cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Juvrianto Chrissunday Jakob
Contact Email
juvrianto.jakob@polnam.ac.id
Phone
+6285341311182
Journal Mail Official
juvrianto.jakob@polnam.ac.id
Editorial Address
JL. Ir. M. Putuhena, Wailela-Rumahtiga, Ambon Maluku, Indonesia Kode Pos: 97234
Location
Kota ambon,
Maluku
INDONESIA
Scholars: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan
Published by Politeknik Negeri Ambon
ISSN : -     EISSN : 30478618     DOI : https://doi.org/10.31959/js
Core Subject : Religion, Humanities, Education,
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media
CHOLARS: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan is a publication forum in the field of education and social humanities published by Ambon State Polytechnic in the form of research results, theoretical studies, methods and scientific ideas that are in accordance with the field of science (social humanities and education). SCHOLARS: Journal of Social Humanities and Education is open to scientific articles from various circles, both national and international academics and practitioners and is a peer-reviewed journal that publishes quality scientific articles in Indonesian or English in the form of research results (top priority) and/or studies scientific.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 56 Documents
 1   2   3   4   5 
Penerapan Pembelajaran Spasial Berbantuan Google Sites Pada Materi Keseimbangan Ekosistem untuk Meningkatkan Kemampuan Spasial Siswa di SDN Sukorejo 1 Wibowo, Prastika Ari; Listiani, Ivayuni; Sunarto
Scholars: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2024): SCHOLARS: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan
Publisher : P3M POLITEKNIK NEGERI AMBON

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31959/js.v2i2.2687

Abstract

Kemampuan spasial mencakup kemampuan yang diperlukan untuk mendeskripsi, mengilustrasi, dan mentransformasi dunia visual-spasial, yang memainkan peran penting dalam komunikasi spasial. Mengintegrasikan teknik pembelajaran spasial ke dalam kegiatan belajar mengajar dapat secara signifikan meningkatkan kemampuan spasial siswa. Penelitian ini bertujuan menilai bagaimana pembelajaran spasial berbantuan Google Sites memengaruhi kemampuan spasial siswa pada materi keseimbangan ekosistem. Dengan menerapkan metode kuasieksperimen dengan desain one group time series, penelitian ini berfokus pada satu grup yang terdiri atas sembilan siswa kelas lima SDN Sukorejo 1. Data akan dikumpulkan melalui pretest dan posttest yang diikuti setiap siswa. Penelitian ini menemukan rerata skor posttest meningkat dari 4,6 menjadi 83,8 sesudah menggunakan Google Sites untuk pembelajaran spasial. Uji-t sampel berpasangan mengungkapkan hasil yang sangat signifikan, dengan nilai sig. (2-sisi) sejumlah 0,000. Temuan ini dengan jelas menampilkan informasi pembelajaran spasial berbantuan Google Sites secara signifikan meningkatkan kemampuan spasial siswa.
Efektivitas Peningkatan Hasil Belajar Melalui Integrasi Augmented Reality dengan Pendekatan TaRL dalam Pembelajaran Anatomi Kelas VI Ni'mah, Shofiatun; Listiani, Ivayuni; Sunarto
Scholars: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2024): SCHOLARS: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan
Publisher : P3M POLITEKNIK NEGERI AMBON

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31959/js.v2i2.2688

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI pada pembelajaran anatomi rangka manusia melalui integrasi teknologi Augmented Reality (AR) dengan pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL). Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan melibatkan 25 siswa di SDN Sukorejo 01. AR digunakan sebagai media pembelajaran untuk menjadikan pembelajaran lebih interaktif dan menarik, sementara pendekatan TaRL membantu menyesuaikan materi dengan kemampuan masing-masing siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam hasil belajar siswa, dengan rata-rata nilai awal 65 pada pra-siklus, meningkat menjadi 75 pada siklus pertama, dan mencapai 85 pada siklus kedua. Implementasi AR dan pendekatan TaRL terbukti mampu memfasilitasi pemahaman materi, meningkatkan motivasi, serta memperkaya pengalaman belajar siswa. Dengan demikian, efektivitas penggunaan teknologi dan pendekatan pembelajaran yang tepat dapat berkontribusi pada pencapaian hasil belajar yang optimal serta menciptakan suasana belajar yang lebih menyenangkan.
Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi FPB dan KPK menggunakan Media WordWall berbasis Problem Based Learning (PBL) pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Cahyani, Novi; Listiani, Ivayuni; Sunarto
Scholars: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2024): SCHOLARS: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan
Publisher : P3M POLITEKNIK NEGERI AMBON

