cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Arif Fiandi
Contact Email
ariffiandi03@gmail.com
Phone
+6285274823488
Journal Mail Official
admin@jicnusantara.com
Editorial Address
Jorong Nyiur, AGAM, Sumatera Barat
Location
Kab. agam,
Sumatera barat
INDONESIA
Jurnal Intelek Insan Cendikia
Published by PT Intelek Cendikiawan Nusantara
ISSN : -     EISSN : 30477824     DOI : -
Core Subject : Religion, Economy, Science, Education, Social,
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences
Jurnal Intelek Insan Cendikia (JIIC) adalah jurnal MULTI DISIPLIN ILMU. Jurnal ini menerima artikel ilmiah dari seluruh bidang ilmu, seperti : keagamaan, pendidikan, ekonomi, sosial, kesehatan, hukum, manajemen, dan seluruh bidang keilmuan lainnya.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 2,975 Documents
 193   194   195   196   197 
Kurikulum Merdeka sebagai Strategi Inovatif untuk Meningkatkan Mutu Pembelajaran Akram Maulana Yamin; Haellsa Tanjung; Merika Setiawati; Nikmah Hayati
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 6 (2025): JUNI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurikulum Merdeka merupakan inovasi pendidikan di Indonesia yang bertujuan meningkatkan kualitas pembelajaran melalui pendekatan yang lebih fleksibel, relevan, dan berbasis pada kebutuhan siswa. Artikel ini mengkaji peran Kurikulum Merdeka dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, dengan fokus pada aspek fleksibilitas, pengembangan karakter, dan keterampilan abad ke-21. Kurikulum ini memberikan kebebasan bagi sekolah untuk merancang pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik dan potensi siswa, serta mendukung pendekatan pembelajaran berdiferensiasi yang mengakomodasi keberagaman minat, kesiapan, dan gaya belajar siswa. Meskipun demikian, implementasi Kurikulum Merdeka dihadapkan pada sejumlah tantangan, seperti keterbatasan sarana prasarana, pelatihan guru yang terbatas, dan kesiapan teknologi di daerah terpencil. Sehingga, kolaborasi antara pemerintah, sekolah, guru, dan masyarakat sangat diperlukan untuk memastikan keberhasilan penerapannya. Dengan dukungan yang tepat, Kurikulum Merdeka diharapkan dapat menciptakan pengalaman belajar yang lebih bermakna dan relevan, serta mempersiapkan generasi muda yang kompeten baik secara akademis maupun dalam keterampilan hidup
Mengatasi Kesulitan Guru Dalam Beradaptasi Dengan Perubahan Kurikulum: Strategi Dan Solusi Untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan Cici Hidayah; Della Marsyanda Putri; Yolanda Afrida Fitri; Hendri Budi Utama; Merika Setiawati
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 6 (2025): JUNI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perubahan kurikulum merupakan bagian tak terpisahkan dari dinamika sistem pendidikan yang bertujuan meningkatkan kualitas pembelajaran. Namun, dalam praktiknya, perubahan ini seringkali menimbulkan tantangan bagi para guru, terutama dalam hal adaptasi terhadap pendekatan, materi, dan metode pembelajaran baru. Artikel ini bertujuan untuk mengidentifikasi kesulitan-kesulitan utama yang dihadapi guru dalam beradaptasi dengan perubahan kurikulum serta menawarkan strategi dan solusi yang dapat diterapkan untuk mengatasinya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kualitatif dengan pendekatan studi pustaka dan wawancara terbatas dengan beberapa guru di tingkat sekolah dasar dan menengah. Hasil kajian menunjukkan bahwa kurangnya pelatihan, keterbatasan sumber daya, serta resistensi terhadap perubahan merupakan faktor utama penghambat adaptasi. Untuk itu, artikel ini merekomendasikan penyediaan pelatihan berkelanjutan, penguatan dukungan institusional, serta pengembangan komunitas belajar profesional sebagai langkah strategis dalam mendukung guru. Diharapkan, strategi dan solusi yang ditawarkan dapat menjadi acuan bagi pemangku kebijakan dan institusi pendidikan dalam menciptakan lingkungan yang lebih adaptif dan responsif terhadap perubahan kurikulum demi peningkatan kualitas pendidikan secara menyeluruh.
