Jurnal Intelek Insan Cendikia
Jurnal Intelek Insan Cendikia (JIIC) adalah jurnal MULTI DISIPLIN ILMU. Jurnal ini menerima artikel ilmiah dari seluruh bidang ilmu, seperti : keagamaan, pendidikan, ekonomi, sosial, kesehatan, hukum, manajemen, dan seluruh bidang keilmuan lainnya.
Articles
2,975 Documents
<![CDATA[FILSAFAT STATISTIKA BISNIS DI ERA BIG DATA DAN AI: RELASI TRIADIK ONTOLOGI, ETIKA, DAN EPISTEMOLOGIS ]]>
<![CDATA[Harry Yulianto]]>
<![CDATA[ Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 4 (2025): APRIL 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[PT. Intelek Cendikiawan Nusantara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Statistika bisnis di era big data dan AI menghadapi tantangan filosofis multidimensi yang melibatkan ontologi, etika, dan epistemologi. Penelitian ini bertujuan menganalisis relasi triadik ketiga perspektif melalui pendekatan kritis-filosofis dengan metode hermeneutika dan studi kasus (seperti algoritma rekruitmen, ESG, dynamic pricing). Hasilnya menunjukkan bahwa data bisnis bersifat konstruktif, dipengaruhi bias historis dan kepentingan korporasi, sedangkan praktik etis terhambat oleh ketidaktransparanan algoritma. Epistemologi yang reduksionis mengabaikan kompleksitas kausalitas dan konteks kualitatif. Simpulan riset menekankan pentingnya integrasi refleksi filosofis pada statistika bisnis untuk mencapai keadilan dan keberlanjutan. Rekomendasinya mencakup regulasi transparansi dan adopsi kerangka audit interdisipliner.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN MOTIVASI KERJA DENGAN KINERJA PERAWAT DI RUANG POLIKLINIK SAHAFA TAHUN 2024 ]]>
<![CDATA[Rezki Amalia]]>;
<![CDATA[Nurul Ainul Ashifa]]>;
<![CDATA[Emi Yuliza]]>
<![CDATA[ Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 4 (2025): APRIL 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[PT. Intelek Cendikiawan Nusantara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Kinerja perawat adalah aktivitas perawat dalam mengimplementasikan sebaik-baiknya suatu wewenang, tugas, dan tanggung jawabnya, dalam rangka pencapaian tujuan tugas pokok profesi dan terwudujnya tujuan dan sasaran unit organisasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan motivasi dengan kinerja perawat di Poliklinik Sahafa. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode analitik dan pendekatan cross sectional. Populasi dalam penelitian ini perawat di Poliklinik Sahafa sebanyak 65 orang, sampel diambil dengan teknik total sampling. Data diperoleh dengan menggunakan kuesioner, kemudian data diolah dan dianalisa dengan uji Chi-Square. Hasil uji statistik menunjukkan terdapat hubungan yang bermakna antara motivasi dengan kinerja perawat di Poliklink Sahafa dengan mayoritas pekerja berjenis kelamin perempuan, kelompok usia antara 18-25 tahun dengan tingkat pendidikan Diploma III dan lama bekerja selama 13-24 bulan.]]>
<![CDATA[Pendidikan Islam Sebagai Upaya Preventif Kekerasan Terhadap Anak (Child Abuse) Studi Kasus Dinas Sosial Polewali Mandar Bidang Perlindungan Anak Sulawesi Barat ]]>
<![CDATA[Satriana]]>
<![CDATA[ Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 4 (2025): APRIL 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[PT. Intelek Cendikiawan Nusantara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Kekerasan anak (Child Abuse) di Indonesia makin berlangsung bersamaan dengan berjalannya waktu , maka pengamat terpikat guna meniliti masalah tugas Sosial lantaran tugas sosial yakni salah satu tradisi yang revolusioner serta memberikan sumbangsi dalam penghindaran masalah Kekerasan pada Anak (Child Abuse) dengan megajak orang berumur maupun pengajar dalam mencegah anak serta menjaga anak serupa pembelajaran anak dalam Islam. Metode riset yang dikenakan ialah deskriptif kualitatif dengan tata cara tilikan data memanfaatkan tiruan Miles serta Huberman. determinasi Informan memanfaatkan tata cara Purposive Sampling. Informan dalam riset ini ialah Kasih Anak serta lanjut usia, Peksos, LKSA, arahan Pondok madrasah Miftahul Jihad serta jua Kepala Sekolah. Dalam riset ini lewat separuh Program 1) Go to school adalah pekerja sosial ke sekolah-sekolah, 2) penguatan sifat anak lewat program TEPAK lewat penilaian; a) penguatan pemahaman. b) Penguatan empati. c) Penguatan perilaku. d) Penguatan sikap jalinan sosial. 3) Pembinaan religiositas adalah jawatan Sosial bertindak sepadan dengan Kementrian Agama.]]>