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31959/js.v2i2.2692

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) yang berjudul Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi FPB dan KPK menggunakan Media WordWall berbasis Problem Based Learning (PBL) pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa melalui perbaikan yang telah dilakukan guru melalui penelitian ini. Model penelitian yang digunakan yaitu model Kemmis & Mc Taggart yang terdiri dari tahap Planning, Action and Observing, Reflecting. Instrumen penelitian yang digunakan adalah observasi, studi dokumen, tes dan wawancara. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 01 Sukorejo Kecamatan Kebonsari Kabupaten Madiunsemester II Tahun Ajaran 2023/2024 dengan jumlah siswa sebanyak 19 anak. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan pada tanggal 22 Februari - 3 Maret 2024. Berdasarkan penelitian tindakan kelas yang telah dilaksanakan melalui beberapa siklus pembelajaran, hasil belajar siswa pada setiap siklusnya mengalami peningkatan. Dari sebelumnya pada tahap pra siklus ketuntasan klasikan hanya sebesar 21%, meningkat menjadi 53% pada siklus I, dan meningkat lagi menjadi 84% pada siklus II
Pendidikan Multikultural: Membangun Kesatuan Dalam Keanekaragaman Nasution, Rahmad; Albina, Meyniar
Scholars: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2024): SCHOLARS: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan
Publisher : P3M POLITEKNIK NEGERI AMBON

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31959/js.v2i2.2781

Abstract

Indonesia, sebagai sebuah bangsa yang kaya akan keberagaman budaya, agama, suku, dan bahasa, menghadapi tantangan dalam menjaga persatuan dan harmoni sosial di tengah keanekaragaman tersebut. Multikulturalisme di Indonesia merupakan suatu keniscayaan yang harus diterima dan dikembangkan untuk menciptakan kehidupan yang harmonis. Namun, kenyataan menunjukkan bahwa wajah multikulturalisme di Indonesia masih jauh dari ideal. Berbagai potensi konflik berbasis identitas menunjukkan bahwa pemahaman dan penerapan nilai-nilai multikultural masih memerlukan penguatan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pendidikan multikultural dalam membangun kesatuan di tengah keanekaragaman, mengidentifikasi kendala yang dihadapi dalam implementasinya, serta merumuskan strategi yang efektif dan kontekstual untuk penerapan pendidikan multikultural. Dengan menggunakan metode studi pustaka, penelitian ini mengumpulkan data teoritis sekunder dari literatur yang relevan untuk mendukung proses analisis. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan multikultural memberikan pemahaman bahwa keberagaman adalah kehendak ilahi yang patut dihormati dan disyukuri. Pendidikan ini juga mengajarkan bagaimana hidup dalam keragaman dengan menjunjung tinggi semangat toleransi, inklusivitas, dan saling menghormati. Keberhasilan pendidikan multikultural ditandai dengan terbentuknya masyarakat yang memiliki pengetahuan, keterampilan, dan sikap toleran, sehingga mampu menciptakan hubungan sosial yang harmonis tanpa konflik yang disebabkan oleh perbedaan identitas. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendidikan multikultural memiliki peran strategis dalam mencegah konflik berbasis perbedaan, memperkuat kohesi sosial, dan membangun masyarakat yang inklusif. Untuk mencapai hal tersebut, diperlukan kolaborasi antara pemerintah, institusi pendidikan, tokoh masyarakat, dan individu dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang mendukung pemahaman dan penerapan nilai-nilai multikultural secara berkelanjutan.
Penggunaan Komik Digital Berbasis Canva untuk Meningkatkan Pemahaman Etika Komunikasi Ananda, Anisa; Al-Raihan, Muhammad Alif; Nurhaliza, Siti; Ashri, Fadlilatul
Scholars: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2024): SCHOLARS: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan
Publisher : P3M POLITEKNIK NEGERI AMBON