PERAN GURU DALAM PENDIDIKAN INKLUSI : TINJAUAN LITERATUR Lastri Sarma Uli Pakpahan; Yohana Mitra Enjelika Tambuna; Josep Nainggolan; Yohana Oktaferin Situmorang; Eva Lina Pandiangan
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 6 (2025): JUNI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan inklusif menjadi semakin penting dalam konteks pendidikan di Indonesia, terutama untuk mencapai kesetaraan bagi semua siswa, termasuk mereka yang berkebutuhan khusus. Konsep ini bertujuan untuk menciptakan sistem pembelajaran yang terbuka dan ramah bagi setiap individu tanpa pengecualian. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi pendidikan inklusif di Indonesia, serta untuk mengidentifikasi tantangan dan strategi yang dapat digunakan oleh pendidik dalam menciptakan lingkungan belajar yang mendukung bagi semua siswa, termasuk mereka yang memiliki kebutuhan khusus. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi studi literatur. Data dikumpulkan melalui analisis dokumen terkait kebijakan pendidikan inklusif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun ada kemajuan dalam penerapan pendidikan inklusif, masih terdapat tantangan signifikan yang dihadapi oleh pendidik, seperti kurangnya pelatihan dan sumber daya. Namun, dengan kolaborasi antara guru, institusi pendidikan, dan masyarakat, lingkungan belajar yang inklusif dapat tercipta, yang mendukung perkembangan semua siswa
STRATEGI EFEKTIF DALAM MANAJEMEN KURIKULUM UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN Mutia Adiva; Syifa Syakirah; Merika Setiawati; Hendri Budi Utama4
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 6 (2025): JUNI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi berbagai strategi yang terbukti efektif dalam pengelolaan kurikulum guna meningkatkan mutu pendidikan di tingkat sekolah. Manajemen kurikulum yang baik sangat penting untuk memastikan isi pembelajaran tetap relevan, terstruktur, dan selaras dengan kebutuhan peserta didik serta dinamika perkembangan global. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif melalui kajian literatur dan analisis dokumen. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa strategi efektif mencakup: (1) penerapan kurikulum berbasis kompetensi; (2) keterlibatan seluruh pihak terkait dalam proses perencanaan dan evaluasi kurikulum; (3) integrasi teknologi informasi dalam pelaksanaan dan pemantauan kurikulum; serta (4) peningkatan kapasitas guru melalui pelatihan berkelanjutan. Penerapan strategi tersebut secara konsisten dan sesuai dengan konteks masing-masing lembaga dapat mendorong perbaikan kualitas proses belajar-mengajar. Hasil penelitian ini diharapkan menjadi referensi dalam pengambilan kebijakan kurikulum yang lebih adaptif dan berkualitas
RELEVANSI PEMIKIRAN PENDIDIKAN IBNU SINA DI ERA KONTEMPORER Afrianti Alyana; Sazliana Sazliana; Syahrul Syahrul; Yuliana Aulia Putri
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 6 (2025): JUNI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Ibnu Sina, seorang polimatik terkemuka dalam peradaban Islam, memiliki pandangan komprehensif mengenai pendidikan yang mencakup pengembangan intelektual, moral, dan spiritual. . Tujuan penelitian ini membahas tentang bagaimana relevansi pemikiran pendidikan Islam Ibnu Sina adi era kontemporer. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan literatur review (kajian pustaka). Sumber data yang mencakup buku, artikel, hasil penelitian, berita, website dan lainnya. Teknik analisis data menggunakan analisis konten dimana peneliti menganalisis konten dari berbagai sumber tertulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, pertama pemikiran pendidikan Ibnu Sina, meskipun sudah berabad-abad lamanya, tetap sangat relevan untuk pendidikan di masa kini, kedua gagasan pendidikan Ibnu Sina memiliki banyak kesamaan dengan prinsip-prinsip yang diusung oleh Kurikulum Merdeka di Indonesia, ketiga pentingnya guru untuk menyesuaikan materi pelajaran dan metode pengajaran dengan kondisi psikologis serta tahap perkembangan masing-masing peserta didik, dan terakhir Menerapkan pemikiran pendidikan Ibnu Sina di era modern sulit karena fokus berlebihan pada nilai ujian, kurangnya pemahaman guru tentang filsafat pendidikan klasik, dan kebijakan pendidikan yang tidak stabil.
