations, administrative burdens, and technical capabilities are obstacles, requiring improvements in infrastructure and digital literacy.

Page 24 of 25 | Total Record : 242

 21   22   23   24   25 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 5 (2026): Juni Vol 3 No 4 (2026): April Vol 3 No 3 (2026): Februari Vol 3 No 2 (2025): Desember Vol 3 No 1 (2025): Oktober Vol 2 No 6 (2025): Agustus Vol 2 No 5 (2025): Juni Vol 2 No 4 (2025): April Vol 2 No 3 (2025): Februari Vol 2 No 2 (2024): Desember Vol 2 No 1 (2024): Oktober Vol 1 No 6 (2024): Agustus Vol 1 No 5 (2024): Juni Vol 1 No 4 (2024): April Vol 1 No 3 (2024): Februari Vol 1 No 2 (2023): Desember Vol 1 No 1 (2023): Oktober More Issue