<![CDATA[Komunikasi Nonverbal Antara Guru dan Siswa Tunawicara SLBN Somba Opu Kabupaten Gowa ]]>
<![CDATA[Awaluddin Awaluddin]]>;
<![CDATA[Baharuddin Baharuddin]]>;
<![CDATA[Rahmayani Rahmayani]]>
<![CDATA[ Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 4 (2025): APRIL 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[PT. Intelek Cendikiawan Nusantara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Komunikasi adalah aspek yang sangat penting bagi kehidupan. Komunikasi Adalah salah satu dari kegiatan sehari-hari yang benar-benar berhubungan dengan semua kehidupan kemanusiaan, salah satu fungsi komunikasi adalah untuk mendidik anak penyandang Tunawicara. Pendidikan anak Tunawicara bertujuan untuk membantu meletakan dasar kearah perkembangan, sikap, perilaku dan kemandirian. Pendidikan anak tunawicara merupakan landasan dan pondasi bagi siswa untuk melanjutkan hidupnya dimasa mendatang. Dalam penelitian ini penulis ingin mengetahui bagaimana komunikasi nonverbal antara guru dan siswa tunawicara di SLBN Somba Opu Kabupaten Gowa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif yang berorientasi lapangan (field research). Penelitian lapangan merupakan penelitian yang dilakukan di lingkungan masyarakat tertentu baik lembaga, organisasi kemasarakatan maupun pendidikan dan lingkungan masyarakat. Pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan komunikasi dan pendekatan psikologi komunikasi dan tahapan penelitian yaitu observasi, wawancara, dokumnetasi, dan teknik analisis data sehingga dapat diketahui bagaimana komunikasi nonverbal antara guru dan siswa tunawicara dan faktor pendukung dan penghambat proses komunikaasi antara guru dan siswa tunawicara di SLBN Somba Opu Kabupaten Gowa. Penelitian ini menggunakan teori interaksi simbolik. Dari hasil peneelitian penulis dapat menyimpulkan bahwa komunikasi nonverbal merupakan proses komunikasi yang tepat dalam proses penyampaian materi pembelajaran kepada siswa tunawicara di SLBN Somba Opu, hal ini disebabkan karena keterbatasan yang dimiliki siswa tunawicara hanya dapat berkomunikasi dengan bahasa isyarat atau komunikasi nonverbal. Adanya alat bantu dan peraga merupakan faktor pendukung dalam proses pembelajaran yang sangat dibutuhkan siswa tunawicara. Pendekatan dengan bentuk komunikasi dua arah sebagais pendekatan dalam proses belajar mengajar di SLBN Somba Opu Kab. Gowa. Penggunaan komunikasi dua arah yang lebih intens diharapkan mampu menjalin komunikasi yang baik anttara guru dan siswa. Hal ini bertujuan untuk mempermudah dalam pencapaian tujuan kegiatan kegiatan belajar mengajar di SLBN Somba Opu Kab. Gowa.]]>
<![CDATA[ANALISIS DAMPAK MEDIA SOSIAL TIKTOK TERHADAP PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI SISWA ]]>
<![CDATA[Rangga Trilaksana]]>;
<![CDATA[Desy Safitri]]>;
<![CDATA[Sujarwo Sujarwo]]>