ANALISIS DAMPAK PROGRAM WAKAF PRODUKTIF PADA LEMBAGA DOMPET DHUAFA SULSEL (Studi Kasus Kampung Ternak Maccanda) Nurul Azisah Ashari; Muslihati Muslihati; Trisno Wardy Putra
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 6 (2025): JUNI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Indonesia merupakan salah satu negara dengan luas dan kekayaan terbesar yang ada di dunia, salah satu sumber daya alamnya seperti tanah. Dalam Islam, adanya sistem wakaf yang dapat memanfaatkan tanah secara produktif. Wakaf produktif merupakan inovasi dalam keuangan Islam, yang membuka peluang penciptaan investasi di bidang keagamaan, pendidikan serta pelayanan social. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana efektivitas program dan dampak dari wakaf produktif dalam meningkatkan kesejahteraan ekonomi masyarakat yang menjadi sasaran khususnya di kampong ternak maccanda. Dengan metodologi penelitian kualitatif deskriptif yaitu suatu rumusan masalah yang memandu peneliti untuk melakukan kajian secara menyeluruh, luas, dan mendalam. Hasil penelitian program wakaf produktif Dompet Dhuafa Kampong ternak Maccanda terbukti efektif dalam meningkatkan kesejahteraan penerima manfaat dan mengoptimalkan potensi aset wakaf. Namun, untuk mencapai hasil yang lebih maksimal, diperlukan peningkatan dalam hal edukasi masyarakat tentang pentingnya wakaf produktif dan penguatan regulasi serta dukungan pemerintah. Dan program wakaf produktif Dompet Dhuafa Kampong ternak Maccanda memberikan dampak positif yang signifikan terhadap perekonomian dan kesejahteraan masyarakat sekitar. Meskipun demikian, masih diperlukan upaya lebih lanjut dalam meningkatkan partisipasi masyarakat dan mengatasi tantangan operasional untuk memastikan program ini dapat terus berkembang dan memberikan manfaat yang lebih luas.
Implementasi Akad Mudharabah Dalam Pembiayaan Modal   Usaha Untuk Meningkatkan Pendapatan UMKM  Di Baitul Tamwil Hidayatullah Makassar Muhammad Ridzqullah; Faturrahman Faturrahman; Muslihati Muslihati
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 6 (2025): JUNI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini ditujukan untuk mengetahui Akah Mudharabah dapat meningkatkan pendapatan UMKM. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini ialah pendekatan kualitatif. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian Field Reseach (penelitian lapangan). Lokasi penelitian dilakukan di Baitul Tamwil Makassar. Dalam penelitian ini, ada 2 (dua) sumber data yang penulis gunakan yaitu sumber data primer dan sumber data sekunder. Metode untuk memperoleh data yaitu melalui metode wawancara, observasi dan dokumentasi yang digunakan. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa Akad Mudharabah dapat meningkatkan pendapatan UMKM
PAJAK BUMI DAN BANGUNAN PBB Amirah Shabrina Ilra; Marsya Aprilya
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 6 (2025): JUNI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pajak Bumi dan Bangunan (PBB) adalah pajak yang dikenakan atas kepemilikan atau pemanfaatan tanah dan bangunan. Pajak ini muncul karena adanya manfaat atau nilai sosial ekonomi yang diperoleh orang pribadi atau badan dari kepemilikan atau pemanfaatan tanah dan bangunan. Sebagai contoh, ketika seseorang ingin mendirikan sebuah usaha yang melibatkan banyak karyawan, maka dibutuhkan kantor. Kantor yang berupa bangunan tersebut dikenakan kewajiban membayar PBB. Pajak ini bersifat kebendaan, artinya besar kecilnya pajak ditentukan berdasarkan kondisi fisik objek tanah atau bangunan. Objek pajak berupa bumi antara lain sawah, ladang, kebun, pekarangan, dan pertambangan. Sementara itu, objek pajak berupa bangunan antara lain rumah tinggal, bangunan tempat usaha, bangunan bertingkat, pusat perbelanjaan, pagar mewah, kolam renang, dan jalan tol. Sementara itu, subjek PBB adalah orang pribadi atau badan yang secara nyata mempunyai suatu hak atas bumi, memanfaatkan bumi, memiliki atau menguasai bangunan, dan memperoleh manfaat atas bangunan.