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31959/js.v2i2.2806

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa komik digital berbasis Canva guna meningkatkan pemahaman etika komunikasi pada siswa kelas IX SMP Negeri 156 Jakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE, yang meliputi tahapan Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Pada tahap validasi, media yang telah dikembangkan diuji oleh tiga ahli materi dan satu ahli media untuk menilai kualitas konten dan kebermanfaatannya dalam pembelajaran. Keempat validator merupakan dosen dari Universitas Negeri Jakarta (UNJ). Hasil validasi menunjukkan bahwa kelayakan materi pembelajaran mencapai nilai validitas sebesar 0,64, yang tergolong dalam kategori tinggi atau layak untuk digunakan. Sementara itu, aspek media memperoleh nilai validitas sebesar 0,93, yang tergolong dalam kategori sangat tinggi atau sangat layak. Berdasarkan temuan penelitian, media pembelajaran komik digital yang telah dikembangkan dinyatakan sangat layak untuk digunakan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam, khususnya pada materi etika komunikasi, di kelas IX SMP Negeri 156 Jakarta.
Peran Nyai Ahmad Dahlan dalam Pemberdayaan Perempuan Saputra, Khanan; Saputra, Dwi Lulu Afsa; Azalia, Talita Zerlina; Ambi, Yuliana Rizka; Pamungkas, Wisnu Putra; Sukmawati, Putri; Hidayah, Astika Nurul
Scholars: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2024): SCHOLARS: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan
Publisher : P3M POLITEKNIK NEGERI AMBON

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31959/js.v2i2.2816

Abstract

Pendidikan merupakan hal yang penting bagi setiap manusia, sebab pendidikan akan berfungsi sebagai pembentuk kepribadian manusia. Walaupun begitu, dalam praktiknya pendidikan lebih melekat terhadap budaya patriarki, yang hal ini akan mengakibatkan perempuan semakin tersingkirkan dari ruang publik. Kondisi seperti itu membuat Siti Walidah atau yang sering dikenal dengan sebutan Nyai Ahmad Dahlan tergerak untuk mengorbankan hidupnya untuk memperjuangkan hak-hak perempuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemikiran serta peran Nyai Ahmad Dahlan dalam pemberdayaan perempuan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kepustakaan, di mana data-data penelitian berasal dari tulisan-tulisan yang berkaitan dengan topik penelitian. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Nyai Ahmad Dahlan memiliki komitmen tinggi dalam membebaskan kaum perempuan. Hal ini bisa dilihat dari pemikirannya mengenai catur pusat hingga peranannya dalam pendirian ‘Aisyiyah yang banyak memberikan kemaslahatan bagi masyarakat luas hingga sekarang, Madrasah Ibtidhaiyah Diniyah Islamiyah yang memberikan pembaharuan dalam sistem pendidikan dengan meletakkan nilai-nilai ke-Islaman dalam pembelajarannya, hingga pondok asrama bagi perempuan yang di dalamnya memberikan ajaran keagamaan serta keterampilan seperti pidato hingga pendidikan keperempuanan.
Penerapan Pembuatan Video Pembelajaran Bahasa Inggris dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Nikijuluw, Reynold P. J. Vigeleyn; Persulessy, Sylvia Irene; Jakob, Juvrianto Chrissunday; Nusi, Ahmad; Sari, Hindri Febri Ana
Scholars: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2023): SCHOLARS: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan
Publisher : P3M POLITEKNIK NEGERI AMBON