<![CDATA[ Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 4 (2025): APRIL 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[PT. Intelek Cendikiawan Nusantara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Media sosial TikTok kini telah menjadi media pembelajaran yang interaktif dan inovatif. Dengan fitur-fitur yang dimilikinya, dapat membuat siswa memiliki hasrat dan keinginan untuk belajar. Namun, media sosial TikTok memiliki dampak positif dan negatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak media sosial TikTok terhadap pembelajaran dan motivasi belajar siswa serta strategi yang efektif dalam memanfaatkan TikTok. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) atau studi literatur. Pendekatan ini digunakan untuk menilai, mengevaluasi, dan menginterpretasikan semua penelitian yang relevan dalam suatu bidang masalah tertentu. Berdasarkan hasil penelitian bahwa media sosial TikTok memberikan dampak yang signifikan terhadap pembelajaran dengan memiliki fitur-fitur yang kreatif dan inovatif sehingga siswa memiliki motivasi belajar siswa. Namun, media sosial TikTok memiliki dampak negatif terhadap moral anak sehingga, perlu adanya pengawasan dan bimbingan yang tepat dari orang tua dan guru sangat penting untuk memastikan penggunaan TikTok yang positif. Oleh karena itu, penelitian ini diharapkan dapat ditindaklanjuti secara mendalam pada aspek-aspek tersebut agar diperoleh gambaran yang lebih komprehensif.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA MINAT BELAJAR DENGAN KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA KELAS 8 DI MTS NURUL AMAL KUALA ]]>
<![CDATA[Yuni Siti Azwari]]>;
<![CDATA[Syahri Fatul Ulya]]>
<![CDATA[ Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 4 (2025): APRIL 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[PT. Intelek Cendikiawan Nusantara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pendidikan Agama Islam merupakan pondasi utama dalam sistem pendidikan madrasah, namun berdasarkan observasi awal, ditemukan bahwa kedisiplinan belajar siswa masih kurang optimal. Oleh karena itu, penelitian ini berusaha mengkaji apakah terdapat hubungan antara tingkat minat belajar siswa dengan tingkat kedisiplinan mereka dalam belajar. Sehingga dilakukannya penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara minat belajar terhadap kedisiplinan belajar siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas 8 MTs Nurul Amal Kuala. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan teknik pengambilan sampel secara random. Sampel penelitian terdiri dari 15 siswa kelas 8. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah dengan kuesioner dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat korelasi antara minat belajar dengan kedisiplinan belajar siswa. Semakin tinggi minat belajar siswa dalam Pendidikan Agama Islam, semakin tinggi pula kedisiplinan mereka dalam belajar. Temuan ini menegaskan pentingnya membangun minat belajar siswa agar dapat meningkatkan kedisiplinan mereka dalam proses pembelajaran.]]>
<![CDATA[PENGARUH KEGIATAN EKSTRAKURIKULER TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA TINGKAT SEKOLAH DASAR ]]>
<![CDATA[Zaskia Aurelia]]>;
<![CDATA[Ulpa Sari]]>
<![CDATA[ Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 4 (2025): APRIL 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[PT. Intelek Cendikiawan Nusantara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis dan memaparkan bagaimana Penelitian ini mengkaji pengaruh kegiatan ekstrakurikuler terhadap prestasi belajar siswa. Metode yang digunakan adalah penelitian lapangan dengan pendekatan survei. Data diperoleh melalui berbagai teknik, yaitu observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Selanjutnya, data tersebut diolah menjadi persentase (%) dan dianalisis dengan menggunakan teknik analisis statistik. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh positif antara kegiatan ekstrakurikuler dan prestasi belajar siswa dengan koefisien korelasi sebesar 0,7640, yang termasuk dalam kategori kuat. Hal ini mengindikasikan bahwa kedua variabel saling memengaruhi; semakin aktif siswa terlibat dalam kegiatan ekstrakurikuler, maka semakin meningkat pula prestasi belajar mereka.]]>
<![CDATA[Pengaruh Penggunaan Teknologi Dalam Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Di SDIT Assalam ]]>
<![CDATA[Zakiah Ulfah]]>;
<![CDATA[Tri Umaya Sari]]>
<![CDATA[ Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 4 (2025): APRIL 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[PT. Intelek Cendikiawan Nusantara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh penggunaan teknologi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam mengenai hasil belajar siswa di SDIT Assalam. Seiring perkembangan teknologi, media digital semakin diintegrasikan dalam dunia pendidikan, termasuk dalam pembelajaran PAI. Penggunaan media digital diharapkan mampu menarik minat dan meningkatkan motivasi belajar siswa, yang pada akhirnya dapat meningkatkan pemahaman dan keterlibatan siswa dalam pelajaran PAI. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan pendekatan regresi linier sederhana. Sampel penelitian terdiri dari 50 siswa yang dipilih secara acak dari populasi siswa di SDIT Assalam. Data penelitian dikumpulkan melalui angket motivasi belajar dan observasi keterlibatan Peserta didik dalam proses belajar. Temuan dari penelitian ini menyatakan bahwa penggunaan media digital dalam pembelajaran PAI memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Siswa yang belajar menggunakan media digital menunjukkan antusiasme yang lebih tinggi, keterlibatan aktif dalam diskusi kelas, dan lebih termotivasi untuk memahami materi PAI. Berdasarkan temuan ini, penggunaan media digital direkomendasikan sebagai salah satu strategi pembelajaran efektif proses belajar bukan hanya tentang hasil, tetapi juga tentang kemajuan yang kamu buat setiap hari dalam mata pelajaran PAI, khususnya di tingkat sekolah dasar.]]>
<![CDATA[Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas Lii Mis Harapan Bandar Pulo ]]>
<![CDATA[Selpi Trianda Sari]]>;
<![CDATA[Sri Devi]]>
<![CDATA[ Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 4 (2025): APRIL 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[PT. Intelek Cendikiawan Nusantara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pola asuh orang tua merupakan aspek penting dalam mempengaruhi hasil belajar siswa. Hal ini menyaratkan bahwa perhatian dalam pola asuh orang tua memiliki orientasi pada proses belajar. Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh pola asuh orang tua terhadap hasil belajar pendidikan agama Islam kelas III di MIs Harapan Bandar Pulo. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis ex post facto. Subjek penelitian adalah 26 siswa kelas III. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Hasil penelitian menunjukkan pola asuh otoriter berpengaruh 66%, pola asuh demokratis berpengaruh 72%, dan pola asuh permisif berpengaruh 83% terhadap hasil belajar pendidikan agama Islam]]>
<![CDATA[Efektivitas Penerapan Kurikulum Merdeka Terhadap Daya Kreativitas Siswa Kelas X Di SMA It Al Fityah Binjai ]]>
<![CDATA[Rayyan Dina Amaliya]]>;
<![CDATA[Sarah Riza M]]>
<![CDATA[ Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 4 (2025): APRIL 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[PT. Intelek Cendikiawan Nusantara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis data tentang efektivitas penerapan kurikulum merdeka terhadap daya kreativitas siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kuantitatif dengan menggunakan teknik total sampling terdapat 63 orang siswa sebagai sampel penelitian. Penelitian ini dilaksanakan di SMA IT Al Fityah Binjai pada kelas X. Dari hasil penelitian ini disimpulkan bahwa adanya pengaruh penerapan kurikulum merdeka terhadap daya kreativitas siswa kelas X SMA IT Al Fityah Binjai. Persamaan regresinya yaitu kelas XE.1 Y= 89,65 + 0,336X yang artinya setiap kenaikan satu variabel X maka nilai variabel Y akan naik 0,336 dimana penerapan kurikulum merdeka mempengaruhi daya kreativitas siswa sebesar 48% (tinggi); kedua kelas XE.2 Y= 91,20 + 1,019X yang artinya setiap kenaikan satu variabel X maka nilai variabel Y akan naik 1,019 dimana penerapan kurikulum merdeka mempengaruhi daya kreativitas siswa sebesar 54% (tinggi).]]>