Bentuk Praktik Sosial Saling Menerima pada Masyarakat Muslim dan Hindu Desa Budakeling Bali Ayu Anggreini Sitohang; I Nyoman Wijaya
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 6 (2025): JUNI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Desa Budakeling yang ada di Provinsi Bali memuat keberadaan masyarakat Muslim dan Hindu secara berdampingan. Kondisi tersebut lambat laun menciptakan suatu praktik sosial yang berimplikasi bagi kehidupan masyarakat setempat. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan bentuk praktik sosial saling menerima pada masyarakat Muslim dan Hindu di Desa Budakeling berdasarkan teori Bourdieu. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini mengacu pada jenis penelitian kualitatif. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini merupakan hasil keterangan narasumber, hasil pengamatan, serta pustaka relevan terkait dengan praktik sosial. Data dikumpulkan melalui prosedur wawancara, observasi, dokumentasi, dan studi pustaka. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi, penyajian, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bentuk praktik sosial saling menerima pada masyarakat Muslim dan Hindu di Desa Budakeling diwujudkan dalam bidang ekonomi, kesehatan, pertanian, kesenian, sosial, pemerintahan, dan pariwisata. Hasil ini sekaligus membuktikan bahwa perbedaan keyakikan, status, dan kelompok dalam masyarakat dapat disatukan melalui pemahaman saling menerima sehingga memperkuat kebersamaan.
PENGARUH EFISIENSI KURIKULUM MERDEKA PADA PEMBELAJARAN IPA MATERI PERKEMBANG BIAKAN SECARA GENERATIF DI SDN 2 AWEH Cici Anisa; Delia Oktaviana Tessar; Eliana Novianti; Yadi Heryadi
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 6 (2025): JUNI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Efisien menurut KBBI, kata efisien adalah melakukan pekerjaan dengan tepat dan mampu menjalankan tugas dengan cermat, dan berdaya guna. Pengertian umum menjelaskan efisien adalah usaha yang mengharuskan penyelesaian pekerjaan dengan tepat waktu, cepat dan memuaskan. Sehingga dalam jurnal ini penulis ingin mengetahui seberapa tepat pembelajaran ipa dengan materi perkembang biakan secara generatif dalam kurikulum merdeka ini terlaksana. Dalam kurikulum merdeka banyak perubhan dalam system pembelajaran utama nya dalam mata pelajaran IPA, penulis mengukur ke tepat an dalam menyampaikan materi perkembang biakan secara generative. Untuk itu guru harus mampu menjelaskan dan menerangkan materi ini secara efisien agar siswa dapat memahami dengan cermat.

Page 195 of 298 | Total Record : 2975

 193   194   195   196   197 

Filter by Year

2024 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 1 (2026): JANUARI 2026 Vol. 2 No. 12 (2025): Desember 2025 Vol. 2 No. 11 (2025): November 2025 Vol. 2 No. 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol. 2 No. 9 (2025): September 2025 Vol. 2 No. 8 (2025): AGUSTUS 2025 Vol. 2 No. 7 (2025): JULI 2025 Vol. 2 No. 6 (2025): JUNI 2025 Vol. 2 No. 5 (2025): MEI 2025 Vol. 2 No. 4 (2025): APRIL 2025 Vol. 2 No. 3 (2025): MARET 2025 Vol. 2 No. 2 (2025): Februari 2025 Vol. 2 No. 1 (2025): JANUARI 2025 Vol. 1 No. 10 (2024): Desember 2024 Vol. 1 No. 9 (2024): NOVEMBER 2024 Vol. 1 No. 8 (2024): Oktober 2024 Vol. 1 No. 7 (2024): SEPTEMBER 2024 Vol. 1 No. 6 (2024): Agustus 2024 Vol. 1 No. 5 (2024): JULI 2024 Vol. 1 No. 4 (2024): JUNI 2024 Vol. 1 No. 3 (2024): Mei 2024 Vol. 1 No. 2 (2024): APRIL 2024 Vol. 1 No. 1 (2024): Maret 2024 More Issue