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Learning videos are interactive media that are currently commonly used in learning, especially in English subjects in recent times. Providing a positive impact on students' motivation in learning English is one of the benefits obtained from the application of this learning media. English learning videos made by involving students as actors in it are expected to foster their motivation in learning English. As for the purpose of this study, it was found that from the research data it was found that students were more motivated by learning English in class using the videos they participated in. Focusing on research methodology, descriptive quantitative research is applied to obtain research objectives. The results of the research obtained in this study are narrated in descriptive form.Keywords: learning videos, student motivation, English learning
Penggunaan Game (Wordwall) Dalam Mata Kuliah Matematika Informatika Bagi Mahasiswa Jurusan Teknik Elektro Yesaya, Mey Chyntia; Persulessy, Sylvia Irene
Scholars: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2023): SCHOLARS: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan
Publisher : P3M POLITEKNIK NEGERI AMBON

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Advances in technology have proliferated in this global world, not only in big cities but also in small towns. In the last 10 years, electronic games or so-called online games have proliferated. There's a lot of game centers popping up. The game center itself is not like an Internet cafe, they have more regulars than any cafes. This is what makes the game center almost always bustling with visitors. Online games also have a major impact on the development of both the child and the soul of the individual, which dominates the online game playing by students. The purpose of this study is to know the enormous impact online games have on learning to improve the study of student electrical engineering at ambon state. The result of this research is that 88 % of students are very active in multiplation and are particularly enthusiastic when playing the infomratika math game created through word word online media. This can encourage their curiosity when a game is not finished and tend to be keen to try it at all times. It is this curious nature that will change their interest in learning, so that their study too will increase. With such a learning method expected to enhance student math achievement.Keywords: game, learning outcomes, mathematics, Wordwall
Relevansi Pendidikan Karakter dalam Al-Qur’an Sebagai Pembentuk Kepribadian Husaini, Husaini; Salis, Rizkoni
Scholars: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2023): SCHOLARS: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan
Publisher : P3M POLITEKNIK NEGERI AMBON

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Character education is a process of formation and habituation in a systematic or directed manner so that humans have character, character, psychological traits, manners, personality, and morals in accordance with the rules, norms and values that have been applied or agreed upon in society, religion and the state. While the Qur'an is discussed to describe the relevance of character education which is widely stated, especially in surah Luqman verses 13-19 as a personality builder. The purpose of this research is for people to know that character education which is a guide in life is in line with the Qur'an so that people emphasize the character that forms a good personality based on religious teachings to be applied to life. This study uses a qualitative approach. The method used in this study is the reference search method or literature study. The results of this study indicate the relevance of character education which can be found in surah Luqman verses 13-19 as forming personality which includes: being grateful to Allah SWT, devoted to both parents, caring attitude to help and help, Commands to do what is ma'ruf (good) and prevent those who are Munkar (bad), be patient, don't be arrogant, and don't be arrogant.Keywords: character education, al-Qur'an surah Luqman verses 13-19, forming personality
Potret Sikap Toleransi Mahasiswa: Studi Kasus di Politeknik Negeri Ambon Nanlohy, Pradythia Aurellai; Abdin, Maslan; Latar, Sjafrudin
Scholars: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2023): SCHOLARS: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan
Publisher : P3M POLITEKNIK NEGERI AMBON

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Students are able to appear as vanguards in realizing tolerance and harmony in society, students are inseparable parts of society. Intolerance that occurs in society is a trigger that needs to be resolved. As intellectual beings, students are certainly able to sort out problems objectively and critically. It is these advantages that are expected to be able to give hope for unity in Indonesia. The research aims to analyze and provide an overview of the tolerance attitude of Ambon State Polytechnic students. The research method uses descriptive statistical quantitative analysis. The results of the study found that tolerance showed normal or positive data. This was caused by dividing the value of skewness by the error of skewness where the variable Attitude of Tolerance was 0.565/0.302 = 1.87. This value shows normal because it has a position between -2 and +2. reinforced by survey data in the field showing that the average student who is met disagrees with things that support intolerance and are more supportive of tolerance, so they don't choose things that challenge the tolerance valueKeywords: Tolerance, Attitude, Student

Page 3 of 6 | Total Record : 56

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 1 (2025): SCHOLARS: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2024): SCHOLARS: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2024): SCHOLARS: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2023): SCHOLARS: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2023): SCHOLARS: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan